中考化学一轮复习第2单元我们周围的空气第3课时空气(中考题分析)课件新人教版
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2024年中考化学一轮复习知识点梳理与考点点拔—第二单元：我们周围的空气(人教版)
2024年中考化学一轮复习知识点梳理与考点点拔—第二单元：我们周围的空气中考知识点归纳知识点一空气的成分及用途②一般来说，空气的成分比较固定。
这是因为动植物的呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧气，从而使氧气量保持相对平衡。
③“稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。
知识点二空气中氧气含量的测定（1）二百多年前，法国科学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积15的结论。
（2）空气中氧气含量的测定(详见教材基础实验突破)知识点三空气的污染及防治1. 空气的污染和防治2.（1）空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：____二氧化硫____、一氧化碳、二氧化氮、____可吸入颗粒物____和臭氧等.3. 大气污染（1）有害气体，如：SO2、NO2、CO 等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2是形成___酸雨_____的主要物质。
（2）粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。
（3）空气中CO2浓度增大会导致____温室效应____，而含氟物质的排放会破坏O3 (臭氧) 层，使得地球表面受紫外线辐射加重。
【归纳总结】①监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。
污染指数在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。
②二氧化碳不是空气污染物。
因为二氧化碳是空气的成分，同时二氧化碳也没有列入空气污染指数。
知识点四氧气的性质和用途1．物理性质在标准状况下，氧气是无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。
在低温、高压时，可变成淡蓝色的液体或雪花状固体。
2．化学性质（1）氧气的助燃性：带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够助燃或支持燃烧，利用此性质可以区别N2和O2、CO2和O2。
中考化学复习 第二单元 我们周围的空气课件 (新版)新人教版.pptx
4
实验二 氧气的实验室制取 【例2】(2017德阳)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题： （1）仪器a的名称是_分__液__漏__斗__。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 _2_H__2O__2=_M=_n=_O=_=_2_2_H_2_O_＋__O_2_↑__，若从控制反应速率和节约药品的角度 考虑，应选择的发生装置是__B__(填字母编号)。
15
类型4 混合物和纯净物
【例4】(2017眉山)下列物质中，属于纯净物的是( C )
A.新鲜空气
B.橙味汽水
C.二氧化碳
D.水泥砂浆
16
1．(2017雅安)下列物质属于混合物的是( D )
A.液氢
B.冰水混合物
C.干冰
D.生铁
2．(2017自贡)下列生活中的物质，属于纯净物的是( A )
A.小苏打
放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有( B )
A.氮气 B.水蒸气
C.二氧化碳
D.氧气
11
类型2 空气的污染及防治 【例2】(2016巴中)通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有 了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现 象的可能原因是( C ) ①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖 A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥
【方法指导】掌握空气中各气体成分的体积分数(注意不是质量分 数)及其性质、用途，是解决此类问题的关键，另外，注意氧气具 有助燃性，但其本身不能燃烧。
10
1．(2017重庆A)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为( A )
实验二 氧气的实验室制取 【例2】(2017德阳)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题： （1）仪器a的名称是_分__液__漏__斗__。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 _2_H__2O__2=_M=_n=_O=_=_2_2_H_2_O_＋__O_2_↑__，若从控制反应速率和节约药品的角度 考虑，应选择的发生装置是__B__(填字母编号)。
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类型4 混合物和纯净物
【例4】(2017眉山)下列物质中，属于纯净物的是( C )
A.新鲜空气
B.橙味汽水
C.二氧化碳
D.水泥砂浆
16
1．(2017雅安)下列物质属于混合物的是( D )
A.液氢
B.冰水混合物
C.干冰
D.生铁
2．(2017自贡)下列生活中的物质，属于纯净物的是( A )
A.小苏打
放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有( B )
A.氮气 B.水蒸气
C.二氧化碳
D.氧气
11
类型2 空气的污染及防治 【例2】(2016巴中)通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有 了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现 象的可能原因是( C ) ①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖 A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥
