书法练习之二
西泠版五年级书法上册《第7课 集字临摹练习(二)》教学设计
西泠版五年级书法上册《第7课集字临摹练习（二）》教学设计一、教学目标•熟练掌握集字的相关概念和技法；•学会运用集字的技法进行临摹练习；•培养学生的耐心和细致。
二、教学重点集字技法的讲解和演示；三、教学难点运用集字技法进行书法临摹。
四、教学内容及进度安排1. 教学内容本课主要内容为集字临摹练习，包括以下方面：•集字的定义和相关技法；•临摹集字练习的过程和方法。
2. 进度安排1.上课前：老师准备演示材料，学生自备毛笔、砚台、宣纸等书法工具。
2.课堂前五分钟：老师简单介绍集字和相关技法，并为学生演示集字的过程。
3.课堂正文：–集字的定义和相关技法（12分钟）：通过PPT，老师详细介绍集字的定义和如何使用“攒钱式”、“迂钞式”、“绵密式”、“沉博挺劲式”等技法进行集字。
–集字临摹练习（35分钟）：老师指定待临摹的文字，学生结合之前所学的字体和笔画，在宣纸上按照所学技法进行集字临摹练习。
4.课后练习：老师布置作业，要求学生练习临摹集字，进一步熟练和掌握技法。
五、教学方法和手段1. 教学方法本课采用讲授、演示和实践相结合，重在让学生通过临摹实践，掌握集字的技法和方法。
2. 教学手段本课使用以下教学手段：•PPT展示：通过PPT讲解集字和相关技法，让学生对集字有一个更加全面的了解；•实物演示：老师利用黑板或白板演示集字的过程，让学生更加直观地感受集字的技法；•临摹练习：结合老师演示和实践指导，让学生在宣纸上进行临摹练习。
六、教学评价1. 考核方式考核方式分为书法作品评分和课堂表现评分两个部分。
•书法作品评分（70%）：老师对学生进行作品评分，评分标准包括字形、笔画、布局等因素。
•课堂表现评分（30%）：老师对学生在课堂上的表现进行评分，包括听讲、合作、认真临摹等表现。
2. 教学效果评估通过最后的作品和表现评分，对本次教学效果进行评估。
同时，老师也要积极听取学生对本节课的反馈和意见，不断总结和完善自己的教学方法和手段。
人教版三年级下册生字书法练习字帖(二)
急促急促急促急促急促急促撒腿撒腿撒腿撒腿撒腿撒腿
撒腿撒腿撒腿撒腿撒腿撒腿忘恩负义忘恩负义忘恩负义
忘恩负义忘恩负义忘恩负义良心良心良心良心良心良心
良心良心良心良心良心良心
第八课渔翁和魔鬼
渔翁渔翁渔翁渔翁渔翁渔翁
渔翁渔翁渔翁渔翁渔翁渔翁维持维持维持维持维持维持
和谐和谐和谐和谐和谐和谐
和谐和谐和谐和谐和谐和谐五色斑斓五色斑五色斑斓斓
五色斑斓五色斑斓五色斑斓
五色斑斓五色斑五色斑斓斓
五色斑斓五色斑斓五色斑斓
第五古诗两首
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
葡萄葡萄葡萄葡萄葡萄葡萄
仰望仰望仰望仰望仰望仰望
葡萄葡萄葡萄葡萄葡萄葡萄
仰望仰望仰望仰望仰望仰望
第七课九色鹿
漂着漂着漂着漂着漂着漂着
漂浮漂浮漂浮漂浮漂浮漂浮
漂浮漂浮漂浮漂浮漂浮漂浮危险危险危险危险危险危险
生命生命生命生命生命生命
盛满盛满盛满盛满盛满盛满
盛满盛满盛满盛满盛满盛满朝着朝着朝着朝着朝着朝着
第一课春的消息
新鲜新鲜新鲜新鲜新鲜新鲜
牵挂牵挂牵挂牵挂牵挂牵挂
牵挂牵挂牵挂牵挂牵挂牵挂怜惜怜惜怜惜怜惜怜惜怜惜
禁不住禁不住禁不住禁不住
禁不住禁不住禁不住禁不住跳跃跳跃跳跃跳跃跳跃跳跃
认识认识认识认识认识认识
呼唤呼唤呼唤呼唤呼唤呼唤
积累积累积累积累积累积累
积累积累积累积累积累积累躺下躺下躺下躺下躺下躺下
血泊血泊血泊血泊血泊血泊
三年级下册书法教案-《第8课 集字临摹练习(二)》 西泠版
三年级下册书法教案-《第8课集字临摹练习（二）》课时：2课时教材：《书法》西泠版三年级下册教学目标：1. 让学生掌握集字临摹的方法，提高学生的书法水平。
2. 培养学生对书法艺术的热爱，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
教学重点：1. 集字临摹的方法和技巧。
2. 学生书法作品的创作。
教学难点：1. 集字临摹的技巧。
