【好】第三节人口的合理容量

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第三节人口的合理容量

第三节人口的合理容量

读图思考:
1、假如各块桶板代表不同的资源种类,那么 “木桶效应”揭示了什么道理?
假如各种桶板代表不同的资源种类, 那么该地区或国家的环境人口容量将取决 于数量最少的自然资源的数量。
读图思考: 2、人类获得资源的数量会不会 变化?其变化与哪个因素的关 系最密切?资源的数量对环境 人口容量的大小有什么影响?
当前世界上的人口问题:
人口过快增长
人口城市化 人口老龄化
人口 问题
引发
资源 问题
环境 问题
区域 世界
具体措施
发展中国家尽最大可能吧人口控制在合 理的规模之内
建立公平的秩序,保证大多数人拥有不 断追求高水平生活质量的平等权利
各国、 各地区
尊重人地协调发展的客观规律 因地制宜制定本区域持续发展战略
P14
我国的目前人口增长模式基本实现了向现代型的 转变,自然增长率下降了,但人口基数大,每年新 增人口过多,故控制人口增长的任务十分艰巨。
环境人口容量指一个国家或地区能持续供养 的人口数量。1850年,清朝的人口为4.3亿。 当时的学者汪士铎惊呼:“人多之害,山顶已植 黍稷,江中已有洲田,川中已辟老林,苗洞已开 深菁,犹不足养……”而今天的中国,不但养活 了13亿人,人们的生活水平比那个时代还提 高了许多。回答1~2题。
合理人口容量并不是一个具体的定值
降低人口容量的原因
提高合理人口容量的原因
原有生存环境的破坏(如火 山爆发、水土流失、土地沙 化、环境污染)
对较高生活质量的需求,消 费水平不断提高
人口、资源、环境、经济、 社会全面和谐、协调发展
科学技术水平的提高
2、人口合理容量的意义
对于制定一个地区或一个国家的人口战略 和人口政策的意义 ,进而影响区域的经济 社会发展战略。

2019第一章第三节人口的合理容量精品教育.doc

2019第一章第三节人口的合理容量精品教育.doc

、地球最多能养活多少人概念:环境能持续供养的人口数量1环境承载力=衡量指标:人口数量2. 环境人口容量(1)环境人口容量:某区域所能持续供养的人口数量。

资源(主要因素)科技发展水平人口的生活和文化消费水平 乐观者 悲观者乐观者和悲观者之间[温馨提示]资源是影响环境人口容量大小的主要因素,但不是唯一因素,科技发展水平、地区开 放程度等也影响环境人口容量的大小。

因此,资源虽然匮乏,但在科技发展水平高、地区 对外开放程度高的情况下,环境人口容量仍可能较大,如日本。

二、地球上适合养活多少人1. 人口的合理容量的概念人口的合理容量是指按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来 人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量。

2. 意义(1) 影响人口战略。

(2) 影响人口政策。

⑶影响区域的经济社会发展战略。

3. 保持人口合理容量的紧迫性现实中的人类社会,已经岀现了人口过快增长、人口老龄化等人口问题,并由人口问 题进一步引发了严重的资源问题和环境问题。

区域具体措施世界 发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内建立公平的秩序,保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利 各国、各地区尊重人地协调发展的客观规律因地制宜制定本区域持续发展战略, 既保持好生态平衡, 又不断提高人们的生活质量第三节人口的合理容量(2)影响因素 (3)三种观点[教材P12思考]1假设各块桶板代表不同的资源种类,那么该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。

例如,我国西部水资源缺乏,水资源就成为制约西部环境人口容量的重要因素。

2•会。

人类获取资源的数量将随着生产力水平的提高和科学技术的进步而增加。

一般来说,资源是制约环境人口容量的主要因素,人类的生存在很大程度上取决于资源状况,资源越丰富,能够供养的人口数量越多。

[教材P14活动]我国资源种类和总量丰富,但人均数量少,相对资源数量有限;资源的利用水平和开发技术较低,资源破坏和浪费现象严重,加重了我国资源的压力;虽然我国目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变,人口出生率、死亡率、自然增长率较低,但由于基数巨大,经济的快速发展,使得我国人口与资源、环境之间的矛盾已经相当尖锐,因此,我国仍然需要继续实施控制人口数量、提高人口素质的基本国策。