【方法指导】掌握空气中各气体成分的体积分数(注意不是质量分 数)及其性质、用途，是解决此类问题的关键，另外，注意氧气具 有助燃性，但其本身不能燃烧。
10
1．(2017重庆A)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为( A )
中考化学(人教版通用)总复习课件：第3讲空气
人 教
化 学
版
第二单元 我们周围的空气
第三讲
空
气
空气的组成
• 1．对空气组成的研究
• (1)法国化学家_________通过实验得出了空气主要由__________组成的
结论，其中___拉_大瓦约锡占空气总体积的1/5。
N2和O2
• (2)空气中氧气O含2 量的测定 • ①药品：一般用______。
• B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气
• C．被污染的空气会直接危害人体健康
• D．稀有气体常用来作电光源
•。
[答案]A 解析：空气中含量最多的气体是氮气，氧气含量居第二， A错误；氮气的化学性质不活泼，在食品包装中可以起到隔绝氧气 的作用，以防止食品腐败，B正确；被污染的空气会直接危害人体 健康，C正确；稀有气体在通电时会发出有色的光，常用来作电光 源，D正确
氧气的性质
• 1．物理性质 • 颜色：无____；气味：无____；溶解性：不_易__溶__于__水_____；密度：比空气大____。
• 2．化学性质
比较活泼
• 氧气是一种化学性质_____热__量______的气体。在一定条件下，能与许多物质
氧发化生
化
学
反
应
，
同
时
放
出
_____
。 氧 点燃 =====
1.__供呼吸__，如潜水、医疗 急救
二氧 化碳 2.固态 CO2(俗称干冰)作制冷 剂 3.工业上用于制碱、尿素、汽 水等 稀有
气体
__0.03%__ __0.94%__
1.是__光合__作用的原料
1.包括__氦__、__氖__、__氩 __、氪、氙等
2.性质很稳定，常作保护气， 如焊接金属时用来隔绝空气 3.稀有气体在通电时发出不 同颜色的光，可制成多种用途
化 学
版
第二单元 我们周围的空气
第三讲
空
气
空气的组成
• 1．对空气组成的研究
• (1)法国化学家_________通过实验得出了空气主要由__________组成的
结论，其中___拉_大瓦约锡占空气总体积的1/5。
N2和O2
• (2)空气中氧气O含2 量的测定 • ①药品：一般用______。
• B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气
• C．被污染的空气会直接危害人体健康
• D．稀有气体常用来作电光源
•。
[答案]A 解析：空气中含量最多的气体是氮气，氧气含量居第二， A错误；氮气的化学性质不活泼，在食品包装中可以起到隔绝氧气 的作用，以防止食品腐败，B正确；被污染的空气会直接危害人体 健康，C正确；稀有气体在通电时会发出有色的光，常用来作电光 源，D正确
氧气的性质
• 1．物理性质 • 颜色：无____；气味：无____；溶解性：不_易__溶__于__水_____；密度：比空气大____。
• 2．化学性质
比较活泼
• 氧气是一种化学性质_____热__量______的气体。在一定条件下，能与许多物质
氧发化生
化
学
反
应
，
同
时
放
出
_____
。 氧 点燃 =====
1.__供呼吸__，如潜水、医疗 急救
二氧 化碳 2.固态 CO2(俗称干冰)作制冷 剂 3.工业上用于制碱、尿素、汽 水等 稀有
气体
__0.03%__ __0.94%__
1.是__光合__作用的原料
1.包括__氦__、__氖__、__氩 __、氪、氙等
2.性质很稳定，常作保护气， 如焊接金属时用来隔绝空气 3.稀有气体在通电时发出不 同颜色的光，可制成多种用途
第二单元我们周围的空气复习课件(共31张PPT)九年级化学上册(人教版)
(1)排水法:氧气难溶于水且不与水反应。
(2)向上排空气法:氧气密度比空气大,且不与空气成分反应。
3.催化剂—能改变其他物质的化学反应速率，而自身 质量和化学性质没有变化的物质叫做。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用
4.分解反应—由一种物质生成两种或两种以上其它物质 的反应。
表达式：AB→A+B
2 PART
氧气
物理性质
无色无味不易溶于水 液态、固态为淡蓝色
硫在氧气中燃烧
氧 气
化学性质 木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧 （现象、文字表达式）
化合反应（特征：多变一） 氧化反应（剧烈、缓慢氧化）
【关键点拨】
物
反应现象
文字
质
在空气中
在氧气中
表达式
发出微弱的淡蓝色火焰，发出明亮的蓝紫色火焰，燃 硫 燃烧放热，生成无色、 烧放热，生成无色、有刺激 硫+氧气 点燃
主题一 空气氧气含量的测定 【主题训练1】为测定空气中氧气的含量， 某同学将教材实验进行改进，改进后的实 验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭
酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ B ）
A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为 红磷+氧气 点燃五氧化二磷 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
C．0.94%
D．0.03%
2.空气中含量最多的物质是（ A ）
A．N2
B．O2
C．H2O
D．CO2
3.分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属
于纯净物的是（ B ）
2023中考化学一轮复习教材考点复习第二单元 我们周围的空气(课件70页)
淡蓝
液滴
检验氢气纯度
⑥氢气燃烧
考点六氧气的制取
1.实验室制法（详见实验突破）
2工业制法:分离液态空气原理：利用液氮和液氧的_______ 不同制得，属于_______ 变化。（填“物理”或“化学”）方法：
沸点
物理
3催化剂和催化作用（1）催化剂（又叫触媒）：在化学反应中，能_______其他物质的化学反应速率，而本身的_______和___________ 在化学反应前后都没有变化的物质。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
2023年中考化学一轮复习
教材考点复习
考点突破
考点梳理
知识归纳
第二单元 我们周围的空气
