【广东中考总复习】2017年初中物理中考复习课件第一部分 第三章物态变化 (共44张PPT)
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2017年中考物理总复习课件第三章 物态变化 (共14张PPT)
考情分析
考纲要求 3. 固、液和气三种物态及其基本特征（理解）。 4．常见温度值；液体温度计的工作原理；环境温度。（认识） 温度测量（操作）。 5．物态变化过程的实验探究（探究）；物理现象与物质的熔 点或沸点的联系（理解）。 6．水的三态变化及水循环现象（理解）；节约用水（认识）。
教材链接
人教版；八年级第三章
考点突破
【核心例题】 例 3.(2015· 徐州市)图3-8为“温度随时间变化”的图 象，能反映晶体熔化特点的是( ) A
解析：从图象上看，A为晶体熔化图象化图象。
考点突破
【核心例题】
例 4.为缓解部分地区出现的罕见干旱现象，有关部门利用有利 的气象条件多次实施了人工降雨。通过在高空投撒干冰(固态 升华 现 二氧化碳)，干冰进入云层，直接变成了气体，这是_______ 象。这一过程从周围吸收大量的热，温度急剧下降，空气中的 水蒸气直接变成小冰粒，这是_______ 凝华 现象。这些小冰粒逐渐 变大而下落，在下落过程中遇到暖气流后______ 熔化 成雨点落到地 面上。(填物态变化) 解析：干冰是固态，直接变成了气体，这是升华现象；水蒸 气是气态，直接变成了固态的小冰粒，这是凝华现象；固态 的小冰粒下落后变成液态的雨点，这是熔化现象。
考点突破
【核心例题】
例 1.如图3-2所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100 ℃ D．该温度计此时的示数为32 ℃ 解析：该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；使用 该温度计测量温度时，玻璃泡要继续留在被测液体中；量程 应为 -20~100 ℃；观察温度计的分度值为1 ℃，水银柱在 0 ℃以上，示数为32 ℃。
考纲要求 3. 固、液和气三种物态及其基本特征（理解）。 4．常见温度值；液体温度计的工作原理；环境温度。（认识） 温度测量（操作）。 5．物态变化过程的实验探究（探究）；物理现象与物质的熔 点或沸点的联系（理解）。 6．水的三态变化及水循环现象（理解）；节约用水（认识）。
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人教版；八年级第三章
考点突破
【核心例题】 例 3.(2015· 徐州市)图3-8为“温度随时间变化”的图 象，能反映晶体熔化特点的是( ) A
解析：从图象上看，A为晶体熔化图象化图象。
考点突破
【核心例题】
例 4.为缓解部分地区出现的罕见干旱现象，有关部门利用有利 的气象条件多次实施了人工降雨。通过在高空投撒干冰(固态 升华 现 二氧化碳)，干冰进入云层，直接变成了气体，这是_______ 象。这一过程从周围吸收大量的热，温度急剧下降，空气中的 水蒸气直接变成小冰粒，这是_______ 凝华 现象。这些小冰粒逐渐 变大而下落，在下落过程中遇到暖气流后______ 熔化 成雨点落到地 面上。(填物态变化) 解析：干冰是固态，直接变成了气体，这是升华现象；水蒸 气是气态，直接变成了固态的小冰粒，这是凝华现象；固态 的小冰粒下落后变成液态的雨点，这是熔化现象。
考点突破
【核心例题】
例 1.如图3-2所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100 ℃ D．该温度计此时的示数为32 ℃ 解析：该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；使用 该温度计测量温度时，玻璃泡要继续留在被测液体中；量程 应为 -20~100 ℃；观察温度计的分度值为1 ℃，水银柱在 0 ℃以上，示数为32 ℃。
2017中考宝典物理(广东专版)-课件 第三章物态变化(共42张PPT)
空气流速 ③液面___________ 压缩体积 和___________ 降温 4. 液化的两种方法：____________ 。前者例如液
放热 （选 化石油气，后者例如水蒸气遇冷液化。液化都要______
填“吸热”或“放热”）。
知识梳理
考点四：升华与凝华
升华 物质从固态变成气态的过程叫做____________ ，这个过程需 吸热 （选填“吸热”或“放热”）；从气态变成固态的过程叫 _______
相同 。非 度叫做凝固点，同一种物质的熔点和凝固点_______
知识梳理
考点三：汽化与液化
汽化 ；从气态变成液态的 1. 物质从液态变成气态的过程叫做_______ 液化 过程叫做_______
沸腾 和_______ 蒸发 2. 汽化有两种方式： _______
（1）沸腾是在_______ 一定 温度下，在液体表面和内部同时发生的
放热 内汽化时吸热，在室外液化时___________ 。压缩机通过使
制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外。制冷
压缩体积 剂在室外液化的方式是_______________ （选填“降低温度”
或“压缩体积”）。