2. 学生书法作品的创作。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一些著名的书法作品，让学生欣赏并提问：这些书法作品有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：这些书法作品都运用了集字临摹的方法，今天我们就来学习这种方法。
二、新课内容1. 教师讲解集字临摹的方法和技巧。
2. 教师示范集字临摹的过程。
3. 学生跟随教师一起进行集字临摹练习。
三、课堂练习1. 学生独立进行集字临摹练习。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生谈一谈自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答后，教师总结：上一节课我们学习了集字临摹的方法和技巧。
二、新课内容1. 教师讲解如何运用集字临摹的方法创作书法作品。
2. 教师示范创作过程。
3. 学生跟随教师一起进行创作练习。
三、课堂练习1. 学生独立进行书法作品创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生谈一谈自己的学习收获。
教学评价：1. 学生能熟练掌握集字临摹的方法和技巧。
2. 学生能独立创作出具有一定水平的书法作品。
3. 学生对书法艺术有更深的热爱和兴趣。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品的特点，培养学生的审美情趣。
同时，要注重学生的实际操作，让学生在练习中掌握集字临摹的方法和技巧。
在课堂小结环节，要让学生充分发表自己的看法，培养学生的表达能力和思维能力。
以上是本节课的教学内容，希望对您的教学有所帮助。
小学六年级上册书法《 集字临摹练习(二)》教学设计与反思
七、布置作业
教学反思
通过学习唐代贾岛《绝句》“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春。”激发学生对中华文化热爱之情。
学
设
计
一、直接导入。
今天，我们学习的是唐代贾岛《绝句》“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春”
二、集字解读
“圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春”，是唐代贾岛的《绝句》，描写了海上美丽的月色：海面上明月的倒影，比天，上的一轮明月更显得明净可爱。这一点点美好的月色，便可胜过千万的春色。
三、临习指导
小学六年级上册书法《集字临摹练习（二）》教学设计与反思
பைடு நூலகம்第5周
星期二
学科
书法
年级
六
班级
5
授课内容
集字临摹练习（二）
课前准备
笔、墨、纸、烟、毛毡、课件
授课者
书法老师
教学
目标
1.学会正确书写“海底有明月，圆于天上轮。得之一寸光，可买千里春” 。
2.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教
与
“海”字三点呈弧形，中间略向左曲：“每”中间略向右曲，左右相向。“底”字左撇与斜勾呈相背之势，中间竖提与斜勾也呈相背之势。“月”字右撇中间曲向右，右竖中间略向左曲，两个笔画之间呈相背之势。
四、作品展示。
五、书写要点。
五言绝句可以书写成斗方，每行五字，共四行行文，加一行落款，行距略大于字距。
六、课外拓展
软笔书法教案之二(竖)
1、对临。把字帖放在一旁，照着上面的用笔和结构写。对临的基本要求，如孙过庭《书谱》所说：拟之者贵似，越像越好。临帖时不要看一笔写一笔，那样容易支离不贯气。要看一个字写一个字。写后加以对照，有不像的地方就再写一次，如果还不像，就再写，直到写像为止。这样，比一个字只写一次印象深刻，收效大。一个字一个字写正确之后，就可以看两三个字、以至一行字之后再写了。
10、每人一本笔记，教师平时所讲的书法史、写字技法，书学常识能知识要随时记下来，勇于实践。
总起来说，这十个“一”就是：一寸、一尺、一指、一拳、一遍、一次、一气、一帖、一张、一本。
四、小结：通过笔画竖的练习和书法知识的讲解，让学生明白练习一手好字并非一日之功，学习书法是一个漫长的过程，要树立信心，培养兴趣，坚持练习。