人教新课标高中地理第一章第三节人口的合理容量教学设计

人教新课标高中地理第一章第三节人口的合理容量教学设计
6.结合课后实践活动,如实地调查、数据分析等,让学生将所学知识应用于实际,巩固课堂所学,提高学生的实践能力。
7.适时进行评价,关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度与价值观形成等方面的表现。通过形成性评价和终结性评价相结合,全面评估学生的学习成果。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在导入新课环节,我将通过以下方式激发学生的兴趣和思考:
4.引导学生正确处理人口与经济、社会、资源、环境的关系,树立科学的人口观和可持续发展观。
本教学设计旨在让学生全面了解人口合理容量的相关知识,掌握影响人口合理容量的因素,提高学生分析、解决问题的能力。同时,通过本章节的学习,培养学生关注人口问题、珍惜资源、保护环境的情感态度和价值观,为学生的终身发展奠定基础。
4.利用现代化教学手段,如多媒体、网络资源等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对人口问题的关注,增强社会责任感和使命感。
2.培养学生树立人口、资源、环境协调发展的观念,认识到人口合理容量对可持续发展的重要性。
3.增强学生爱护环境、节约资源、保护生态的意识,培养学生的环保行为。
2.学生在实践能力方面,可能缺乏运用地理研究方法分析人口合理容量问题的经验,教师应通过案例分析、小组合作等方式,培养学生的实践操作能力。
3.在情感态度与价值观方面,学生可能对人口问题的重要性认识不足,教师需引导学生关注现实人口问题,激发学生的社会责任感和环保意识。
4.学生在地理信息系统(GIS)等现代技术手段的应用方面,可能存在技能不足的问题,教师应充分利用信息技术,提高学生的学习兴趣和动手能力。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.理解人口合理容量的概念及其影响因素,这是本章节的核心内容,也是学生容易混淆的部分。如何让学生深入理解并掌握这些概念,是教学的重点和难点。

高一地理学习:高一地理知识点人口的合理容量

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高中地理:人口的合理容量

高中地理:人口的合理容量

随堂作业 人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比, 人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比,人口生理密度是 一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表, 一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表,回 答1—4题。 4
国家 加拿大 美国 埃及 中国 英国 印度 日本 荷兰 孟加拉国 人口算术密度( 人口算术密度(人/km2) 3 30 70 129 241 313 336 432 910 人口生理密度( 人口生理密度(人/ km2) 35 156 3503 934 963 559 3054 1601 1359
1、“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是( C ) 、 地广人稀”但耕地资源缺少的国家是( A、加拿大 B、美国 C、埃及 D、印度 、 、 、 、 2、耕地面积占国土面积 以上的国家是( C ) 以上的国家是( 、耕地面积占国土面积1/2以上的国家是 A、美国 B、荷兰 C、孟加拉国 D、加拿大 、 、 、 、 3、对比表中中国、印度两国的统计数字( B ) 、对比表中中国、印度两国的统计数字( A、 A、印度的人口压力较中国大 B、中国的人口压力较印度大 、 C、中国的人口压力与印度相当 、 D、中、印两国的人口压力都较小 、 4、就国土面积而言,耕地资源相对贫乏的国家有( A ) 、就国土面积而言,耕地资源相对贫乏的国家有( A、日本、埃及 B、中国、印度 、日本、 、中国、 C、美国、加拿大 D、孟加拉国、美国 、美国、 、孟加拉国、
3、保持人口合理容量的紧迫性 、 教材从三个层次论述了人类面临的问题: 教材从三个层次论述了人类面临的问题: 一是全人类共同面临的人口、资源、环境问题; 一是全人类共同面临的人口、资源、环境问题; 二是发达国家过度消费资源造成的资源和环境问题; 二是发达国家过度消费资源造成的资源和环境问题; 三是发展中国家人口快速增长造成的资源和环境问题。 三是发展中国家人口快速增长造成的资源和环境问题。

人口的合理容量ppt课件

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活动 四:环境承载力和人口合理容量的区别
环境承载力(环境人口容量)
合理人口容量

