把孩子放在心上
宝宝满七个月感言
宝宝满七个月感言时光飞逝，又到了宝宝满七个月的瞬间，不知不觉孩子就长大了这么多，无论是家长还是孩子都有许多不一样的感言，今天就让我们一起来一起来分享宝宝满七个月感言吧！对于家长来说，宝宝满七个月感言是什么样的呢？当家长看到宝宝拥有从小就熟悉的那份可爱、那份活泼、那份淘气，当他们看到宝宝在他们身边活泼奔跑，家长们会不禁激动地把宝宝抱在怀中，心里叮当作响，一股柔软的温暖蔓延开来，家长们会惊喜地发现，孩子在不停地发展，每天都有新的变化。
家长们都很珍惜爱孩子的这段时光，无论在孩子长大过程中，家长都会时刻把孩子放在心上，紧紧地看着孩子，想要让孩子健康成长，一点都不能让他失望。
家长们有爱，孩子们有幸福，宝宝满七个月感言就是：所有的努力都是值得的！对于孩子来说，看到家长如此珍惜自己，妈妈亲吻自己，爸爸不时拍拍自己，宝宝会有多么幸福啊！他们会欢笑，会哭闹，会超活泼，会发出让人心疼的叫声，宝宝们的一举一动都能把家里的温暖带到极致。
宝宝满七个月是孩子的一个里程碑，他们会慢慢学会更多的东西，碰到的东西也越来越多，他们也会有任性的时候，甚至会让家长头疼不已，但孩子们都是天真无邪，他们对待家长的爱绝对是一种无价的礼物，宝宝满七个月的感言就是：谢谢家长的爱！七个月的宝宝给人的感觉既甜蜜又快乐，他们已经有了自己的语言和表情，懂得表达自己的情感，家长们越来越能体会孩子的心思，越来越会体会孩子的心理变化，一切都显得那么精彩又有趣，家长们可以轻松欣赏宝宝的演出，宝宝七个月的感言就是：感谢家长陪我一起成长！宝宝满七个月，有着多么多的变化，每一个表情都让我们多么感动，宝宝此时此刻正翱翔在魔力般的可爱世界，家长们也要记住每一分、每一秒，这段温馨的时光会一直让每一个人感受到家庭的幸福，让我们共同分享宝宝满七个月以及孩子在成长中的感言吧！到宝宝满七个月，宝宝应该学会了一些新习惯，从睡前的礼仪到独立吃饭，家长们也要给孩子一个安全、舒适的环境来探索，帮助宝宝更好的发展，对宝宝七个月的感言也就是：这是一段充满希望、惊喜的时光！时光如白驹过隙，宝宝满七个月的时光终将过去，家长们一定要记住，宝宝每一阶段的成长都是宝贵的，家长们在孩子入园前，要想要重新珍惜一下自己与孩子之间的宝贵时光，宝宝七个月的感言就是：一定要用更多的爱、更多的关心去护爱孩子！宝宝满七个月，家长们不要去担心孩子的未来，要给孩子一个自由的环境来发展，在孩子成长的路上勇敢前行，家长们要始终把孩子放在心上，紧紧守护着孩子，让孩子拥有一个健康、安全、精彩的未来！宝宝满七个月感言就是：让孩子拥抱未来，拥抱希望！宝宝满七个月，是每个家长最特别、最难忘的时刻，宝宝们也用最真挚的笑容给家长最甜蜜的感言，让我们一起来鼓励、热爱宝宝，给予他们更多的爱，让他们充满希望，才能让每个宝宝在未来的路上都有更多的勇气！宝宝满七个月的感言就是：家长们，给宝宝多一份爱，给宝宝多一份温暖！。
多倾听孩子的心声,成为孩子的“好朋友”
“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。
”在孩子面前要做个认真的倾听者，要用心认真倾听孩子的每一次发言，欣赏他们在表达过程中思维的闪光点。
作为父母，你是否只关注如何能让孩子乖乖听话，却从来没有想过说话与听话其实是一个双向沟通。
而在沟通的时候，不仅是孩子需要听，父母们也需要学会倾听孩子的内心。
父母发表意见应该建立在认识自己、认识孩子的基础上；倾听孩子，不管是否同意孩子的观点，都要尊重孩子的想法，学着去理解孩子世界，并从自己的感受当中，学会沟通，感受成长。
认真的倾听是亲子沟通的开端，倾听孩子是一种亲子交流的方式。
父母多倾听孩子的需求，才能多了解孩子的内心想法，不会在自己了解实际情况之前就做出错误的决定，去发表不恰当的言论或做出不合适的行为。
如果父母不倾听孩子的需求就做决定，会让孩子觉得父母武断，并渐渐地拒绝和父母交流。
学会倾听孩子的心声，亲子教育就会变得更有效率，亲子关系也可以变得更融洽。
学会倾听，父母可以了解孩子的真正想法，察觉他们内心的细小变化与成长。