备考集训
考 点 梳 理
考点一 空气的成分及用途
1.空气的成分（按体积分数计算）
2.空气主要成分的性质及用途
主要成分
用途（性质）
氮气
.可作保护气，用于食品防腐、灯泡填充（化学性质不活泼） .液氮用于制造低温环境，医疗上用作冷冻麻醉剂 .制造氮肥和硝酸的重要原料
改变
质量
化学性质
特别提醒
1.催化剂只改变化学反应速率,即加快或减慢反应速率,并不影响生成物的质量,生成物的质量由反应物的质量决定。
2.催化剂的化学性质在化学反应前后不变，但物理性质可能改变。
考点七化合反应和分解反应
1.化合反应和分解反应
化合反应
分解反应
概念
由_____________________生成_____________的反应
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
②铁丝燃烧
③硫燃烧
a.现象：在空气中，发出_____________ 色火焰，生成有刺激性气味气体；在氧气中，发出_____________ 色火焰，生成有刺激性气味气体；b.化学方程式：_ _______________；c.注意事项：集气瓶底部放少量___________________ ，目的是___________________________________ 。
液滴
检验氢气纯度
⑥氢气燃烧
考点六氧气的制取
1.实验室制法（详见实验突破）
2工业制法:分离液态空气原理：利用液氮和液氧的_______ 不同制得，属于_______ 变化。（填“物理”或“化学”）方法：
沸点
物理
3催化剂和催化作用（1）催化剂（又叫触媒）：在化学反应中，能_______其他物质的化学反应速率，而本身的_______和___________ 在化学反应前后都没有变化的物质。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
2023年中考化学一轮复习
教材考点复习
考点突破
考点梳理
知识归纳
第二单元 我们周围的空气
备考集训
考 点 梳 理
考点一 空气的成分及用途
1.空气的成分（按体积分数计算）
2.空气主要成分的性质及用途
主要成分
用途（性质）
氮气
.可作保护气，用于食品防腐、灯泡填充（化学性质不活泼） .液氮用于制造低温环境，医疗上用作冷冻麻醉剂 .制造氮肥和硝酸的重要原料
改变
质量
化学性质
特别提醒
1.催化剂只改变化学反应速率,即加快或减慢反应速率,并不影响生成物的质量,生成物的质量由反应物的质量决定。
2.催化剂的化学性质在化学反应前后不变，但物理性质可能改变。
考点七化合反应和分解反应
1.化合反应和分解反应
化合反应
分解反应
概念
由_____________________生成_____________的反应
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
②铁丝燃烧
③硫燃烧
a.现象：在空气中，发出_____________ 色火焰，生成有刺激性气味气体；在氧气中，发出_____________ 色火焰，生成有刺激性气味气体；b.化学方程式：_ _______________；c.注意事项：集气瓶底部放少量___________________ ，目的是___________________________________ 。
中考化学总复习第二单元我们周围的空气课件
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)实验现象。
①红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量 ;
②冷却后打开弹簧夹,烧杯中1的水进入集气瓶,进入水的体积约 等于集气瓶内原空气体积的 5 。
(4)实验结论。
①氧气约占空气总体积的
1
5;
②氮气不燃烧也不支持燃烧,且难溶于水。
(5)误差分析。
①测定结果小于
1 5
的可能原因:a.装置气密性不好;b.红磷的量不
⑤收集满氧气的集气瓶要正 放在桌面上,原因是氧气密度比空 气大 。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)氧气的收集方法。 ①排水集气法:因为氧气不易溶于水且不与水发生反应 ; ②向上排空气法:因为氧气密度比空气大,且常温下不与空气中 的其他成分发生反应 。
(4)氧气的检验。 将一根带火星的木条伸入瓶内 ,如果木条复燃,证明集气瓶内 的气体是氧气。
合用D装置收集的气体必须具备的性质是密度小于空气,无毒,不与
空气反应。
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)实验现象。
①红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量 ;
②冷却后打开弹簧夹,烧杯中1的水进入集气瓶,进入水的体积约 等于集气瓶内原空气体积的 5 。
(4)实验结论。
①氧气约占空气总体积的
1
5;
②氮气不燃烧也不支持燃烧,且难溶于水。
(5)误差分析。
①测定结果小于
1 5
的可能原因:a.装置气密性不好;b.红磷的量不
⑤收集满氧气的集气瓶要正 放在桌面上,原因是氧气密度比空 气大 。
考点一
考点二
考点三
考点四
(3)氧气的收集方法。 ①排水集气法:因为氧气不易溶于水且不与水发生反应 ; ②向上排空气法:因为氧气密度比空气大,且常温下不与空气中 的其他成分发生反应 。
(4)氧气的检验。 将一根带火星的木条伸入瓶内 ,如果木条复燃,证明集气瓶内 的气体是氧气。
合用D装置收集的气体必须具备的性质是密度小于空气,无毒,不与
空气反应。
人教版初中化学复习课：第二单元 我们周围的空气 课件(20张PPT)
(2014·娄底)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的 含量：
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方 程式___4_P_＋__5_O_2_=点_=_=燃_=_=_2_P_2O__5 ____。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水 面上方空间分成5等份，如右图装置所 示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧 夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶 内水面最终上升约至1刻度处。由此可知 氧气约占空气总体积的___1_/_5__。
以下气体收集装置不能采用的是___E___。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置 ___丙___(填编号)。
