洋娃娃和小熊跳舞教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
洋娃娃和小熊跳舞教案通用8篇
洋娃娃和小熊跳舞教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!洋娃娃和小熊跳舞教案通用8篇教案包括了教学资源的清单，如教材、课件和参考书籍，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，以下是本店铺精心为您推荐的洋娃娃和小熊跳舞教案通用8篇，供大家参考。
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小熊与洋娃娃跳舞教案6篇编写详细的教案可以帮助我们准备教学资源和教具，提高教学的实效性和趣味性，通过认真写教案，我们更好地与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，以下是本店铺精心为您推荐的小熊与洋娃娃跳舞教案6篇，供大家参考。
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案《《洋娃娃和小熊跳舞》教案》这是优秀的教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计文本解读师:同学们,今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会,让我们排着整齐的队伍启程吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈。
（一遍）2、请同学听音乐跟老师一起跳。
（两遍）3、学生练习，老师指导。
4、学生两人一组做组合动作。
（一遍）5、放音乐，完整来一遍。
（两遍）（二）学唱歌曲1.看谱听歌曲，师提问分为几个乐句及心情。
（一段）2.学生跟钢琴逐句学唱旋律。
3.出示歌词，老师带着学生按节奏有感情高位置的朗读歌词。
4.学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）。
（老师帮助学生找出唱的缺乏的地方，订正错误）5.学生随伴奏完整演唱歌曲（提示留意前奏间奏）。
三、选择打击乐器为歌曲配伴奏学生自己创编节奏型，探讨后指名上前表演四、创编一段歌词1.请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以效仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声。
2.指名学生创编，老师刚好评价3、随琴演唱四、小结师：天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,小挚友们，再见啦！教学目标与内容1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，造就学生乐观活泼的情感。
2、学会歌颂表演，造就学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进展律动表演。
3、初步训练学生歌词创作的实力，发挥学生的想像、缔造实力。
4、运用多种形式表现歌曲，创编打击乐器节奏为歌曲配伴奏【教学重点、难点】：有表情演唱、多种形式表演，并且进展简洁的歌词创作。
确定教学目标与内容的理据师:同学们,今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年二班班的同学去参加她的生日舞会,让我们排着整齐的队伍启程吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动1、老师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的欢快和活泼。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力，让他们能够跟随音乐一起跳舞。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的歌词和舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐的节奏进行舞蹈。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃和小熊的玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在教室内自由活动，舒展身体，准备进入学习状态。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的风格。
3. 学习歌词和舞蹈动作（10分钟）：a. 教师先示范歌曲中的歌词和舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 重点教授舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，确保幼儿能够准确地跟随音乐的节奏进行舞蹈。
4. 实践练习（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，另一名幼儿扮演小熊，进行舞蹈练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，指导他们更好地跟随音乐的节奏。
5. 展示环节（5分钟）：a. 每组幼儿在教室内进行舞蹈展示，展示他们学习到的舞蹈动作。
b. 教师对每组幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过教学过程中的观察和评价，评估幼儿对《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的歌词和舞蹈动作的掌握程度，以及他们在舞蹈中的表现。
关注幼儿在团队合作中的意识和集体荣誉感的表现。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，自己创作关于洋娃娃和小熊的故事，并在班级内分享。
2. 组织一次关于家庭和友谊的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对家庭和友谊的理解。
