第8周实验-研讨-作业

三年级上册语文第8周周末作业- 部编版

三年级语文上册第八周周末作业班别：__________ 姓名：___________ 座号：___________ 得分：_________ 一、（北京市第二实验小学期末）我会看拼音，写词语。

luó bo fā chóu liànɡ shài fēnɡ kuánɡ( ) ( ) ( ) ( )zhǔn bèi zhī zhūjiù mìnɡ zán men( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的多音字选择正确的字音。

①ma ② má干吗．（）明白了吗．（）要吗．有吗（）①dān ②dàn 担．保（）担．子（）扁担．（）①yā②yà压．根（）压．力（）电压．（）①zhōnɡ②zhònɡ打中．（）中．间（）中．奖（）①dàn ②tán 子弹．（）弹．力（）枪．弹（）三、选词填空。

因为因此1.中国高铁技术先进，（）国际影响力越来越多。

2.（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

调查观察3.事情还没（）清楚，不能着急处理。

4.你好好听着，看我的嘴，注意（）我，学我的样子。

发明发现5.爱迪生（）了电灯。

6.狐狸说：“幸好我（）得及时，才没被你抓住。

”四、积累运用。

1.，泰山移。

2.二人同心，。

3.三个臭皮匠，。

4. ，一个好汉三个帮。

五、按要求改句子。

1.鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（1）提示语在后面：（2）一时语在中间：2.我们来到了田野。

我们看到了各种各样的野花。

（用关联词合成一句话）3.广场上挤满了许许多多数不清的观众。

（在原句修改病句）六、阅读理解。

猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(l èng)住了。

04232综合课程设计

04232综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关章节的基本知识点，如数学公式、科学原理或历史事件，并能够准确描述和阐述。

2. 学生能够理解各知识点之间的内在联系，形成知识网络，提高知识整合能力。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高知识应用能力。

技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通与协作能力。

2. 学生通过实践活动，如实验、制作、调查等，培养动手操作能力和问题解决能力。

3. 学生通过课堂展示、报告等形式，提升表达和展示能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生兴趣，培养积极主动学习的态度。

2. 学生在团队合作中学会尊重他人，培养团结互助的品质。

3. 学生通过学习，增强对国家、社会的认同感，培养正确的价值观。

课程性质：本课程为综合课程，旨在通过跨学科的知识整合，提高学生的综合素养。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重激发学生的学习兴趣，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学要求：根据课程内容和目标，采用多样化的教学方法和策略，确保学生能够达到预期学习成果。