(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化 学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种 猜想并设计相应验证方案：___可__能__是__产__物__K_2_M__n_O__4受__热__生__成__氧__ _气__；__取__K_2_M__n_O_4_固__体__加__热__，__用__带__火__星__的__木__条__检__验__是__否__生__成__氧__气__ __。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
5．氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶的___瓶__口___ 6．催化剂(触媒)：在化学反应中能___改__变___其他物质的化 学反应速率，而本身的__质__量____和___化__学__性__质___在反应前后都 没有发生变化的物质(一变二不变)。 7．常见气体的用途： ①氧气：供给___呼__吸___(如潜水、医疗急救)，支持__燃__烧__ __(如燃料燃烧、炼钢、气焊)； ②氮气：保护气(化学性质不活泼：如用来延长灯泡的使 用寿命和食物防腐等)、液氮冷冻； ③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：保护气和 电光源。
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方 程式___4_P_＋__5_O_2_=点_=_=燃_=_=_2_P_2O__5 ____。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水 面上方空间分成5等份，如右图装置所 示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧 夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶 内水面最终上升约至1刻度处。由此可知 氧气约占空气总体积的___1_/_5__。
以下气体收集装置不能采用的是___E___。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置 ___丙___(填编号)。
(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化 学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种 猜想并设计相应验证方案：___可__能__是__产__物__K_2_M__n_O__4受__热__生__成__氧__ _气__；__取__K_2_M__n_O_4_固__体__加__热__，__用__带__火__星__的__木__条__检__验__是__否__生__成__氧__气__ __。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
5．氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶的___瓶__口___ 6．催化剂(触媒)：在化学反应中能___改__变___其他物质的化 学反应速率，而本身的__质__量____和___化__学__性__质___在反应前后都 没有发生变化的物质(一变二不变)。 7．常见气体的用途： ①氧气：供给___呼__吸___(如潜水、医疗急救)，支持__燃__烧__ __(如燃料燃烧、炼钢、气焊)； ②氮气：保护气(化学性质不活泼：如用来延长灯泡的使 用寿命和食物防腐等)、液氮冷冻； ③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：保护气和 电光源。
中考化学一轮复习精讲精练精测 第二单元 我们周围的空气 课件 (人教版)
考点四 空气中氧气的含量测定
一 、测定原理
A.物理原理： 利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理是利用红磷燃烧消 耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大 气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
B.化学原理： 化学方程式：4P+5O2=点===燃===2P2O5
二 、仪器和药品
1．（2022 辽宁大连中考）下列物质中，属于纯净物的是（ C ） A. 碘酒 B. 海水 C. 白磷 D. 粗盐
A、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故选项错误； B、海水中含有水和多种物质，属于混合物，故选项错误； C、白磷由磷元素组成的一种物质，属于纯净物，故选项正确； D、粗盐是 NaCl 中混有 MgCl2、CaCl2 等，属于混合物，故选项错误；
（1）仪器：集气瓶、燃烧匙、导管、烧杯、橡胶管、弹簧夹。 （2）药品：红磷、水。
三、实验步骤
（1）先在集气瓶内加入少量水，并做上记号。 （2）连接装置。 （3）检查装置的气密性。 （4）用弹簧夹夹紧橡胶管。 （5）点燃红磷，迅速伸入集气瓶内。 （6）燃烧结束冷却至室温后，打开弹簧夹。
四、实验现象
1. 测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是（ D ）
A.①
B.②
C.③
Ⅰ.与单质反应：
类型 物质
燃烧时出现的现象
化学方程式
D.④
A. ①在集气瓶内加入少量水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂； 因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积，将水面上 方空间分为5等份，不符合题意； B. ②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意； C. ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使 气体逸出，减少误差，不符合题意； D. ④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹， 水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选D。