小班社会公交车上
角色游戏：公共汽车
角色游戏：公共汽车小X班教师：XXX 游戏主题的由来：在班级中部分幼儿是爷爷奶奶带着坐公交汽车来幼儿园的,在班级中有幼儿说：“我今天是坐61路公共汽车来幼儿园的”，马上就引来了一堆小朋友的兴趣，我今天也是和我妈妈坐公共汽车来幼儿园的,顿时班上就一窝蜂的炸开锅了，都兴致勃勃的说开了;因此,我抓住这一幼儿兴趣点，并且我了解了公共汽车上角色简单：只有一个司机和乘客，这样就解决了小班幼儿混淆角色的这一情况的发生了，因此我选择了这一题材：公共汽车,作为主体变成这次游戏的主题。
预设游戏总目标：1、喜欢和同伴一起参加角色游戏,体验角色游戏的乐趣。
2、围绕“公共汽车”主题开展游戏,能用语言、情景再现坐公共汽车的情景,反映自己“公共汽车"这一主题的理解。
3、建立并遵守游戏常规:在公共汽车是懂得一个跟着一个上车、上车主动投币。
4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯.5、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具的良好品德行为。
6、会分类收房好玩具，轻拿轻放。
第一次游戏第8周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
2、会用礼貌用语来表达游戏中的语言.活动准备:公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：一、集中教育:认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
公共汽车是干什么用的？公共汽车上有谁？司机是干什么的?乘客是干什么的？乘客要怎么上下车?乘客上车时要做什么事情?二、请个别配合教师示范玩法:（教师饰演公共汽车的乘客，请一个幼儿来扮演司机，教师完整的示范乘客一个跟着一个上车,上车主动投币，从后门下车的整个过程。
）三、小结:收玩具的时候要分类放好各种玩具,公共汽车的玩具请组长放回指定的位置。
四、观察与推进：本次游戏的重点在培养幼儿遵守常规、相互合作，经过提醒部分幼儿的合作意识有所提高，不会只沉浸在自己的游戏中，这是一个进步。
在下次游戏中，鼓励每位幼儿积极参加，并根据不同的特点进行不同的角色分配，提高其信心及交往的主动性.第二次游戏第9周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、游戏中会使用礼貌用语，司机报站时要说“请后门下车、上车请投币" 之类的.2、能积极地参加到活动中，喜欢和同伴合作游戏。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案第一章：认识公共汽车1.1 教学目标了解公共汽车的基本外观和特点能够识别不同类型的公共汽车1.2 教学内容公共汽车的外观特征，如颜色、形状、号码等公共汽车的不同类型，如公交车、校车、长途车等1.3 教学活动展示不同类型的公共汽车图片，让学生识别制作公共汽车的手工模型，加深对公共汽车的认识第二章：乘坐公共汽车的基本礼仪2.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的基本礼仪和规范能够自觉遵守公共汽车的乘坐规则2.2 教学内容乘坐公共汽车时的排队等候、上车、下车等基本礼仪公共汽车内的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等2.3 教学活动角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，实践基本礼仪讨论和分享乘坐公共汽车时的经验和感受第三章：安全乘坐公共汽车3.1 教学目标了解乘坐公共汽车时的安全知识能够自觉遵守公共汽车的安全规定3.2 教学内容乘坐公共汽车时的安全注意事项，如系好安全带、不站稳扶好等遇到紧急情况时的应对方法，如紧急疏散、求助司机等3.3 教学活动观看乘坐公共汽车的安全教育视频进行安全乘坐公共汽车的实地演练第四章：环保乘坐公共汽车4.1 教学目标了解乘坐公共汽车对环保的贡献能够自觉选择乘坐公共汽车，减少私家车的使用4.2 教学内容乘坐公共汽车对减少汽车尾气排放、减少交通拥堵等环保贡献鼓励同学们选择乘坐公共汽车，共同为环保出力4.3 教学活动讨论乘坐公共汽车对环保的重要性制作宣传乘坐公共汽车的海报或小册子第五章：乘坐公共汽车的实践体验5.1 教学目标通过实践体验，加深对乘坐公共汽车的认识和理解培养同学们独立乘坐公共汽车的能力5.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受5.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验回校后分享乘坐公共汽车的经历和感受第六章：乘坐公共汽车的安全设备认识6.1 教学目标学习公共汽车上的安全设备及其功能能够在紧急情况下正确使用安全设备6.2 教学内容认识公共汽车上的安全设备，如安全带、紧急锤、灭火器等学习如何在紧急情况下使用这些安全设备6.3 教学活动实地查看公共汽车上的安全设备，了解其使用方法进行紧急情况下的安全设备使用演练第七章：乘坐公共汽车的行为规范7.1 教学目标学习并遵守公共汽车上的行为规范能够维护公共汽车上的秩序7.2 教学内容公共汽车上的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等如何维护公共汽车上的秩序，如给老人、孕妇让座等7.3 教学活动讨论公共汽车上的行为规范，引导学生自觉遵守角色扮演，模拟公共汽车上的秩序维护场景第八章：乘坐公共汽车的文明礼仪8.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的文明礼仪能够展现出文明礼貌的乘坐行为8.2 教学内容乘坐公共汽车时的文明礼仪，如礼让他人、保持安静等8.3 教学活动讨论乘坐公共汽车时的文明礼仪，引导学生践行制作宣传文明礼仪的海报或小册子，进行宣传推广第九章：乘坐公共汽车的社交技巧9.