父母倾听孩子的想法时，一定要真真切切地投入，而不是浮于表面地建议、批评和指导。
因为在家长的认真的聆听中，可能会发现孩子一句玩笑话里掩藏着的失望和伤心，父母一句对成功随意的评价可能会打击孩子克服巨大困难的成就感。
家长需要时间仔细琢磨，适时地对孩子的表述做出适当的评价，让对话延续，帮助孩子表达真实情感。
如果你主动挑起话题，孩子正打算敞开心扉却发现你迫不及待地打断他们，他们很快就不再信任这样的对话，并拒绝与你深入交谈。
当家长倾听孩子的想法后，要思考孩子的心声是否合理，同时也要进行自我反省。
对于孩子的合理要求，家长要尽力去支持，表明有把孩子的话放在心上。
对于孩子不成熟的建议，家长也不能一味地顺从，在经过客观分析后，家长要对孩子沟通修改意见或是表达不支持的原因。
比如，孩子天天沉迷手机电脑，并乐此不疲。
家长对这个状况肯定不能视而不见，任由孩子放纵自己。
家长先和孩子沟通，得到孩子的理解后，和孩子一起制定手机使用计划。
把每一个学生都放在心上
浅淡“把每一个学生都放在心上”
一名教师如何才能高效的言传身教？我认为“把每一个学生都放在心上”是一个重要前提。
每个学生的性格特征和学习接受能力是有差异的，作为教师如果教学手段和方法太过单一，就很容易造成学生成绩的分化，然而这是为人师表的我们最不愿意看到的结果。
把每一个学生都放在心上，让每一位学生都能学的更好，才是我们最为期望的结果。
关于“把每一个学生都放在心上”的科学性、合理性、可行性，我发表几点个人看法。
一．关于该理念的科学性及合理性
学生是教师教学的对象，是教师传授知识的接受者。
要想高效的传授知识，就要把学生放在教学工作的重要位置，用多种方法及手段去提高学生的学习兴趣，调动每一个学生的学习积极性，针对个别“特殊另类”的学生，考虑用“特殊另类”的方法对付他们，终极目的是不放弃每一个学生，让每一个学生都能跟上“大部队”的步伐。
我们学校在这些方面虽然有了较好表现，但仍需寻求更合理科学的方法去把“每一个学生放在心上”。
二.关于该理念的可行性
随着现代社会的进步，孩子们早期接触的信息也越来越多，他们适应环境、接受知识的能力也越来越强，作为教师的我们要针对班级整体学生特征，拿出最合理、科学的教学方法和手段，才能真正达到“把每一个学生都放在心上”的目标。
培养孩子的10种品质
第一、不逼孩子很多父母想全方面的培养孩子，所以对孩子的要求很高，百般挑剔，那么这个会最终导致孩子的叛逆心理。
任何催逼和急功近利的做法只能带来一种结果，那就是毁了孩子。
英国哲学家慕勒的父亲在慕勒少儿时期就无情地催比慕了让他学习非常辛苦，最终得了精神抑郁。
第二、让孩子保持愉快的心情身心的愉悦是健康的关键。
可以将孩子的房间布置得非常温馨和谐，尽量带孩子外出和大自然进行接触，让孩子在大自然中受到熏陶和感染。
让孩子做自己最喜欢做的事，孩子只有在做自己最喜欢做的事情的时候才会更加的专注，任何的打扰他都不放在心上，这样就能够培养孩子的专注力。
第三、培养孩子广泛的兴趣可以在孩子早期的时候对孩子进行书籍的熏陶、音乐的熏陶、绘画的熏陶。
哥德说为了不失去神给予的美感，必须每天听点音乐，读点诗，看点画。
没有艺术的生活，就像荒野。
为了使孩子一生幸福，生活内容丰富多彩，父母有义务培养他们文学和音乐方面的修养。
要每天给孩子朗读书籍，给孩子朗读书籍越早越好，读书有利于扩充他的词汇量，读书也有利于孩子形成正确的世界观。
第四、增长孩子的见识。
经常带孩子去旅游，从旅游当中获得了很多的知识，还可以去参观博物馆，美术馆，动物园，植物园，等等来开拓孩子的视野，丰富他的见识。
家长可以提前做些功课，孩子在看到这些景点的时候，能够给孩子说出历史故事来，旅游的时候，听甚至比看更为重要。
第五、培养孩子的同情心、同理心具有同情心的孩子更容易受到世人的喜爱，不管在学校还是以后都有更多的机会。
有的孩子不懂得关心他人，多半是因为家庭的不幸和早期的教育的不足，造成他们的行为残忍冷漠、无情，所以要让孩子多学会关爱他人，家庭教育和父母的言行至关重要。
