高考备考：高考现代文阅读答题技巧
高中语文现代阅读答题技巧
高中语文现代阅读答题技巧要做好高考语文现代文阅读，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。
可以练习掌握一下快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。
下面是小编为大家整理的关于高中语文现代阅读答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文现代阅读答题技巧一、编辑话术，定向表达。
首先由第2步我们得出要分析题干,根据题干得出的答题区域进行筛选组合，编辑自己的答题话术。
在编辑话术之前，我们必须得了解题干中所表达出来的态度或者是倾向，抓着一个整体的方向再去组织语言。
二、从原文中找答案。
现代文的阅读在于把握和理解作者在文章中所要传达的意思。
答题不管有什么公式啊技巧啊，都不如依照作者的思路去理解作品，多从原文中寻找答案。
但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话，而是要有一种整合思维，把提取出来的信息整合起来答题，这一点可谓是高考现代文答题中出现最多的类型了。
三、表达方式和写作手法的问题。
表达方式通常有：描写、记叙、议论、抒情、说明等等。
而写作手法和表达方式是不同的一个概念，写作手法中涵盖了表达方式，表达方式只是写作手法中的一个，还有修辞方法、开门见山、托物言志等等。
这个也是常见题。
四、纵观全文，把握主旨。
这是答题最关键的一项，做现代文阅读一定不要急着去答题，一定要先读文章，读懂文章，摄取文章的大概意思。
这是答题技巧的王道。
时刻要记住：欲速则不达。
一定不要走马观花。
2高中语文现代阅读答题方法现代文阅读(3题9分)现代文阅读有9分。
我们要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。
即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。
当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。
高考答题技巧大全(实用)
高考答题技巧大全(实用)高考语文答题技巧一、社科类文本阅读1.首先在题目中“选出正确的”或“选出不正确的”下面划一横线，看清题目要求;2.运用“代入还原比较法”，即每一个选项一定要还原到文中的参照位置，仔细辨别，判断正3.找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间。
4.记清常见设误类型。
二、文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用问题中的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”;5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
三、古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
四、名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢。
五、现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围;B.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区;C.看赋分，配答案。
高考语文现代文阅读专题：文学类小说阅读备考指南与答题技巧
考情特点备考方向1．近年高考全国卷一改小说一统天下的局面，2021两套全国卷是小说、散文各一篇。
2020年全国卷Ⅲ考查了散文《记忆里的光》，2020年新高考Ⅰ卷考查了散文《建水记》。
考查文体的变化体现新课标重视多方面培养审美鉴赏能力的教育思想和新高考全面综合考查学科素养的命题理念。
2．文本选材突出人性美与时代性主题。
2021全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》突显个人命运和时代命运的结合；2021全国乙卷《秦琼卖马》则突显人性之美；2020年全国卷Ⅱ《书匠(节选)》是弘扬工匠精神的主题；2020年新高考Ⅰ卷《建水记》是传承历史文化的主题；2019年全国卷Ⅱ《小步舞》是映射工业化进程中精神家园丧失的主题。
选材的主题，契合时代精神，体现新课标和新高考重视“立德树人”的理念。
3．设题既注重常规性又兼顾灵活性。
2021全国乙卷的小说两道简答题，一道考查情节的设计意图，一道考查人物心理，都是常规题型，难度也适中。
2021全国甲卷的散文两道简答题，一道考查信息的筛选，一道考查中心句的作用，都是常规题型，但“普希金的临终遗言是理解本文的钥匙”的说法简明而生动，体现了命题的灵活性。
灵活性另一方面是不拘常规，因文设题，个性化命题。
如2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》第9题根据文本特点考查海明威创作的“冰山理论”。
1．文学类文本阅读备考，要以小说、散文为主，兼顾戏剧、诗歌。
这既是为了应对国家命题中心“反套路”的命题理念，也是为了培养考生真正的“审美鉴赏与创造”核心素养。
2．因文学类文本考查点侧重文体特征，故本专题分小说、散文来备考。
3．读懂是解答问题的关键，因此，应以读懂文本为切入点，以必备文体知识为突破口，以教材为关联点，以高考真题为能力训练点来进行层进式备考。
如何读懂小说一、掌握文体特征小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，人物、情节和环境三要素，构成了小说的基本面貌。
1．人物小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