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的社交技巧能够与车上乘客和谐相处9.2 教学内容乘坐公共汽车时的社交技巧，如主动交流、化解冲突等9.3 教学活动角色扮演，模拟公共汽车上的社交场景讨论如何与车上乘客和谐相处，分享社交技巧第十章：乘坐公共汽车的综合实践活动10.1 教学目标通过综合实践活动，巩固乘坐公共汽车的相关知识和技能培养同学们独立乘坐公共汽车的能力10.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的综合实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受10.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验重点和难点解析一、认识公共汽车补充说明：通过图片展示和手工模型制作，学生能更直观地了解公共汽车的特征和类型，增强对公共汽车的认识。
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
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小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、结构等。
2. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿正确乘坐公共汽车的方法。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们学会与陌生人交流、分享。
二、教学内容：1. 公共汽车的作用：让幼儿知道公共汽车可以方便人们出行，减少交通拥堵。
2. 公共汽车的结构：介绍公共汽车的车厢、座位、扶手、门窗等部分。
3. 正确乘坐公共汽车的方法：教育幼儿如何上车、下车、购票、找座位等。
4. 公共汽车安全知识：告诉幼儿不要在车上奔跑、打闹，注意车辆行驶安全。
5. 公共汽车礼貌行为：教育幼儿上车时主动问候司机，下车时说谢谢，礼让他人等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共汽车的作用、结构、乘坐方法等，让幼儿了解相关知识。
2. 示范法：教师演示正确乘坐公共汽车的方法，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公共汽车。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐公共汽车时的经验。
四、教学准备：1. 图片：准备公共汽车的相关图片，用于教学展示。
2. 模型：准备一个公共汽车的模型，让幼儿直观地了解车辆结构。
3. 视频：收集一些关于公共汽车行驶、乘坐的视频，用于教学参考。
4. 道具：准备一些模拟车票、座位等道具，用于情景模拟。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍公共汽车的作用和结构。
2. 第二课时：学习正确乘坐公共汽车的方法。
3. 第三课时：了解公共汽车的安全知识和礼貌行为。
4. 第四课时：进行情景模拟，让幼儿实际操作。
5. 第五课时：总结课程内容，进行知识问答。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对公共汽车相关知识的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在情景模拟中乘坐公共汽车的准确性及礼貌行为的表现。
3. 收集和分析幼儿在课后家长反馈中关于公共汽车知识的掌握和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿乘坐公共汽车，体验实际乘坐过程，加深对公共汽车的认识。
小班安全教案：乘车安全
小班安全教案：乘车安全活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。
2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。
活动准备：1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、提问导入活动。
教师：小朋友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢?2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。
(1)情景表演第一部分：①妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。
②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀!③妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。
④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。
⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。
(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。
)⑥妈妈：姐姐说得对哦。
扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。
(两个小朋友开心地笑着。
)⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么情况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?(2)情景表演第二部分：①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。
②妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。
