幼儿园大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞教案
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）
•••••••••••••••••洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案，希望对大家有所帮助。
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案篇1活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）四、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、教学内容1.歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》2.舞蹈动作：跳、拍手、摇头、转圈、跳步等二、教学目标1.让幼儿理解和领悟歌曲的旋律、歌词和节奏感。
2.让幼儿尽情地感受和表达音乐，激发幼儿的音乐喜好和制造性。
3.通过音乐和舞蹈的结合，帮忙幼儿开展身体进展和协调本领的训练。
4.加强幼儿的交流合作意识，提高合理布置时间、空间和活动的本领。
三、教学步骤1.热身幼儿园大班一般能够自主热身，老师可以略微引导或给点建议，比如让幼儿本身想一些运动、小游戏或器械动作，如跳绳、扔球、做俯卧撑等。
假如需要激发幼儿的热诚和注意力，可以选择一些带有节奏感或轻松愉悦的热身音乐。
2.引入让幼儿坐在地上或在安全的空间内，告知他们今日将和大家共享一首特别好听和好看的歌曲和舞蹈，名称是《洋娃娃和小熊跳舞》。
询问幼儿是否曾经看过或听过这首歌曲，了解幼儿对主题和内容的理解。
3.介绍歌曲向幼儿介绍歌曲的歌词、旋律和节奏，可以放一下CD，让幼儿听听歌曲。
可以依据幼儿的年龄和语言本领，使用简单、清楚的口头方式或画面形式解释。
比如，可以说唱“洋娃娃和小熊在舞台上起舞，摆出各种可爱和搞笑的姿势，让我们跟着歌曲和歌词一起欢快跳舞。
”4.舞蹈教学（1）先以单个动作为单位，依照难度递增、步骤清楚的原则，逐个教给幼儿，比如“跳、拍手、摇头、转圈、跳步”等。
可以使用示范、词记、图示等方法，让幼儿渐渐谙习和把握动作。
（2）然后将各个动作组合起来，制造出一套连贯的舞蹈动作，常常让幼儿跟着做。
重视幼儿的身体动作和舞蹈形式，在保证安全性和实际性的前提下，可以引导幼儿自由发挥和表达。
5.活动延长可以尝试一些扩展活动，比如进行音乐和舞蹈比赛、编排和创作本身的音乐或舞蹈、赏识和评价本身和他人的表演等。
这些活动既有助于幼儿的自信念和表现本领，也能够促进幼儿的沟通和协作。
四、教学反思本次音乐教学有以下几个亮点和不足:1.亮点（1）更好地理解和领悟了幼儿喜好和特点，通过契合幼儿的喜好和特点，使幼儿在教学中能够充分投入和耐性听从引导，活跃思维和表达。
大班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】
大班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.认识基本的音乐元素和舞蹈基本动作；2.掌握跟随音乐节奏跳舞的技能；3.培养幼儿良好的团队协作精神和互动能力；4.提升幼儿自信心和表现力。
教学内容1. 音乐选择选取适合幼儿的活泼、欢快的音乐，例如《小夜曲》、《小星星》等。
2. 手偶和道具准备准备一些可爱的手偶和小道具，如洋娃娃、小熊、花等，以增加活动的趣味性和吸引力。
3. 舞蹈教学步骤1.入门动作：教授站立、起跳和转身基本动作；2.基础动作：教授手臂挥舞、手舞足蹈、旋转等基本舞蹈动作；3.整合练习：教授基础动作的组合和配合音乐的跳舞方式；4.个性表现：鼓励幼儿加入自己喜欢的动作和表情，展现个性。
教学流程1. 热身活动带领幼儿进行舒展、摆动肢体的热身运动，增加身体的柔韧性和灵活性。
2. 教学过程1.向幼儿介绍本次活动的主题，用手偶和小道具互动吸引幼儿注意力；2.带领幼儿学习入门动作；3.教授基础动作并整合练习；4.鼓励幼儿展现自己的特色，提供给予指导和鼓励；5.教学结束后，让幼儿自由跳舞，可以自己选择音乐，展示自己的舞蹈天赋；6.教师可以在旁边观察幼儿的表现，认真做笔记，以便后期进行个别辅导。
3. 结束活动带领幼儿通过深呼吸等方式缓慢恢复正常心率，做几个舒缓的活动，然后集中幼儿注意力，总结本次活动的收获和思考。
教学反思教学收获1.教学准备有序，步骤分明；2.教学方法新颖，利用手偶和小道具互动吸引幼儿的注意力；3.教师不断鼓励幼儿发挥自己的特色，提升了幼儿的自信心。
改进措施1.增加活动的时长，进一步提升幼儿跳舞的技能；2.增加更多的舞蹈动作和练习时间；3.引入更多舞蹈形式，例如民族舞、芭蕾舞等，以扩大幼儿的艺术视野。