七、教学反馈：通过课堂观察和幼儿的参与度，评估他们对《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的兴趣和参与度，以及他们在舞蹈中的表现。
洋娃娃和小熊跳舞小班教案
洋娃娃和小熊跳舞小班教案洋娃娃和小熊跳舞小班教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是作者为大家收集的洋娃娃和小熊跳舞小班教案，希望对大家有所帮助。
洋娃娃和小熊跳舞小班教案1一、活动目标1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。
2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。
3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。
二、活动准备1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、小熊头饰若干。
3、教学课件。
三、活动过程1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。
教师：这首歌好听吗？让我们一起点点头，高兴地转个圈圈吧！2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。
（1）画面中都有谁？（2）你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗？3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
教师：你知道洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈吗？4、教师启发幼儿创编舞蹈动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
（1）教师将幼儿分为两两一组，并面对面站好，做拍手的动作。
请其中一名幼儿佩戴小熊的头饰。
（2）洋娃娃和小熊见面后，两人可能会做什么动作呢？（3）教师请面对面的幼儿互相拉手，转一圈后再回到自己的位置上，继续拍手。
（4）圆圈舞是怎样跳的呢？（5）请面对面的两名幼儿做点头的动作。
小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着小熊点起头来。
5、教师启发幼儿想象和模仿洋娃娃笑起来的样子。
（1）猜一猜洋娃娃是怎样笑的？（2）启发幼儿想象洋娃娃笑起来的样子，小熊的'表情和动作。
（3）洋娃娃哈哈笑的时候，小熊可能在做什么？6、教师请一名幼儿完整地表演舞蹈，请其他幼儿欣赏。
前奏：有节奏的左右摆头。
第一句：两人面对面拍手。
（洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一）第二句：两人手拉手转一圈，回到原来的位置上，继续拍手。
（他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一）第三句：两人面对面点点头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洋娃娃和小熊跳舞教案幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
以下是本人搜集并整理的有关内容。
洋娃娃和小熊跳舞教案动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。
)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
(4)听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
(1)幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
(3)听音乐完整跳2-3遍三、活动延伸引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好?(活动结束)洋娃娃和小熊跳舞教案活动设计背景《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主题活动《好朋友》中的一个课题活动，它体现小朋友之间一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等共同活动的快乐。
在幼儿对歌曲旋律较熟悉的基础上，让幼儿为歌曲创编歌词及肢体动作，通过律动，感受音乐的旋律和节奏，增强幼儿对音乐的理解及音乐的节奏感，引发幼儿的预知经验学习新经验，在游戏中体验音乐带来的愉悦，从而培养幼儿热爱音乐的情感。
活动目标(结合本节课的重点、难点以及幼儿的心理、年龄特征，本着既能让幼儿掌握知识，又能达到发展能力、陶冶情操的目的，制定了以下三维教学目标。
)1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调;2、感受歌曲的愉快情绪，体验并享受与同伴歌唱、跳舞的乐趣;3、根据已有经验即兴地创编新歌词，并能根据歌词发挥想象力创编动作，大胆表现自己。
教学重点、难点富有感情(高兴、快乐)地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编。
活动准备物质准备：1、图谱一张;钢琴简谱一张;2、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个;3、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张;录音机;洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干经验准备：幼儿已熟悉歌曲旋律活动过程1、导入：在律动《郊游》中边表演边进教室。
师：今天森林里的小动物邀请我们班的小朋友到森林参加小动物们的舞会，小朋友们要紧跟纪老师，不要迷失在森林里。
2、欣赏歌曲师：嘘……听，森林里传来了动听的音乐声。
肯定是小动物们在玩游戏。
