浅谈如何做好学生管理工作
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策在学生管理工作中，存在一些问题需要针对性的对策来解决。
以下是对学生管理工作中常见问题的探讨及对策：问题一：存在学生违纪现象。
对策一：加强宣传教育。
通过班会、家长会等形式，向学生宣传学校规章制度，并告诫学生遵守纪律，树立正确的行为价值观。
对策二：加强日常督导。
学校要定期进行班级督导，关注学生行为表现，及时发现违纪问题并采取相应的教育措施。
对策三：设立学生档案。
建立完善的学生档案，记录学生的行为记录，并与家长进行反馈，以形成学生行为的监督机制。
问题二：学生学习成绩下滑。
对策一：建立个性化辅导机制。
根据学生的学科特点和学习情况，制定个性化的学习指导方案，针对每位学生的需要提供相应的辅导和指导。
对策二：提供多元化的学习资源。
通过建设图书馆、开设课外活动等方式，为学生提供丰富的学习资源，培养学生的学习兴趣和能力。
对策三：与家长保持沟通。
定期与家长进行学生学习情况的交流，及时了解学生的学习困难和进展，与家长共同制定解决方案。
问题三：学生交往关系不健康。
对策一：引导学生正确认识交往的重要性。
通过课堂教育和各种活动，告诫学生交往的原则和方法，培养学生与人相处的良好习惯。
对策二：开展团体活动。
组织学生参与各种团体活动，增加学生与同学之间的互动，培养学生团队合作和交往能力。
对策三：加强家校合作。
学校与家长要加强沟通交流，共同关注学生的交往问题，及时发现并引导学生正确解决问题。
问题四：学生心理健康问题日益突出。
对策一：加强心理教育。
开设心理健康课程，教育学生正确认识自己的情绪和压力，并提供相应的心理调适方法。
对策二：建立心理咨询机制。
设立学校心理咨询中心或派驻心理咨询专家，为学生提供心理咨询和辅导服务。
对策三：加强家庭教育。
通过与家长的沟通和培训，帮助家长更好地了解孩子的心理需求，提供积极的家庭教育环境。
问题五：学生参与管理意识不强。
对策一：建立学生参与机制。
开展学生代表大会、班委会选举等活动，使学生能够参与到学校管理中，增强他们的主人翁意识。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策近年来，随着高教事业的快速发展，大学生管理工作变得越来越重要，然而学生管理工作中依然存在很多问题。
本文将从以下几个方面进行浅谈，并提出相应的对策。
一、学生管理制度不健全学生管理制度不健全是目前大学生管理工作中存在的一个普遍问题。
一方面，有些学校的制度制定不规范、不完善，缺少详实、权威性的制度规定；另一方面，一些制度的执行体系缺失，导致学生管理工作中无法有效推进。
对策：学校应该在制度完善方面下大功夫，在不断完善和修改的基础上，加强对各项制度执行的监督力度。
同时，建立严格的考核制度，对执行制度的人员进行考核，提高他们的管理水平和任务完成效率。
二、学生管理措施不足在学生管理工作中，有些学校对学生管理措施不够充分。
学生一旦出现违规现象，学校方面常常只以口头警告、口头批评的方式来解决问题，不做进一步处理，这样无助于促进学生规范行为、文明学习。
对策：学校要加强对学生管理措施的制定和完善，逐步建立一整套规范、权威的学生管理措施体系。
同时，扩大学生管理事项、增加学生管理人员等方面发展完善学生管理措施。
三、学生管理理念落后学生管理理念的落后也是学生管理工作中普遍存在的问题之一，有些学校学生管理的操作流程与管理理念落后，缺乏科学性和前瞻性，导致管理工作效率不高。
对策：学校要推进学生管理专业化、科学化，把握现代信息技术的手段，学习合理有序的管理理念，不断优化学生管理工作流程，积极发展新型学生管理模式。
四、学生管理班级管理不到位学生管理班级管理不到位也是存在的问题之一，班级管理中存在很多问题，如管理不严等问题。
对策：学校可以加大对班级管理的宣传力度，提高班主任的管理水平，注重班级文化建设，强化学生班级自治意识，逐步建立班级“和谐管理”机制。
五、学生管理教师意识不够强在学生管理工作中，教师是核心。
但有些学校教师的学生管理意识不够强，对学生管理工作经常敷衍了事，缺乏主动性，甚至影响学生的正常学习。
浅谈如何做好学生管理工作
自身主体意识 ， 通过 发挥学生主体功能来展示学生的主 体人格 。