结束语本次音乐活动以跳舞为主题，通过手偶和小道具的互动吸引幼儿的注意力，从入门动作到基础动作的练习，再到整合跳舞方式，最终提醒幼儿加入个性表现，画龙点睛。
希望通过此次活动，幼儿们可以增强自信心，提高表现力，培养团队协作精神，成为更加自信和优美的小舞者。
大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》教学背景此次教学是针对大班幼儿的音乐课，目的是让孩子们通过音乐和舞蹈的活动，提高他们的音乐欣赏能力和动手能力，同时培养幼儿的合作意识和自主学习能力。
教学目标1. 知识目标1.能够听懂《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的音乐节奏和旋律。
2.能够模仿并跳出《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的舞蹈动作。
2. 能力目标1.提高孩子们的音乐欣赏能力，能够通过音乐感受到美和快乐。
2.提高孩子们的动手能力，能够在活动中积极创造和表现。
3.培养孩子们合作意识，学会与小伙伴进行协作。
3. 情感目标提高孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，培养孩子们的审美情趣，让孩子们在快乐中学习和成长。
教学准备1.教师准备一首《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐和音响设备。
2.教师准备一些小玩具或毛绒玩具，如洋娃娃、小熊、兔子等，并在黑板上画出一些相关的图案，如花园、森林等。
3.教师准备一些小纸条，用于定向激励或批评。
教学过程1. 初步启蒙（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，让孩子们听一遍，让孩子们用自己的语言描述一下这首歌或是它给他们带来的感受。
2. 具体操作（30分钟）步骤一：舞蹈表演教师示范此次舞蹈表演，并带领孩子们一遍一遍跟踪，帮助孩子们熟练掌握舞蹈动作。
在此过程中，教师可以用一些小纸条奖励那些跳得最好的孩子，鼓励孩子们参与到活动中来。
步骤二：创作舞蹈在学习舞蹈动作之后，教师可以让孩子们一起动手创作自己的舞蹈，鼓励他们尝试不一样的动作，以体现他们的个性，也可以让孩子们自己编创一些动作，增加活动的趣味性和难度性。
步骤三：游戏互动在此阶段，教师可以将小玩具放在教室的不同角落，孩子们在听到音乐响起的时候，就可以去找到相应的小玩具，然后带着小玩具跟着音乐一起跳舞。
此次活动需要孩子们分组，并在小组内协作完成任务。
步骤四：表演讲评在本次活动的最后，可以让孩子们分成小组，表演自己编创的舞蹈，让他们有机会展示自己，同时教师也要对每个小组进行点评，鼓励孩子们努力表现和提出一些改进建议，创造一个良好、欢快的学习氛围。
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标1.能够听懂并模仿《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌；2.能够辨认“跳舞”、“左右手”等词语；3.能够掌握简单舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等；4.提高孩子的音乐欣赏能力和动手能力；5.培养孩子的合作意识和团队合作精神。
教学准备1.视频或音频播放设备；2.班级教具：洋娃娃、小熊等玩具；3.舞蹈指导书、音乐磁带或光盘；4.学生用品：画笔、颜色笔。
教学过程第一部分：引入（10分钟）1.教师将洋娃娃和小熊两个玩具放在教室的中央，向孩子们介绍故事中的主人公，解释这首歌曲的基本内容；2.播放该歌曲的音频或视频，让孩子们跟着节奏唱；第二部分：整体演练（15分钟）1.教师鼓励学生一起模仿洋娃娃和小熊的舞蹈动作，并放音乐让孩子们进行跟随练习；2.教师逐一指导学生，让孩子们掌握跳舞的正确姿势和动作；3.互相配合，试着跟小伙伴一起跳。
第三部分：巩固与拓展（20分钟）1.教师通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和掌握；2.对于掌握良好的学生鼓励其进行展示；3.通过引导孩子们自由发挥，互相合作，让他们燃烧激情，展现出自己的个性。
第四部分：结尾（5分钟）1.教师与学生们总结今天上课所学内容，并表扬表现优秀的学生；2.让孩子们画出自己的卡通形象，然后在上面写下自己的心得体会和感受。
教学反思这节课的教学目标主要是为了提高幼儿园大班学生的音乐欣赏能力和舞蹈能力，培养他们的合作意识和团队意识。
在整个教学过程中，通过讲故事、听歌、学舞等多种形式，让孩子们获得了跳舞的知识和技能，同时也学会了互相帮助与配合。
“跳舞”是幼儿园大班最喜欢的课程之一，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的音乐、艺术、美感和表现能力。
