一年级语文上册汉语拼音9aieiui习题课件新人教版(1)
汉语拼音《aieiui》(课件)
-核心内容二：复韵母ai、ei、ui的书写规范。要求学生能够正确书写这三个复韵母，形成良好的书写习惯。
-举例：通过模仿和重复练习，确保学生能够按照正确的笔顺和结构书写ai、ei、ui。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和发音练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“复韵母ai、ei、ui在词语中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调ai、ei、ui的发音规则和书写方法这两个重点。对于难点部分，比如ai、ei、ui在不同词语中的发音变化，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个含有复韵母的实际词语。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的发音练习。这个练习将演示如何正确发出含ai、ei、ui的音节。
汉语拼音《ai ei ui》(课件)
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级汉语拼音教学部分，着重讲解和练习《ai ei ui》三个复韵母。教学内容主要包括：
1.课本章节：一年级上册第Chapter 4《ai ei ui》。
2.教学内容列举：
-学习复韵母ai、ei、ui的发音规则；
-认识和书写这三个复韵母；
另外，在分组讨论环节，学生们表现出了很高的热情。他们围绕复韵母在实际词语中的应用展开了热烈的讨论，提出了很多有价值的观点。但同时，我也发现有些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我打算在接下来的教学中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆发表自己的见解。
2024年一年级人教版上册语文汉语拼音9aieiui课件
2024年一年级人教版上册语文汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自2024年一年级人教版上册语文教材，主要教学内容为汉语拼音第九课aieiui。
具体内容包括：aieiui四个音素的发音方法、音节拼读、相关例词以及趣味练习。
二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个音素的正确发音方法，能熟练朗读相关音节。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高汉语拼音水平。
3. 通过学习，使学生能运用所学音素进行简单的词语拼写和朗读。
三、教学难点与重点教学难点：aieiui四个音素的发音区分，尤其是ei和ui的发音。
教学重点：aieiui四个音素的正确发音，音节拼读以及相关词语的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
故事简介：小猫迷路了，找不到回家的路，它遇到了善良的蚂蚁、鹅和鱼，它们分别用aieiui四个音素的发音帮助小猫找到了家。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解aieiui四个音素的发音方法，引导学生跟读。
3. 实践活动：学生分组进行音节拼读比赛，教师点评并纠正发音。
4. 例题讲解：讲解与aieiui相关的例词，如“阿姨”（a yi）、“衣服”（yi fu）等，并让学生进行朗读。
5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生自主练习拼读，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：（2）用aieiui四个音素拼出一个你喜欢的词语，并写在作业本上。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：我喜欢“微笑”（wei xiao），用aieiui四个音素拼读为：waixiao。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了aieiui四个音素的发音方法。
在课后，教师应关注学生对发音的巩固情况，对发音不准确的学生进行个别辅导。
同时，拓展延伸部分可以引入更多含有aieiui的词语和儿歌，让学生在日常生活中更好地运用所学知识。
汉语拼音9、aieiui精品课件
汉语拼音 9、aieiui 精品课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第九课，主要详细内容为aieiui三个韵母的学习。
通过对这三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用进行深入学习，使学生掌握拼音的基础知识。
二、教学目标1. 学生能够正确发音aieiui三个韵母，了解其发音特点。
2. 学生能够熟练书写aieiui三个韵母，并掌握其在词语中的运用。
3. 学生通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，培养自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：aieiui三个韵母的发音区分，以及其在词语中的运用。
教学重点：掌握aieiui三个韵母的正确发音、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一些包含aieiui韵母的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解aieiui三个韵母的发音要领，示范发音，让学生模仿并练习。
（2）展示aieiui三个韵母的正确书写方法，引导学生跟随示范书写。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在拼音卡片上书写aieiui三个韵母，教师检查并指导。
（2）教师说出含有aieiui韵母的词语，学生快速书写，加强记忆。
4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，互相测试aieiui三个韵母的发音和书写，提高学习效果。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音9、aieiui2. 在课题下方列出aieiui三个韵母，并用不同颜色粉笔标注发音特点。
3. 旁边列出几个典型词语，展示韵母在词语中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请用aieiui三个韵母各写一个词语。
答案示例：阿姨（a yi）、飞机（fei ji）、微笑（wei xiao）答案示例：外衣（wai yi）、飞舞（fei wu）、小雨（xiao yu）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有aieiui韵母的词语，并与同学分享，提高学生的自主学习能力。
2024版完整版汉语拼音《aieiui》课件