2、制油烟墨的第一步，便是取碳。先在桐油中浸入多种药物，然后需要在一间密不通风的密室内，将油盏放在一面水盆之中，再把取碳用的烟碗，倒着扣在油盏正上方的架子上。之后将油盏用灯草点燃，桐油燃烧而升起的黑烟，集聚于上方的烟碗上，收集起来，便是制墨需要采集的油烟。
然后将备好的胶熬煮成粘稠状，与采集的油烟混合，其中还要加入麝香等数十种香料药物等，接下来便要放入石臼之内，以杵捣捶。这一步骤虽然简单，却最是累人。杵捣得越多，则制出墨来质地越是细黑，古法细墨，常有标称三万杵的。
书法练习2 选择答案
书法练习二姓名分数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10丁 C D B D B C B B D1、阅读下面的文字，下面四幅书法作品中，属于欧阳询楷书的一项是欧阳询与颜真卿都是唐代著名书法家。
欧阳询的楷书笔力劲健，点画瘦硬，但神采丰润饱满。
字形呈长方形态势，字距、行距都较大，章法显得宽松而清晰。
颜真卿的楷书结构阔大端正，笔画横细竖粗，竖画弯如满月，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，笔力浑厚开阔，气势庄严雄劲。
甲乙丙丁2、下面是“墨洒通州，情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品，对这幅作品评价最恰当的一项是A.一气呵成、狂放不羁B.一波三折、古色古香C.平和流畅、洒脱俊逸D.棱角分明、端庄大方3、对这幅书法作品赏析恰当的一项是A．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。
B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。
C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。
D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。
4、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是A.浑厚圆润B.潇洒飘逸C.端庄雄健D.纤细柔美5、对下面书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是第一幅 第二幅A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。
B.第二幅布局齐整，字体端庄方正，笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。
D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。
6、 趵突泉居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。
下面这幅书法名帖是书法大家赵孟頫有感于趵突泉美景而作。
这幅名帖的书体，有同学对其作了如下评价，不正确．．．的一项是 A.作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。
B.作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。
C.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。
D.作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。
7、下面是四幅不同书体的“亭”字。
有同学对其作了如下判断和评价，正确的一项是第一幅 第二幅A. 第一幅是草书，其笔势委婉含蓄，平和自然。
书法练习指导优质课《集字临摹练习(二)》教学设计
西泠印社五年级上第七课集字临摹练习（二）【教学目标】：1、了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。
2、临写集字作品“上善若水”，把“上善若水”四个字写的正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。