孩子们在整个教学过程中也能够自由发挥，展现出他们的独特性和个人魅力，非常具有启发性和创新性。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。
随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。
3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。
4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。
2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.学习和了解不同文化背景下的舞蹈形式，感受不同文化的魅力；2.培养学生的音乐舞蹈节奏感，激发学生的艺术创造力和想象力；3.通过舞蹈的形式激发学生的兴趣，激发学习的热情。
教学准备•教师：音响设备，音乐CD，考拉毛绒玩具（小熊），娃娃玩具（洋娃娃）。
•学生：舞蹈服装或自由装扮。
教学过程第一步：热身通过热身运动，促进学生的身体灵活性，使其准备好学习。
可以根据教学实际情况选择一些常规的小游戏或舞蹈动作进行热身。
第二步：介绍背景知识介绍关于舞蹈的背景知识。
学生们可以通过教师的讲述，动手制作舞蹈道具，设计舞蹈场景等方式来加深对舞蹈的理解和认识。
第三步：舞蹈学习1.首先，播放音乐CD，根据音乐的节奏感和节奏速度，教师带领学生一起跳舞，加入小熊毛绒玩具和洋娃娃玩具，创造更多的动作和动态形象。
2.之后，把学生分成两组，分别取一个毛绒玩具，一起学习舞蹈动作。
让学生们跟随音乐的节奏，和自己的玩具做出自己的舞蹈动作，可以根据实际情况让学生自由发挥创造和加入更多的动作。
3.再后来，教师可以设计一些小挑战，让学生们通过四人小组合作，创造出自己独特的舞蹈形式。
第四步：总结及反思学生们在完成舞蹈学习以后，教师可以根据学生的舞蹈表现，鼓励革心灵感，发散思路。
可以组织小组讨论和对其进行简要评价，从而让学生更好地总结和整理所学内容，并进行对教学的反思和总结。
教学反思通过上述教学过程，我们发现，舞蹈教学是一种十分具有创造力的活动。
同学们在舞蹈学习的过程中既能够培养音乐舞蹈的艺术修养，也能增强自己的集体合作意识和创新能力。
此外，在教学反思过程中，我们更加深刻地认识到，教师在教学中应该更加注重学生的参与和发散思维。
要推动学生的自主创新，激发学生的主观能动性，使学生能够在学习中做出自己的创新和创意。
这样才能推动素质教育的发展，培养更多具有创新精神的优秀人才。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案1活动目标 1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦! 大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--) 三、学唱歌曲 1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、”现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢? 师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱) 四、想象创编 1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
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本活动设计以洋娃娃与小熊跳舞为主题，旨在带给孩子们一种新的参与形式，唤醒他们的艺术灵感，激发他们的兴趣，同时也锻炼孩子们的动作能力，提升他们的节奏感。
第一步，为了让孩子们清楚的知道洋娃娃和小熊的样子，通过PPT或实物的方式给孩子们介绍洋娃娃和小熊的简单介绍，让孩子们熟悉它们的外貌。
第二步，向孩子们介绍洋娃娃和小熊跳舞所要使用的歌曲以及跳起来的动作，相信孩子们会很快就学会了。
第三步，将洋娃娃和小熊放到教室的中间，让孩子们围着它们跳舞，通过不同的动作来让孩子们更深刻的了解洋娃娃和小熊。
第四步，洋娃娃和小熊跳舞活动结束之后，鼓励孩子们自己跳出一个舞蹈来，让孩子们把自己的动作和想法发挥出来，这样一来可以激发他们的艺术天赋。
第五步，通过对洋娃娃和小熊跳舞的活动，探究孩子们对音乐的认知，总结活动，让孩子们提出自己的观点和意见，让他们更加熟悉音乐的概念，同时也提升他们的表达能力。
本次活动，既可以让孩子们学会控制自己的身体，激发他们的艺术灵感和创造力，同时也可以锻炼他们的节奏感，增强他们对音乐的认知能力，让他们体验到由内而外的节奏洪流。