新人教版小学四上数学第4单元《三位数乘两位数》测试题B
(易错题)最新人教版小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数 单元检测题(答案解析)
解析： C 【解析】【解答】用乘法竖式计算 257×23 时，应先算 3×257. 故答案为：C。
【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘 到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来。
4．C
解析： C 【解析】【解答】解：计算 328×26 时，3×6 表示 300×6。 故答案为：C。 【分析】在 328×26 中，3 在百位，表示 3 个百，也就是 300，6 在个位，表示 6 个一，也 就是 6，所以 3×6 表示 300×6。
17．【解析】【解答】两个因数的积是 85 一个因数乘 2 另一个因数乘 5 积是 85×2×5=850 故答案为：850【分析】在乘法里一个因数扩大或缩小 a 倍另一个 因数扩大或缩小 b 倍（ab≠0）积扩大或缩小 ab 倍据此解
解析：【解析】【解答】 两个因数的积是 85，一个因数乘 2，另一个因数乘 5，积是 85×2×5=850。 故答案为：850。 【分析】在乘法里，一个因数扩大或缩小 a 倍，另一个因数扩大或缩小 b 倍（a、b≠0）， 积扩大或缩小 ab 倍，据此解答。
【分析】积的变化规律：在乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍， 积也扩大（或缩小）相同的倍数。
9．B
解析： B 【解析】【解答】解：420×30=12600 A：420×3=1260； B：21×600=12600； C：420×300=126000； D：42×30=1260 故答案为：B。 【分析】分别计算出每个算式的积，然后选择与原来算式得数相等的算式即可。
380×20________38×200 80×609________690×80 120×32________420 15．与 2.48×16 结果相同的算式是（ ）
四年级上册新人教版小学数学第四单元三位数乘两位数 单元检测(含答案解析)
四年级上册新人教版小学数学第四单元三位数乘两位数单元检测（含答案解析）一、选择题1．与0.456×2.1结果相同的算式是（）A. 4.56×21B. 45.6×0.21C. 21×0.04562．若A×50=200，则A×5=（）。
A. 2B. 20C. 200D. 20003．估算203×18，下面结果比较合理的是（）。
A. 6000B. 9999C. 40004．两个乘数的积是3.6，如果一个乘数扩大到原来的2倍，另一个乘数扩大到原来的10倍，积是（）。
A. 36B. 7.2C. 725．因为38×235=8930，所以0.38×2.35+1=（）。
A. 189.3B. 108.93C. 1.8936．231×35中的因数35增加1，那么积增加（）。
A. 2310B. 35C. 2317．与71.8×2.5的乘积相等的算式是（）。
A. 71.8×25B. 0.718×250C. 71.8×0.25D. 7.18×2.58．积的末尾有（）个0。
A. 20B. 21C. 100D. 10009．已知15×14＝210，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A. 210B. 420C. 10510．两数相乘，一个因数乘10，另一个因数除以10，积（）.A. 乘10B. 乘100C. 不变11．与420×30的积相同的算式是（）。
A. 420×3B. 21×600C. 420×300D. 42×30 12．下面各题与2.6×6.8的结果相等的算式是（）A. 260×0.68B. 0.26×68C. 26×6.8二、填空题13．850×25的积是________位数。
人教版小学四年级数学上册《第四章三位数乘两位数》单元测试题(有答案)
人教版小学四年级数学上册《第四章三位数乘两位数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．计算9□3×23，得数正确的是（）A．18406B．20999C．237092．696×83的积是（）位数．A．6B．4C．53．用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50．A．209×15B．209×52C．513×264．计算9□4×12，可能得到的结果是（）A．10848B．1848C．1080485．下面的算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（）A．150×16B．30×80C．30×3206．用竖式计算428×26时，乘数26十位上的2乘428得（）A．856B．8560C．4287．（）A．128×2B．128×20C．256×1D．128×38．李云做一道算式题，先算208×4＝832.再算208×20＝4160，他做的算式是（）A．208×42B．208×24C．42×208D．832+4160二．填空题（共8小题）9．218×27的积是位数，积的最高位是位．10．325×40的积的末尾有个0．11．308的15倍是，个90是4500．12．125的60倍是，42个108的和是．13．在计算250×20时，可以先算，再在积的末尾添上个0，结果是．14．609×38估算求积的方法是：把609看作，把38看作，求得的近似积是．15．320×50的积的末尾有个0．16．乘数末尾有0的乘法，用竖式计算时，乘数末尾的0可以先，最后在积的添上相应个数的0．三．判断题（共1小题）17．辨对错，并改正．改正：四．计算题（共2小题）18．列竖式计算．（带“★”的要验算）390×40＝405×72＝★532×48＝19．列竖式计算．