小班美术手工《一串红》ppt课件
2024年附小幼儿园《一串红》课件
2024年附小幼儿园《一串红》课件一、教学内容本节课选自2024年附小幼儿园教材《我们的色彩世界》中的第十一章“有趣的植物”，详细内容为“一串红”的制作与认识。
通过本章内容的学习，让学生了解一串红的植物特性，学会制作一串红的手工，提高学生对色彩和形状的敏感度。
二、教学目标1. 让学生了解一串红的基本特征，认识这种常见的植物。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作一串红手工，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生观察和欣赏大自然的意识，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察一串红的特征，并制作出富有创意的手工。
2. 教学重点：培养学生动手能力，激发学生对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：一串红实物、PPT课件、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示一串红实物，引导学生观察其特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过PPT课件，介绍一串红的基本特征，讲解制作一串红手工的方法。
3. 示范：现场演示一串红的制作过程，强调制作要点。
4. 实践：学生分组进行一串红制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
7. 课后实践：鼓励学生在课后观察大自然中的其他植物，尝试制作其他植物的手工。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的特征：颜色、形状等制作方法：剪、折、粘等注意事项：安全、创意等七、作业设计1. 作业题目：制作一串红手工2. 答案：学生作品：每人提交一份制作完成的一串红手工作品要求：创意新颖，颜色搭配和谐，形状美观八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他植物，了解它们的特征，尝试制作更多有趣的手工。
组织学生进行户外活动，亲近大自然，培养他们的观察力和环保意识。
开展植物知识竞赛，提高学生对植物的了解，增强他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察一串红的特征，并制作出富有创意的手工。
最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件
最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色系列颜料，制作一串红辣椒幻灯片。
通过该课程，学生将了解红色的象征意义，掌握色彩调配技巧，并培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解红色系列颜料的特点，学会调配红色，培养色彩感知能力。
2. 培养学生动手能力，提高美术创作技巧，培养审美情趣。
3. 引导学生了解红色在生活中的应用，提高对色彩象征意义的认识。
三、教学难点与重点重点：红色系列颜料的调配方法，制作一串红辣椒的技巧。
难点：如何引导学生观察生活中的红色事物，将红色运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：红色系列颜料、调色板、画笔、幻灯片、投影仪、实物红辣椒。
学具：红色系列颜料、调色板、画笔、幻灯片、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示实物红辣椒，引导学生观察并讨论红辣椒的特点，激发学生对红色的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解红色系列颜料的特点，演示如何调配红色，让学生了解并掌握调配方法。
3. 示范演示（10分钟）演示如何制作一串红辣椒幻灯片，讲解绘画技巧，强调注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，动手制作一串红辣椒幻灯片，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）引导学生关注生活中的红色事物，讨论红色的象征意义，提高学生对色彩的认识。
六、板书设计1. 红色系列颜料调配方法2. 制作一串红辣椒步骤3. 红色象征意义七、作业设计1. 作业题目：以红色为主题，创作一幅画作，展现红色的象征意义。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找红色事物，进行创作，提高美术素养。
组织红色主题美术展览，让学生互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的示范演示和学生实践环节。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别与处理重点：红色系列颜料的调配是本节课的核心技能，学生需掌握如何通过基础红色与其他颜色混合，得到理想的红色调。
2024年小班美术手工《一串红》精彩课件幼儿园优质公开课
2024年小班美术手工《一串红》精彩课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自2024年小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红的手工画。
通过该课程，让幼儿了解红色在美术创作中的应用，掌握简单的手工制作技巧，培养色彩感知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解红色，知道红色在美术创作中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色彩纸的折叠和粘贴技巧。
2. 教学重点：让幼儿学会用红色彩纸制作一串红，培养他们的色彩感知和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色彩纸、剪刀、胶水、示范作品。
2. 学具：红色彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色彩纸折叠成一串红，展示给幼儿看，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解红色彩纸的折叠和粘贴技巧，并进行示范。
3. 课堂指导（10分钟）（1）发放红色彩纸、剪刀和胶水，让幼儿跟随示范进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一串红的制作，教师观察并给予指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 一串红2. 内容：红色彩纸、折叠、粘贴、手工画七、作业设计1. 作业题目：用红色彩纸制作一串红，并画上绿叶。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、示范、指导等环节，让幼儿掌握了红色彩纸的制作技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他颜色的彩纸进行创作，发现更多有趣的色彩搭配，培养他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：红色彩纸的折叠和粘贴技巧。
2. 课堂指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
2024年最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件
2024年最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《色彩的奇妙世界》中的“一串红幻灯片”为教学内容，详细讲解如何运用色彩的基本原理，通过动手实践，制作出具有视觉冲击力的红串幻灯片。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，了解红色在色彩搭配中的重要性。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术作品的审美能力。
3. 激发学生的创意思维，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的红串幻灯片。
三、教学难点与重点重点：红色在色彩搭配中的应用，幻灯片的制作方法。
难点：如何引导学生运用所学知识，创作出具有视觉冲击力的作品。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、调色板、画笔、投影仪、课件。
学具：红色颜料、调色板、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示红色主题的图片，引导学生观察红色的特点，讨论红色在生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍色彩的基本原理，重点讲解红色的象征意义及在色彩搭配中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过课件展示红串幻灯片的制作过程，讲解红色颜料的调配方法，演示幻灯片的制作技巧。
4. 动手实践（40分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（20分钟）学生完成红串幻灯片的制作，教师对作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 红色的象征意义2. 红色在色彩搭配中的应用3. 幻灯片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“红色”为主题，创作一幅具有视觉冲击力的美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，运用红色进行创作，如绘画、剪纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红色有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生对红色颜料的调配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，尝试其他颜色的幻灯片制作，提高色彩搭配能力。