强调的是一个地区的资
强调在保证合理健康的生活水平

源环境所能承载的最大人口 数量(极限人口) ,即地球
条件,又不妨碍未来人口生活质量的 前提下的适度人口(最佳人口) ,即
点 最多能养活多少人
地球适合养活多少人
1. 考虑问题的角度不同,环境承载力从自然资源承载能力的角度考虑,仅 考虑人口“生存”问题;合理人口容量从人口发展的角度考虑;
4.“木桶效应”说法正确的是 ( ) A.木桶容纳水量的多少取决于长的桶板 B.木桶容纳水量的多少取决于短的桶板 C.如果桶板代替资源,则长的板决定了 人口的容量
D.地球上人口的容量决定于人类自身 5.制约环境人口容量的首要因素是 ()
A.资源基础 B.三大发明 C.消费水平 D.商品经济的发展
6. 1972年出版的《增长的极限》一书,报道了梅托斯 等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题,研究者以 1900年到1970年世界人口、粮食、资源以及工业污染的 变化数值为依据,提出一个“人口增长、自然资源与环 境污染的世界模型”,如图所示,请据图回答:
4.合理人口容量不是一个具体的定值,具有相对性。
影响
自然地理因素:太阳、空气、淡
环境、资源、人口的消费
因素 水、土地、生物、矿产等是首要因素。 水平、地域的开放程度、科学
其中淡水和土地是最重要的因素。 技术发展水平等。
作业
《名师金典》P16 、 18-19 单元测试卷(一)
1.图1-7“人类与环境关系协调发展示意图”中,数码①②③④表 示的含义依次是
我国环境人口容量应该控制在16亿左右,但目前13亿 人口已使我国的许多资源不堪重负。所以,我国必须在今 后较长历史时期内继续实行计划生育,环境保护。

地理人教预习导航 第一章第三节 人口的合理容量

地理人教预习导航 第一章第三节 人口的合理容量

预习导航
年10月31日,随着“第亿宝宝”在菲律宾马尼拉出生
一、地球最多能养活多少人
1.环境承载力
(1)概念:环境能持续供养的人口数量.
(2)衡量指标:人口数量。

2.环境人口容量
(1)主要影响因素
思考讨论制约环境人口容量的因素与环境人口容量是什么关系?
提示:资源越丰富、科技发展水平越高,消费水平越低的地区,环境人口容量越大。

(2)估计:存在乐观者、悲观者、介于乐观者和悲观者之间三种观点.
二、地球上适合养活多少人
1.人口合理容量的概念
(1)空间:一个国家或地区。

(2)
(3)实质:最适宜的人口数量。

2.意义
3.实现的保障措施
哪些措施?
提示:①控制人口数量,提高人口素质;②发展科技,提高资源利用率;③加强对外开放,利用境外资源;④保护环境,保护资源,节约利用。