3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。
【教学分析】：1、教材编写分析《集字临摹练习（二）》是五年级上册第二单元的第四课。
是本册的第二节集字临摹课，本课板块包括“集字解读、临写指导、作品展示、课外拓展”四个板块。
2、重难点分析重点：参照横幅范本，运用对比、分析的方法，找出“上善若水”四个字的书写要领。
难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。
【教具准备】：笔、墨、纸、砚、垫毡，多媒体视频展台，横幅、条幅及斗方形作品纸各一张。
【教学流程】：一、导入新课1、谈话导入：中国的汉字是世界上最古老的文字，最早起源于商朝的甲骨文。
出示“上善若水”的甲骨文，请同学们猜一猜，相机出示四个字的楷书及代表的含义及其出处。
2、复习上节课学习的“上善若水”四个字单字的书写要领和注意事项。
3、出示本节课课题：《集字临摹练习（二）》。
二、学习新知1、出示横幅、条幅和斗方作品。
（1）观察：三幅作品都有哪几个部分组成？（2）三幅作品的组成部分是相同的，但书写的方向顺序有区别。
（指名）（3）总结横幅、条幅和斗方的书写顺序。
2、以横幅为例，学习折格子。
结合大屏幕上的图示，老师示范。
3、学习书写要领。
（1）观察这幅横幅，看看这四个字，在整体章法上、用笔轻重上、结构上都有什么特点。
（2）小结：四个字的横幅作品中，如有字形特别扁的，位置宜偏上。
“上”字需粗重。
“善”字由上中下三部分组成，上下伸展。
“若”字字形方正，中横伸展。
“水”字字形扁而宽，不可太大。
（3）观看书写视频，边播放边讲解。
4、动手临写。
（1）强调“双姿”到位。
握姿正确：五指执笔法：按、压、钩、顶、抵坐姿正确：身正、肩平、臂开、足安（2）学生书写，教师巡视指导（播放音乐）5、作品评讲选择两幅有代表性的作品展示，引导学生从整体章法上、用写法结构上互评，教师相机点评小结。
六年级下册书法教案9《集字练习(二)》
《集字练习（二）》教案教学目标：1.使学生学会斗方形式的四个字的毛笔书法作品的章法格式，并能进行自主创作。
2.使学生体验作品的形状之美、颜色之美、韵味之美、意境之美，陶冶情操，提高学生欣赏作品和书写作品的能力。
教学重难点：重点：四字内容的书写技法难点：斗方章法格式的分布均匀，字形大小适中。
教学课时：1课时教学准备：毛毡、墨碟、毛笔、墨汁、宣纸教学过程：一、欣赏导入同学们，中国书法源远流长，博大精深。
经过漫长的流传、演变和不断创造，形成了众多的形式。
今天老师带来了一些书法作品和同学们一起分享，在分享的过程中请你们一边观察一边思考，这些作品美不美，美在哪里？（出示PPT1，播放相册。
）二、了解斗方师：同学们这些作品美不美，美在哪里？（出示PPT2）生：美，字的结构严谨、里面的笔画苍劲有力（师：真棒！你体会出了它的韵味之美。
）；颜色比较鲜艳、比较漂亮（师：你观察的非常仔细，发现了它的颜色之美，这些作品有白色、有橙色、仿古色，甚至作品纸上还有印花，非常漂亮！）；美在扇形和圆形。
（师：你的眼睛真闪亮！观察到了它的形状之美。
）师：我们一起来欣赏下它的形状之美，这幅作品是什么形？（正方形）这幅？（圆形）（扇形）（长方形）。
在书法中呈正方形的作品我们称为是斗方作品；呈圆形的书法作品我们称为是圆形作品；呈扇形的书法作品我们称为是扇形作品；呈长方形的书法作品我们称为是条屏作品。
今天我们就从最简单的斗方作品学习。
（板书：斗方集字创作）1.形式构成师：这四幅作品都是斗方形式，我们一起观察下要完成一幅书法作品需要哪些要素？（出示PPT4）生：正文、落款、印章师：一幅书法作品大多包括正文、落款和印章三个方面的内容。
（板书：正文、落款、印章）师：正文是作品的主体。
我们再来分析下里面的内容：“潮来万里有情”这是一首诗；“学而不厌，诲而不倦”这是一句深远的话；“宁静致远”这是一个词；“禅”这是一个字，通过这些内容你发现，斗方正文在字数上有什么要求吗？生：没有。
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