幼儿园大班音乐游戏《糖梅仙子》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班音乐游戏糖梅仙子教案
大班音乐游戏糖梅仙子教案一、教学目标1.能够了解传统童谣《糖梅仙子》。
2.能够正确唱出童谣《糖梅仙子》。
3.能够进行简单的音乐游戏。
4.能够感受乐器与歌声的合奏魅力。
二、教学重点1.学好歌词与曲调，能够正确地唱出来。
2.能够参与音乐游戏，学会乐器演奏的基本方法。
三、教学准备1.备好练习乐器。
2.准备鲜艳的颜色的梅花形状卡纸数张。
3.由教师或其他成年人牵一条彩色绸带。
四、教学过程1. 介绍童谣《糖梅仙子》先给孩子们播放一下《糖梅仙子》的音频，让孩子们了解这首歌的旋律与歌词。
2. 学习唱歌教师带头唱一遍《糖梅仙子》，分阶段学习歌词。
节奏教学教师将歌词分解成音节并让孩子们拍双手跟着节奏：糖梅仙子1 2 1 1穿花蝶子2 2 2 2海水一池春1 1 1 1 1梅花香还多2 2 1 1 2 1合唱练习让孩子们一起合唱、跟着教师的指挥唱出《糖梅仙子》。
3. 合奏游戏将孩子分成若干组，每组人数不超过5人。
给孩子们发放卡纸，并说明游戏玩法：两组孩子一个人拿着一张卡纸，放到唇边吹奏，并且卡纸颜色相同的两名孩子要配合吹奏出颜色相同的音符。
如果孩子们吹奏得到颜色相同的音符，就可以与另一组成员一起用彩色绸带跳起来。
4. 随着唱歌跳舞唱《糖梅仙子》时可以安排配合跳上下、左右或跳舞旋转的动作，让孩子们在游戏中感受到音乐与身体的结合。
五、教学总结本节课听、唱、跳、游和演奏结合，让孩子们通过角色扮演，感受到音乐的魅力。
同时通过乐器演奏与歌声的合奏，增强孩子们对音乐的认识，提高其音乐素养。
六、教学小结在本次音乐教学中，我们将传统童谣《糖梅仙子》与音乐游戏相结合，让孩子们在游戏中学习音乐。
通过跟着教师跳舞、吹奏乐器、唱歌等活动，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，同时也能够在活动中掌握各种乐器演奏的基本技巧。
孩子们在游戏中学习，既能够增加学习的趣味性，也能够增加孩子之间的交流和合作能力，达到了教育教学的双重效果。
七、教学体会在本次音乐教学中，我们尝试了将传统童谣与音乐游戏相结合的方法进行教学。
大班音乐游戏教案《糖梅仙子》（优秀范文5篇）
大班音乐游戏教案《糖梅仙子》（优秀范文5篇）第一篇：大班音乐游戏教案《糖梅仙子》大班音乐游戏教案《糖梅仙子》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣，感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪，能按节奏、较清晰地唱出歌词，快来看看幼儿园大班音乐游戏《糖梅仙子》教案吧。
活动目标：1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：“糖梅仙子”的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
活动过程：一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。
（送了几次糖果）五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏“送糖果”每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。
如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。
（第一名幼儿“送”给下一位同伴。
）八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1．精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？2．听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。
你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？十二、结束活动：送糖果。
幼儿园资料——幼儿园中大班音乐教案：糖梅仙子
目标：1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
准备：“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
过程：一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。
（送了几次糖果）五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏“送糖果”每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。
如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。
（第一名幼儿“送”给下一位同伴。
）八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。
你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？十二、结束活动：送糖果。
幼儿园班级月工作计划表幼儿园班级月工作计划表班级：教师：时间：年幼儿园周教学计划表班级: 周次: 第周日期：月—月日教师:幼儿园周教学计划表班级:大班周次: 第周日期：月—月日教师:。
幼儿园中大班音乐教案：糖梅仙子
目標：
1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴遊戲及表演的樂趣。
3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。
準備：