其次 ， 学生管理是教师为 了保证课 堂教学 的效益 以 及 日常生活的秩序 ， 协调课堂及 生活 中的人 和事 、 间 时 和空间 、 思维 和情感等各种 因素的必要 手段 。 是 ， 但 管理 不仅仅是 约束 和处理 问题 ， 而是及 时发现问题 、 预防 问 题 。现代教育观注重 的是让学生 学会做 主人 ， 学会 自己
一
１７ １ —
学生工作 的关键 ， 又必须科学对待学 生 ， 但 学生毕竟是 正在成长 中的人 ， 身心发 展 尚不成熟完 善 ， 以并不 能 所 完 全依靠于学生 的主体 性 ，既要重视培 养学生 的主体
性， 又要严格要求学生。
三、 要更新管理模 式 ， 促进学生 自我管理 １ ． 教师要注重发挥 自己的主导功能 ， 及时 了解学生 的学习情况和环境影 响 ， 进而掌握其思想 动态和心理反 映， 只有这样 才能及早地发现 问题并 解决 问题 ， 及时 并 指导学生 管理工作 ， 为学生创立 自主管理氛围 ， 引导学 生积极开动脑 筋 ， 能动 、 自主地进行 自我管理 。 在这个过 程 中， 以充分 发挥学生 的互动性 ， 可 因为无论在 学习还 是生活 中 ， 学生 之间的了解都是最全 面的 ， 进而 可以激
去公平公正性 ， 需要设 立独立 的纪检 小组 ， 由学 生轮流
担任其组成人员 ， 以监督 、 检查班委会 的工作 ， 实现大多 数学生 的权利发挥和班委会成员的责任 和制约 ， 并使他
们从身份 的变换 中完善其 工作 和 自主管理能力。 ４ 充分发挥现代学生的竞争意识 和合作意识。 ． 要 现
响。
２要改革班级 干部设置体制。为了使更多的学生参 ．
如何管理好学生范文
如何管理好学生范文学生管理是一个涉及教育者和学生之间的复杂过程。
良好的学生管理不仅有助于提高学生的学习成绩，还能培养学生的良好行为习惯，塑造积极向上的人格。
本文将介绍如何管理好学生。
首先，建立良好的师生关系是管理学生的关键。
教师应该尽力与学生建立亲密的关系，让学生感到被关心和尊重。
教师可以定期与学生交流，了解他们的需求和困难，积极倾听学生的一些建议和意见。
此外，教师还应该展示出自己的友善和真诚，用积极的心态面对学生的问题，给予他们鼓励和支持。
其次，明确学生管理的目标和规则。
教师应该制定明确的学生管理目标，并向学生传达这些目标的重要性。
同时，教师应该与学生一起制定行为规则和纪律制度，让学生明确自己的责任和义务。
这些规则和制度应该合理、公平，并能够被学生理解和接受。
教师应该对学生进行宣传和教育，让他们理解这些规则和制度的意义，并建立起自觉遵守的行为习惯。
第三，激励学生的积极行为。
教师应该及时发现和表扬学生的优点和努力，让学生感到被重视和肯定。
同时，教师还可以为学生设定合理的目标，鼓励学生努力追求进步。
鼓励学生参加学校的各项活动，并对他们的参与和成绩给予肯定和奖励。
这样能够激励学生更好地发展自己的潜力，培养他们的自信心和自律能力。
第四，处理学生的问题和冲突。
学生在成长过程中难免会出现一些问题和冲突。
教师应该积极与学生沟通，了解他们的困惑和烦恼，帮助他们寻找解决问题的方法。
当学生发生冲突时，教师应该采取中立公正的态度，听取各方的观点，并引导学生寻求和解。
教师还应该注重培养学生的解决问题能力和合作精神，让他们学会妥善处理各种困难和挑战。
第五，与家长保持良好的沟通。
教师应该积极与学生的家长沟通，了解学生在家庭中的生活和学习情况。
教师可以定期与家长开展家访活动，与他们交流学生的表现和问题，并寻求家长的支持和配合。
家长是学生的最重要的教育伙伴，他们的参与和支持对学生的发展起到至关重要的作用。
综上所述，良好的学生管理需要教师和学生之间的密切合作和相互理解。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是学校管理工作中的重要组成部分，它直接关系到学校的教育教学质量和学生的健康成长。
在学生管理工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的问题，这些问题会影响到学生的学习和发展。
我们需要认真分析学生管理工作中存在的问题，并及时制定相应的对策，以提高学生管理工作的质量和效果。
一、存在的问题1. 学生纪律问题学生在校期间不遵守学校纪律、违反校规校纪的现象比较普遍。
