我只看见你的眼睛
暗恋一个人的经典句子
暗恋一个人的经典句子暗恋一个人的经典句子篇一1、缺憾是感情最有余味的一种结局。
2、。
青春的美好在于不知道事情的真相。
3、天若有情，赐我相伴你身边。
此情可待，朝朝暮暮只与你！4、我不想和我暗恋的人做朋友，我怕我越陷越深！5、我会为他的开心而开心，为他的难过而难过；可是他只会为她的开心而开心，为她的难过而难过！6、我就这样看着你这样摸不着你碰不着你地看着你，当时间与空间两皆虚无我依然不悔地凝视着你，在距你最近也是最远的地方。
7、我一直喜欢的一个男孩，当我鼓足勇气向他表白的时候，得到的却是我最不想听的答案。
我知道他不想伤害我，所以一直对我很好，但是越是这样我就觉得越痛苦，前天跟他说我们作朋友吧！这一直是他希望的啊，可是我们的关系好象变的更尴尬了。
8、无论怎样，我都没有后悔曾经喜欢上你。
9、也许是我们没有缘分，要不然就不会遇不见彼此；也许是我们有缘无分，要不然就不会现在还是朋友；也许是我们拥有缘分，要不然上天不会让我们相遇。
10、一路上，用小偷的眼光注视着你；我不是在做贼我只是不想见到光明。
11、只是喜欢有他的那总感觉吧，至于忘记那是一辈子不可能的事情。
1暗恋一个人，就是当你突然看到迎面走来的TA时，那种猝不及防的如遭雷击的触电感。
虽然你会表现的很镇定自若，就如素不相识一般，一脸清高和漠然的从TA身边走过，可是却难以掩饰掉心里的那份紧张慌乱羞怯和不安。
我一直在关注你，用你知道或不知道的任何方式。
12、暗恋太累了，为了一个喜欢的人默默的付出，哪怕没有回报，知道她爱的是别人，可是还是为她付出。
13、不求你了解，我万水千山的心情。
14、不知结果的爱恋，让预言猜测欣喜欢愉嫉妒忧愁，充斥生活里的每一秒钟，不知不觉间，竟已然成为诗人。
15、放弃谈何容易，我知道现在我已经给他造成困扰了，我不想的。
看他现在工作也心不在焉的，我也很心疼呢。
他说过知道我一次次为他哭泣他感到内疚，其实根本不用内疚的，怀着一颗喜欢别人的心是一件很幸福的事情。
我认识的谁作文精选6篇
我认识的谁作文精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有深意的暗恋文案优选份
有深意的暗恋文案优选份有深意的暗恋文案11、暗恋是是一种力量，但谁又能否认暗恋是微不足道的呢。
2、暗恋也是一种爱，但爱的结局总是心痛。
3、没有关系我们只是朋友，偶尔会替你分担你的伤口。
把我的肩膀借给你当枕头，在你最需要我的时候。
4、暗恋就是，一个人写两个人的故事。
5、沉默的守护着你，沉默的等奇迹，沉默的让自己像是空气。
6、多想有一天喝醉，那样我就可以肆无忌惮的对你说那些我不敢说的话。
7、我对你的爱，上天知道，因为你看不到。
8、每当你温柔的笑容占据我整颗心时，她却占据了你的整个身体。
9、暗恋是一个人的独舞，尽管莪不会跳舞，但莪已经尝到孤独的滋味。
10、如果不是你突然闯入我的心窝，我又怎会这样的苦涩。
11、在时间的洪流里，我们裹挟在人群中，摩肩擦踵，蓦然回首!亲爱的，如果我没有遇见你，一定是我不够努力，我会变得更加美丽、强大、聪明!你不用等我，我们会在往前奔的路上不期而遇!12、暗恋是成功的哑剧，说出来就成了悲剧!13、能瞬间影响我情绪的，瞬间又平复我心情的只有你。
14、你让我明白，暗恋原来是这么一回事。
15、总是感到很奇怪，为什么有那么几次看到恋爱时的每一对情侣，总是有一个热情一个冷淡，一个成熟一个幼稚，一个体贴一个神经大条，然后我想世界上应该真的没有完全合适的两个人。
16、为了让他记得我，我花了两个月的时间，思考了三百种不同的搭讪方式。
17、天是蓝的，海是深的，我对你的爱是真的。
天上的星星眨呀眨，地上的人儿想啊想，我在等你，你知道吗?18、只是喜欢有他的那总感觉吧，至于忘记那是一辈子不可能的事情。
19、你把我对你的表白，当成了朋友之间的玩笑，你让我情何以堪?20、如果一生中只能实现一个愿望，我希望，永远待在你身旁。
有深意的暗恋文案21、我爱的人，不是我的爱人，他心里每一寸都属于另一个人。
2、我爱你。
你不知道。
