《形状补间动画》教学设计
形状补间动画教案
形状补间动画教案一、教学目标1. 让学生了解形状补间动画的概念和作用。
2. 培养学生运用形状补间动画制作简单动画的能力。
3. 引导学生探索形状补间动画的制作技巧，提高创新意识。
二、教学内容1. 形状补间动画的定义和特点2. 形状补间动画的制作步骤3. 形状补间动画的应用场景4. 形状补间动画的制作技巧5. 实践项目：制作一个简单的形状补间动画三、教学重点与难点1. 重点：形状补间动画的制作步骤和应用场景2. 难点：形状补间动画的制作技巧四、教学方法1. 讲授法：讲解形状补间动画的概念、特点和制作步骤。
2. 演示法：展示形状补间动画的制作过程和实践项目。
3. 实践法：让学生动手制作形状补间动画，提高操作技能。
4. 讨论法：引导学生探讨形状补间动画的制作技巧和应用场景。
五、教学准备1. 教学课件：形状补间动画的概念、特点、制作步骤和应用场景。
2. 实践项目素材：提供一些简单的素材，用于学生制作形状补间动画。
3. 教学软件：Flash或其他动画制作软件。
教案内容请参考下节课案。
六、教学过程1. 导入：通过一个简单的形状补间动画案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容：讲解形状补间动画的概念、特点和制作步骤。
3. 实践操作：演示形状补间动画的制作过程，并让学生跟随操作，制作一个简单的形状补间动画。
4. 制作技巧：讲解形状补间动画的制作技巧，如缓动、速度曲线等，并让学生实践应用。
5. 应用场景：探讨形状补间动画在实际项目中的应用场景，如网站导航、广告动画等。
七、课后作业1. 制作一个形状补间动画，展示个人的创新想法。
八、教学反思课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。
九、教学评价1. 学生作品的创意性和技术水平。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对形状补间动画概念、特点和制作步骤的掌握程度。
十、拓展学习1. 研究形状补间动画在其他领域的应用，如游戏开发、影视制作等。
形状补间动画教学设计
制作形状补间动画一、教学目标1．知识与技能（1）学会制作图形变形的形状补间动画。
（2）学会制作文字变形的形状补间动画。
（3）初步掌握“文字”工具的使用。
（4）进一步理解关键帧的意义。
2．过程与方法（1）理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的形状补间动画。
（2）通过学习文字变形的形状补间动画，掌握文字操作的一些基本方法，加深对形状补间动画制作的了解，特别是对象的分离。
3．情感、态度与价值观（1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。
（2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。
二、教材分析学习内容本节课主要的学习内容包括制作图形和文字的形状补间动画，在学习的过程中使学生理解形状补间动画的原理，学会分离对象的方法，掌握“文字”工具的使用方法。
教学重点和难点重点：制作图形变形的形状补间动画和文字的形状补间动画。
难点：形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画。
三、教学对象分析通过前面几节课的学习，学生对Flash软件有了一个比较全面的认识，会用绘图工具并能进行元件的创建与修改，会使用外部素材，会制作简单的逐帧动画，了解Flash软件中各种帧的特点，会对帧进行简单操作。
学生用Flash软件创作的欲望很强烈，很期望能制作出真正属于自己的动画。
四、教学方法以“任务驱动”的教学模式为主导，激发学生的学习兴趣；以学生自主探究、小组合作为主线，让学生共同完成学习任务，体会集体合作学习的愉快；以教师讲解为辅，引领学生进行学习。
六、教学过程教学反思在本节课中，学生学习的兴趣和积极性很高，充分领略到了Flash软件的神奇。
在老师的引导下学生能积极主动参与到教学中来，学生对形状补间动画原理的理解掌握较好，在自主探究、动手实践中，基本掌握了形状补间动画的制作要领和步骤。
本节课存在的问题是部分学生在进行文字形状补间动画时急于动手操作，忘记对文字进行二次分离；虽然在学习中学生能模仿老师和对照教材进行操作，但学生的想象力和创新精神还不够，对问题举一反三的能力还需要进一步培养。
形状补间动画教学学习教案
分层练习 (1li、àn制x作í)一：个由“图像（位图）”变“图像”的形
状(xíngzhuàn)补间动画；（提高练习） 2、制作一个“文字(wénzì)”变“图像（位图） ”的形状补间动画；（自我实现）
第7页/共9页
第七页，共9页。
四、形状(xíngzhuàn)补间动画中对 象处理方法
第3页/共9页
