九年级物理全册电流与电压和电阻的关系教案新人教版

电流与电压和电阻的关系实验教学、电流表、电压表、滑动变阻器1引入通过观察实验，学生思考并引入新现象：用两节电池供电时，课 ____ ；分析：电灯泡发光更路中的电流随电压的____而______ 。

观察下面的两个小实验，并回答问题：生观察现象并思考回答填空从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。

电路中的电流随电电流与电阻有关。

电路中电随压的增大而增大，阻增大，电路中的电流反而电阻的增大而减小。

_____。

那么，它们之间究竟有着怎样的定量二、新课教学关系呢？电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么本节课我们通过实方法来研究每一个因素是怎验来探究这个关系。

样影响的呢？研究方法：引导：具体怎样实现：应该控制什么，改变什么？（一）、探究电阻一定时，电生回答：控制变量法流与电压的关系引导：控制电阻一定，改1.要探究当电阻你可以这样考虑一定时，变电压，探究电流与电流与电压：电压的关系。

、要测量哪些物理量？1应如何设计的关系，和导体两 I 导体中的电流2. 控制电压一定，改实验方案？ U 端的电压变电阻，探究电流与 2让学生讨论生成实引导学生画出实验并告之这个电路图，验设计方案生画实验电路图电学最基本的电路图。

连师用粘子笔示范，让学生有榜样可学，接实物电路。

同时为后面的实验生连接实物电路并使其更 5、具体实验：节约时间，师：一、三、五排向）（1、按电路图连接电路；规范后转，先把各元件按（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻电路图的位置,器滑片移到最大值处电流摆好，再依次连接，表和电压表要选择合适的量各小组成员分工合程和正确的接线柱。

今天都作，组长连线，副组让学生学会分工与长检查是否出错，然选小量程）体验实验的过1后组员）（2、闭合开关，移动滑动操作，合作，组员变阻器的滑片，使电压表的读数，2其余的记录，程示数成整数倍增加（如分别并在图像上描点，，依次3V2V、1V0.5V为、、）记下电流表的示数，把数据师巡视指导，发现问记录在表格中。

题并解决问题）生具体实验，记录。

、生具体操作，长记录 3（数据在表格中接下来我们对实验表一加减数据进行分析，乘除，分别用三种方让学生体验完整的法分析，一是倍数展示图像数据分析方法法，二是比值法，三本实验中滑动变阻器的作、6是描点用图像法3让学生参与讨论过回忆滑动变阻器的（二）、控制电压一定，探究程和实验的设计过电流与电阻的关系学生读记结论：当电作用，同时思考，如果更换电阻后电压如何改变电阻？阻一定时，通过导体程。

1. 发生了变化，能直接的电流跟它两端的电读取电流值吗？压成正比。

2.如何控制电阻两端电压保下来持不变？么做该怎接 3.实验步骤呢？讨论如何改变电阻并（如 5Ω），如何控制电压不变记下电阻值（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为，）或某一值（如1V1.5V或2V 记下电流表的示数，把数据师巡视指导，发现问记录在表格中；题并解决问题）更换一个新的电阻，记2 （移动，10 下其阻值（如Ω）学生亲历探究实验滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为及过程记下电流）或或1V1.5V2V，表的示数，把数据记录在表生操作实验，分工合格中；（作并记录数据在表格、再更换一个新的电43）Ω15 记下其阻值阻，（如中或，重复上次实验。

）Ω20 接下来我们对实验加减数据进行分析，表二分别用三种方乘除，法分析，一是倍数法，二是比值法，三是描点用图像法再次体验数据的分、分析数据，得出结论4 析方法当电压一定时，通过导体的4在探究“电阻上的电流跟2. 师巡视检查两端电压的关系”时，应保持＿＿＿＿＿某同学, 不变生练习，做在导学案根据得到的数据画出了如图上所示的图像，你对这个图像，后的得出结论析分行进是。

某实验小组的同学在探3.究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是Ω5、10 Ω，电源电压是Ω20、，3V根据时间及学生完动滑的器阻变范阻值围是 5、结论：3 探究电流与电压和电阻的关系板书4 设计一电流与电压的关系、滑动变阻器的作用：二、电流与电阻的关系1、条件：电阻一定（调节没变使电压保持不变）2、实验电路图、条件：电压一定，1表二、结论： 2;3 表一、滑动变阻器的作用本堂课内容较多，如果学生没有进行充分的预习，学生动手连接电路不很熟练的情况下，教学任教学务会完成不了，因此提前让学生对导学案进行梳理很有必要。

此外对电流与电阻关系的探究教师后记要做好示范，特别是更换不同阻值的电阻后，让学生观察电压表和电流表示数的变化情况，重点观察应该怎样调节才能满足题意。

第三是实验条件要反复讲，反复强调，反复练习才行。

620XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。

标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。

习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。

和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。

观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。

的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。

能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。

教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。