在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

二、教学内容本课程教学内容将围绕以下几方面进行选择和组织：1. 知识点讲解：依据课程目标，挑选教材中关键章节进行详细讲解，涵盖课程核心知识点。

例如，数学课程可选取几何、代数等章节；科学课程可选择物理、化学、生物等实验原理及现象；历史课程可围绕重大历史事件展开。

2. 跨学科整合：结合不同学科之间的关联，设计综合性教学内容，帮助学生建立知识体系。

如数学与科学课程结合，探讨科学实验中的数学方法；历史与地理课程结合，分析历史事件与地理位置的关系。

3. 实践活动：安排实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

如科学实验、数学建模、历史场景再现等。

4. 案例分析：引入实际案例，让学生学会运用所学知识解决现实问题。

如环境保护、能源利用、社会发展等方面的案例。

初中化学社团活动方案

初中化学社团活动方案1. 活动目标本社团活动的目标是通过丰富多样的活动，培养和提高初中学生对化学的兴趣和理解能力，激发他们的创新思维和实验探究能力。

2. 活动内容2.1 化学实验探究通过组织一系列有趣的化学实验，让学生亲自动手进行实验操作，探索化学现象背后的原理和规律。

活动可以包括如下实验：- 酸碱中和实验：学生可以研究如何使用酸碱指示剂，观察酸碱溶液的变化，了解酸碱中和反应的原理。

- 金属活动性实验：学生可以通过实验比较不同金属的活动性，观察金属与酸反应产生气体的现象，了解金属的活动性规律。

- 气体生成实验：学生可以研究如何通过化学反应制备气体，观察气体的性质和反应特点。

2.2 化学知识竞赛组织化学知识竞赛活动，让学生在竞赛中巩固和提升化学知识。

可以设置个人和团队两个层面的竞赛，鼓励学生积极参与，展示自己的研究成果。

2.3 化学讲座和研讨邀请专业化学教师或专家进行化学讲座和研讨，让学生了解前沿的化学知识和研究成果，拓宽他们的视野，培养对科学研究的兴趣。

3. 活动安排3.1 活动周期本社团活动将持续一个学期，共计12周。

3.2 活动时间和地点活动时间：每周二下午3点至5点。

活动地点：学校化学实验室。

3.3 活动安排- 第1周：酸碱中和实验- 第2周：金属活动性实验- 第3周：气体生成实验- 第4周：化学知识竞赛（个人赛）- 第5周：化学知识竞赛（团队赛）- 第6周：化学讲座- 第7周：化学研讨- 第8周：酸碱中和实验- 第9周：金属活动性实验- 第10周：气体生成实验- 第11周：化学知识竞赛（个人赛）- 第12周：化学知识竞赛（团队赛）4. 资源需求为了顺利开展活动，需要以下资源的支持：- 化学实验器材和试剂- 讲座和研讨的嘉宾邀请- 竞赛奖品和证书5. 活动评估通过学生的参与度、实验报告和竞赛成绩等多个方面对活动进行评估，及时发现问题并加以改进，确保活动的有效性和质量。

以上为初中化学社团活动方案，希望通过这些活动能够激发学生对化学的兴趣，提高他们的研究效果，培养未来的科学家和工程师。

四年级上册语文周末作业-第八周-人教新课标

廉江市实验学校小学部2017－2018学年度第一学期四年级第8周语文留校生作业班别：姓名：分数：一、给加点的字用“√”选择正确的读音。

融．化：yónɡ（）剩．下：shènɡ（）rónɡ（） sènɡ（）伐．木： fá（）煤．油： méi（）fā（） mié（）二、组词。

代（）乘（）煤（）柴（）伐（）剩（）谋（）些（）皮（）牧（）砌（）幸（）彼（）收（）切（）辛（）三、我能按要求改写下面的句子。

1.春天来了。

(扩句)________________________________________________________ 2.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩句）________________________________________________________3.鸟儿唱起了那支忧伤的歌儿。

（缩句）________________________________________________________3.树被工人做成了火柴，卖到村子里了。

（改为“把”字句）______________________________________________________4.鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。

（改为反问句）______________________________________________________四、给句子拍拍队。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的另一边是田野，如今黄橙橙的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们的村前缓缓地流过。

（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

五、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

第8周作业答案_943905705

9.54 地面看两飞船各以0.5c 速度相向(迎面)飞行, 其一发光λ0=6328Å. 求: 另一飞船看到的光的波长。

解: 地面为S 系. 取向x 方向飞行飞船为S’系, u=0.5c, 另一飞船速度v=－0.5c 则另一飞船速度在S’系速度 v’=2/1c uv u v --=(-0.5-0.5)/(1-0.52)=-0.8c由光学Doppler 效应, ν=ν0cv c v /'1/'1-+ 而光速c=λν, 所以λ=λ0cv cv /'1/'1+- =6328/3=2109.3 Å1.1 总电量Q 的同种电荷分为两部分,各自均匀地分布在地球(M=5.98⨯1024kg)、月球(m=7.34⨯1022 kg)上，使库伦力恰好与引力抵消。