你爱我。
我亦是他人。
3、原来，思念就像养一盆植物，静静的，你却无法忽视它的存在。
4、叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子！5、你知不知道，思念一个人的滋味，就象欣赏一种残酷的美，然后用很小很小的声音，告诉自己坚强面对。
关于看见的说说 我看见的说说
关于看见的说说我看见的说说1、爱他爱到了，再怎么伤心生气，看见他就都消失了，就只剩下爱了。
2、这样美丽的景色，在我们的学校就形成了一道美丽的风景线。
春雨过后，我们的校园就更加显得生机勃勃了。
每天早上我们来到学校，看见了窗外那些杜鹃花，就会变得精神起来。
每天，我们都坚持给杜鹃花浇水，看见杜鹃花越来越漂亮，我们也有一种说不出的感动。
3、我看着海边的海鸥变成了一抹失落，我看见玫瑰变了色，颠倒黑白中的我4、不需要每天醒来见到你，只想每天扭过头就可以看见你认真听课的样子。
5、我已经暗恋他很久了，如果我不走到他的前面，他永远不会看见我。
6、我去我对象空间的时候看见他前对象还一直在留言，，我突然想了想，我会不会是小三7、看见你陪她过六一的照片是那么甜蜜。
我瞬间觉得我手贱了。
8、真爱就是，我在一个小镇煤矿打工，没有文化，没见过世面，每天起早贪黑，喝粥吃馒头就咸菜，看见肉特高兴，被老板拖欠工资不敢多言，买的烟常被工棚恶霸抢走，一年干满360天也只挣够回家过年的钱，但我没有买去你住的城市的票，因为我根本不知道你的存在，不过，在某平行宇宙里，我编这个故事讲给你听。
9、时间会让你看见一些人的真面目.10、很偶然的瞬间，看见了一对情侣做着我们曾经做过的事情、等你下班看着你工作、心里突然湿了11、祝所有看见以及看不见的姑娘光棍节快乐！12、会有那么一天我和你躺在同一张大床上，醒来第一眼看见的就是你。
13、——开学了，又要面对不想看见的人，又要每天不停的奋斗、、、赞同的亲，给个花花潵14、小徒弟问我，清明节里你烧纸，送给谁呢？我告诉他，我烧给我自己，我要亲眼看见，所有的妄想到头不过一把灰15、[我现在羡慕那些有男朋友宠着的小孩纸们，因为现在我男朋友生病了，我六天没看见他了。
]16、看见他、关注他、暗恋他、爱上他、——表白，最后只给了一句：对不起，其实你很好。
17、WDL同学,2020年8月2日11点14分55秒,看见你为她写的说说了，我决定彻底忘记你了,各自走好18、刚才走路上，看见地上有张纸片，像是100块钱，赶紧捡起来看了看背面，竟然没有包小姐的电话，就是真正的100块钱，太气人了。
你的眼睛说了谎 视觉误差图片大全
你的眼睛说了谎视觉误差图片大全俗话常说："耳听为虚，眼见为实"，这种说法不仅是几百几千年来的经验之谈，更已经被很多人奉为真理。
但眼睛看见的是否真的就是事物的本身呢?在我们的日常生活中人们经常用以证明一个事物的真实性的表述就是：这是我亲眼看到的！但，法庭上却不承认没有其他辅助证据的一个人的"亲眼所见"。
为什么?眼见不为实吗?的确，不可否认眼睛是人的感觉器官中最直接，最能反映事物原貌的。
这一点已被美国范德比尔特大学的科学家托马斯·詹姆斯及其同事通过两个实验证实。
在他的第一个实验中，托马斯·詹姆斯等人让接受实验的志愿者观看计算机屏幕上的球。
这个球是由很多的点构成的，这些点或是向左或是向右转动，让人们感觉球在也在相应的方向上转动。
托马斯·詹姆斯等人让志愿者说出球的转动方向，结果各有一半的人选定向左或向右。
这不出所料，因为那些点向左或是向右转动的时间是相同的。
此后，科学家让接受实验者在观看屏幕的同时，手中还触摸一个向左或向右转动的用聚苯乙烯泡沫塑料做成的球，希望人的触觉能影响大脑的判断。
但结果是，只有65%的受验者宣称他看的球的转动方向与他触摸的一致，这显示触觉并没有多大的影响。
托马斯·詹姆斯等人进行了第二个实验。
他们让受验者闭上一只眼睛来观看实际存在的转动的球。
由于只用一只眼，受验者不能肯定说出球的转动方向，但是他们又让受验者能够触摸或感觉到球的转动方向，结果只有70%的受验者正确说出了球的转动方向，另外的30%还是被错误的视觉信息所误导。