课堂精练
9. （2016· 海南）小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温
度的变化规律。请回答下列问题：
（1）在实验过程中，温度计的玻璃泡应
浸没 水中，不要 碰到烧杯底部或侧壁。 ______
课前小测
（2）当水的温度加热到90 ℃时，每隔1 min记录一次水的温度， 直到水沸腾后几分钟为止，记录数据如表：
时间/min 温度/℃ 0 90 1 92 2 94 3 96 4 98 5 98 6 98 7 98
考纲要求
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
1. 汽化和液化：液体气体吸气体液体放
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
广东省深圳市2017年中考物理总复习课件：第三章 物态变化 (共18张PPT)
二、物态变化
1．如图3-1所示，按照“熔化吸热”的格式把图中另 外五个方框的内容补充完整。 升华 吸热 汽化 凝固 放热 凝华 液化 放热 吸热 放热
二、物态变化
晶体 非晶体
晶体 熔点
凝固点
熔点
液体表面 吸 制冷 温度
吸热
表面积大小
液面空气流速
二、物态变化
液体内部和表面 不变 100℃
高 沸点 加压 加压 吸热 降温
难点2 熔化和凝固
A 80 固液共存 5min
难点3 汽化和液化、升华 和凝华
难点3 汽化和液化、升华 和凝华
C “鸡蛋上布满小水珠”是空气中的水蒸气遇冷液化 而成的； “小水珠消失了”是蒸发现象，属于汽化现象。
难点3 汽化和液化、升华 和凝华
第3讲 物态变化
知识要点
中考要求
实现指标
能正确使用温度计， 能准确读数。
温度与温度 会正确使用温度计 计 测量温度。
物态变化
了解物质的六种物 态变化，知道物质 在状态变化过程中 表现出来的特性。
能判断生活中常见 的自然现象所对应 的物态变化，知道 各种物态变化对应 的吸热或者放热的泡应该完全浸没在待测液体中，且 不与容器底和容器壁接触。
难点1 温度计的使用
-22 38
测量冰的温度时，温度计中液柱的液面在0℃以下 ，所以读数为-22℃。测量温水温度时，液面在0℃ 以上，所以读数为38℃。
难点1 温度计的使用
B
难点1 温度计的使用
由于体温计液泡上方有一个很细的缩口，在离开人 B 体读数时，液柱不下降，所以用没甩过的体温计测 体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确， 如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。
广东省2017中考物理总复习第三章物态变化课件
第二部分
易错易误点 辨析
第一部分
目录
基础考点例析
CONTENTS PAGE
目录页
第一部分
基础考点例析
考点一：温度、温度计
考查方向通常有： ①对温度的单位、常见温度值的认识； ②对常用温度计的结构、原理及使用的认识； ③对体温计的结构及使用的认识。
例题讲解
【例1】(2014遵义市)如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100 ℃ D．该温度计此时的示数为32 ℃
答案：D
例题讲解
热胀冷缩 放大 的__________ 虚 像。如图所示体温计的示数是 是水银柱的正立、__________ __________℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项： 36.5 使用前需手拿体温计的上部用力往下甩一甩 。 ________________________________________________________________________
答案：D
例题讲解
【例2】(2014本溪)晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验
装置如图甲所示：
(1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是________℃， 39
非晶体 选填“晶体”或“非晶体”)； 实验数据如下表，可以判断蜡属于____________(
时间/min 蜡的温度 /℃
A.液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，此选项错误。 B.使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，此选项错误。 C.观察图示中的温度计知：该温度计的量程是－20～110 ℃，此选项错误。 D.观察图示中的温度计知：每一大格代表10 ℃，每一大格分成10小格，所以每一 小格代表1 ℃，即温度计的分度值是1 ℃，温度计的液柱在0 ℃以上，示数为32 ℃，此 选项正确。
中考物理三章物态变化复习课件
6.体温计
（1）体温计用于测量人体温度． （2）体温计可以离开人体读数，体温计的读数与温度计 相同，示数为：大格示数+小格数×分度值，如图所示， 体温计的得读数为：15 _3_7____℃+ 16 __5___×17 _0_._1__℃=18 _3_7_._5_℃.