1.3《人口的合理容量》PPT

1.3《人口的合理容量》PPT
第三节 人口的合理容量
一、环境人口容量
(一)概念
地球人口的快速
增长;资源的日 益短缺;环境状 况的恶化;人类 生存空间的萎缩。
1、环境承载力
环境承载力是指环境能持续供 养的人口数量 环境人口容量是衡量环境承载 力的重要指标
2.联合国教科文组织的定义 :
一个国家或地区的环境人口
容量,是在可预见到的时期内,
估计值。例如土地、
淡水、能源等。
地球的环境人口容量估算
乐观派
着眼于尚未被人类开发和 利用的资源,以及未探知 和未发现的领域,认为未 来世界人口,不会达到地 球环境人口容量的极限。 经济的高速发展、科技进 步使人类有足够的力量制 止环境退化,推动人口与 环境关系的良性循环。
悲观派
中间派
现今世界的人口已经大大 多数学者认为未来全球环 超过了地球的环境容量。 境人口容量在100亿左右。 依照目前科学技术的发展 1972年的联合国人类环 速度,不能解决人口过多 境会议公布的报告认为, 带来的环境污染和生态退 将全球人口稳定在110亿 化问题,人口进一步增长, 或略多一些,可以使地球 上的人维持合理健康的生 后果不堪设想。 活。
主要制约因素 ——②科技发展水平
人类获得的资源数量,与科技发展水平密切相关。
科技水平的提高,必然带来人类获取和利用资源在手段、
方法等方面的改变,从而带来环境人口容量的变化。比
如在原始社会,人类几乎没有掌握多少科技知识,所能 获得的资源也十分有限,因此环境人口容量很小。今天 地球上的65亿人口,在原始社会条件下是无论如何也不 能、也不可能想象的。
☆从土地构成看,耕地比重小 不足 人均可耕地存在继续减少
②人口与淡水的关系
我国的淡水资源严重不足, 占有量的四分之一。由于缺水, 响,人们不得不大量开采地下 竭的迹象。
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现状 发达国家 发展中国家 保持人口合理容量的措施
1.有关环境人口容量的正确叙述是 ( C )
A.在不同的发展时期,人们估计的环境人 口容量应该是基本相同的
B.环境人口容量是固定不变的,也就是指 它的确定性 C.确定什么样的消费水平,对环境人口容 量产生较大的影响 D.制约环境人口容量的首要因素是科技
半),是世界平均水平的5.4倍,全球人口按美国的 消费水平,全球石油储量仅够使用不足8年。
4、全球所有国家到达到美国人的消费水平,环境人 口容量会有何变化?
●一个地区环境人口容量必须考虑的因素 资源、对外开放程度、科技发展水平、 人口的生活和文化消费水平 ●全球环境人口容量的影响因素
资源、科技发展水平、人口的生活和文 化消费水平
读“环境人口容量的主要制约因素图”,回答有关问题: B
A
获取和利用资源的手段
C
D
1、图中A因素表示 ,是制约环境人口容量的 首要因素。 2、图中B因素表示 ,该因素的发展与变化, 必然带来人类获取和利用资源的手段、方法等方面的 改变,从而带来 的变化。 3、图中C因素表示 ,对环境容量产生较大影响。 4、图中D表示 。
阅读材料,分析讨论以下问题:
资料一:清朝以前,中国人口一直保持在1亿之内, 康熙初年,有记载的人口为1900万,经过康熙、 雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,清朝时期的人 口高峰出现了。开发边陲,推广种植高产作物番 薯、玉米,中国人多吃粮少吃肉的生活习惯等等, 都有助于极大限度地养活人口…… 1、乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口? 2、中国人若是有少吃粮多吃肉的生活习惯,乾隆年 间的3亿人口可能会怎样变化?
为了补充蛋白质拉帕努伊人开始吃人肉。原来颇为复杂的社会结构 崩溃了,整个社会处于战乱之中。在1700 年左右,历经饥馑、混 乱,岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕 努伊人纷纷搬到塔希提岛,到1877年,由于种种原因岛上人口只剩 下了111人。
在叹惜复活节岛的悲剧的同时,我们也应该从中吸取教 训,因为复活节岛就像地球的缩影,我们的地球也是茫茫 宇宙中一个孤独的岛屿, 而我们也在一点一点地、越来 越快地破坏着地球的资源。
二、地球上适合养活多少人
1、人口合理容量
按照合理的 生活方式 一个理想 的、难于 确定精确 数值的 “虚数”
人口 的合 理容 量
保障健康的 生活水平 不妨碍未来人 口生活质量
最适宜 的人口 数量
人口合理容量并不是一个具体的定值
降低人口合理容量的原因 提高人口合理容量的原因
原有生存环境的破坏(如 火山爆发、水土流失、土 地沙化、环境污染)
一、地球最多能养活多少人?
环境人口容量的不确定性和相对确定性
不确定性 不同时期,制约因素不确定。
相对确定性 具体时期,制约因素保持相对稳定。
地球环境人口容量的估计
着眼点(估计依据) 乐观论 科技的进步 人口的增长和资源的有限性
主要论点
容量无限 人多为患学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
地球的面积和空间是有限的,它的资源是有限的,显然, 它的承载力也是有限的。因此,人类的活动必须保持在地 球承载力的极限之内。
第三节 人口的合理容量
一、地球能养活多少人 二、地球适合养活多少人
一、地球能养活多少人
(一)环境承载力(用来表示环境对人口的 容量的限度)
1、概念:指环境能持续供养的人口数量。 2、衡量指标:人口数量。
(二)环境人口容量
1、概念:一个国家、一个地区、乃至整个地 球能持续供养的人口数量。 简单的定义:环境所能容纳的最大人口数量
●影响环境人口容量的因素?
影响环境人口容量大小的因素
1、假如各块桶板代表不同的资源种类,那么 “木桶效应”揭示了什么道理?
一个地区或一国的环境人口容量取决于数 量最少的资源数量。 2、人类获得资源的数量会不会变化?其变化 与哪个因素的关系密切?