完整版汉语拼音《aieiui》课件教学内容：本节课的教学内容选自人教版《小学语文》第一册，第三单元第五节，主要学习汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
通过本节课的学习，学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
教学目标：1. 学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"。
2. 学生能够准确地拼读含有"aieiui"音节的词语。
3. 学生能够运用所学的汉语拼音知识，进行简单的阅读和写作。
教学难点与重点：重点：学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
难点：学生能够准确地区分和运用"aieiui"与其他韵母字母组合。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小白兔》引导学生跟随歌曲一起唱，从而引出本节课的学习内容——汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
二、新课教学（15分钟）1. 教师在黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并引导学生读一读，拼一拼。
2. 教师通过讲解和示范，教授学生正确书写复韵母字母组合"aieiui"的方法。
3. 教师给出含有"aieiui"音节的词语，如"爱、哎、哀、埃"，并引导学生读一读，拼一拼。
三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出一些含有"aieiui"音节的词语，要求学生独立拼读并书写。
2. 学生互相交换练习本，检查彼此的拼读和书写是否正确。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并标注出每个音节的读音和书写方法。
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
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有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
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四声帽子该戴在 谁的头上呢？
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
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有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
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一年级语文上册汉语拼音9aieiui 优秀课件5新人教版
e，i上标调去掉点，
i u并排标后边。
ui ui ui ui
ɑ o e,i u ü
标调时，按顺序。 没ɑ找o 有ɑ不放过，
e，i上标调去掉点，
i u并排标后边。
uī uíuǐ uì
快 乐 大 转 盘
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小朋友 们，欢 迎来到 拼音乐 园。
ɑ o e i u ü
单韵母á èúǔǘ óFra bibliotekòǐ p d f q t b n
ɑ
e
复韵母
u
ɑi
姐姐高，弟弟矮 ɑi ɑi ɑi
ɑi ɑi ɑi ɑi
四声娃娃该标在 谁的头上呢？
ɑ o e,i u ü
标调时，按顺序。
没ɑ找o
有ɑ不放过，
e，i上标调去掉点，
i u并排标后边。
ɑ i ɑ i ɑ i ɑ i ˉˊˇˋ
ɑ（大哥） o（二） e（三） i（四） u（五） ü （六）
ɑ o e i u ü 六兄弟，大哥在时找大哥， 大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在 找四、五，四五一起标在后。
ɑ i ɑ i ɑ i ɑ i ˉˊˇˋ
板手腕比赛
ei
小明劈柴 ei ei ei
四声娃娃该标在 谁的头上呢？
ɑ o e,i u ü
标调时，按顺序。 没ɑ找o 有ɑ不放过，
e，i上标调去掉点，
i u并排标后边。
ei ei ei ei ˉˊˇˋ
mé i 梅花
打电话
ui
我系围巾 ui ui ui
四声娃娃该标 在谁的头上呢？
ɑ o e,i u ü
一年级上册语文课件汉语拼音9(ai+ei+ui+风婆婆)+人教部编版
新课学习
01
讲解发音方法
通过示范和讲解，让学生了解 ai、ei、ui的发音方法和口型变
化。
02
拼音实例
展示包含ai、ei、ui的拼音实例 ，如bái tù、píng guǒ、
dōng wū等，并示范正确发音 。
03
拼读练习
分组进行拼读练习，让每个学 生都有机会练习拼读，并及时
纠正发音错误。
巩固练习
01
设计拼音卡片游戏，让学生 通过拼读卡片上的拼音巩固
所学知识。
02
制作拼音迷宫游戏，让学生 在迷宫中寻找正确的拼音路
径。
03
编排拼音歌曲舞蹈，让学生 在歌舞中复习拼音知识。
结合故事教学，通过风婆婆的故事引导学生进入拼音学习 的情境
以风婆婆为主线，将拼音字母的 学习融入故事中，激发学生的学
习热情。
通过讲述故事，让学生了解拼音 字母的由来和作用，加深学生对
拼音的理解。
在故事中穿插各种拼音练习，让 学生在轻松愉快的氛围中巩固所
学知识。
05
教学过程设计
导入新课
儿歌导入
播放一首包含ai、ei、ui拼音的儿 歌，如《小星星》等，引导学生 进入拼音学习的氛围中。
图片导入
展示与本课主题相关的图片，如 字母表、拼音卡片等，引导学生 观察并提问：“你们看到了什么 ？”借此引出本课主题。
03
教学重点与难点
重点
总结词
正确发音，拼写规范
详细描述
首先，需要确保学生能够正确发音ai、ei、ui这三个拼音音节；其次，需要掌握 这三个拼音音节的拼写规则，包括声母和韵母的组合、音调的标注等。
难点Biblioteka 总结词拼读书写，实例应用详细描述
汉语拼音9.aieiui课件13张
学一学
标调儿歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
写一写
请同学们说一说3个复韵母在四 ห้องสมุดไป่ตู้格中的位置。
ɑi ei ui
c ɑ ɑi ɑi
写法：先在中格写ɑ，然后在中上 格写i，ɑ和i要靠近。
ɑoeiuü
读一读
图片上的两个小 朋友在干什么？
俩人紧靠ɑi ɑi ɑi，
姐姐弟弟比高矮。
用力劈柴ei ei ei，
帮助家人我不累。
围巾帽子ui ui ui，
薇薇来把围巾围。
大姐ɑ，小弟i， ɑi并排ɑi ɑi ɑi，
小哥哥，砍树桩， ei哟ei哟 ei ei ei，
小姑娘，回回头， ui头ui头 ui ui ui。
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上 格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上 格写i，u和i要靠近。
课后作业
同学们，将学习的每个复韵母抄写五 遍，请你再找一找，ɑi ei ui 还可以和 哪些声母相拼，下节课我们一起来学习！