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放弃优渥条件去支教的作文素材
放弃优渥条件去支教的作文素材
在繁华的都市里，哥们儿我可是个职场精英，但有一天我打包
了行李，直接去了山里的学校。
那地方，没有酒吧和咖啡馆，但有
一群纯真的孩子，他们的眼神比啥都亮堂。
我扔了高薪工作，就是
为了能给他们带去点知识。
那天风一吹，我就闻到了山里的泥土香，还有孩子们嘻嘻哈哈
的笑声。
我站在那破教室前，拿起粉笔就开始讲课。
那声音在山谷
里回荡，我就像是个唱山歌的，给孩子们唱起了知识的调子。
晚上躺在那简陋的宿舍里，看着窗外的星星，心里就琢磨着这
些孩子们的未来。
我幻想他们长大后能走出大山，去见识更大的世界。
虽然这路不好走，但我从没后悔过，因为我觉得我的选择是有
意义的。
几年下来，我在山里过了好几个四季。
孩子们都记得我，我也
把他们当成了自己的家人。
我觉得自己不仅仅是教他们知识，更是
在传递一种责任和奉献的精神。
我把我最好的青春都给了这片土地，也种下了希望的种子。
现在回想起来，我觉得特别满足和骄傲。
虽然放弃了很多，但看到那些孩子们的笑脸，我就觉得啥都值了。
我用我的选择证明了教育的力量，也证明了爱心真的能够温暖每一个角落。
我的心愿成为支教老师作文
我的心愿成为支教老师作文从小到大，我心里一直藏着一个特别的心愿，那就是成为一名支教老师。
你们可能会好奇，我为啥会有这么个心愿呢？其实呀，这还得从我的一次
经历说起。
有一回，我在电视上看到了那些偏远山区的小朋友们，他们的学校
破破烂烂的，教室里的桌椅都缺胳膊少腿的。
但是，他们那一双双充满渴望知
识的眼睛，一下子就抓住了我的心。
我就在想，如果我能去教他们，那该多好啊！
要是我能成为支教老师，我一定要带着好多好多有趣的书给他们。
我要给
他们讲各种各样好玩的故事，让他们知道山的那边不光有山，还有广阔的大海，还有繁华的城市。
我要教他们数学，让他们学会算账，以后去集市买东西不会
被人骗。
教他们英语，说不定以后他们还能和外国人交流呢！
我还准备教他们画画、唱歌、跳舞，让他们的生活变得多姿多彩。
课间的
时候，我就和他们一起在操场上疯跑、做游戏，那得多欢乐呀！
我也知道当支教老师可不是一件轻松的事儿。
那里的条件可能很艰苦，没
有舒服的大床，没有美味的大餐。
但我不怕，我觉得能和那些可爱的孩子们在
一起，每天看着他们一点点进步，一点点长大，再苦再累也值得。
这就是我的心愿，成为一名支教老师。
我相信，总有一天我会实现它的！。
从城市到乡村,打开教室的大门——我在支教的日子
从城市到乡村，打开教室的大门——我在支教的日子2023年，我毕业后参加了一次支教计划，被分配到了一个偏远的农村小学。
这是我第一次离开喧嚣的城市，来到这里看到的一切都是如此陌生。
我住进了教室旁边的小平房，开启了我的支教之旅。
教室里的孩子们大多数是留守儿童，他们没有接受过良好的教育，有些孩子在班上经常犯错误。
我想尽一切办法去开拓他们的思维，让他们认识到学习的重要性。
教学内容我都会提前准备好，与同事们商量好课程，然后进行讲解。
刚开始我不知道如何调整教学方法，但是我的同事又帮我，告诉我这里的孩子们是如何学习的，我试图从他们的角度去看待教育。
他们需要更多的亲近，更多的关心，这对于当地的孩子们来说非常重要。
这种关系不仅仅是学科，还有更多方面。
我开始陪伴孩子们去田地采拔土豆，去寻觅野菜，还有一起捉捕小鸟。
这一系列的活动使我们之间的隔阂减小了，孩子们也开始信任我了。