托马斯·詹姆斯等人由此得出结论，视觉观察结果对于大脑判断最为重要。
人的大脑不是将视觉和触觉所获得的信息联合起来，而是分开加以处理的，而且更相信视觉信息，尽管有些时候触觉信息更可靠。
托马斯的试验在证实"眼见为实"的同时，却也又恰恰证明了"眼见不一定为实"。
小班《大大的眼睛》教案6篇
小班《大大的眼睛》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年我喜欢你的经典语录
2023年我喜欢你的经典语录2023年我喜欢你的经典语录11、这世上一切美好的事情，你的脸就占了99％。
2、青梅竹马不是你，情窦初开不是你，只愿细水长流是你，柴米油盐是你，白首也是你。
3、真是讨厌你就这样蛮横地占据我的心，也不打个招呼。
4、你的一句爱江山，我的一生从此征战。
5、我没有喝过最烈的酒，也没有走过很长的路，但却在爱你这件事上坚持了很久。
6、像你这样的人，我除了喜欢你，我还能有什么办法？7、我希望我跟你的名字能写在一起，不管是在婚礼的喜帖上，还是在葬礼的墓碑上。
8、我会喜欢你，直到我数学满分。
9、你是写不满的.纸张纸短更情长，你是湖海星光诗和远方，你是仓促的时光来日并不方长，你是辗转他乡念念不忘，你是忘不掉的旧事一直在心上。
10、我想去拥抱你，即使间隔春秋，山河阻拦、风雨交加、路遥马远，我都可以跨越重重艰险去找你。
11、纵然你有百般模样，我也会百般喜欢。
12、我没有办法边走边爱，你一个人挡住了人山人海。
13、总有一天，你会在我怀里醒来，我凭着对你热爱到地久不分开的无比热忱，定要光明正大的在你脸上画只小乌龟。
14、甜言蜜语不是我的擅长，山盟海誓我不太愿讲，但我有着温暖的胸膛，那里洋溢着我对你的梦想，人生的道路我们一起去闯。
15、提前到了约好碰面的地点。
本来想故意迟到点的，但还是不行。
敌不过想见你的渴望。
16、你能看见山，你能看见海，你能看见这个世界的一切，我就不一样，我目光比较短浅，只能看见你。
17、在这个世界上，我只喜欢两样东西，星空和甄意，一样因为你，一样是你。
18、我是很慢热的人，但是我保温性能很好，一旦热起来，就不会凉下去，比如喜欢你。
19、何止是野心，我预谋了一辈子的念想，从遇见你开始，不见黄土不死心。
20、有一个喜欢的人真是太好了，在我的世界正在崩塌的时候还是想为了你努力一把。
21、在这个不动声色的日子里，遇见美好的你真好，所以我实在忍不住，想陪你到老。
22、春天有微风。
微风徐徐，温不及你。
蓝宝石般的眼睛｜马尔克斯
蓝宝石般的眼睛｜马尔克斯那时她瞅瞅我。
我以为是她先看见我的。
可是后来，当她从小圆桌后面绕过去，我觉得身后她那飘忽、乌亮的眸子仍然在注视着我的后背时，方才明白首先向她望去的倒是我自己。
我点燃一支香烟，吸进一口辛辣的浓烟，接着借助一条椅子后腿的平衡力扭转了坐椅。
我便看见她站在那里，象每个夜晚一样，站立在圆桌旁，注视着我。
在短短的几分钟里，我和她就只是这样：四目相视。
我从椅子上向她望去，一面只用一条椅子后腿保持平衡。
她站在那里，伸出一张细长斯文的手掌，放在烛火上空，一面望着我。
如同每个夜晚一样，我看到她的眼睑又涂了颜色。
于是便想起往常说的话，就对她说：“ 蓝宝石般的眼睛。
” 她并不把手从圆桌上收回，只是对我说：“ 是的。
这话咱俩永远也不会忘记。
” 她别转了身，一边叹息的说：“ 蓝宝石般的眼睛。
我在许多地方都写下了这样的话。
”我望着她向梳妆台走去，接着便看见她的倩影出现在圆月形的镜子里，经过一番精确的调整位置，她从镜子里向我看。
我发现她在用那浅蓝色的大眼睛注视着我——一边望着我，一边打开那个镶有玫瑰色珍珠母的木匣。
我看见她在往鼻子上捺粉。
抹好脂粉，她关上木匣，站起身，重新向圆桌走来，口中一面说：“ 我担心有人想占这个房间，把我的东西翻得乱七八糟。
” 说罢，把那只细长的手伸向蜡烛——她在去镜子那里之前，一直在烤手。
她说：“ 你倒是不觉得冷。
” 我说：“ 有时也觉得冷。
” 她说：“ 你现在一定感觉冷了。
” 这时我才明白为什么我不能独自呆在座位上。