第六、让孩子学会自理对于孩子自己能动手做的事情，父母要给予适当的帮助，对于孩子不会做的事情，要边示范边讲解，以便孩子模仿。
一些较难的动作，比如系鞋带，需要多次的示范。
在游戏中进行示范，并让孩子进行多次的练习。
只有在动手实践中不断探索和锻炼，才能使自己真正成为一个有所作为的人。
关于父母牵挂孩子的经典的句子
关于父母牵挂孩子的经典的句子1、我的好女儿，你是一个美丽的精灵，你有着绚丽耀眼的梦想，你将天真和纯洁播撒在这个有风有雨的世界上，微笑是你绽放的美丽，歌声是你播种的希望。
你用微笑轻撩风的珠帘，你用歌声叩响雨的心房，你的微笑是温暖的阳光，让花儿沐浴太阳的神韵；你的歌声是温馨的风，让蝶舞翩跹流连的时光。
你如花，花似你；你如阳光，阳光思念着你的的摸样。
2、你是爸爸妈妈心中升起的太阳，寄托着我们那份沉甸甸的希望，如寂寞看花开，似冬天盼朝霞一样。
你的乖巧听话让我们感到由衷的高兴，你的活泼好动让我们感到若沐春风，你有一颗小巧玲珑善解人意的心让我们欣慰，你是一只风铃，系在我们心灵的扉页，在风铃清音的深处，是你小小的身影，是我们心灵的期盼时刻期冀的地方。
3、有多少个日子，我们的父母会倚在窗前盼望着儿女们那熟悉的身影出现；有多少个日夜，我们的父母会躲在角落里默数着自己流下的眼泪；有多少个日夜，我们的父母会在心中呼喊着我们的名字。
别再让父母难过了，赶紧奔向回家的车子吧，否则，我们就真的是“不孝”了。
4、我的好女儿，你是爸爸妈妈心中升起的太阳，寄托着我们那份沉甸甸的希望，如寂寞看花开，似冬天盼朝霞一样。
你的乖巧听话让我们感到由衷的高兴，你的活泼好动让我们感到若沐春风，你有一颗小巧玲珑善解人意的心让我们欣慰，你是一只风铃，系在我们心灵的扉页，在风铃清音的深处，是你小小的身影，是我们心灵的期盼时刻期冀的地方。
5、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女儿，是每一位父母的心头肉。
人，特别是做了父母的人，对于女儿的牵挂，有时用言语也难以表达的。
以前老人们都是说：“女儿结婚后，就成人了，父母的牵挂就会少了。
”其实，事实不是这样的。
通过自己的女儿结婚以后的体会是：“女儿没有结婚是一个心事，是一份牵挂，等女儿结婚后就成了两个心事，又多了一份牵挂，两个的后边还有三甚至四个呢，有几个就会给当父母的再添几个心事。
我心中的完美老师——林梅老师
我⼼中的完美⽼师——林梅⽼师林梅，1969年出⽣。
陕西师范⼤学中⽂系本科毕业。
1989年参加⼯作，⼀直担任⾼中语⽂教学⼯作。
中学语⽂⾼级教师。
中共党员。
⼀、近年来，她⼀直担任实验班的教学⼯作，教学相长，她在教学过程中孜孜钻研，形成了⾃⼰独特的教学风格。
林⽼师很擅长诗歌的阅读教学，她的诗歌五步阅读法成为她诗歌教学的⼀绝。
她参加全昌吉州“语⽂创新优质课”⼤赛，她执教的《钗头凤》就⽤此种⽅法，并结合多媒体辅助教学，⼀举夺得⼤赛的第⼀名，受到了评委的⾼度评价，被称作诗歌教学的典范之作。
每学期她都要承担上⽰范课，献优课及研究课的任务。
新时期，她将⽣成性课堂的研究作为主攻⽅向，取得了极好的效果，并在全校逐渐推⼴开来。
由于她注重教学的创新和总结，近⼏年她在教学教研⽅⾯也取得了不⼩的成绩。
先是在学校⽂科类教学⼤赛中夺得第⼀名，后是在全州创新课⼤赛中夺第⼀，再在全国⾸届四⽅杯优秀语⽂教师录像课⼤赛中获奖。
她撰写的论⽂《语⽂教学中的听说读写》获昌吉州论⽂评选⼀等奖。
2005年8⽉她的论⽂《戴着沉重镣铐，跳出优美舞蹈》被专家推荐为第⼆届中国教育家⼤会百篇优秀论⽂，她的论⽂还发表在《昌吉教研》《新疆教育报》等报刊。
2008年她参与编写的《天⼭雄鹰》⼀书由⼭东电⼦⾳像出版社出版。
还是在2005年，她获得了第四届语通杯全国中语会“教改新星”提名奖（全疆唯⼀⼀个）。
2008年被评为昌吉州语⽂学科带头⼈。
参与全国“⼗五”重点课题“创新写作教学研究与实验”取得显著成果。
她任教班级语⽂成绩⼀直名列前茅。
⼆、当她在教育教学⽅⾯取得优异成绩的同时，好⼏所区级、州级重点中学都向她发出邀请，但她总是婉⾔拒绝。