古代
森林
近代
森林

现代
森林 人
资源是制约环境人口容量的首要因素
人口 资源问题 环境问题 人口老龄化
问题: 人口分布不均
不同地区 的发展不 平衡
▲发达国家 人均消费过高
人口
发达国家 15%
合理消费
铜、铝、钢
55% 45%
石油
67% 33%
发展中国家 85%
●95年人均消费能源,中国2025千克,美国11321千克。 ●肉类:中国108磅,美国279磅。
“头号消费大国” “头号污染大国”
第三节 人口的合理容量
复活节岛的悲剧
复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛。 早期拉帕努伊人发现这是一块物产丰饶的土地。他们的人口在 岛屿上快速地增长,在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。 但是这个岛上可提供的食物,最多只能养活2000人。为了养活 增长的人口,他们无节制地开发、 使用资源。早在公元800年,森 林的毁灭已经开始。随着森林的消失,所有的陆地鸟类和半数以上 的海鸟种类全都灭绝了,人们已找不到木头建造船只,也就再也无 法出海捕捉海豚。他们只能在浅海捕鱼,使得浅海的生态也遭到了 严重的破坏,甚至连海贝也基本被吃光,而只能吃些小海螺。拉帕 努伊人从渔民变成了农民:他们开始注重养鸡,鸡成了主要的蛋白 来源;他们种植甘薯、芋、甘蔗,但是产量越来越低,因为森林的 消失造成了水土流失,在风吹雨打日晒之下,土壤变得越来越贫瘠。 人们普遍处于饥饿之中,吃他们所能找到的任何东西,这除了老鼠, 还包括岛上最大的动物:人。
实现人口合理容量的途径 个人做法
• • • • 控制人口规模 适度消费 节约资源 努力学习,提高技术水平
地球最多能 养活多少人
人 口 的 合 理 容 量
环境人口容量
概念和含义 环境承载力的重要 人口数 指标: 量 影响因素:资源(主要)、科 技发展水平、人口的生活和文 化消费水平
概念和含义 人口合理容量 地球上适合 养活多少人
资料二:目前,有些工业化历史较早的国家,如 英国、日本已基本上用完了本国的矿物资源,而 不得不完全依赖进口,钢铁生产国日本和意大利 的铁矿石也已完全依赖进口。 3、英国、美国、日本等发达国家如果采取闭关锁国 的政策,其环境承载量会有何变化?其环境人口容量 会有何变化?
资料三:2005年,美国人均消费石油25桶(中国1桶
●美国一个人一生中对环境产生的污染是发展中国家人口的99倍。
▲发展中国家
---尽可能把人口控制在合理的规模之内
资源短缺 人口增加过快 环境恶化

3.保持人口合理容量应采取的措施
人类要在世界各地消除贫困并保持合理人口 容量,任务十分艰巨。 措施: 1 控制人口 2 建立公平秩序,保证大多数人都有不断 提高生活质量的平等权利。
人口、资源、环境、经 济、社会全面和谐、协 调发展
科学技术水平的提高
对较高生活质量的需求, 消费水平不断提高
活动 :根据材料区别环境人口容量和人口合理容量 材料一:20世纪80年代后期,中国科学院开展了我国土地资源生
产能力及人口容量的研究工作。从土地资源的生产能力估测,全国 耕地面积保持1.23亿公顷,播种面积1.93亿公顷,粮食总产量8.3亿 吨,若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测 算,我国耕地面积可承载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。 最多能养活16亿人。 材料二:一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件, 尤其是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行分析,预测我国的 人口容量为8亿~9亿人。如保证人民能获取所需营养,我国人口应 控制在10亿之内;如果按照美国的消费水平,我国人口大致应控制 在7亿之内。
1.材料一是指环境人口 容量;材料二是指人口合理容量。
讨论:1、环境人口容量与人口合 理容量的区别? 环境人口容量是讨论一个地区可承 受的最大人口数量;人口的合理容 量是讨论一个地区应适宜保持多少 人口数量。一般来说:人口合理容 量要小于环境人口容量。
2.当今世界在人口合理容量方面存在的问题
人口过快增长
影响环境人口容量大小的因素
1、假如各块桶板代表不同的资源种类,那么 “木桶效应”揭示了什么道理?
一个地区或一国的环境人口容量取决于数 量最少的资源数量。 2、我国东部沿海地区和西部内陆地区,制约 环境人口容量的“短板”分别什么? 土地资源和能源; 水资源 3、人类获得资源的数量会不会变化?其变化 与哪个因素的关系密切?
小结
各因素与环境人口容量的关系:
因 素 资源 科技发展水平 生活消费水平 与环境人口容量的关系 正相关 正相关 负相关
资源是制约环境人口容量的首要因素
案例分析:
我国南水北调工程 其中西线调水来解 决西北缺水,预计调 水成功后,西北地区 的环境人口容量可 增加一个亿.这说明 了一个什么问题? 说明淡水资源的增加,增大了 西北地区的环境人口容量。
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