正是寒冷使我意识到自己的孤独。
我于是对她说：“ 现在我觉得冷了。
这实在有点怪，因为今晚很平静。
也许是被子从我身上滚下去了。
” 她没有作声，再一次向镜子走去。
我掉转身，把脊背对着她。
不用看，我也知道她在做什么。
我知道她又在镜子面前坐下，一面望着我的脊背；我知道我的脊背已出现在镜子里、在她的视线之内；她自己的身影也刚好映照在镜子里，她的手则第二次涂抹唇膏。
这时，我看见自己对面是一堵光滑的墙壁，它仿佛是一面无法映照的镜子，我无法看到她——虽然她就坐在我身后；但是，即使墙壁上未安一面镜子，我也可以想象出她呆在什么地方。
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我只看见你的眼睛
备课单位：市一小备课教师：王雪琴
教学目标：
1、通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。
2、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中的写作方法。
3、利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的三个生字及生词。
教学重点
体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。
教具准备
“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件、口罩。
课时安排：两课时
课前准备
1、搜集“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的音像资料
2、搜集有关“非典”的资料，如传播方式、对人类的危害等
教学过程
第一课时
一、情景设置，激趣导学
师：同学们，你们旁边坐的都是你们认识的人吧？那你们对彼此的眼神了解多少呢？现在相互之间看看，从对方眼睛里感受到了什么，用一两个词语形容一下。
（出示课件1）现在我看看这张图片，他是谁啊？你们从他的眼睛里感受到了什么呢？接下来我们来看一下刘五云感受到的眼睛是怎样的呢？今天，我们就来学习诗歌《我只看见你的眼睛》。
二、通读课文，初步感知。
1、教师范读课文。
2、学生自读课文，要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。
3、（出示课件2）教师通过抽查学生，检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况：肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪烁、温柔、深情、信心、心灵。
4在正音的基础上再通读3―5遍课文，并想想课文是写什么的？
5、这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的。
诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。
（边说边播放“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的课件3）
三、解读课文，理解内容。
1、看了方才的画面，联系一下课文，你觉得印象最深的是哪一句诗？
2、为什么说“我只看见你的眼睛”？结合你们调查的结果说说，
这里的“你”指谁？
3、是的，作者在抗击非典的一线上，看到医护人员被防护衣、帽、口罩裹得严实，唯一的，只有那双面对病魔的眼睛，让作者感受最深，所以作者反复吟诵了这一句。
（师示意生齐读“我只看见你的眼睛是那样美丽动人”）
4、再看看课文，作者是从哪些方面觉得医护人员的眼睛是那样美丽动人？(师依学生回答板书：愤怒、冷静、信心、坚定、温柔、深情、高尚。
)
5、是的，面对不同的场合，医护人员表现出不同的态度。
结合你的调查和体会说说你感受最深的一个方面。
（根据学生回答相机与学生一起进一步深入学习各个小节的内容）