不仅仅是教育工作，我还需要去适应当地的生活。
这里没有像城市里那么方便的超市，吃的东西也比较简单，只有几种米饭和蔬菜。
我和同事共同去市场买水果和别的东西，但由于我的口音不同，咱们之间总是会产生一些误解。
后来我发现了一个解决办法，用一些地道的中文去交流，这样就可以有效的沟通。
在这里我也结交了很多朋友。
村民们非常热情，让我感受到这里的人民特别善良。
他们热爱自己的土地，热爱自己的文化，这也正是我能够在此地工作的原因。
有一个非常值得我记忆的事件，一次，我和村民们一起去贺州，请了一位木匠给我们修缮房子。
结果，那位木匠竟然拒绝收我父母给他的钱，还说：“教育工作者为了农村青少年奉献自己，我们赤土黔魂的人也要尽一份心力。
”这个木匠的话让我感动了很久，也让我理解到这里的孩子们是多么的需要支持和关心。
在这里，我发现了生活的无限可能，也发现了自己很多的不足。
我明白了教育是一个关系，是一种信任，更是一种情感。
只有真正的关心和爱，才能够完成我们的愿望。
我认为，只有当我们真正的走进乡村，融入到这里的生活当中，才能够真正的去推进教育事业的发展。
心愿是去大山支教的作文
心愿是去大山支教的作文篇1每个人心里，都有自己的心愿，我的心愿是长大后成为一名去大山支教的老师，也希望有更多的人去那里支教，教那里的孩子更多的知识。
让我产生这个心愿是因为看了一篇新闻报道，在那里，因为生活环境差，好多城市的大学生毕业后都不愿意去那里工作教书，那里学校紧缺老师，往往老师的工作量也很多，很辛苦。
其实，那里的孩子们应该和我们一样享有受教育的权利，他们应该获得更多的知识，他们是那么爱学习，如果有更多的老师去帮助他们，相信他们将会成为祖国的栋梁之才。
由于我只是一名小学生，平时我会将我积攒的零花钱，用过的书赠给他们，尽自己的努力帮助他们。
可能这点点的东西对他们来说，并不能起多大的帮助，但代表了我的爱心。
我们有这么好的学习环境，所以现在要好好学习，将来去实现我的心愿。
篇2在我的心中，一直有一个美好的心愿，那就是走进大山，成为一名支教老师，为那些身处偏远地区的孩子们带去知识的火种，点亮他们未来的希望之光。
我深知，大山深处的孩子们面临着许多困境，他们可能没有充足的教育资源，甚至可能没有机会接触到外面的世界。
然而，每个孩子都拥有追求知识的渴望和改变命运的梦想。
因此，我渴望能够成为他们人生道路上的引路人，帮助他们打开通向未来的大门。
当我走进大山，我会用我所学到的知识，教授他们基础的学科知识，让他们能够掌握阅读、写作、计算等基本能力。
同时，我也会注重培养他们的综合素质，教会他们如何做人、如何处事，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
除了教授知识，我还会尽力为他们创造更多的机会，让他们能够了解外面的世界，拓宽视野。
我会组织各种活动，比如读书会、运动会、文艺演出等，让他们能够感受到生活的多彩多姿，激发他们的兴趣和潜力。
我深知，支教并不是一件容易的事情。
在大山里，可能会面临艰苦的生活条件、语言沟通障碍等诸多挑战。
但我相信，只要有坚定的信念和不懈的努力，我一定能够克服这些困难，实现我的心愿。
我期待着那一天的到来，当我站在大山的讲台上，看着孩子们那一张张充满好奇和渴望的脸庞，我会感到无比的幸福和满足。
梦想飞扬作文（精选20篇）
梦想飞扬作文梦想飞扬作文（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的梦想飞扬作文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