高考语文现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读答题技巧高考语文现代文阅读答题归纳语文阅读中开头(结尾)有什么作用语文散文(小说)开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目;或宕笔引题，铺垫后文;或总括语文阅读的全文，点题明旨;或描写景物，渲染氛围。
语文阅读的结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋;或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。
无论开头还是结尾，都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。
语文阅读结尾语段的作用：总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深思;等等。
语文阅读中修辞手法作用题型首先要确认语文阅读中所用的修辞手法。
常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问(或反诘)、借代、层递、反复等。
其次，结合语句分析其具体作用。
一般来说，比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性;拟人的作用是赋予人的感情，便于抒发情感;对比有突出或反衬的作用;反复能起强调、突出重点，升华主题的作用等。
分析作者的观点态度，归纳主旨⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)⑷按照语文阅读题目的要求，整理提取有效的信息提高对语文阅读的理解语文现代文阅读主观性强，学生答题时要将语文主观题客观化，即要在文中找到客观依据。
备考中，不鼓励“题海战术”，语文阅读的质量才是最重要的。
学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，这类文章阅读有一定难度，是高考语文现代文阅读惯常选用的材料。
语文现代文阅读答题技巧1.打破语文现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
新课标高考语文题型全归纳
新课标高考语文题型全归纳**《新课标高考语文题型全归纳》**高考语文是考察学生综合素质的重要科目之一，其题型丰富多样，对于考生来说，掌握各类题型的解题技巧至关重要。
本文将针对新课标高考语文的题型进行归纳总结，为考生提供实用的备考策略。
一、现代文阅读现代文阅读是高考语文中的重要题型，主要考察学生的阅读理解、分析判断及语言表达能力。
在备考现代文阅读时，考生需要注重阅读量的积累，提高自己的阅读速度，同时掌握各种题型的解题技巧。
具体来说，考生需要注意以下几个方面：1. 理解文章主旨，把握文章大意；2. 关注细节，理解文章中的重要概念和关键词汇；3. 根据问题要求，有针对性地寻找相关信息；4. 合理推理，结合自己的生活经验和常识进行判断。
二、古代诗文阅读古代诗文阅读是高考语文中的另一重要题型，主要考察学生的文言文阅读理解、断句及诗歌鉴赏能力。
备考古代诗文阅读时，考生需要注重文言文词汇的积累，提高自己的古文阅读能力。
同时，考生还需要注意以下几个方面：1. 理解诗歌的主题和情感，把握诗歌的整体意境；2. 关注诗歌中的关键意象和语言特点；3. 根据问题要求，有针对性地进行分析和鉴赏；4. 结合自己的文学修养和生活经验进行合理推断。
三、语言知识运用高考语文中的语言知识运用主要考察学生的词汇、语法、标点符号及修辞等语言基础知识的运用。
考生需要注重词汇量的积累，熟练掌握语法规则和标点符号的用法，同时注意修辞手法的运用。
在备考时，考生需要注意以下几个方面：1. 正确使用常用词汇和成语，避免使用生僻词汇或错误用法；2. 规范书写标点符号，避免错别字和标点符号使用不当；3. 结合语境使用修辞手法，提高语言表达的准确性和生动性。
四、写作高考语文中的写作部分主要考察学生的语言表达和思维逻辑能力。
考生在备考时，需要注重写作技巧的掌握和素材的积累。
同时，考生还需要注意文章的结构和条理性，合理安排文章段落，使文章表达清晰、逻辑严谨。
2012高考备考：高考语文现代文阅读技巧
2012高考备考：高考语文现代文阅读技巧教学参考1013 07102012高考备考：高考语文现代文阅读技巧提高现代文阅读效率，并非一日之功，但探求阅读文章的一般规律，培养临场阅读习惯，训练答题技巧和方法，对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。
笔者试以近几年高考现代文阅读题为例，谈谈解答此类试题的几种方法和技巧。
1、纵观全篇，把握主旨一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。
因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。
那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。
其次还要看文章的、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确的主要写作意图，这样解题就心中有数了2、理清脉络，划分层次俗话说：磨刀不误砍柴功。
把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。
可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。
3、检索范围，准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。
阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。
阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。
因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
当然，有时找出的语句不一定能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，这就要根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述。
2023年高考语文备考：现代文阅读之小说高频考点考前指导
现代文阅读Ⅱ文学类文本·小说主观题高频考点考前指导【高频考点1:小说标题】高考小说标题的考查的角度①理解小说标题的含义(小说标题的意蕴)②体会小说标题的作用(用意，好处)③与探究题结合在一起考查。
如“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析④不同标题的比较。
答题思路及规范：(一)小说标题的含意。
①表层：本义。
②深层：比喻义，双关义。
③主旨：象征义，结合人物、主题分析。
例【2017·浙江卷<《一种美味》T12 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。
(5分)【参考答案】①在物质匮乏的年代，“鱼汤”,或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。
(本义)②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。
(比喻义)③在此过程中，“他”由天真惜懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。
(主旨典型例题小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析。
(4分)【参考答案】①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。
②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的安静祥和，寻找到了艺术的真谛。
③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。
(二)小说标题的作用(用意，好处)【识记内容】①人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象(品质、特点等),寄托人物的情感。
②情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
③环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。
④主题层面：紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。
⑤思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
高考备考资料精编_现代文阅读解题思路大全
现代文阅读解题思路大全论文作文0928 1630语文答题总原则1．仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2．用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
3．认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
4．原文寻找：很多问题的答案就在原文当中，我们要联系问题的上下文，在原文当中寻找、整理答案。
语段阅读题答题原则1．先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
2．读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
具体答题技巧一、限字题的解答1．根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2．对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
3．将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
二、拟写标语题1．语句必须简短、精炼；2．可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
三、仿写句子1．仔细分析例句格式。
注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。
2．如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。
四、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1．称呼：准确，体现人物关系；2．结合提示语境，表意必须明确；3．语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；4．注意文明礼貌用语的使用。
五、词语的比较（选词填空）1．比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2．选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
六、根据文意给相关名词下定义以给“转基因作物”下定义为例。
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高考备考：高考现代文阅读答题技巧
高考现代文阅读答题技巧