（1）医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是愤怒和冷静。
（抓住“肆虐、愤怒、冷静”分析理解。
交流课前查找的资料）（2）医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是信心和坚定。
抓住“生死抉择、信心、坚定”理解。
（出示课件4，抗击非典英雄叶欣、邓练贤的事迹。
）
（3）医护人员安慰受难的病友，却表现出温柔的深情。
抓住“安慰、温柔”，与“生死抉择”对比理解。
（根据在医院的调查和看病的经验，讨论解决。
师相机简单补充帮助理解。
）
（4）怎么理解“在战斗的日子里”和“高尚的心灵”？（合作讨论解决。
师相机补充。
）
（5）引导学生认识到后两节是前三节的概括。
四、总结
白衣战士在抗击非典这场特殊的战斗里，表现出了大无畏的牺牲精神，体现了他们高尚的心灵。
这是一种冷静的美、坚韧的美、温柔的美，更是一种伟大的美！所以它是那么动人。
下一节课我们再好好地有感情朗读这动人的诗篇吧。
第二课时
一、回顾前课所学，导入新课。
1、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵。
那你们有什么感想？想对他们说一句什么话呢？（根据学生回答相机纠正、表扬鼓励。
）
2、大家都说的很好，你们真诚的话语一定会让白衣战士很感欣慰的。
这节课我们继续学习。
二、品读课文，升华感情。
1、诗人刘五云的诗篇写的很好，但大多没有标点，你们能给标上吗？你们标上什么标点，就意味着你们将用什么的语气朗读每一个诗句。
2、学生边加标点，边练读。
3、逐节检查。
（1）指名学生说标法，并示范读。
（要说原因）
（2）众生根据指名学生的意见说看法，并朗读。
师相机板书相关的标点并点评。
4、学生依据标点有感情朗读课文（出示课件6、7）
三、回顾延伸，点拨提高。
1、讲写作方法
师读最后一句，师：这句在诗中反复出现了几次，作者为什么要这样写？说说你的看法？生说。
师：像这样重复出现的句子叫叠句，起到了突出人物特征的作用，同时加强了语气和感情。
同学们在写作文的时候，可以使用这种写法，加强语气，抒发情感。
2、情感拓展
师: 在没有硝烟却危险四伏的“抗非”战争中，白衣天使冲在了最前沿，和全国人民一起众志成城，战胜了非典。
而2008年的5.12汶川地震，2010年4.14,玉树地震,同样也吓不倒他们！在满目疮痍的灾后废墟，在海拔4000米的灾后现场,我们都能看到医护人员无畏和忙碌的身影。
余震、房倒屋塌,高原反应等直接威胁生命安全的事情无法预料。
面对困难和险情，我们的白衣天使都义无返顾，让从废墟中走出来的生命在他们手中延续。
由于医护人员在工作时戴着口罩,被他们救助的人看到只有他们的眼睛, ,但他们那双美丽动人的眼睛却给了病人最大的安慰与力量. 我们透过这一双双美丽动人的眼睛，欣赏到一颗颗高尚的心灵。
这是一首诗歌，更是一曲心灵的赞歌。
孩子们，让我们对这些时代的英雄说一句感谢的话：白衣天使，谢谢您！
3、课堂练习（出示课件8，播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛围）
师：我们身边也有无数双眼睛，谁那双迷人的眼晴最打动你，你又从
她的眼睛里读出了什么？生答（老师、妈妈等）
师：在你生病的时候，你从妈妈的眼中读出了什么？
在你不听话的时候，你从妈妈的眼中读出了什么？
在你考出好成绩的时候，你又从妈妈的眼中读出了什么？
在你认真听讲时，你从老师的眼中读到了什么？
在你违反纪律时，你从老师眼中又读到了什么？
在你考出好成绩的时候，你又从老师的眼中读到了什么？
四、家庭作业：
师：在我们身边也有许许多多的人让我们感动，也许他们并没有响亮的名字，也许他们并不能称得上英雄，但他们的一句简单的问候，一个甜微笑,一个轻轻的拥抱，却给了我们信心和勇气，让我们久久不能忘记。
仿照课文，先把题目补充完整，以诗歌的形式，写一写你心中的“英雄”
板书设计：我只看见你的眼睛
美高丽愤怒冷静尚动信心坚定心人温柔的深情灵。