梦想飞扬作文篇1初秋，正值黄昏。
漫天都是迷人的夕阳红，秋风萧瑟的水天相接处，惟剩下一抹七天的落霞与孤鹜。
叶尖已是枯黄的落叶打着转儿飘落，我推开冰凉的窗，独自思索。
不知何时，梦想也如纷纷扬扬的落叶，飘满在成长的路上。
曾经年少，张扬狂傲，我已不甘心于在小心翼翼地精打细算的平淡中任岁月销蚀年华。
儿时的狂傲的梦想，必定不只是为了长大后那些待遇优厚的工作职位，一辆汽车几间房屋。
我想要的必定第志存高远的鸿鹄在天之志，能拥有一片由自己撑起的蓝天。
曾经梦想成为隐居乡野的隐士，每日游山玩水、泛舟五湖、弹琴作赋，在那无人知晓的桃源里，“斜风细雨不须归”般悠闲惬意，忘却尘世，不问世态炎凉，和那不知名的紫色小花一样，静静地绽放，静静的凋零飘落，清高淡泊到了极致。
也曾经梦想成为一名探险家，我要让自己的足迹遍布世界天涯海角。
想去看冰崖上怒放的雪莲，海湾猛烈的白浪滔天，芜湖绮丽的秋色，巅峰之中的壮美的日出，漠河美丽的极光，香格里拉妖冶的狼毒花，来自纯净的冰川、沙漠瑰丽的地平线，戈壁飞扬的沙尘……我要看尽险峰上的无限风光，傲立于天地之间……更曾梦想，成为为国效力“文天祥、戊戌六君子、周恩来……那样的人儿，如若国家有难，则奋不顾身，当一名乱世枭雄，在金戈铁马的烽烟中浴血奋战，为国为民，舍生取义，轰轰烈烈的怒放，干一番轰轰烈烈的大事，在无怨无悔中度过自己的一生。
现如今，我长大懂事，知道了所有的梦想源于现实，我知道，无论是烂漫风情的探险家、隐士，还是为国效力的英雄，都应悄悄的藏在心里，保留在最为安全的地方，把它珍藏。
有朝一日，当梦想之旅的土壤祖国肥沃，一定可以植根出绚烂美丽的花朵的。
回村支教,走出大山作文
回村支教,走出大山作文在繁华都市的喧嚣中待久了，心也变得浮躁起来。
直到我决定回村支教，才仿佛找到了内心的宁静与归属。
我的村子，坐落在大山的深处。
那里的山一座连着一座，像是大地皱起的眉头，绵延不绝。
进村的路崎岖不平，车子颠簸得像在跳一场疯狂的舞蹈。
当我终于抵达村子时，看到的是破旧的校舍和孩子们充满期待却又怯生生的眼神。
学校的条件比我想象的还要艰苦。
教室的窗户玻璃破了好几块，风呼呼地往里灌。
黑板上的粉笔字写了又擦，擦了又写，留下的是岁月的痕迹。
课桌椅也是摇摇晃晃，似乎随时都会散架。
我接手的是一群可爱又调皮的孩子。
他们大多数都是留守儿童，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活。
其中有个叫小花的女孩给我留下了特别深刻的印象。
小花总是穿着一件洗得发白的花布衣裳，头发有些凌乱，但她那双眼睛，就像山涧里的清泉，清澈透明。
记得有一次上课，我讲到了外面的世界，讲到了高楼大厦、车水马龙。
孩子们听得入了神，小花突然站起来，怯生生地问我：“老师，大城市真的有那么好吗？”我看着她充满渴望的眼神，坚定地说：“当然，只要你们努力学习，就能走出大山，去看看外面的世界。
”从那以后，小花学习变得格外刻苦。
每天清晨，当第一缕阳光还没照进村子，孩子们就已经早早地来到了学校。
他们的读书声在山谷里回荡，仿佛是最动听的乐章。
我教他们认字、算数、画画，看着他们一点点地进步，心里有着说不出的欣慰。
有一回，为了给孩子们上一节生动的自然课，我带着他们去了村子后面的山坡。
那山坡上开满了不知名的野花，五颜六色的，好看极了。
我给孩子们介绍着各种花草树木，他们好奇地摸摸这个，闻闻那个。