(播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》)师：小朋友们，刚才都听到了谁在玩游戏?(教师出示洋娃娃和小熊布偶)洋娃娃(教师扮演)：小朋友们，欢迎你们来到森林里，我和小熊是好朋友，我们在一边唱歌一边跳圆圈舞，小朋友们想要跟我们一起玩吗?师：洋娃娃邀请小朋友们玩游戏，可是小朋友们还不会唱这首歌，等我们学会这首歌后再跟洋娃娃和小熊玩吧。
(教师出示图谱：图谱由洋娃娃和小熊的贴图构成，直观形象，同时留有空余的地方让幼儿改编歌词。
)3、学唱歌曲(在钢琴伴奏下，教师指着图谱，完整地把歌曲唱一遍) 师：刚才小朋友们都听到老师唱什么啦?师：他们在跳什么舞?师：小熊是怎样跳的?师：洋娃娃看见小熊跳舞，她有什么样的表情?(教师适当地表扬幼儿)师：老师想跟小朋友玩一个好玩的游戏，我们呀一起来学唱这首歌，纪老师唱歌词，而小朋友用“la”音为老师伴唱(教师鼓励幼儿用“la”模唱旋律。
)(师幼一起演唱歌曲)师：小朋友们，唱得真好听，要是小朋友们能把歌词也唱出来，洋娃娃和小熊一定很开心。
小朋友们有没有信心把歌词唱出来?(教师小声带唱的方式，引导幼儿将歌曲完整地唱一遍。
) 师：纪老师发现小朋友刚才唱歌的时候，声音有点小，纪老师喜欢小朋友用美美的声音唱这首歌。
(老师鼓励幼儿用好听的声音歌唱，并帮助幼儿找出唱的不足的地方，纠正错误，幼儿基本掌握歌曲后，采用分组接唱的游戏方式，巩固歌曲。
)师：小朋友们唱得真棒!老师记得洋娃娃在玩游戏的时候，还配有动作，我们也给这首歌曲配上动作吧?小朋友们开动脑筋认真想一想，你们觉得洋娃娃和小熊是怎么样跳舞的呢?(给2分钟幼儿自由讨论，这时候教师走到幼儿身边，参与、指导幼儿的讨论，并请几位幼儿表现自己创造的动作。
) 师：小朋友们，我们现在去找洋娃娃和小熊一起玩游戏吧。
(教师出示洋娃娃、小熊布偶)洋娃娃：小朋友，欢迎你们跟我们一起玩游戏。
(让幼儿自主选择扮演洋娃娃或小熊的角色，一边唱歌一边做动作表演。
)4、创编歌词洋娃娃：今天跟小朋友玩得真开心，我要去找我的好朋友小鸡和小鸭一起玩游戏，小朋友，你们愿意跟他们一起玩么?洋娃娃：那小朋友们，你们等一等，我这就去请我的好朋友过来一起玩游戏。
师：洋娃娃去请小鸡和小鸭来玩游戏，小朋友们是不是应该唱一首歌来欢迎他们呀?师：我们将《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的歌词改一改，欢迎小鸡和小鸭。
师：恩，小朋友们现在开动小脑筋，认真想一想，我们应该怎么改呢?谁想好了，我就请谁来做小小创编家。
(给小朋友思考2分钟)(教师请2到3个幼儿来回答，引导幼儿改编歌词，创编动作，并将小鸡和小鸭的图纸贴在图谱上。
改编玩歌词后，教师提示小朋友等一下小鸡和小鸭来到的时候，小朋友们要将这首好听的歌唱给他们听，教师出示小鸡、小鸭布偶) 小鸡(老师扮演小鸡)：小朋友们好!我和小鸭是洋娃娃的好朋友，我想跟你们一起玩游戏，好么?(钢琴伴奏下幼儿齐声唱改编后的歌曲)小鸡：小朋友们，唱得真好听，我们也想玩。
(老师出示小鸡、小鸭、小熊、洋娃娃头饰，让幼儿自己找一个小舞伴，分配好角色。
)老师示范：洋娃娃和小鸡跳舞，跳啊跳啊，叽叽叽…(在助教协助下，边唱歌边做动作)师：小朋友你们想请谁来跳舞呢?邀请你的小舞伴来表演一下吧。
(鼓励每个幼儿都参与游戏)5、活动延伸师：小朋友们玩得开心吗?让我们到森林的其他地方邀请其他小动物来参加我们的舞会吧。
(幼儿在教师的带领下走出教室)教学反思根据中班幼儿的年龄及学习特点，结合他们已有经验和发展水平，我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》这首贴近幼儿生活，又能体现一定挑战性的歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼，节奏鲜明的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情，趣味性很强。
此歌曲是简单而生动，易于接受，符合让幼儿身心愉悦的教育初衷。
针对此歌曲的特点，课前我做了充分的准备，为幼儿提供充足的活动时间和适宜的活动材料，引发幼儿与环境、材料的积极互动;比如洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个，洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张;录音机;洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干等。
考虑到幼儿注意力的集中与参与的兴趣，我还准备了很多的小礼物，奖励能干的幼儿。
虽然按照儿歌结构很简单，念起来也琅琅上口，但想要幼儿富有感情(高兴、快乐)地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编却是非常难，所以我把它作为重难点来突破。
整节歌唱课，生动而活泼，教师教学思路清晰，环节分明，张弛有力，能恰当运用多元化的教学放学和手段，采用适宜的知道策略，形成有效的互动。
我采用故事讲述导入，将幼儿带进歌曲的情景当中，让幼儿更好的学习，实现学中玩，玩中学得最终目标。
整个活动过程中，我的教学语言亲切生动，富有启发性和感染力，把活泼可爱的一面展示出来，感染着幼儿，因此幼儿还是很乐意学习歌曲、创编歌曲，都能欢快的唱着、跳着，精神奕奕，俨然一个个热情而又调皮的小可爱。
在教学过程中，在和小鸡小鸭打招呼的时候，我关注到了每一位幼儿，强调全体幼儿和小鸡小鸭打招呼，向小鸡小鸭问好，这样就可以在课堂上帮助幼儿养成有礼貌的好习惯。
整个活动，幼儿都表现出对学习内容，活动材料、活动方式等浓厚的兴趣。
幼儿能够有兴趣的、主动的去学习，把自己当成了主人，所以当他们体验到成功的喜悦时便能够自然地、充满感情的演唱歌曲，还主动地来为歌曲进行了表演，并进行歌词的创编，他们情绪高涨，注意力集中，正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与同伴交往，甚至和同伴合作。
最后，在完成了学习任务的情况下，我为幼儿创造条件，让课堂成为他们才艺表演的舞台，将幼儿的激情进一步调动了起来。
在教学过程中，有一位幼儿注意力很不集中，时不时会若无旁人地做自己的事情，没有参与到教学活动当中，但我能够关注到他的表现和反应，并鼓励和支持的语言、眼神把他吸引到我的课堂当中。