“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。
過程：
一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞ABA段。
教師：你們知道我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨天精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那裏可熱鬧了，你們想不想知道生日會上發生了什麼有趣的事情？讓我來告訴你們吧！聽！（教師徒手做動作，不唱，幼兒欣賞）
二、欣賞A段（教師出示糖果，唱出歌詞）
三、出示圖譜二，放音樂唱A段（教師點譜）
四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。
（送了幾次糖果）
五、聽A段音樂學做動作。
六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。
七、接龍遊戲“送糖果”
每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,並用接龍的方式遊戲。
如:糖梅仙子
最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。
（第一名幼兒“送”給下一位同伴。
）
八、聽ABA段音樂，站起來給朋友們送禮物。
九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。
十、學精靈國王吹泡泡糖。
1、精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那麼大，有的那麼小，我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？
2、聽B段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。
你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂
好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰願意把這些糖果送給更多的朋友？十二、結束活動：送糖果。
幼儿园大班音乐游戏教案《糖梅仙子》
幼儿园大班音乐游戏教案《糖梅仙子》
教案目标：
通过《糖梅仙子》的音乐游戏活动，帮助幼儿：
•培养感知音乐的能力
•提高幼儿的认知，培养幼儿的想象能力和创造力
•培养团队协作精神
教学准备：
•活动道具：花朵、果子、糖、珠子、铃铛等
•音乐播放器：通过播放掌声音效来引导幼儿感知自己的身体
•舞蹈道具：糖果纸片、彩带、蝴蝶结、假发、纱裙等
•场地设计：为幼儿园大班学生打造一个温馨的舞蹈表演场所
教学过程：
第一步：感知
•引导幼儿园大班学生认真聆听播放的掌声音效，利用自己的手和脚模拟出不同响度的掌声，并且感知身体各部位的变化。
第二步：认知
•给幼儿引入《糖梅仙子》这个故事背景，并向幼儿了解主人公的故事以及与花朵、果子、糖、俏丽的珠子、清脆的铃铛之间的关系。
•询问幼儿对于《糖梅仙子》的感受以及对于素材的理解。
第三步：创造
•将幼儿分成几个小组，并且给予相应的舞蹈道具，让每个小组自由发挥想象力和创造力，打造属于自己的舞蹈表演。
•每个小组在表演中需要加入《糖梅仙子》中的元素，比如花朵、果子、糖、珠子、铃铛等。
第四步：表演
•在舞台上进行展示，让幼儿展示自己加入新元素的表演，并且其他同学可以一起欣赏和鼓励。
总结：
通过《糖梅仙子》这个主题的游戏活动，幼儿园大班学生能够不仅可以感知到音乐的魅力，同时培养出自己的想象力和创造力，并且能够充分发挥团队协作的精神，领略到团队合作的力量，加深幼儿对于音乐和表演的喜爱和兴趣，更好地促进幼儿们的身心发展。
趣味学习：《糖梅仙子》大班音乐游戏教案设计
趣味学习：《糖梅仙子》大班音乐游戏教案设计引言音乐游戏是幼儿乐趣学习和探索新事物的有效方式。
在幼儿园的音乐活动中，教师可以通过选择适合幼儿的乐曲和教具，设计富有趣味性的音乐游戏，来提高幼儿对音乐的兴趣和理解。
下面本文将结合《糖梅仙子》这一大班适用的音乐游戏教案设计，来探讨如何在音乐游戏中帮助幼儿进行趣味学习。
教案概述《糖梅仙子》大班音乐游戏教案设计是为幼儿园大班的音乐课程所设计的音乐游戏教案，主要通过唱歌、舞蹈、模仿和创作等多种方式来帮助幼儿认识音乐，提高幼儿良好的情感和创造力。
教案内容教案内容主要包括教学目标、教学方法、教具选择、教师指导、教学步骤等多个方面。
教学目标1.培养幼儿的听力和感知能力，准确把握节奏和旋律。
2.帮助幼儿理解音乐的表现功能，提高幼儿对音乐的欣赏和爱好。
3.鼓励幼儿发挥创造力，通过唱歌和创作来表达自己的想法和情感。
教学方法1.互动性和游戏性：音乐教学以娱乐为目的，运用互动和游戏的方式可以有效地提高幼儿对音乐的兴趣和参与度，增强学习效果。
2.情感体验和模仿：给幼儿营造轻松愉快的音乐温床，让幼儿在感知音乐的过程中自然地表达情感和模仿动作，体验音乐的魅力。
3.创新和发挥：鼓励幼儿跟随音乐自由发挥，通过声音和舞蹈表达自己的想法和感受，体现自己的个性和创造力。
教具选择1.唱歌：选择《糖梅仙子》这首知名的儿歌来帮助幼儿准确掌握旋律和节奏，提高幼儿对音乐的理解和表现力。
2.舞蹈：音乐教学应该与舞蹈和表演相结合，开展动作表达活动有助于培养幼儿对音乐的情感体验和节奏感，并且加强了幼儿对音乐的记忆。
3.教学图表：在游戏中加入相关的教学图表有助于提高幼儿对音乐的认识和理解能力，例如用图片表示节奏的强弱和高低变化等。
教师指导1.幼儿心理学知识：教师需要掌握相应的幼儿心理学知识来帮助幼儿理解音乐，在游戏中引导幼儿思考和表达。
2.语言表达技巧：教师需要发现每一个幼儿的特点，通过语言表达技巧和互动来帮助幼儿愉快地学习和积极参与。
幼儿园大班音乐游戏教案《糖梅仙子》
