人教版小学音乐一下咏鹅ppt课件之二一
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一年级音乐下册第3单元《咏鹅》 优秀课件2新人教版
《咏鹅》教学课件
猜一猜
身穿白袍子， 头戴红帽子。 说话伸脖子， 走路摆架子。
咏鹅
（唐·骆宾王）
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏 鹅
× ×︱× 0 ︱×× ××︱× －︱ 鹅 鹅 鹅， 曲项 向天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。 × × ︱× × ×︱× ×︱× －︱ 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。
愉快的40分钟结 束了，同学们
再见
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
• 15 3︱61 23︱2 –‖1–‖× ××︱
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波， 波。 嘠 嘠 嘠
• × 0‖5 5︱5 35︱6 65︱5–︱2 23︱
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
•咏 鹅
• 1=E 2／4 • 中速稍慢 （唐）骆宾王 诗 黄国群 曲
• 1 1︱1 0︱1 2 3 5︱5 –︱1 1 6︱
• 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌， 白 毛
猜一猜
身穿白袍子， 头戴红帽子。 说话伸脖子， 走路摆架子。
咏鹅
（唐·骆宾王）
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏 鹅
× ×︱× 0 ︱×× ××︱× －︱ 鹅 鹅 鹅， 曲项 向天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。 × × ︱× × ×︱× ×︱× －︱ 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。
愉快的40分钟结 束了，同学们
再见
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
• 15 3︱61 23︱2 –‖1–‖× ××︱
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波， 波。 嘠 嘠 嘠
• × 0‖5 5︱5 35︱6 65︱5–︱2 23︱
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
•咏 鹅
• 1=E 2／4 • 中速稍慢 （唐）骆宾王 诗 黄国群 曲
• 1 1︱1 0︱1 2 3 5︱5 –︱1 1 6︱
• 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌， 白 毛
一年级下册音乐《咏鹅》ppt
动作表现：模仿鹅的行走、游泳等动作，增强对歌曲的理解 表情表现：通过喜悦、欢快等表情表达歌曲的情感与氛围 综合表现：结合动作和表情，完整表现歌曲的意境 适合年龄段：适合一年级下册学生的音乐表演
音乐欣赏
欣赏《咏鹅》的伴奏音乐
乐器：琵琶、古 筝等古典乐器
节奏：轻快活泼， 表现鹅的活泼可 爱
音乐与诗歌的融 合：伴奏音乐为 诗歌增色添彩
音乐游戏可以培养儿童的协 调能力和合作精神
音乐游戏可以激发儿童对音 乐的兴趣和爱好
音乐游戏可以促进儿童大脑 的发育和智力发展
课程总结
回顾本节课的学习内容和学习成果
学习了《咏鹅》这首歌曲的歌 词和旋律
掌握了简单的音乐节奏和演唱 技巧