许多同事和朋友都劝她：⼈往⾼处⾛，趁着年轻赶快找⼀个条件优越的地⽅去实现⾃⼰的梦。
⽽她却说：我的梦在奇台，在奇台⼀中。
我离不开这块养育了我的⼟地，因为奇台的⽗⽼乡亲们、孩⼦们的家长们那⼀双双期待改变家庭命运的眼睛总在我的⼼⾥挥之不去。
把每一个孩子放在心上——记松滋市实验中学城北校区校长伍学明
把每一个孩子放在心上——记松滋市实验中学城北校区校长
伍学明
鄢志勇;佘振云
【期刊名称】《湖北教育·综合资讯》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】1993年,年仅17岁的伍学明走上教育岗位,在松滋市万家乡里一所偏僻的农村学校——金狮中学兼职教美术。
这是他教育生涯的第一站。
二十多年来,从"松滋市学科带头人""荆州市骨干教师""湖北省优秀语文教师"再到如今的湖北省卓越校长,伍学明感恩于自己与教育的每一次美丽邂逅。
践行"阳光教膏",成就最美乡村中学2009年初夏,三十岁出头的伍学明迎来人生中的关键考验。
他从任教12年的松滋市实验中学调任八宝镇八宝中学担任校长。
【总页数】2页(P32-33)
【作者】鄢志勇;佘振云
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
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3.为每一个孩子提供适合的教育——淮安市城北开明中学汪丛蓉校长的“适合”教育
4.用爱耕耘用心浇灌让每一个孩子走向成功——记郴州市第三十二中学校长王华
5.让经典滋养每一个孩子——记山东省汶上县第三实验小学校长赵相生
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幼儿园实习心得（15篇）
幼⼉园实习⼼得(15篇)幼⼉园实习⼼得1 ⼀直当⽼师的我终于有机会在幼⼉园实习，这得感谢园长的⽀持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥⾃⼰的特长。
不知是不是机会来的太巧了，还是我们的运⽓太好了，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐⼼与锻炼我们能⼒的时候，因为我们带的班级可以算是全园最⼩的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
由于我们这个托班有⼤⼩年龄段的⼩朋友，最⼩18个⽉，最⼤有3岁，所以怕⽼师⼈⼿不够安排不过来，并安排了2位实习⽣，再有⼀个⽼⽼师带我们，再加⼀个⽣活⽼师。
这样我们这个班级就有4位⽼师组成，托班当然要经验丰富的⽼师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。
我们这个班级⽬前有20名⼩朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点⼼，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始⼩朋友离园。
对我来说，现在已经基本熟悉了这⾥的环境。
教学，与幼⼉园⽣活作息表。
现在班级中的⼩朋友都已经熟悉了我们，还叫我们⽼师好。
对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但⼩朋友对我们都已经产⽣了依赖，这说明我们在⼩朋友的⼼中已经离不开了，这也可以看出我们⼩⼩的成绩。
我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏⼊这个⾏业才知道并不然。
幼师⾸先对孩⼦要充满爱⼼，⾃⼰要有耐⼼，⽼师⾃⼰要有特长，要学会观察孩⼦的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能⼒。
我们要学习的也很多，⽐如怎么布置每个⽉的主题，班级特⾊是什么？怎么为⼩孩创造良好的学习，娱乐，⽣活环境。