309×23＝134×29＝260×50＝235×25＝五．操作题（共2小题）20．连一连．21．把西瓜放到篮子里．（连一连）六．解答题（共5小题）22．先计算，再用交换律进行验算．23．果园里收了132篮苹果，平均每篮装47个，一共收了多少个苹果？24．32个同学在运动场练习接力跑，平均每人跑104米，一共跑了多少米？25．同学们去秋游，门票是49元/人，一共需要102张票，李老师准备5000元够买票吗？26．动物园里的斑马每天要吃165千克食物，8月份饲养员准备了5吨食物，够这些斑马吃一个月吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：计算9□3×23，得数正确的是20999．故选：B．2．解：696×83＝5776857768是五位数；故选：C．3．解：在做竖式时，“2×5”表示的意思是200×50，那么2表示2个百，所以2应在第一个因数的百位上；5表示5个十，应在第二个因数的十位上；那么选项中209×52符合要求．故选：B。
四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》测试题-人教版(含答案)
四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》测试题-人教版【例1】李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（）米。
解析:本题考查的知识点是利用“估算法”解答李强家到学校距离问题。
解答时，把一步的距离63厘米看成60厘米，家到学校的步数498看成500步，求家到学校的距离就是求500个60是多少，根据乘法的意义列式为500×60，结果是30000厘米=300米。
解答：300【例2】2、3、4、5、6这五个数字组成一个两位数和一个三位数。
要使乘积最小，应该是哪两个数？（每个数字只用一次）解析：本题考查的知识点是用比较法、排除法来解答三位数乘两位数乘积最小问题。
解答时，先从三位数和两位数的最高位开始分析，逐个尝试分析和排除，最后确定答案。
先从三位数的百位和两位是的十位开始分析：要想使积最小，所以高位上的数越小，积就越小。
这样可以得出三位数的百位上的数是3，两位数十位上的数是2；然后开始尝试三位数的十位上的数字是几，因为积要最小的，所以应选4，同理两位数的个位上的数应是5，这样得出三位数的个位上的数是6，所以最后得到的答案是25×346=8650积是最小的。
解答：25×346=8650【例3】观察下面的算式的得数，你发现什么规律？你能利用规律直接写出下面给出的算式的得数吗？例：121×11=1331 122×11=1342121 122× 11 × 11121 122121 1221331 1342134×11= 158×11= 167×11= 234×11=解析：本题考查的知识点是利用“两边拉，中间加”的方法巧算三位数乘两位数。
解答时，先观察给出的算式的得数和因数之间的关系，从而得出规律：把三位数的首尾两个数字写在积的千位和个位上，乘积的百位上的数就是把三位数的百位和十位数字之和，十位上的数就是这个三位数个位和十位两个数之和（满10向前一位进一），即“两边拉，中间加”。
小学数学新人教版四年级上册第四单元三位数乘两位数 单元测试(答案解析)
小学数学新人教版四年级上册第四单元三位数乘两位数单元测试（答案解析）一、选择题1．估算203×18，下面结果比较合理的是（）。
A. 6000B. 9999C. 40002．两个乘数的积是3.6，如果一个乘数扩大到原来的2倍，另一个乘数扩大到原来的10倍，积是（）。
A. 36B. 7.2C. 723．a÷0.01=b×100（a、b均不为0），那么a（）b。
A. 大于B. 小于C. 等于4．如果3x=5y（x>0，y>0），那么，下列三种判断中正确的是（）。
A. x>yB. x<yC. x=yD. 无法判断5．与71.8×2.5的乘积相等的算式是（）。
A. 71.8×25B. 0.718×250C. 71.8×0.25D. 7.18×2.56．积的末尾有（）个0。
A. 20B. 21C. 100D. 10007．当a（）时， ×a> 。
A. 小于1B. 等于1C. 大于18．已知15×14＝210，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A. 210B. 420C. 1059．三位数乘两位数，积是（）位数。
A. 三B. 四C. 四或五10．与420×30的积相同的算式是（）。
A. 420×3B. 21×600C. 420×300D. 42×30 11．在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘40，积（）。
A. 不变B. 乘40C. 除以4012．计算□21×23时，要使积是五位数，□里最小填（）。
A. 4B. 5C. 6二、填空题13．230×40的积是________位数，460×45积的末尾有________个0。
14．估算506×68时，可以把506看做________，68看做________，估算的结果约是________，实际结果是________。
人教版小学四年级数学上学期第四单元《三位数乘两位数》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学四年级数学上学期第四单元《三位数乘两位数》单元检测题及答案（总分：100分时间：40分钟）一、填一填。
（每空1分，共19分）1.570×60可以先算（），最后在积的末尾添上（）个0，这样计算比较简便。
2.80×35的积是（），103个90的和是（）。
3.猎豹是陆地上跑得最快的动物，最快奔跑速度每分钟可达2000米，其奔跑速度可写成（），读作（）。
4.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以2，则积是（）。