求：(1)Qmin . (2)若电荷分配与地、月质量成正比求Q解：设月、地分配电荷为q1、q2 , 则 q2 = Q - q 1 q1q2 /(4πε0r2)=q1 (Q -q 1 ) / (4πε0r2)= GMm / r2 (#) (1)由(#)式q1 (Q - q1 ) =常数≡ H ∴ Q = H / q1 + q1 ∴当 q1 = q2 =H时Q=Qmin=2H= 2 [4πε0GMm ]1/2 = 1.14⨯1014 C(2)设 q1 =Lm q2=LM 由(#)式 L=[4πε0G]1/2 Q=q1+q2 =L(m+M)=(m+M)[4πε0G]1/2 =5.21⨯1014 C1.5 求：(1)A 处场强E (2)x>>l 时的E 解：右边两个q 的合场E1=2q sin θ1/(4πε0 r12) =ql / (4πε0 r13) r1=[l2/4+ (x -l /2)2 ]1/2类似: E2=ql/(4πε0 r23) r2=[l2/4+(x+l/2)2]1/2∴E=E1-E2=ql{[l2/4+(x -l/2)2]-3/2 -[l2/4+(x -l/2)2]-3/2}/(4πε0) 当x >> l 时E ≈ ql[(x2-xl)-3/2 -(x2+xl)-3/2]/ (4πε0) ≈ ql[(1-l/x)-3/2 -(1+l/x)-3/2] / (4πε0 x3)-l≈ 3ql2 / (4πε0x4) = 3pl / (4πε0x4)其中p = ql . 电场方向与E1相同, ⊥x轴向上1.7 均匀带电, 线电荷密度为λ的导线, 构成如图半径为R的半圆和两段半无限长平行射线. 求: 圆心O处的电场强度解: 由C2(x)对称轴, x轴上各点(包括O点)的电场都沿x轴. [或由σ(xy平面)和σ(xz 平面)推论]记半圆在O处电场为E1 .E1x=⎰π0λsinθRdθ/(4πε0R2)=λ/ (2πε0R)记上、下半无限长射线在O处电场为E2、E3, E2x=E3x= -⎰λcosαdx/[4πε0(x2+R2)]= -⎰∞0λxdx/[4πε0(x2+R2)3/2]=-λ/ (4πε0R)所以圆心O处的电场强度E=Ex xˆ=(E1x+E2x+E3x)xˆ=0。

第八周作业答案

第八周作业答案7-1填空题（1）有一瓶质量为M 的氢气，温度为T ，视为刚性分子理想气体，则氢分子的平均平动动能为____________，氢分子的平均动能为______________，该瓶氢气的内能为____________________．[答案：32w kT =， 2i kT ε==25k T ， 2mol M iE RT M =52mol M RT M =] （2）容积为 3.0×102m 3的容器内贮有某种理想气体20 g ，设气体的压强为0.5 atm ．则气体分子的最概然速率，平均速率和方均根速率．[答案：由理想气体状态方程 molM RTM pV =可得p υ===3.86×104m/sυ===4.38×104m/s===MpV73.1 4.74×104m/s ]（3）题7-1图所示的两条f (υ)~υ曲线分别表示氢气和氧气在同一温度下的麦克斯韦速率分布曲线．由此可得氢气分子的最概然速率为___________；氧气分子的最概然速率为___________．[答案：由p υ=，及M M <mol 氢mol 氧可知，υp 氢=2000 m·s -1 ;又p p υυ=氧氢，得p p υυ=氧= 500 m·s -1 ] (4) 一定量的某种理想气体，当体积不变，温度升高时，则其平均自由程λ ，平均碰撞频率Z 。

（减少、增大、不变）[答案：体积不变，n不变，由1λ=可知， λ不变体积不变，n 不变，但T 升高，υ增大，由2Z d n υ=可知，Z 增大．]7-2选择题(1) 容器中贮有一定量的理想气体，气体分子的质量为m ，当温度为T 时，根据理想气体的分子模型和统计假设，分子速度在x 方向的分量平方的平均值是：题7-1图-1)［］(A) 2x υ=．(B) 2x υ= (C) 23xkT m υ= ． (D) 2x kT mυ= ． [答案：D 。

第八周教研活动安排表(中学文科)

浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
浦东新区教育发展研究院教师发展中心第八周活动安排表（中学文科）
2013学年度第二学期第8周（
8周（3月31日至4月4日）
8周（3月31日至4月4日）
8周（3月31日至4月4日）
8周（3月31日至4月4日）
8周（3月31日至4月4日）
8周（3月31日至4月4日）。