第三页，共9页。
图形(túxíng) 变图形 (túxíng)
A B 图形(túxíng)
变文字
CD
文字(wénzì)变图像（
位图）
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第四页，共9页。
二、形状(xíngzhuàn)补间动画的 制1、作起步始骤关键帧；
2、结束关键帧； 3、属性面板(miàn bǎn)：补间为“形 状”；
三、形状(xíngzhuàn)补间动画在时间轴上的
1、 箭头；
2、
的背景；
第5页/共9页
第五页，共9页。
小试(xiǎo 1s、hì制)身作手一个(yī ɡè)由“图形”变“图形”的形 状 ：补间动画；（模仿练习）
2、制作一个(yī ɡè)由“图形”变“文字”的形 状补间动画；（自主探究）
第6页/共9页形状(xíngzhuàFra bibliotek)补间动画教学
会计学
1
第一页，共9页。
形状(xíngzhuàn)补间动 画
西安交通大学附属中学 分校 杨勇 第2页/共9页
第二页，共9页。
一、形状(xíngzhuàn)补间 动画像的这概样念，使一个对象逐渐(zhújiàn)变成
另一个对象，实现两个对象间（颜色、形状 、大小、位置）的平滑过渡。
1、图形（矢量图）—— 直接使用；
形状补间动画 教案
形状补间动画教案教案标题：形状补间动画教案教案目标：1. 学习形状补间动画的基本概念和原理。
2. 掌握使用形状补间动画创建简单动画的方法。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学资源：1. 计算机及投影仪2. 形状补间动画软件（如Adobe Animate、Toon Boom等）3. 学生练习纸和铅笔教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾之前学过的关于动画的知识，例如帧动画和骨骼动画。
2. 介绍形状补间动画的概念，即通过改变形状的过程来创建动画效果。
讲解（15分钟）：1. 解释形状补间动画的原理，即通过在不同关键帧上设置不同形状来实现动画效果。
2. 演示如何使用形状补间动画软件创建简单的形状补间动画，例如一个圆变成一个正方形的过程。
3. 解释关键帧和补间帧的概念，以及如何在软件中设置它们。
实践（25分钟）：1. 学生使用形状补间动画软件创建自己的形状补间动画。
2. 学生可以选择不同的形状和动画效果，例如一个心形变成一个星星的过程。
3. 教师在学生实践过程中提供指导和帮助，确保他们正确理解和应用形状补间动画的原理和技巧。
分享和讨论（10分钟）：1. 学生展示他们创建的形状补间动画，并分享他们的创作思路和经验。
2. 教师引导学生讨论不同形状补间动画的特点和应用场景，以及如何进一步提升动画效果。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课学习的内容，强调形状补间动画的重要性和应用。
2. 鼓励学生继续探索和学习动画制作的技巧和方法。
扩展活动：1. 学生可以尝试使用其他形状补间动画软件或工具，进一步提升动画效果。
2. 学生可以尝试创建更复杂的形状补间动画，例如多个形状的转换过程。
评估方法：1. 教师观察学生在实践环节的表现，包括他们对形状补间动画原理的理解和应用能力。
2. 学生展示的形状补间动画作品可以作为评估的参考。
教案撰写的内容仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇第一篇：“动画补间”动画教案设计与反思.第3节制作基本动画(一——“动画补间”动画教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标:1、知识与技能:（1、理解关键帧、层的意义。
（2、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤,学会“动画补间”动画的制作方法。
（3、进一步理解动画制作的原理。
2、过程与方法:（1、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”,了解“动画补间”动画制作的一般步骤。
（2、提高学生对动画制作的理性认识。
3、情感态度与价值观:（1、激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。
（2、培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点难点:1、教学重点:（1、“动画补间”动画的制作方法。
2、教学难点:（1、理解关键帧、层的意义。
三、教学过程:1、创设情境,导入新课（1、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问:这个动画好不好看,同学们想不想学习制作一下,导入新课。