⼀系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在⼩孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不⽤说上课了。
但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他⽼师⼀样学会备课，备课是⽼师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习⽼师的备课经验。
有了充分的准备，才能让⼩孩学到丰富的知识。
总的说来，我们既然已经⾛进了教师这个职业，那我们就⼀定要爱这份职业，最主要的⼀点要对孩⼦充满爱，这样孩⼦才会爱你，爱他们的⽼师，这也是我现在的⼀点⼩⼩体会，我觉得我要学习的东西⽆⽌境，要不断地积累经验！幼⼉园实习⼼得2 即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，⾃⼰在学校所学的知识只是⼀些空洞的理论，它与实际的幼教⼯作还存在着很⼤的区别。
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把孩子放在心上
[摘要]：道者，道德，道义，人道，公道；术者，手段，谋略，
心计，智能。
我不在乎说话班主任之术，而在意班主任之道。
我的
班主任之道，就是把孩子放在心上。
[关键词]：孩子班主任之道
中图分类号：n941.7 文献标识码：n 文章编号：1009-914x（2012）26- 0511 -01
班主任是班级工作的组织者和领导者，在教育教学中发挥积极
的作用。
班主任对待孩子要像对待自己的孩子一样，兼严父、慈母
于一身，既要无微不至的关怀学生，真诚的爱护学生，与学生建立
彼此信赖的深厚情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误应
认真对待，因势利导，春风化细雨。
一、给孩子一顶高贵的帽子
皮革马利翁是传说中古希腊塞浦路斯的国王，他心仪某种美女
特质，于是自己雕刻了一个理想中的美女塑像，并且爱上了这座雕
像，每天把雕像当成真人对待。
他的诚心终于感动了爱神阿芙罗狄
式。
于是，神让皮革马利翁的梦想成真，雕像变成了真正的美女，
从此他们在一起过着幸福快乐的日子。
心理学家引申说：父母师长
若以正面的信念期望孩子能成为什么，将来孩子就会成为什么。
这
就是皮革马利翁效应，也称为期望效应。
班主任之道：学会欣赏孩子，特别是对那些学习基础差、纪律
松散的“问题学生”更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光
点放大，给他们戴上一顶高贵的帽子，让每个孩子在被欣赏中获得自信。
经常对孩子说“你真棒”“你可以的”“我很喜欢这样的你”等，帮助孩子稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气，使孩子无形中养成良好的道德认识、行为举止和坚强的情感意志。
二、给孩子一个团结的集体
在管理学上有一个著名的“水桶效应”，指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。
也可称为短板效应。
一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。
在班级管理中，要树立“不让一个孩子掉队”的整体观念，不断培养发展“长板”，积极转化“短板”，孩子个人这个“小木桶”和班级这个“大木桶”的存水量就会增大，孩子个人素质以及班级整体素质就会得到提高。
一个班级要想团结向上，必须有一个共同的奋斗目标，这是增强班级凝聚力的指挥棒。
班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
我校强调良好的行为习惯是良好的学习习惯的前提，因此成立了学生自律委员会，对各个班级的学生进行德育常规项目检查，包括仪容仪表、卫生、体育、午休纪律等，并根据一周的得分情况，评出“周优秀班级”。