一些学生对学校制定的规章制度缺乏应有的敬畏和重视，导致违纪现象屡禁不止，严重影响到校园秩序和学生的正常学习生活。
随着社会的发展和变革，学生的心理问题也愈发凸显。
一些学生存在着焦虑、压力大、人际关系不好等心理问题，这些问题会对学生的学习和生活造成不良影响。
一些学生在校园内外存在违法犯罪行为，给学校管理工作带来了极大的困扰。
这些学生不仅危害自身，还可能对其他学生和教职员工造成伤害，给校园安全带来威胁。
二、对策1. 加强教育引导对于学生纪律问题，学校应该加强对学生的纪律教育和引导。
建立健全的学生管理制度，加强对学生的纪律教育，让学生明白纪律是学校的保护伞，而非束缚。
建立学生自治组织，让学生参与学校管理，增强学生对纪律的认同感。
2. 开展心理辅导对于学生心理问题，学校应该加强心理健康教育，让学生了解心理问题的成因和解决方法。
学校可以开展心理辅导工作，为有需要的学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，保持身心健康。
3. 健全安全管理制度学生管理工作中存在的问题是多方面的，需要学校全体教职员工共同努力，才能有效解决。
我们应该加强对学生的教育引导，做好心理辅导工作，同时健全学校的安全管理制度，共同为学生的健康成长创造一个良好的学习生活环境。
希望学校能够不断完善学生管理工作，为学生提供更好的学习生活条件。
【2000字】。
学生管理有温度
学生管理有温度作为一名教育工作者，学生管理是我们的重要任务之一。
学生管理的目的是培养学生的良好品德和全面发展，因此，我们需要将学生管理贯彻到学生的日常生活中，给予他们更多的关怀和照顾，让他们感受到管理的温度。
学生管理要关注学生的身心健康。
在学生的成长过程中，他们面临着各种各样的困扰和压力，如学业负担、人际关系、情绪波动等。
我们应该积极倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，及时给予帮助和支持。
例如，可以组织心理健康讲座，开设心理咨询服务，让学生了解如何正确面对困难和挫折，提高他们的心理素质。
学生管理要注重培养学生的兴趣爱好。
每个学生都有自己的特长和兴趣，我们应该尊重学生的选择，鼓励他们发展自己的特长。
可以开设丰富多彩的课外活动，如体育比赛、艺术表演、科技竞赛等，让学生充分发展自己的潜力，提高他们的综合素质。
同时，我们也要关注那些没有特长的学生，给予他们更多的机会和鼓励，让他们找到自己的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
第三，学生管理要强调班级文化的建设。
班级是学生学习和生活的重要场所，良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我们可以组织班级活动，增进同学之间的交流和合作，营造积极向上的学习氛围。
同时，我们也要注重班级的纪律管理，让学生养成良好的行为习惯和价值观。
例如，可以制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，培养学生的纪律意识和责任感。
学生管理还要注重家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我们应该与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的学习和成长。
可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
同时，我们也要鼓励家长参与学校的管理和活动，增强家校合作的力度，共同为学生的发展努力。
学生管理要注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的特点和需求。
我们应该根据学生的个体差异，采取不同的教育方式和方法，满足他们的学习需求。
安全 加强学生管理制度
安全加强学生管理制度一、学生管理制度的重要性学生管理制度是学校管理的基础，是保证学生安全、规范学生行为的重要手段。
通过完善学生管理制度，学校能够规范学生行为，提高学生素质，营造安全有序的学习环境。
同时，学生管理制度也可以帮助学校及时发现和解决学生存在的问题，及时干预，防止问题的恶化。