突然，一个小男孩兴奋地叫起来：“老师，快看，这里有只小松鼠！”大家的目光都被吸引了过去，只见一只小松鼠在树枝上跳来跳去，可爱极了。
孩子们的笑声在山坡上回荡，那一刻，我觉得所有的辛苦都是值得的。
在村子里的日子，虽然条件艰苦，但也有着别样的乐趣。
晚上，没有了城市的灯光污染，星星格外明亮。
山村支教事例作文
山村支教事例作文在繁华都市的喧嚣与纷扰之外，有那么一片宁静而质朴的土地，那里山峦起伏，绿树成荫，溪流潺潺。
那是一个被时间遗忘的角落，一个远离现代文明的小山村。
而我，有幸在那里留下了一段难以忘怀的支教经历。
初到山村，我被眼前的景象所震撼。
破旧的校舍，简陋的教学设施，孩子们那充满好奇与渴望的眼神，都深深地刺痛了我的心。
这里的一切都与我之前的生活环境截然不同，然而，正是这种反差，让我更加坚定了要为这里的孩子们带来改变的决心。
我负责教授的是一群小学生，他们大多是留守儿童，父母常年在外打工，只有年迈的爷爷奶奶照顾他们的生活。
这些孩子天真无邪，但由于教育资源的匮乏，他们的知识储备和视野都非常有限。
记得有一次上课，我给孩子们讲了一个关于宇宙的故事。
当我提到星星的距离是以光年计算时，他们那迷茫的眼神让我意识到，对于他们来说，这些概念是如此的陌生和遥远。
于是，我决定改变教学方法，用更加通俗易懂的方式来讲解。
“同学们，你们想象一下，我们现在就站在操场上。
如果我们要走到那颗最亮的星星那里，就算我们每天走一百里路，不停地走，走一辈子也走不到。
因为星星离我们实在是太远太远啦，远到要用光走一年的时间才能到呢！” 我一边说，一边夸张地比划着。
孩子们听着，眼睛渐渐亮了起来，开始七嘴八舌地讨论起来。
“老师，那光走一年得走多远啊？”一个小男孩问道。
“光的速度可快了，一秒钟就能绕地球好几圈呢！所以走一年，那距离简直没法想象！”我回答道。
看着他们似懂非懂但又充满兴趣的样子，我心里感到无比欣慰。
在教学过程中，我也遇到了不少困难。
比如，有些孩子基础太差，连最基本的拼音和算术都不会。
我就利用课余时间，一个一个地辅导他们，耐心地重复着那些知识点，直到他们掌握为止。
有个叫小花的女孩，性格特别内向，学习也很吃力。
我发现她每次做作业都很认真，但总是出错。
于是，我找她谈心，了解到她因为害怕答错而不敢举手提问。
我鼓励她：“小花，不要怕犯错，老师也是从犯错中学习过来的。
乡村支教的那些日子散文
乡村支教的那些日子散文那些年，我踏上了乡村支教的路，心里头揣着的，不单是书本和教案，更是一腔热血和对未来的憧憬。
那时候，村子还藏在山坳坳里头，路不好走，车开不进去，得靠两条腿，一步一步往里蹭。
但你知道吗？每当看到那些孩子，眼睛里闪着光，像是对外面的世界充满了好奇，我就觉得这一路的颠簸，值了。
第一天到村里，孩子们围着我，叽叽喳喳的，像是一群小鸟。
他们穿着朴素，脸蛋儿上带着点泥土的痕迹，可那笑容，比春天的花儿还灿烂。
我给他们自我介绍，说我是来教书的，他们就鼓掌，拍得小手通红，还喊着：“老师好！老师好！”那声音，清脆悦耳，听得我心里暖洋洋的。
上课的日子，简单又充实。
教室是村里唯一的一间砖瓦房，虽然简陋，但墙上贴满了孩子们的画，色彩斑斓，充满了童真和梦想。
我教他们识字、算数，还讲故事给他们听。
记得有一次，我讲到《丑小鸭》的故事，孩子们听得入了迷，有的还掉下了眼泪。
我问他们为什么哭，他们说：“老师，我们也想变成白天鹅，飞出大山去看看外面的世界。
”那一刻，我深深地被触动了。
课余时间，我和孩子们一起玩游戏，捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语洒满了整个院子。