班主任之道：优秀的个人必定来自优秀的集体，一个生机勃勃、团结向上的班集体，是孩子们成长的沃土。
三、给孩子一套有效的制度
心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破。
在公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延且繁荣。
这就给了我们启示：必须按照法规及时处理“第一个打碎窗户玻璃的人”。
关于班规，我注意把握八个字“小事要‘宽’，大事要‘严”’。
任何事情都有两面性，只严不宽，师生之间就缺乏了必要的交流，减少了应有的理解和信任，要想从根本上培养出孩子健康、健全的心理品格和良好的班风学风是很难的；只宽不严，单纯地凭借孩子的自觉，就谈不上及时有效地制止各种不良的行为和不良现象的发生。
为此，我们要巧妙地把这两者结合起来，做到宽、严齐抓、在教学过程中，我也非常注重把学校管理、班主任管理与学生自我管理有机地结合起来。
首先，顺应学校大的指导方针，其次，在允分发挥班主任主导的作用的同时注重学生的主观能动性在班制度建设上，我坚持正确的指导方向，放手让孩子学会自我管理。
例如，我们班制定了一日常规、一周常规以及值日、值周班长制度，全班同学轮流当值日班长，并且将当天的班级情况登记于“班务日志”上，我要了解班上的情况，看“班务日志”便一目了然。
在我允许的情况下，孩子们自己划分学习小组，自己推选他们信任的同学作为组长，同学与同学之间、小组与小组之间相互竞争、相互合作，形成了良好的班制度，这样孩子们就能自己管理自己，真正当家作
主，成了班级管理的主人。
班主任之道：“严”字当头，“爱”字把关。
一味地“严”，就太制度化了。
学生毕竟是孩子，总会有犯错误的时候，这个时候我总是动之以情，晓之以理，激发他们内在的积极性和主动性，让他们从根木上认识到这项“制度”的必要性。
四、给孩子一份温馨的感受
法国心理学家齐加尼克曾经做过一个实验：将一批学生分成两组，让他们同时完成20项工作。
结果一组顺利完成了任务，而另一组却未完成。
试验表明，虽然受训者在接受任务时均呈现出一种紧张状态，但顺利完成任务者，其紧张情绪逐渐消失，而未完成任务者，紧张情绪却持续存在，且呈加剧倾向。
后一种现象被称为“齐加尼克”效应。
这种效应启示我们：学习负担重，学生长期处于紧张状态，学习效果就会越来越差。
作为班主任，必须重视这一效应，采取有效措施，一是不要对学生提出过多、过高的要求；二是班主任要设法帮助学生按时完成任务，以适当缓解学生的紧张情绪，让学生学得愉快。
在教育教学中也比较容易出现，如果学生长期处于紧张状态，学习效果就会受到影响。
因此在教育教学中，教师要学会给学生松绑，尊重学生的个性发展，创设宽松和谐的教学氛围，让孩子自由发展。
班主任之道：干净温馨的环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，让他们在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们的学习和生活带来乐趣和活力。
孩子的心灵就像一家银行，如果你不断贮存赏识、肯定和关爱，那么你就能支取进步和成功的喜悦，丰厚的利息不可估量。
在平时的教育管理工作中，就要把孩子放在心上，多换位思考，多理解、尊重孩子，多用真挚的师爱去感动他们。
如果把孩子比作一个个音符，教师当然是最好的钢琴家。
只要我们用心去谱写和谐的音符，就一定能演奏出许多美妙的乐章。
参考文献：
[1].沈玲.班级管理中的小智慧——如何对待班级发生的每一
个“第一次” [j]，考试周刊，2012，11：189
[2].梁青.感悟班级管理中的“宽”[j]，学周刊，2012，4：21
[3].刘华.如何增强班级的凝聚力[j]，中国校外教育，2012，3：34
作者简介：
陈水越，女，1983年9月，广东人，大学本科，中学二级，教学：高中地理
工作单位：
深圳市福田区外国语高级中学，邮编：518038。