了解了歌曲所表达的意境和思 想感情
学会了用音乐表达自己的感受 和情绪
表现歌曲
演唱歌曲，感受歌曲的情感和韵律
感受歌曲韵律：通过朗读、跟唱等方式，感受歌曲的韵律和节奏 理解歌曲情感：通过歌词、曲调等，理解歌曲所要表达的情感和意境 表现歌曲：通过演唱、表演等方式，表现歌曲的内容和情感
评价与改进：通过互评、自评等方式，发现演唱中的不足之处，并加以改进和完善
通过动作和表情表现歌曲的意境
歌词：理解歌曲主题和内容 旋律：掌握歌曲的节奏和音调 练习演唱：反复练习，熟悉歌曲 表演歌曲：通过表演表达歌曲的情感和意境
介绍歌曲背景和特点
逐句学习和练习歌曲
逐句学习和练习歌曲，包括音准、 节奏和吐字清晰等方面
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
播放歌曲，让学生初步感受旋律和 节奏
学生展示演唱，教师给予指导和纠 正
感受：让人仿佛身 临其境地感受大自 然的美妙与和谐
《小星星》
欣赏其他经典儿歌
音乐欣赏
欣赏《咏鹅》的伴奏音乐
乐器：琵琶、古 筝等古典乐器
节奏：轻快活泼， 表现鹅的活泼可 爱
音乐与诗歌的融 合：伴奏音乐为 诗歌增色添彩
音乐游戏可以培养儿童的协 调能力和合作精神
音乐游戏可以激发儿童对音 乐的兴趣和爱好
音乐游戏可以促进儿童大脑 的发育和智力发展
课程总结
回顾本节课的学习内容和学习成果
学习了《咏鹅》这首歌曲的歌 词和旋律
掌握了简单的音乐节奏和演唱 技巧
了解了歌曲所表达的意境和思 想感情
学会了用音乐表达自己的感受 和情绪
表现歌曲
演唱歌曲，感受歌曲的情感和韵律
感受歌曲韵律：通过朗读、跟唱等方式，感受歌曲的韵律和节奏 理解歌曲情感：通过歌词、曲调等，理解歌曲所要表达的情感和意境 表现歌曲：通过演唱、表演等方式，表现歌曲的内容和情感
评价与改进：通过互评、自评等方式，发现演唱中的不足之处，并加以改进和完善
通过动作和表情表现歌曲的意境
歌词：理解歌曲主题和内容 旋律：掌握歌曲的节奏和音调 练习演唱：反复练习，熟悉歌曲 表演歌曲：通过表演表达歌曲的情感和意境
介绍歌曲背景和特点
逐句学习和练习歌曲
逐句学习和练习歌曲，包括音准、 节奏和吐字清晰等方面
添加标题
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添加标题
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播放歌曲，让学生初步感受旋律和 节奏
学生展示演唱，教师给予指导和纠 正
感受：让人仿佛身 临其境地感受大自 然的美妙与和谐
《小星星》
欣赏其他经典儿歌
新人教版一年级音乐：《咏鹅》课件02.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 红掌 拨清 波。
5 5 | 5 3 5| 6 6 5 | 5 - | 2 2 3 |5 6 3 |
• 鹅 鹅 鹅，曲项 向 天 歌 ， 白 毛 浮绿 水
2 1 6 1| 2 - ||
• 红掌 拨清 波。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
一、复习歌曲 二、跟着音乐律动 三、鹅的特点 四、学习歌曲《咏鹅》 五、创编舞蹈
•
•
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红白曲鹅 掌毛项鹅 拨浮向鹅 清绿天 波水歌
（ 唐
《
） 骆
咏
宾 王
鹅
诗》
• 大白鹅啊白鹅， 你也就只 能弯曲着脖子仰天欢叫，
洁白的身躯漂浮在碧绿的 水面上， 红红的脚掌拨动 着清清的水波。
• 1 1 | 1 0 |1 2 3 5 | 5 - | 1 1 6 |1 5 3 |
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:39:10 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