有时候，我们还会一起去田里帮忙干农活，插秧、除草，虽然累，但看着绿油油的稻田，心里头别提有多满足了。
孩子们告诉我，这是他们的家，是他们的根，也是他们未来的希望。
最让我难忘的是，每到晚上，村里的老人们就会围坐在院子里，听我给他们读报纸、讲新闻。
他们虽然年纪大了，但眼神里依然闪烁着对知识的渴望。
我会尽量用他们能理解的方式，把外面的世界讲给他们听。
有时候，他们还会问我一些问题，比如：“城里人是不是都住高楼大厦？”“外面的世界是不是很大很大？”我笑着回答他们，心里却在想，是啊，外面的世界很大，但无论走到哪里，都不能忘了自己的根，忘了这片养育我们的土地。
时间过得飞快，转眼间就到了离别的日子。
那天，孩子们早早地来到学校，手里拿着自己亲手做的小礼物送给我。
有纸折的千纸鹤、有画的画、还有用草编的蚂蚱……虽然都不值什么钱，但每一份礼物都承载着他们对我的感激和不舍。
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支教梦想飞扬作文
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑
声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的
清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
七月十六号，我们下乡支教的第六天，也是我的第二次给学生们上课的时间。
课程是在早上的第二节，当我刚到达多媒体教室时，全部的学生都已经在
等待着我的到来。
对于小学生来说，自然科学应该算是一门比较有趣的学科了，而我也非常幸运地成为他们的自然科学的老师。
以前的我总是以为小学生对于
学习的兴趣可能不会太浓厚，一般都会比较偏向去玩耍，毕竟我小时候也是这
样过来的。
但他们对于学习的认真和渴望的神情刷新了我的认知。
课堂上，当我打开PPT课件讲述到缤纷多彩的动物世界时，学生的表现尤
为活跃，我猜想这可能是小孩子比较喜欢小动物的原因吧。
刚讲解到动物的分
解习题时，学生们的热情让我感到非常的惊讶，他们一个个的举起他们的小手，抢答这PPT课件的问题，甚至在后排的学生不惜破坏课堂纪律，公然站起来抢
答问题。
他们自信而又准确的回答证明了他们上课的认真，而这也是对我这一
节课最大的回报，我想，对于每一个老师而言，最好的回报莫过于自己所教的
学生认真对待自己所教的每一堂课，真真正正地把所有的知识点都学会了并能
熟练地运用它们。
这才会让广大的老师感受自己的辛勤付出是值得的。
课堂气
氛极其地活跃，以至于我和学生们都忘记了下课的时间了，直到下一节课的老
师来到了教室门外等待着，我们才想起了下课这个问题。
总之，对于这一节课，学生们的努力和对知识的渴望令我非常地感动。
下午，我有干起了自己的有本行调研工作，根据之前收集上来的有关家校
合作的学生和家长的调研问卷，我们对新有小学附近的区域又再次进行了一次
走访调查。
在下午的接受我们访问的家长中，几乎全部的家长都非常支持我们
蒲公英社会实践队的三下乡活动，有家长指出：现在的农村社会非常缺少心灵
上和书面上的教育，而大学生的三下乡支教活动可以给学校的小学生们带来观
念上的改变，让他们自觉的向着更高的目标自觉奋斗，与此同时，大学生支教
的教学方法与原来小学的老师的教育方法有比较大的差异，能够让学生们见识
到不同的文化和真正地让孩子们学习到他们感兴趣的东西，而这才是大学生三
下乡支教的意义所在！。