③小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。
④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。
⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。
⑥妈妈：等车停稳后再下。
⑦教师：刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?(3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。
在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。
不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。
在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。
车到站以后，要等汽车停稳再下车。
幼儿园小班语言游戏教案《你要乘车吗》含反思
幼儿园小班语言游戏教案《你要乘车吗》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能模仿故事中的角色进行表演。
3.教育幼儿学会关爱身边的人，懂得分享和互助。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.教学难点：让幼儿学会关爱身边的人，懂得分享和互助。
三、教学准备1.教具：故事课件、公交车模型、动物手偶等。
2.环境布置：在教室设置公交车场景，布置车厢内的座位、售票处等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们坐过公交车吗？公交车是什么样子的？”2.邀请幼儿分享自己坐公交车的经历，引导幼儿谈论公交车上的趣事。
（二）故事讲述1.教师播放故事课件，讲述故事《你要乘车吗》。
2.故事讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的谁？为什么？”（三）角色扮演1.教师分发动物手偶，让幼儿选择自己喜欢的角色。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中的情节。
3.角色扮演过程中，教师引导幼儿用语言表达角色的情感和想法。
（四）游戏活动1.游戏名称：《公交车上的快乐时光》2.游戏玩法：教师扮演公交车司机，幼儿扮演乘客。
教师发出口令，幼儿按照指令进行相应的动作，如“站起来”“坐下”“向前看”等。
3.游戏过程中，教师可设置一些有趣的环节，如“猜猜我是谁”“传话筒”等，增加游戏的趣味性。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿关爱身边的人，学会分享和互助。
3.教师反思本次活动的设计和实施，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过故事、角色扮演和游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养了幼儿的想象力和表达能力。
2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识，达到了教育目的。
3.但在活动中，部分幼儿对角色扮演的兴趣不高，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
小班公共汽车教案大全
小班公共汽车教案大全【篇一：小班语言公共汽车】小班语言教案：公共汽车设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，小班的幼儿要能够讲述看到的图片并愿意和他人交流。
与此同时，公共汽车在社会交通生活中起着很重要的作用，幼儿在日常生活中对公交车有一定的接触。
因此设计小班谈话活动-----公共汽车。
活动目标：1、鼓励幼儿能够用儿歌讲述公共汽车的外形特征。
2、初步让幼儿意识到做公共汽车要学会保护自己。
活动准备：1《公共汽车》配套cd。
2 ppt。
3 根据儿歌歌词顺序制作的一个公交车模型。
（包括车厢、轮子、窗子、笑脸。
拼好后成公交车的样子。
）4 将小板凳摆放成公共汽车的样子。
5 幼儿活动前会念儿歌“公共汽车满街跑，叔叔来开车，阿姨来卖票。
送我去上幼儿园，天天不迟到。
”活动过程：一导入做公共汽车。
老师扮演司机，小朋友扮演乘客。
老师在前，小朋友排成纵队进入活动室。
二引导幼儿围绕公共汽车讨论，教幼儿念唱儿歌。
1 刚刚小朋友们做的是什么车？能说一说公共汽车是什么样的吗？鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。
讨论一分钟左右后：2 我们来看一看我们的制作流程对了没有好不好？播放ppt。
3 小朋友们真能干，刚刚的公共汽车的模型制作步骤都对了，那现在我们再来做一遍加深印象，这样呀小朋友们回家后也可以自己做了，问我们想看公共汽车里有没有人，就在车厢上面安装上___。
小明实现愿望后很开心很开心，就有___。
3 接龙游戏，比比谁反应快。
借助ppt，比如长长的车厢，下面有圆圆的车轮，车轮的上面有方方的车窗，车厢里有圆圆的笑脸。
4 刚才小朋友一直在思考，动脑筋，现在让它放松一下，我们听一听儿歌，好不好？这首儿歌叫做《公共汽车》，小朋友也可以小声跟着。
三了解做公共汽车的规则，并体验做公共汽车。
老师回家的时候也想坐公共汽车，可是老师不知道做公共汽车的乘车规则，小朋友们可不可以教教老师呀？我应该怎么去做公共汽车？（排队），要从哪里上呢？那到站了呢？从哪里下？坐的时候故意要做跌倒的样子。
小班安全乘车教案6篇
小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。
小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。
活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。