一年级音乐咏鹅优秀课件
看到图片中的白天鹅，同学们会 想起哪首古诗呢？
点击图片播放动画
《咏鹅》这首古诗是唐代诗人骆宾王在七 岁时写下的，以往，我们都是把它背诵出来的， 现在，作曲家黄国群给它谱上了曲，变成了歌， 大家想不想听呀？接下来，就让我们一起去感 受下古诗新唱。
咏鹅
CONTENTS
感受歌曲 细节处理 歌曲学唱
范唱
伴奏
同学们的歌声都很棒，想一想，我们还可 以用怎样的方式更好的表现歌曲呢？
老师带来了两个小乐器，我们可以用它们 为歌曲伴奏。接下来跟随老师一起来看一看， 是哪两个乐器呢？
木鱼
碰钟
接下来就用这两个乐器为歌曲伴奏吧！
这节课我们不但学会了歌曲的演唱，还认 识两个小乐器，并且还用它们为歌曲进行了伴 奏，同学们的表现真不错。这节课我们上到这 里就结束了，下节课我们再见！
感受歌曲欣赏歌曲，感受来自曲的 情感、旋律、内容点击图片播放动画
我问你答
这首歌曲的旋律和情绪是怎样样的？
这首歌的情绪是优美抒情的，抒发了 歌唱者对鹅的喜爱之情……
细节处理
节奏练习，感受休止符 的运用，认识反复记号
听老师按节奏读歌词，同学们思考两个问题： 〔1〕老师遇到“0〞是怎样做的？ 〔2〕观察老师读的顺序。
老师遇到“0〞的时候休止了一拍，因为 它是四分休止符，遇到它小嘴要快闭上，休息 一拍。
老师读的顺序是由歌谱的反复记号决定的， 到底哪个是反复记号，它到底有什么样的作 用呢？接下来和老师一起去看一看吧！
反复跳跃记号 段落反复记号
接下来让我们一起学唱这首优美的歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
退出
点击图片播放动画
《咏鹅》这首古诗是唐代诗人骆宾王在七 岁时写下的，以往，我们都是把它背诵出来的， 现在，作曲家黄国群给它谱上了曲，变成了歌， 大家想不想听呀？接下来，就让我们一起去感 受下古诗新唱。
咏鹅
CONTENTS
感受歌曲 细节处理 歌曲学唱
范唱
伴奏
同学们的歌声都很棒，想一想，我们还可 以用怎样的方式更好的表现歌曲呢？
老师带来了两个小乐器，我们可以用它们 为歌曲伴奏。接下来跟随老师一起来看一看， 是哪两个乐器呢？
木鱼
碰钟
接下来就用这两个乐器为歌曲伴奏吧！
这节课我们不但学会了歌曲的演唱，还认 识两个小乐器，并且还用它们为歌曲进行了伴 奏，同学们的表现真不错。这节课我们上到这 里就结束了，下节课我们再见！
感受歌曲欣赏歌曲，感受来自曲的 情感、旋律、内容点击图片播放动画
我问你答
这首歌曲的旋律和情绪是怎样样的？
这首歌的情绪是优美抒情的，抒发了 歌唱者对鹅的喜爱之情……
细节处理
节奏练习，感受休止符 的运用，认识反复记号
听老师按节奏读歌词，同学们思考两个问题： 〔1〕老师遇到“0〞是怎样做的？ 〔2〕观察老师读的顺序。
老师遇到“0〞的时候休止了一拍，因为 它是四分休止符，遇到它小嘴要快闭上，休息 一拍。
老师读的顺序是由歌谱的反复记号决定的， 到底哪个是反复记号，它到底有什么样的作 用呢？接下来和老师一起去看一看吧！
反复跳跃记号 段落反复记号
接下来让我们一起学唱这首优美的歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
退出
《咏鹅》音乐PPT课件二
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。
鹅,
鹅,
鹅,
曲项向天歌.
白毛浮绿水,
红掌拨清波.
咏鹅
唐.骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
咏鹅
猜一猜？
身穿白袍子， 头戴红帽子， 说话伸脖子， 走路摆架子。
中速稍慢
大家唱mpg 听我唱
器乐组
舞蹈组
/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
鹅,
鹅,
鹅,
曲项向天歌.
白毛浮绿水,
红掌拨清波.
