《洋娃娃和小熊跳舞》ppt
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《洋娃娃和小熊跳舞》课件(幼儿园PPT课件)
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：
洋娃娃和 跳舞
洋娃娃和 跳舞，跳呀跳呀，?
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，? 点点头呀，点点头呀，? 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
按节奏读歌词
理解洋娃娃和小熊是 怎样跳舞的
一、让我们来给洋娃娃和小熊 的舞蹈伴唱吧，请认真听音乐.
二、用你喜欢的动作为歌曲打节奏。
对学：和你的小对 子唱一唱，找出不 会的地方，小组交流并展示
创编：选择你们小组最喜 欢的动物进行创编 ,试着加 上小动物的叫声和动作。
编好了的小组 为大家表演 唱。
《洋娃娃和小熊跳舞》ppt课件
善良和友爱
通过故事情节的展开，让 儿童学会善良和友爱，培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信，树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础，通过精美的PPT设计， 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景，以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单，主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时，需要保持身体灵活、动作协 调，同时要注重表情的生动和自然，以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ，有着各种各样的发型、服装和妆容 ，以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具，因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准，例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物，这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中，小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征，例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈，开拓视野，提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力，培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向，注重 培养孩子的综合素质和创造力，
人教版(2012)音乐一年级下册 洋娃娃和小熊跳舞 课件ppt
舞会说明：
热情地邀请森林中会唱歌会跳舞的小 朋友们来参加我的舞会
学唱舞会主 题曲《洋娃 娃和小熊跳 舞》并舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：选择你们小组最喜欢的动物进行创编 , 编好了的小组 为大家表演唱。
创编： 洋娃娃和 （ ） 跳舞
洋娃娃和（ ） 跳舞， 跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀， 跳呀跳呀， （ ） （ ）（ ）点点头啊，点点头啊，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 4
下次舞会再见！
热情地邀请森林中会唱歌会跳舞的小 朋友们来参加我的舞会
学唱舞会主 题曲《洋娃 娃和小熊跳 舞》并舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：选择你们小组最喜欢的动物进行创编 , 编好了的小组 为大家表演唱。
创编： 洋娃娃和 （ ） 跳舞
洋娃娃和（ ） 跳舞， 跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀， 跳呀跳呀， （ ） （ ）（ ）点点头啊，点点头啊，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 4
下次舞会再见！
洋娃娃和小熊跳舞ppt
感谢您的观看
洋娃娃和小熊跳舞
contents
目录
• 洋娃娃和小熊的介绍 • 洋娃娃和小熊的舞蹈风格 • 洋娃娃和小熊的舞蹈动作 • 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐 • 洋娃娃和小熊的舞蹈服装
01 洋娃娃和小熊的介绍
洋娃娃的特点
01
02
03
可爱的外观
洋娃娃通常有着圆润的脸 庞、大大的眼睛和缤纷的 色彩，给人一种温馨、甜 美的感觉。
04 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐
洋娃娃的舞蹈音乐
轻快旋律
洋娃娃的舞蹈音乐通常采用轻快、 明朗的旋律，以表现出洋娃娃的
活力和可爱。
跳跃节奏
洋娃娃的舞蹈音乐节奏跳跃，充 满活力，能够展现出洋娃娃轻盈、