幼儿园大班音乐游戏教案《糖梅仙子》教案名称：《糖梅仙子》音乐游戏教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和听觉感知能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和集体意识。
教案准备：1. 播放器和音乐《糖梅仙子》。
2. 幼儿喜欢的糖果、水果等小奖品。
教学步骤：引导活动：1. 与幼儿一起聆听《糖梅仙子》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
游戏一：糖果大搜寻1. 指定一个幼儿为“糖梅仙子”，其他幼儿为精灵。
2. 教师将糖果放在教室中的不同位置，让“糖梅仙子”闭上眼睛。
3. 其他幼儿在音乐响起时，迅速找到糖果，但不能拿起糖果，只能用手指指着。
4. 音乐停止时，“糖梅仙子”可以打开眼睛，找到一块糖果，并说出谁的手指指着该糖果，给该幼儿一个小奖品，并换下一位“糖梅仙子”。
游戏二：跳舞配乐1. 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一列。
2. 教师指定一个小组为“糖梅仙子”的队伍，另一个小组为精灵的队伍。
3. 播放音乐《糖梅仙子》，两个队伍同步跳舞，每隔一段时间，两个队伍互换角色。
4. 结束后，给所有跳得好的幼儿一个小奖品。
游戏三：音乐接力1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站成一列。
2. 教师给每个小组发放一个音乐响应器（由教师发出掌声等）。
3. 播放音乐《糖梅仙子》时，小组队伍内的第一个幼儿持响应器，对音乐的每个节奏点做出相应的动作，然后将响应器交给下一个幼儿。
4. 当音乐停止时，持响应器的幼儿停下动作，所在小组胜出，给所有小组的幼儿发放小奖品。
游戏四：编舞表演1. 鼓励幼儿自由发挥，分成小组编排舞蹈动作，表演音乐《糖梅仙子》。
2. 每个小组表演完成后，给予鼓励和赞扬，给所有幼儿发放小奖品。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
2. 与幼儿一起欣赏《糖梅仙子》音乐，在音乐中放松身心。
教案小结：通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅感受到音乐的美妙，还锻炼了身体协调能力和听觉感知能力。
一起来玩：《糖梅仙子》音乐游戏大班教案分享
本文分享的是关于《糖梅仙子》音乐游戏大班教案的一些心得体会。
这是一款受到小朋友们热烈欢迎的音乐游戏，我们在班上通过游戏来教授儿童欣赏音乐，培养他们的音乐兴趣和动手实践能力，让他们在游戏中快乐成长。
教学目标1、通过音乐游戏，激发幼儿的音乐兴趣和灵敏度。
2、通过旋律与节拍的感受，培养幼儿的良好听觉。
3、通过游戏操作，提高幼儿的手眼协调及反应能力。
4、通过音乐游戏，辅助幼儿学习深圳本地的传统文化知识。
教学流程第一步：制作工具在开始教学前，可以让孩子们一起制作一些简单的乐器，例如鸟鸣器、铃铛、手拍鼓等，这是为了更好地让孩子们理解乐器与音乐之间的联系。
第二步：了解游戏规则在参加游戏之前，我们需要向孩子们介绍游戏的规则。
这款《糖梅仙子》是一款节奏感极强的音乐游戏，玩家要通过按键击打节拍器，来打出与乐曲相匹配的旋律。
要求玩家的手眼协调性较强，并且需要仔细聆听乐曲。
第三步：学习音乐知识在游戏中，我们可以向孩子们介绍乐器、音调、音乐节奏等一系列基本的音乐知识。
通过游戏，让孩子们自己感受到音乐的魅力和可爱之处，进而激发他们对音乐的兴趣和热情。
第四步：欣赏音乐在进行游戏时，我们应该让孩子们静下心来感受音乐，体验它的美妙与快乐。
可以根据乐曲的节奏和旋律，用简单的方式教授孩子“高、低、长、短、慢、快”等基本的音乐概念。
第五步：合唱练习在游戏实践中，我们可以让孩子们一起合唱歌曲，表达音乐的情感和意境。
通过互动合作，增强孩子们的团队合作精神，让孩子们在合唱中体会到音乐的能量与美妙。
第六步：游戏练习在游戏练习中，孩子们需要根据乐曲的节拍，通过按键击打节拍器完成与乐曲相匹配的旋律。
通过游戏操作，提高孩子们的手眼协调性及反应能力，让孩子们在游戏中学习到更多音乐知识。
教学效果通过这样的游戏教学方式，我们发现孩子们变得更加积极主动、喜欢音乐，思维更加开放、创新能力提高。
同时，也为我们教师提供了更好的教学方法，有效促进了幼儿的全面发展和发现孩子们的特长，为以后的音乐教学奠定了基础。
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幼儿园大班音乐游戏《糖梅仙子》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
活动目标：
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
活动准备：
"糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
活动过程：
一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）
二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）
三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。
（送了几次糖果）
五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏"送糖果"每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。
如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。
（第一名幼儿"送"给下一位同伴。
）
八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。