设计意图:激发学生的学习兴趣。
2、师生互动,自主学习（1、教师演示,学生根据教师的演示,并参照教材进行制作。
（2、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视作个别指导。
（3、对于共有的问题,教师做集中讲解。
（4、小组讨论,分析作品的优劣,并推荐出较好的作品。
（5、教师展示学生的作品,鼓励学生,并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。
设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神,通过自主学习培养了学生自学能力,为进一步学习打下了基础,通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
3、探究学习,实践操作（1、教师出示本节课的探究任务:制作“旋转的风车”。
（2、学生实践操作,遇到问题相互讨论。
（3、教师巡视,帮助学生,对于共有的问题给与点评。
（4、教师请学生演示,鼓励学生上台操作。
设计意图:通过设计这一活动,巩固本节课所学的内容,由学生根据已有的知识和技能,创造性地制作自定主题的Flash动画作品,培养学生的创造能力。
形状补间动画教案
形状补间动画教案【篇一：第10课《多变的形状补间动画》教案】【篇二：第十课形状补间动画教案】课题：多变的形状补间动画执教者：北干初中王小丽一、教材分析《多变的形状补间动画》是八年级下册第二单元第十课的教学内容，本课知识点较少，主要通过制作标题文字变形的动画效果，掌握创建形状补间动画的基本方法。
本课是在学生掌握动画补间动画的基础上进行的教学，如何让学生联系“动画补间动画的制作”学会创建形状补间动画，并体会两者的异同点，是本课需要解决的一个问题。
同时，“分离”是本课的难点，在教学过程中要让学生理解分离的作用，掌握分离的方法。
二、学情分析八年级学生经过半学期的flash学习，已经具备一定的flash基础，在学习本课之前，已经学过动画补间动画的制作，为形状补间动画的学习打下了一定的基础。
但由于一周只有一节课，部分同学对于原先学过的内容可能会有一定程度的遗忘，需要进行复习温故。
学生之前没有接触过“分离”这个概念，所以理解和学习起来也会有一定的难度。
三、教学目标：1、【知识与技能】（1）通过制作文字形变动画，学会分离的方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的制作方法。
（2）在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点。
2、【过程与方法】（1）通过联系旧知自主探究，掌握创建形状补间动画的制作方法。
（2）通过自学课本，学会分离的方法，理解分离的作用。
3、【情感态度与价值】学生在制作父亲节贺卡的过程中，感恩父亲，能更加关心父亲。
四、教学重点:创建形状补间动画。
五、教学难点：理解分离的作用。
【篇三：形状补间动画教学设计】“形状补间动画”教学设计南京市第四中学张艳云教材分析《动画制作》对初二的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习形状补间动画的制作方法，比较形状补间动画与动画补间动画的区别；形状补间动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“形状补间动画”的制作方法及“形状补间动画”与“动画补间动画的区别”又是本节课的重点和难点。
【教学设计】《形状补间动画》
（三）任务驱动，质疑探究
1、了解了形状补间动画，介绍文本工具里的特殊字体Webdings，在此基础上出示任务一：利用Webdings字体制作“飞机变卫星”形状补间动画。
2、利用学生出现的问题，引出如何转化为矢量图这一问题，教师提示修改——分离，并请学生尝试。
形状补间动画教学设计
教学目标
1.理解形状补间动画的概念，掌握其制作方法。
2.知道形状补间动画的对象是矢量图，会对外部导入的图片进行分离操作。
3.提高创新意识，提升信息素养。
教学重难点
重点:掌握使用flash软件制作形状补间动画的方法。
难点:学习分离操作。
教 学 过 程
内 容
（一）导入新知
创设真实情境，播放变形金刚变身的动画，引发学生强烈的好奇心，通过茵茵和小迪的对话表明逐帧动画已经不能满足学生的需求，指出学习形状补间动画的必要性。
3、完成试试看，将飞机变小，卫星放大，制作一个“小飞机变成大卫星”的动画。学习“任意变形工具”，请学生演示。
（五）自主创作
完成前面两个指定变形任务后，想要制作更多的变形，教师给予学生充分的时间完成任务三：总结归纳制作形状补间动画的步骤，自主创作新动画。
（六）回顾总结
总结制作形状补间动画的三步法：1.编辑起始关键帧；2.编辑终止关键帧；3.创建形状补间。
形状补间动画教案.