活泼的特点。
甜美和声
洋娃娃的舞蹈音乐和声通常非常 甜美，营造出温馨、梦幻的氛围，
符合洋娃娃的形象。
小熊的舞蹈音乐
轻盈跳跃
旋转
洋娃娃的舞蹈动作通常轻盈、优雅，跳跃 时犹如在空中飘舞，给人一种梦幻般的感 觉。
洋娃娃的旋转动作通常快速而流畅，展现 出一种优雅和灵动的美感。
柔软的舞步
优雅的手势
洋娃娃的舞步通常比较柔软，表现出一种 细腻和温柔的感觉，让人感到温馨和舒适 。
洋娃娃在跳舞时通常会配合优雅的手势， 这些手势不仅增加了舞蹈的表现力，也让 人感到洋娃娃的可爱和魅力。
小熊的舞蹈风格
活泼可爱
小熊的舞蹈风格通常以活泼可爱 为主，动作憨态可掬，展现出小
熊的天真烂漫。
自由自在
小熊的舞蹈不受拘束，自由自在， 每一个动作都充满了童真和乐趣。
节奏感强
小熊的舞蹈动作与音乐节奏紧密结 合，能够准确地把握节奏变化，展 现出欢快的律动。
03 洋娃娃和小熊的舞蹈动作
洋娃娃和小熊跳舞
contents
目录
• 洋娃娃和小熊的介绍 • 洋娃娃和小熊的舞蹈风格 • 洋娃娃和小熊的舞蹈动作 • 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐 • 洋娃娃和小熊的舞蹈服装
01 洋娃娃和小熊的介绍
洋娃娃的特点
01
02
03
可爱的外观
洋娃娃通常有着圆润的脸 庞、大大的眼睛和缤纷的 色彩，给人一种温馨、甜 美的感觉。
04 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐
洋娃娃的舞蹈音乐
轻快旋律
洋娃娃的舞蹈音乐通常采用轻快、 明朗的旋律，以表现出洋娃娃的
活力和可爱。
跳跃节奏
洋娃娃的舞蹈音乐节奏跳跃，充 满活力，能够展现出洋娃娃轻盈、
活泼的特点。
甜美和声
洋娃娃的舞蹈音乐和声通常非常 甜美，营造出温馨、梦幻的氛围，
符合洋娃娃的形象。
小熊的舞蹈音乐
轻盈跳跃
旋转
洋娃娃的舞蹈动作通常轻盈、优雅，跳跃 时犹如在空中飘舞，给人一种梦幻般的感 觉。
洋娃娃的旋转动作通常快速而流畅，展现 出一种优雅和灵动的美感。
柔软的舞步
优雅的手势
洋娃娃的舞步通常比较柔软，表现出一种 细腻和温柔的感觉，让人感到温馨和舒适 。
洋娃娃在跳舞时通常会配合优雅的手势， 这些手势不仅增加了舞蹈的表现力，也让 人感到洋娃娃的可爱和魅力。
小熊的舞蹈风格
活泼可爱
小熊的舞蹈风格通常以活泼可爱 为主，动作憨态可掬，展现出小
熊的天真烂漫。
自由自在
小熊的舞蹈不受拘束，自由自在， 每一个动作都充满了童真和乐趣。
节奏感强
小熊的舞蹈动作与音乐节奏紧密结 合，能够准确地把握节奏变化，展 现出欢快的律动。
03 洋娃娃和小熊的舞蹈动作
小学音乐--洋娃娃和小熊跳舞-ppt课件
2020/10/16
亲爱的朋友： 今晚我将在城堡里
举行一场盛大的舞会， 来庆祝我的生日，诚 挚的邀请您前来参加。
您的朋友：小熊
、
123ห้องสมุดไป่ตู้56
同学们，我们刚刚听到的音乐叫什么名字呀？
选择歌曲的速度和情绪。
中速、欢快
慢速、抒情
学唱旋律
我 会 记 歌 词
2014/5/8 城关六小 赵辉
歌 曲 接 龙
2014/5/8 城关六小 赵辉
男生：
男生：
男生：
男生：
2014/5/8 城关六小 赵辉
女生： 女生： 女生： 女生：
为 歌 曲 创 编 动 作
初再听听乐乐曲曲，，感选受择乐打曲击的乐情器 绪为是乐怎曲样伴的奏？。
沙悲锤伤响的板活三泼角的铁 铃优鼓美的碰铃
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
亲爱的朋友： 今晚我将在城堡里
举行一场盛大的舞会， 来庆祝我的生日，诚 挚的邀请您前来参加。
您的朋友：小熊
、
123ห้องสมุดไป่ตู้56
同学们，我们刚刚听到的音乐叫什么名字呀？
选择歌曲的速度和情绪。
中速、欢快
慢速、抒情
学唱旋律
我 会 记 歌 词
2014/5/8 城关六小 赵辉
歌 曲 接 龙
2014/5/8 城关六小 赵辉
男生：
男生：
男生：
男生：
2014/5/8 城关六小 赵辉
女生： 女生： 女生： 女生：
为 歌 曲 创 编 动 作
初再听听乐乐曲曲，，感选受择乐打曲击的乐情器 绪为是乐怎曲样伴的奏？。
沙悲锤伤响的板活三泼角的铁 铃优鼓美的碰铃
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《洋娃娃和小熊跳舞》 精品PPT课件(共13张)
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
小学音乐《6洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件ppt课件
洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
洋娃娃和小熊跳舞
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见
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我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
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跳一跳：
看视频学跳圆圈舞
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。