5.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
180×40〇360×20 140×5〇150×4502×15〇150×50 380×60〇38×6006.最大的两位数与最小的三位数的积是（）。
7.根据26×15＝390，直接写出下面各题的积。
52×15＝（） 13×15＝（）（26÷2）×（15×2）＝（）26×45＝（） 260×15＝（）（26×2）×（15×2）＝（）8.1张门票40元，买5张送1张。
6名同学去公园，一共需要（）元。
二、判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）1.两个因数相乘，一个因数除以6，要使积不变，则另一个因数也要除以6。
（）2.“聪聪在100米比赛中跑了15秒，平均每秒跑多少？”这是一道求路程的题。
（）3.如果两个因数的末尾没有0，那么积的末尾也一定没有0。
（）4.一个三位数乘一个两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。
（）5.250×80的积的末尾有3个0。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填入括号里）（每题2分，共10分）1.在计算306×45时，306×4表示（）。
①306×4②306×40③306×4002.与450×40的积不相等的是（）。
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》测试卷附完整答案(必刷)
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与25×120的积不相等的算式是（）。
A.250×12B.25×4+30C.25×40×32.甲＝37×60，乙＝370×6，那么（）。
A.甲＞乙B.甲＝乙C.甲＜乙D.不能确定甲、乙谁大3.若A×40=360，则A×4=（）。
A.3600B.36C.3604.160×50的积的末尾有（）个0。
A.两个B.三个C.四个5.下面有关单价、数量与总价的关系错误的是（）。
A.单价=总价÷数量B.总价=单价×数量C.数量=单价÷总价6.一辆出租车平均每星期行驶4000千米，这辆出租车一年大约行驶（）千米。
A.20000B.200000C.2000000二.判断题(共6题，共12分)1.因为15×4=60，所以150×40=600。
（）2.如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。
（）3.已知每辆自行车的价钱和买自行车一共所用的钱数，求数量，要用一共所用的钱数除以自行车的单价。
（）4.估算49×493时，可以把493看作400。
（）5.264的23倍是6172。
（）6.一个因数扩大到原数的5倍，另一个因数扩大到原数的5倍，积就扩大到原数的10倍。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.一辆小汽车每小时行80千米，从A地到B地共用了3小时，A、B两地相距（）千米，用的数量关系是（）。
2.用1，2，3，4，5五个数字，分别组成一个最大的三位数与一个最小的两位数，它们的乘积是（）。
3.创新小学有学生697人。
（1）图书室的图书已达到平均每个学生21册，图书室一共有________本图书。
（2）校园的占地面积达到平均每个学生19平方米，校园面积是________平方米。
人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》 测试卷
人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》测试卷一、选择题（每题3分，共15分）1．在计算309×28时，3×2表示（）A．30×2 B．300×2 C．30×20 D．300×202． 125×80的末尾有（）个0。
A．1个B．2个C．3个D．4个3．算式25□×4□，积一定是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．四位数或五位数4．积比8000小的算式是（）A．404×21 B．190×39 C．140×500 D．34×3005．最小的两位数和最大的三位数相乘，积是（）。
A．9900 B．9990 C．99900 D．98901二、判断题（每题3分，共15分）6．251×81的积的末尾有3个1。
（）7．三位数乘两位数，积最大是五位数。
（）8．计算350×13时，350与1相乘的积表示350个一。
（）9．因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。
（）10．704×29的积大约是21000。
（）三、填空题（每空2分，共22分）11． 186×47的积的个位是，452×50的积的末尾有个0。
12．160的80倍是，13个124相加的和是。
13．在横线上填“>”“<”或“=”。
180×30 18×300 124×42 128×42240×40 120×80 24×300 30×25014．□31×22，要使积是四位数，□里最大能填；要使积是五位数，□里最小能填。
15．李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有米．四、计算题（共20分）16．直接写出得数。
（8分）50×60＝30×900＝600×40＝150×60＝31×300＝40×500＝120×50＝800×40＝17．用竖式计算。
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四年级上册三位数乘两位数练习题
班级姓名
一、想一想，填一填。
1、最小的两位数与最大的三位数的积是（）。
2、200个18是（），125的40倍是（）。
3、特快列车1小时约行160千米,6小时可行( )千米.