二、加强学生管理制度的措施1.建立健全的管理机制。
学校应建立完善的学生管理制度，包括学生行为规范、奖惩制度、学生权利保障等内容。
同时，学校还需建立健全的管理机制，确保学生管理工作的顺利进行。
2.加强教育与宣传。
学校应加强对学生的教育，培养学生正确的价值观和行为规范，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还应通过各种方式对学生进行宣传，提高学生的安全意识和自我保护意识。
3.加强家校沟通。
学校与家庭是学生成长的两大重要环境，学校应加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，根据学生的家庭情况制定相应的管理措施，共同为学生的成长提供支持。
4.建立学生安全保障体系。
学校应建立健全的学生安全保障体系，包括学生安全教育、学生安全防范和应急处理措施等内容。
学校还应定期开展安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
5.强化监督与评估。
学校应建立学生管理工作的监督与评估机制，定期对学生管理工作进行评估，发现问题及时解决。
同时，学校还应加强对学生管理工作的监督，确保各项管理措施的贯彻执行。
三、加强学生管理制度的意义加强学生管理制度，不仅可以提高学生的自我管理能力，培养学生的责任心和团队意识，还可以有效减少学生违纪现象，营造和谐的学习氛围。
同时，学生管理制度的加强也可以有效预防和减少校园安全事件的发生，保障学生的身心健康和生命安全。
综上所述，加强学生管理制度是学校管理的重要内容，对于保障学生的安全和促进学生健康成长至关重要。
学校应积极采取各项措施，建立健全的学生管理制度，加强学生管理工作，确保学生的身心健康和安全。
只有这样，学校才能真正成为学生学习和成长的乐园，为学生成才提供良好的环境和条件。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是学校管理中非常重要的一项工作。
良好的学生管理可以促进学校教育教学工作的顺利开展，保障学生的身心健康，促进学生成长成才。
然而在学生管理工作中，也存在着一些问题，需要有效的对策来解决。
一、存在的问题1. 学生违纪现象普遍学生违纪现象时有发生，表现为迟到早退、上课打瞌睡、课堂上交头接耳、未经允许擅自离校等等。
这些行为严重影响了学校的正常教学秩序，影响了其他学生的学习效果。
2. 学生心理健康问题突出随着社会的发展，学生面临的学习压力、家庭环境、人际关系等问题愈发复杂。
一些学生出现了学习压力过大、情绪波动大、焦虑抑郁等心理问题，严重影响了他们的学习和生活。
3. 学生群体事件频发学生是一个特殊的群体，他们之间的矛盾和冲突较为突出，一些学校出现了欺凌事件、打架事件等，给学校的教育教学工作带来了很大的困扰。
4. 学生自律意识不强一些学生缺乏自制力和自律意识，对自己的行为和学习态度缺乏正确的认识，甚至出现了逃课、旷课的现象。
以上问题的存在严重影响了学校的教育教学工作，也是学生管理工作中亟待解决的问题。
二、对策1. 建立健全的学生管理制度学校应当建立健全的学生管理制度，明确学生的行为规范和处分细则，让学生知道哪些行为是不允许的，一旦违反了规定将会受到何种处分。
对于严重违纪的学生要坚决予以处理，绝不姑息。
2. 强化学生心理健康教育学校应当加强对学生的心理健康教育，开设心理辅导课程，引导学生正确的认识和应对学习压力，帮助学生树立积极的心态，解决心理问题。
3. 加强学生守则教育学校要加强对学生守则的教育宣传，让学生明白遵守守则的重要性，建立正确的学习生活态度，提高学生的自律意识。
4. 做好学生矛盾化解工作学校应当做好学生之间矛盾的化解工作，建立学生协调机制，引导学生正确处理人际关系，增强学生群体凝聚力。
5. 增加学生活动学校要组织更多的学生活动，丰富学生课余生活，培养学生良好的兴趣爱好，增加学生的社交活动，增强学生对学校的归属感和认同感。
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把社会主义核心价值体系贯穿于
学校学生管理工作始终
奉节县香山小学：杨泽俊
（2020年10月12日）
各位领导，各位同仁：
大家好！