教师在学生操作过程中根据学生实际情况给予适当的提示，以便基础一般的学生能够完成本次任务。
例如：1、要制作“圆变方”动画，首先我们需要画一个圆。可以使用什么工具画圆，填充颜色如何设置。
2、如何确定圆的位置？flash中的每一个实例都有属性，我们可以到属性面板里找找是否有圆的位置信息。
回忆、思考
1、访问FTP下载“补间动画任务单.txt”和“圆变方.swf”
2、根据教师所给的要求和提示，完成“圆变方”动画
一位学生上台演示“圆变方”动画。
根据任务单要求完成“会变的文字”动画制作
识记
小结
（2-3分钟）
小结本节课内容，回顾形状补间动画的制作过程，并强调形状补间动画必须是打散的。如果实例是“组合”的，可以使用“分离”命令将“组合”的实例打散。
我们根据任务单要求来完成“会变的文字”动画制作。
附任务单要求：
1、新建一个图层，分别在第一帧和第15帧用铅笔画一个字，然后制作形状补间动画。
2、观察文字会不会从一个文字变成另一个文字。
动画制作完成后思考：如果将手绘的文字，变成使用文字工具制作的文字。是否还有类似的效果？思考，并验证。
教师讲解使用文字工具制作的文字不能做形状补间动画的原因，并提出“打散”与“组合”概念。形状补间动画里的实例必须是打散的，可以使用“分离”命令将“组合”的实例打散。
3、开始关键帧做好后，接下来做结束关键帧。在结束关键帧中是否还需要这个圆？
二、学生演示“圆变方”动画
邀请一位学生教师机上演示“圆变方”动画制作过程。教师从旁讲解“圆变方”动画制作过程，以及在制作过程中需要注意的方面。
三、制作“会变的文字”动画
接下来我们来制作一个变化更加复杂的动画——“会变的文字”。
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步骤三：导入图片。添加图层，命名为“变形 字”。选择第一帧，执行“文件→导入→导入到 舞台”命令，从计算机中选择“人.gif”图形文 件。如图所示：。
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步骤四：转换为矢量图。执行“修改→位图→ 转换位图为矢量图”命令，将“人.gif”图片 转换为矢量图。如图所示：
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步骤五：字转换。在第45帧插入空白关键帧，输 入“人”字，设置字体为华文新魏，并两次执行 “修改→分离”命令，将文字转换为矢量图。如 图所示：
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广西科学技术出版社《信息技术八年 级下册》主题二的任务二：《形状补 间动画》教学设计
（1）理解形状补间动画的概念； （2）制作简单的形状补间动画； （3）通过分析实例，加深学生对形状 补间动画的理解； （4）让学生自主实践，去完成形状补 间动画，使学生能够掌握制作形状补 间动画的方法。
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动作补间动画是指对象的大小、位 置、角度等发生变化的动画，其制作方 法在两个关键帧上分别设置同一运动对 象的不同属性，如对象的位置发生移动 、对象的大小发生变化、对象的旋转角 度发生变化等，从而创建这两个关键帧 之间变化的动画效果。
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1、制作背景；2、导入图片；3、把位图转换为 矢量图；4、字转换；5、创建补间动画。
二、产生形状补间动画的条件
1、至少要有两个关键帧；2、变形 的对象必须是矢量图。
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1、自 评：学生自己先按A（优秀）、B（好）、 C（良好）等级给自己作品评价。 2、组内互评：小组内的学生根据评价标准选出 最好的作品上报。 3、组间互评：各小组之间根据评价标准选 出一个全班最好的作品上报。 4、教师展示一幅完成得最好的学生 作品，师生共同评赏优秀作品。
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一、创建形状补间动画的步骤
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步骤六：创建补间动画。在“变形字”层单击第1 帧，选择“补间” 下拉框中的“形状”补间，此 时，从第1帧至第45帧之间有一个方向箭头，图层 背景变为浅绿色。如图所示：
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步骤七：测试影片，可以看到图变字的 动画效果。（控制→测试影片）或（按 Ctrl+Shift）
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如果我们 想看到动态的 文字变化，可 以用什么方法 看到呢?
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一、概念
形状补间动画是指对象由一 种形状变成另一种形状或其颜色 发生变化的动画。
形状补间动画只能用于对填 充图形、分离的文字或分离的图 像设置动画。
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二、制作汉字“人”的变形
步骤一:启动Flash软件，新建Flash文档。 步骤二：制作背景。在图层1的第一帧绘制一个 矩形框，填充为垂直蓝白线性渐变，在第45帧 “插入帧”。图层1命名为“背景”。如图所示：