4、在○填上“＞”、“＜”或“=”。
180×5○160×6 47×100○470×10
5、光明小学有789人，大约是（）人。
6、根据6×50=300直接写出下面两题的积。
18×50=（）42×50=（）
7、一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作（）。
二、用心选一选。
1、一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（）。
A、不变
B、扩大10倍
C、缩小10倍
2、125×80的积的末尾有（）个零。
A、2
B、3
C、4
3、三位数乘两位数积是（）。
A、四位数
B、五位数
C、四位数或五位数
4、美园小区有五栋楼房，每栋有120户人家，小区共有（）户人家。
A、600 B、500 C、125
三、吹泡泡，真好玩。
四、计算题要仔细。
1、估算。
603×21≈399×42≈538×48≈
2、先笔算，再用计算器验算。
138×16= 407×35= 930×22=
五、解决问题。
1、星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。
这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）
2、新华书店为庆祝“六一”儿童节，买4套儿童百科送1套。
每套45元
3、星期天王华一家去郊游，去时用了3小时，返回时用了2小时。
（1）从王华家到郊游地有多远？
（2）返回时平均每小时行多少千米？
4、思雨花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数如下表：
（1） 每种花卖了多少元？
（2） 一共收入多少元？
（3）你还能提出什么数学问题？（至少提出一个并解答）
※六、试一试。
□7 □□□□× 3 6 ×□□□□ 5 0 5 □□
5 □□□□ 4
□□0 0 □0 □6
赠：
小学五年级数学竞赛题
1.把自然数1.
2.
3.
4.....的前几项顺次写下得到一个多位数1234567891011.......已知这个多位数至少有十位,并且是9和11的倍数.那么它至少有几位?
2. 在做两个数的乘法时，甲把被剩数的个位数字看错了，得结果是255，乙把被剩数的十位数字看错了，得结果是365，那么正确的乘积是多少？
3. 将23分成三个不同的奇数之和，共有几种不同的分法？
4、把自然数1、2、3、4......的前几项顺次写下得到一个多位数12345678910111213.....已知这个多位数至少有十位，并且是9的倍数，那么它最少有几位数？
5、恰有两位数字相同的三位数共有几个？
6、有一群小孩，他们中任意5个孩子的年龄之和比50少，所有孩子的年龄之和是202，这群孩子至少有几人？
7、甲乙两同学按先后顺序摆多米诺骨牌，要求摆成正方形，由于每人手里一次只能拿10块，故每次每人摆10块。
现已知最后一次甲仍然摆了10块，而乙不足10块，如果他们一共摆了3 000多块，那么他们摆的准确的数字是多少块？
8、有50个同学，头上分别戴着编号为1、2、3、4......49、50的帽子。
他们按编号从小到大
的顺序，顺时针方向围成一圈做游戏：从1号同学开始，按顺时针方向1、2、1、2....地报数，接着报1的同学全部退出圆圈，报2的同学仍留在圆圈上。
依次报下去......（1）当圆圈上只剩下一个人时，这位同学帽上的编号是______。
（2）如果游戏规则改为：报2的同学全部退出，报1的同学仍留在圆圈上。
当圆圈上只剩下一个人时，这位同学帽上的编号是_____。
一生的事业
———牢记使命，不忘初心有人说一辈子很长，可以慢慢的享受成长带来的各种惊喜和喜悦，有的人说一辈子很短，必须要加紧行走的步伐，才能不会错过成长中的每一次惊吓，每一次惊喜，每一次无奈。
但我想说的是无论是从出生到成长的每一个过程都有一个初心，一辈子可能有很多目标，但总归起来就只有一个目的：要活好，所有的努力和奋斗都是为了能够让自己活得精彩，活的值得。
无论是时光变迁还是年岁的增长，我们要始终不忘初心，牢记使命，永远奋斗，才会活出精彩。
每一个成长时期的不同，要学会和掌握的技能也不同，但最终的目的就是要把自己的工作和学习做到位，做得漂亮，才是我们的初衷，我们现在在学习的岗位上，看似不起眼，但是需要做的却很多，因为我们要比别人更用心，更努力地去学习每一个知识，知识就是我们以后的第二衣食父母，以后我们面对各种问题，需要有不同的方式方法去面对，才能做社会有用的人。
比如：面对老人我们要伸手去扶一把，因为我们是一个有爱心，有责任心的小学生；看到有孩子摔跤我们要伸手拉一把，因为我们是有道义，有良心的小学生。
牢记使命，不忘初心！对我感触最深的事就是我们语文老师满满爱心自己掏钱为我们班同学买课外书，我们心里都有一种无限的感动和莫名的崇拜感，老师课上课外的千叮咛万嘱咐，连放学都还要不辞辛劳的带上马路，悉心照顾好我们每一个孩子，让每一位孩子安全回家，并且再三的强调在回家路上注意安全等等。
一连串的关心和不放心，都是出自于老师的真心和热情，这份情不是用钱可以买到的，这是老师出自内心最真诚的声音，是对这个充满爱的事业使命的驱使！是老师不忘初心，牢记使命的结晶！是社会主义核心价值观最真实的体现！
不忘初心，牢记使命，永远奋斗，虽然是简简单单的十二个字，但是包含的却是很多很多，需要我们小学生用心去体会，用心去做，用心去传承，才是我们一辈子唯一的真谛。