学生管理工作是学校管理活动的基础环节,也是关键环节,管理水平和效果的优劣不仅直接影响学校正常教学活动的开展和教学质量的提高,也直接影响学生素质的培养和发展,进而影响学校的整体管理水平。
下面我就学生管理工作谈谈几点看法，敬请大家提出宝贵的意见！
我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，按照“思路要新、工作要深、方法要活、效果要实”的学生管理工作思路，不断实现学生德育管理工作“四化目标”，即：德育管理规范化，德育队伍专业化，德育内容序列化，德育方法科学化。
近年来，从家长和社会反馈的信息来看，我校近几年以来在学生管理工作中取得了突破性地进展，收到到良好的效果。
一、全员参与，构建全过程管理的德育系统
（一）高度重视，全面实施
1．制定符合实际的德育原则。
即每个教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。
学校所有的德育活动学校师生都会参加启动、实施、评价、总结的全过程。
如炊事员首先是德育自律者，再是德育工作者，如果炊事员发现学生有不良行为，做出的第一个反应是马上教育，帮助孩子现场纠错，再把事实的真相和处理的情况主动与班主任和相关领导沟通。
2．重视学科教学的德育渗透。
以学科知识为载体，在学校德育实施途径、实践、师资和组织上给予保障。
提升德育实质性效能，实现教书学技与育人的真正统一，把学科德育纳入了学校整个课程方案，并按课程目标安排实施和评价，实现德育工作的可操作、可洞察、可评价和可创新。
二、营造环境，让德育渗透在校园每个角落
1、狠抓学生文明礼仪养成教育。
结合县教委出台的《奉节县中小学生文明礼仪常规十条》，常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
充分建设好每周升旗仪式、每周三的班队活动课、全校集会三大
主阵地。
每周一和重大节日组织升国旗，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。
国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。
以橱窗、板报、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。
2、深入开展“六城同创”工作。
学校结合县上对“六城同创”的要求，开展了一系列活动。
成立校园“六城同创”纠察队，随时纠察同学们的不良行为；开展“六城同创”知识讲座，规范学生言行；开展“六城同创”亲子知识竞赛；成立“六城同创”劝导队，每天由一名教师带领10位学生上街进行劝导活动；开展以“六城同创”为主题的手抄报比赛；制定“六城同创”优秀班级评选细则，开展“六城同创”优秀班级和“六城同创”优秀学生的评比活动；开展“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”活动及“批评与自我批评”活动；开展“讲文明话，做文明事，养成文明好习惯”的文明礼仪演讲比赛。
3、“关爱留守儿童”和“学生营养”工作。
我们坚持“亲情视频聊天”，开通“亲情电话”，加强留守儿童与父母的沟通和交流。
建立“心理咨询室”，进行心理疏导，关注他们的思想、学习、生活，消除自卑感和孤独感。
党员教师“一帮一”关爱留守儿童，让他们感受家的温暖。
大力实施学生营养工程计划，改善少年儿童营养状况，增强学生身体素质。
国家每期划拨的每生专项经费，不折不扣地为学生购买牛奶发放给学生并督促饮用。
4、加强“校园安保”工作。
安全工作是学校一切工作的保障，丝毫不能也不敢大意。
完善各种制度和预案，做到有章可寻、有法可依。
学校建立安全隐患台账，实施责任追究制度，责任到人，横向到边纵向到底，不留安全隐患真空地带。
学校通过各种活动对学生进行安全知识教育，从而提高自我防护意识。
因为工作做得细，所以近几年来没发生一起重大安全事故。
这个结果，是我和全校老师的福气，更是学生和全体家长的福气。
三、开好“三个会”，用好“四个月”
1、“三个会”即：每学期的开学初班主任计划会；期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。
2、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。