咏鹅
唐.骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
咏鹅
猜一猜？
身穿白袍子， 头戴红帽子， 说话伸脖子， 走路摆架子。
中速稍慢
大家唱mpg 听我唱
器乐组
舞蹈组
/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人教版音乐一下第3单元《咏鹅》ppt课件2
愉快的40分钟结 束了，同学们
再见
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
•咏 鹅
• 1=E 2／4 • 中速稍慢 （唐）骆宾王 诗 黄国群 曲
• 1 1︱1 0︱1 2 3 5︱5 –︱1 1 6︱
• 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌， 白 毛
小学一年级音乐第四课
《咏鹅》教学课件
猜一猜
身穿白袍子， 头戴红帽子。 说话伸脖子， 走路摆架子。
咏鹅
（唐·骆宾王）
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏 鹅
× ×︱× 0 ︱×× ××︱× －︱ 鹅 鹅 鹅， 曲项 向天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。 × × ︱× × ×︱× ×︱× －︱ 鹅 鹅 鹅, 曲 项 向 天 歌。 × ×︱×× ×︱×× ××︱×－‖ 白 毛 浮绿 水，红掌 拨清 波。
• 15 3︱61 23︱2 –Байду номын сангаас1–‖× ××︱
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波， 波。 嘠 嘠 嘠
• × 0‖5 5︱5 35︱6 65︱5–︱2 23︱
• 嘠。 鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌， 白毛
• 56 3︱21 61︱2 –‖21 62︱1 –‖
• 浮绿 水， 红掌 拨清 波。 红掌 拨清 波。
•咏 鹅
• 1=E 2／4 • 中速稍慢 （唐）骆宾王 诗 黄国群 曲
• 1 1︱1 0︱1 2 3 5︱5 –︱1 1 6︱
• 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌， 白 毛
• 15 3︱61 23︱2 –‖1–‖× ××︱
《咏鹅》ppt课件
•诗歌背景与作者简介•诗歌赏析与解读•鹅的形态特征与习性•诗歌中的艺术手法探讨目•《咏鹅》在文学史上的地位和影响•知识拓展：其他与鹅相关的文化现象录01诗歌背景与作者简介骆宾王（约619—约687年），唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
骆宾王生于义乌，七岁能诗，号称“神童”。
据说《咏鹅》就是此时所作。
骆宾王尤擅七言歌行，名作《帝京篇》为初唐罕有的长篇，当时以为绝唱。
骆宾王生平及成就《咏鹅》创作背景《咏鹅》是骆宾王在七岁时创作的一首诗，因此这首诗也被誉为“儿童诗”。
据传，这首诗是骆宾王在池塘边看到一群白鹅在水中嬉戏时，即兴创作的。
诗中通过描绘鹅的形态、声音和动作，表达了作者对鹅的喜爱之情，同时也展现了作者敏锐的观察力和艺术才华。
诗歌内容与意境02诗歌赏析与解读诗歌结构分析押韵与节奏对仗与排比意象描绘与审美体验视觉意象听觉意象情感表达与主题思想情感表达主题思想通过赞美鹅的美丽形象和优雅姿态，诗歌传达了人与自然和谐相处的主题思想，倡导人们尊重自然、热爱自然。
03鹅的形态特征与习性鹅的生物学特性中国鹅品种繁多，如狮头鹅、浙东白鹅、四川白鹅等，各具特色。
欧洲鹅和埃及鹅则以体型大、生长快、产肉多而著称。
根据产地和品种特性，鹅可分为中国鹅、欧洲鹅和埃及鹅等几大类。
鹅的品种与分类鹅的饲养管理要点01020304饲养环境饲料与饮水疫病防治生产管理04诗歌中的艺术手法探讨比喻、拟人等修辞手法运用比喻将鹅的羽毛比作雪，形象生动地描绘了鹅的洁白无瑕。
拟人将鹅赋予人的形象和情感，如“曲项向天歌”，使得诗歌更具生动性和趣味性。
音韵、节奏等音乐性表现音韵节奏画面感呈现与视觉冲击力画面感视觉冲击力05《咏鹅》在文学史上的地位和影响对古代咏物诗的传承与发展继承传统作为一首典型的咏物诗，《咏鹅》继承了古代咏物诗以物言志、借物抒情的传统，通过对鹅的生动描绘，表达了作者对自然和生活的热爱。
创新发展在继承传统的同时，《咏鹅》也有所创新。
《咏鹅》ppt课件
06
总结与反思
对咏鹅的综合思考
文化背景
《咏鹅》这首诗是唐代诗人骆宾王所作，描写了鹅在水中游动的美丽画面。 在讲解过程中，需要重视文化背景的铺垫，以便学生更好地理解诗歌的意境 。
内容设计
《咏鹅》课件设计应突出内容的重点和难点，将诗歌中的形象描写和情感表 达进行归纳整合，并运用多种教学方法，如图片、音频、视频等，帮助学生 更好地掌握所学内容。
咏鹅的意义和价值
教育意义
通过《咏鹅》这首诗，可以培养孩子们热爱动物、热爱自然的情感，同时也 可以激发孩子们的想象力。