高考现代文阅读试题是对考生筛选、分析、整合、概括信息的能力以及鉴赏、探究文本的能力的综合考查，这类试题是学生的软肋，历年高考得分率也都偏低。
怎样才能有效解答现代文阅读试题？怎样让现代文阅读有法可依，有章可循？
要回答上述问题，首先必须了解高考现代文阅读的特质。
高考现代文阅读是以考生的智能积累为依托，以确认、整合文本信息为基本手段，要求考生准确理解、概括、分析、获取文本的信息，并进行合理的推断、想象、鉴赏、探究的一种阅读。
简而言之，命题人考查的是，学生读了一篇文章后，能不能明了说的是什么，为何这样说，说得怎么样。
高考现代文的阅读过程实际上暗含着考生的三种交流：一是通过阅读文本，与交流；二是通过阅读题干，与命题人交流；三是通过答题，与阅卷老师交流。
如果我们把高考现代文阅读视为三次交流过程，充分尊重三位隐身的交流对象，或许可以觅到高考现代文阅读的锦囊。
一、寻文脉，明主旨，读出文章的神
读一篇文章，我们首先要搞清楚说的是什么，这是与交流的第一步。
一篇文章作为一个生命体，如同人有眼睛、心脏、动脉一样，也有其关键部位，这些关键部位俗称文脉，通常指标题、文首、文末、段首、段末、点题句、过渡句、照应句、归结句等。
阅读一篇文章，首先要寻找文脉句，勾画圈点，瞻前顾后，左顾右盼，上下勾连，揣摩品味，整体把握，读懂的心思，读出文章的神。
要养成读一段，总结一段的好习惯，即读了一段文字之后，用一句话总结出它的内容。
如此，读完一篇文章之后，印在脑海中的就不再是洋洋洒洒、纷繁芜杂的一大篇文章，而是全文的主旨内涵了。
而高考现代文阅读试题，一般是以重要信息作为答案的依据和根基。
高考又是选拔性考试，一道好的试题必须有区分度，需要让一部分考生答对，还需要另一些考生答错才行。
怎么让一部分考生答错？必须以次要信息来干扰。
而整体感知，领会主旨内涵的过程，恰好是排除干扰信息，筛选重要信息的过程。
如果考生在这一环节上着力，居高临下地驾驭文章，答题自然顺风行船，事半功倍。
高考又是一种限时阅读，阅读时快速浏览，拈精提要显得尤为重要。
二、品语言，辨技法，揣摩文章的形
高考现代文阅读不仅要了解说的是什么，还要学会品语言，辨技法，揣摩文章的形。
即思考为何这样说说得怎么样。
既要有点的思考，如词句的理解品味，语言的赏析，手法的鉴赏；又要有面深究，如为什么用这样的材料，结构上有何特点，立意角度是否新颖等。
要识别所用的表现手法及语言表达技巧，各种写作手法的表达效果要了然于胸。
如：渲染是为了烘染某种氛围、人物心境；比喻是为了描写得形象生动，叙述中便于把抽象的东西具体化，有利于读者理解文章；拟人是把物人格化，创造栩栩如生的艺术形象，引起读者丰富的联想等等。
对涉及文章形的相关题型，要归纳答题的基本思路。
如，问到一篇文章中段落或者语句的作用，一是考虑在结构上是否起
总领下文、照应铺垫、承上启下、行文线索等作用；二是考虑在内容上是否开门见山、点明主题，奠定感情基调，推动情节发展，交代写作缘由或背景，渲染或烘托气氛、人物的心情等作用；三是考虑在主题上是否起点明主题或深化升华主题、画龙点睛，强化感情的抒发等作用；四是考虑在效果上是否起设置悬念，引起阅读兴趣；造成波澜，使得故事情节生动；增强表现力和感染力等作用。
值得注意的是，一切技法都是为主旨服务的，分析这些技法的时候都应考虑语境，思考其对突显文章主旨有何作用。
三、审题干，懂换，了解命题意图
高考现代文阅读除了与进行交流外，也是与命题人的交流，现代文阅读过程中实际上存在三种语言。
第一语言是命题者语言，它表现在题目的表述上，是应试者进行答题活动的指
令性语言；第二语言是（阅读文本）的语言；第三语言是考生答题的语言。
我们强调现代文阅读也是与命题人的交流，其实上是提醒考生，现代文阅读答题过程实际上是应试者根据第一语言（命卷者语言）的要求，感知第二语言（的语言）所表示的信息，然后用第三语言（答题者的语言）表达自己的理解的过程。
要把第二语言准确换为第三语言，就必须学会与命题者交流，要对第一语言（命题者设计的题干语）字斟句酌，准确理解。
学会与命题人交流，尊重这一隐身对象，我们就会发现，这一隐身交流对象会通过他们的第一语言（题干语）给我们很多暗示：或提示答题范围，或规定答题角度，或提供答题思路，或隐含答题信息，或体现答题规律。
很多考生现代文阅读丢分，是因为一味沉湎与与的交流，忽视了命题人这一交流对象，使答与问缺乏直接的关联，语言没有根据命题人的设问重新组合。
四、扣文本，重规范，提升答题品位
所有问题的答案都是显现或隐匿在原文中，这是解答现代文阅读题的一个总原则。
在解答现代文阅读试题时，要紧扣文本，善于在原文中寻找与题目相对应的词句或段落，找准了对应的区域，也就锁定取材范围，为答题找准了方向。
在梳理和整合答案时，最好用阅读材料中的词句作答。
解答涉及语句理解、表现手法、艺术技巧等分析的试题，也应紧扣原文的主旨。
即使要求用自己的话回答，我们也要留意文本中的关键词、感情倾向、中心思想。
切不可撇开原文，另起炉灶，随意揣摩，信手胡答，以至不着边际。
现代文阅读的最后一个过程是通过答题，与阅卷老师交流，因此，我们要尊重阅卷老师的阅读习惯，注重答题规范，提升答题品位。
要树立以下五种意识。
其一，条理意识。
高考中给分的原则是采点给分，也就是每一问都应该有得分点，如果不是一问一答很可能就会失去一些得分点，换句话就是高考题目中问几问，你就应该分项答几问，哪怕是很简单的问题也应该明确回答。
其二，精准意识。
许多考生阅读文本，能读懂，可是在答题时，不是词不达意，就是问此答彼，以致答案不完美或有偏差，甚至有较大失误。
答题时，一定要看清、弄明、抠准、挖深、吃透题目含义，明确答题要求，力求答案句句中的，字字见血，要言不烦。
其三，规范意识。
有问有答，问啥答啥，书写工整，标点准确。
其四，文化意识。
学会说行话，务必用术语，坚决摒弃口水话，反对冗长拉杂。
其五，个性意识。
近几年出现的一些探究性试题，允许见仁见智，只要持之有据，言之成理，自圆其说，都可以得高分，答题时不应公式化、概念化表述，要学会在尊重原文的基础上找到富有个性的切入点进行深入开掘，如此，更容易得到阅卷老师的青睐。