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课(1)
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红辣椒，通过手工制作活动，让幼儿感知色彩与生活的密切联系，提高幼儿的色彩认知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红色彩纸的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红色彩纸的制作方法，红辣椒的形态表现。
教学重点：培养幼儿的色彩认知，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。
学具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于红辣椒的趣味故事，引导幼儿关注红辣椒的特点和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作完成的红辣椒样品，讲解红色彩纸的制作方法和步骤，引导幼儿注意红辣椒的形态表现。
3. 制作红色彩纸（10分钟）幼儿跟随教师一起制作红色彩纸，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 制作红辣椒（10分钟）幼儿使用红色彩纸、剪刀、胶水等材料，按照模板制作红辣椒，教师协助幼儿完成制作。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一个红辣椒的制作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《一串红》2. 制作步骤：a. 准备红色彩纸、剪刀、胶水等材料b. 按照模板剪出红辣椒的形状c. 用胶水将红色彩纸粘贴在模板上d. 晾干后，整理成串七、作业设计1. 作业题目：制作一串红辣椒2. 答案：参照课堂所学，独立完成一串红辣椒的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的红色物品，进行创作。
b. 尝试使用其他颜色的彩纸制作不同颜色的一串红，培养幼儿的色彩搭配能力。
美丽的一串红PPT课件
江西省鹰潭市余 江童画
一串红，又称爆仗红、象牙 红、西洋红、墙下红、象牙海 棠、炮仔花、洋赪桐，为唇形 科鼠尾草属植物。 一串红花序修长，色红鲜艳， 花期又长，适应性强，为中国 城市和园林中最普遍栽培的草 本花卉。 一串红原产巴西、南美洲。喜 温暖和阳光充足环境。不耐寒， 耐半阴，忌霜雪和高温，怕积 水和碱性土壤。 一串红的果实为小坚果，椭圆 形，内含黑色种子，易脱落， 能自播繁殖。
难点：运用三原色调处花的颜色，表现出叶子的颜色。
三、教具准备：一串红的图片、水粉纸、水粉颜料，水粉笔、棉签等。 四、教学基本步骤 ：
1. 欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美.
（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。
教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。
（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。
教师：你们认识这是什么花吗？（一串红） 它们是什么颜色的?(一片一串红图片）。
教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）
（3）教师小结。
教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。
江西省鹰潭市余 江童画
2. 尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。 （1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。 教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？(长长直直的花茎) 怎 么画？(用棉签从上往下)再画什么？(小短线样的花瓣) 怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。 最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。 今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。 （2）幼儿绘画，教师指导。 3、作品展示与交流。 教师：说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为制作一串红色手工挂饰。
通过本节课，让幼儿了解红色在生活中的运用，学会使用不同材料进行手工创作，提高幼儿的色彩认知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识红色，了解红色的特点及其在生活中的运用。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料制作红色挂饰，培养幼儿的动手能力。
重点：让幼儿认识红色，学会使用剪刀、胶水等工具进行手工创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、红色样品、手工材料（红色卡纸、绳子、剪刀、胶水等）。
学具：红色卡纸、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示红色的图片，引导幼儿观察并说出红色的特点，引入课题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍红色的特点，让幼儿了解红色在生活中的运用。
3. 示范（5分钟）教师现场示范制作红色挂饰，讲解注意事项。
4. 实践（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：（1）红色的特点（2）红色挂饰制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个红色挂饰，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的红色物品，进行观察和分享。
（2）引导幼儿尝试使用其他颜色进行手工创作，培养色彩搭配能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：1. 教学内容与幼儿生活经验的联系。
2. 教学内容的难易程度与幼儿的年龄特点。
补充和说明：教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，使幼儿能够从生活中找到红色的实例，从而更好地理解和认识红色。
在组织教学内容时，应考虑到小班幼儿的年龄特点，确保教学内容既具有挑战性，又不超出幼儿的能力范围。
最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件
最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《色彩的世界》中的“一串红”主题，详细内容涉及色彩的基本概念、色彩搭配的原则、以及利用红色为主的调色练习。
通过学习，学生将掌握红色的象征意义及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解红色的基本属性，掌握色彩搭配的基本原则。
2. 技能目标：学生能够运用红色进行创意调色，完成一幅以红色为主题的美术作品。
3. 情感目标：培养学生对色彩的敏感度，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：红色调色技巧的掌握和色彩搭配的实践应用。
教学重点：理解红色的象征意义，以及如何运用红色进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：一串红色幻灯片课件、红色颜料、调色板、画笔、水杯等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 导入新课：展示一串红色幻灯片，引导学生观察并提问他们对红色的印象和联想。
2. 知识讲解：讲解红色的基本属性和象征意义，介绍色彩搭配的原则。
a. 实践情景引入：展示红色主题的美术作品，让学生感受红色的魅力。
b. 例题讲解：分析一幅红色调色作品，讲解调色技巧和色彩搭配方法。
3. 随堂练习：学生根据讲解，自行进行红色调色练习。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 一、红色的象征意义1. 热情、活力、爱情、喜庆等。
2. 色彩搭配原则：对比色、互补色、类似色等。
2. 二、红色调色技巧1. 基本调色方法：加白、加黑、加水等。
2. 实例分析：红色调色作品讲解。
七、作业设计1. 作业题目：以红色为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：运用红色调色技巧，注意色彩搭配，表现出红色的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对红色的理解和运用是否到位，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试其他颜色的调色练习，提高色彩运用能力。