美学价值
《咏鹅》以生动活泼、清新明快的笔法，描绘了白鹅生动的形象和优雅的姿 态，具有很高的美学价值。
咏鹅与其他鹅文化
诗词文化
在古代文学中，以鹅为主题的诗词还有很多，如《鹅鹅鹅》、《咏白鹭》等，这 些诗词都表现了人们对自然和动物的热爱。
《咏鹅》ppt课件
汇报人：x xx年xx月xx日
目 录
• 咏鹅的背景和意义 • 咏鹅的文学特征 • 咏鹅的艺术表现 • 咏鹅的文化内涵 • 咏鹅的历史传承 • 总结与反思
01
咏鹅的背景和意义
咏鹅的由来
创作背景
唐代骆宾王7岁时所作，描写白鹅在水中高贵的形态，赞美白 鹅的高贵品质。
历史传承
《咏鹅》作为儿童启蒙读物，流传千古，成为文化传承的重 要组成部分。
对咏鹅的教学实践反思
教学方法
在教学过程中，应根据学生的实际情况采用不同的教学方法。例如，可以使用探 究式教学法、演示法、练习法等多种方法相结合，以提高学生的学习兴趣和积极 性。
学生反馈
在授课过程中，要及时关注学生的反馈信息，了解学生对所学内容的掌握情况， 以便及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
视频欣赏
• “爱的奉献”2008抗震救灾大型活动晚会 朗诵《我们与你同在》
27
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
Jelly.ho
2010.11.03
28
我好饿…
曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包”
同在一片天 空下 。
只能在这样 晴天四面风， 雨天八方水 的教室里苦 苦求学……
那天，我们可以读书了，我们高兴了， 爷爷却哭了
看完了，你想到了什么？
特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事， 但我们可以用伟大的爱去做些小事。”如果你被这些 图片震撼，那么让我们从力所能及的小事做起。
丹顶鹤——国家重点保护的野生禽类动物
歌曲：《一个真实的故事》
故事讲述一位女青年徐秀娟，在艰苦 的环境中刻苦学习，以优异的成绩从大学 毕业后，到江苏盐城自然保护区当了一名 科学研究员。她全心全意地投入到护理、 研究丹顶鹤的生活、繁殖工作中、付出了 一片仁爱之心。后来，为了寻找离群的丹 顶鹤，在沼泽地里献出了23岁年轻的生命。
6
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲 中常见的假声应用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。
• 在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体 现了人与自然、人与生态环境的联系性，人与自然是 一个和谐的整体。
• 因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视 为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的 心灵。
11
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
B段 呼唤式的音调，号召人们奉献爱心。
12
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 4/4与4/2的混合拍子。
13
2
4
4
4
作品欣赏
小组创编与展示
根据歌词 ，自编手语
小 小 卖 艺 人
王致中17岁, 在贵 州以背煤为生。 一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米， 然後再走1000米山 路，挣1元人民币...
7
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
作品介绍
《爱的奉献》这首歌曲在1989年春节联欢晚 会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家 庭帮助在她家当小保姆的姑娘战胜病魔的 动人故事。
8
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
并列二部曲式
A段
B段
10
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• A段 深情的旋律，颂扬爱心的奉献。
听音乐 谈感受
《一个真实的故事》以通俗歌 曲的手法，叙述性地描绘了一个人 物的形象，歌颂了奉献的精神。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
全曲可分为两个部分
第一部份 旋律深沉流畅。
第二部份 曲调的色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写
了一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿， 轻轻诉说。”