考点 2 物态变化的辨识 1.熔化和凝固 （1）熔化 定义：物质从①__固___态变为② __液___态的过程. 吸、放热情况：熔化过程要③ _吸__收__热量. 举例：冰雪消融
晶体
非晶体
B、C点：B点刚开始熔化，C点刚 熔化完
熔化 规律
解 读
A）B：段熔：化物过质程为，固处态于；①BC__固段__液（__共t1_~_存t2 态；不断吸热，温度不变（此时
的温度为熔点）；
CD段：物质为②___液____态
熔化过程 中，物质 吸收热量 ，温度逐
渐升高
图
像
凝 固 规 律
解 读
B、C点：B点刚开始凝固,C点刚凝固完;
AB段：物质为液态；BC段：凝固过程 ，物质处于③__固__液__共_态存；不断放热，温 度不变（此时的温度为凝固点）；
凝固过程 中，物质 逐渐放出 热量，温
度逐渐降
CD段：物质为固态
低
考点 4 蒸发与沸腾
1.蒸发与沸腾的异同
异同
方式
蒸发
发生
液体①
不
部位
__表__面__
命题点：吸、放热的判断与影响蒸发快慢的因 素
2.炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池 游泳.他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感 觉特别冷是由于身上的水蒸发_吸__热___（选填 “吸热”或“放热”），风又加快空了气流速 __________,所以觉得特别冷；他迅速用双臂抱 着身体会稍微感到暖和，是因为减这小样做可以 _____（选填“增大”或“减小”）蒸发面积， 从而减缓蒸发速度.
中考物理基础复习：第3单元《物态变化》ppt导学课件(有答案)
初中生物课件
B
初中生物课件
2.汽化和液化 （1）汽化
初中生物课件
初中生物课件
初中生物课件
甲
初中生物课件
98
上的气压低于1个标准大气压
水面
初中生物课件
3.升华和凝华 （1）升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热.易升华
的物质有碘、干冰、钨等. （2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
第1部分 基 础 篇
第三单元 物态变化
初中生物课件
考点一 温度和温度计
1. 温度：表示物体的冷热程度. 2. 温度单位： （1）国际单位制中采用热力学温度，单位是开尔文，符号为K. （2）常用单位是摄氏度（℃）.规定纯净的冰水混合物的温度为
0 ℃，在1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃，它们之间分 成100等份，每一等份为1 ℃. （3）某地气温-3 ℃，读作：零下3摄氏度. （4）热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是T=t+273.3. 3.温度的测量——温度计（常用液体温度计）.
②继续吸热.
初中生物课件
（2）凝固 凝固：物质从液态变成固态的过程. 晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变.（如左图所示） 非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固 体，温度不断降低.（如右图所示） 凝固点：晶体熔化时的温度.同种物质的熔点、凝固点相同. 凝固的条件：①达到凝固点；②继续放热.
初中生物课件
D
初中生物课件
考点二 物态变化
初中生物课件
1.熔化和凝固 （1）熔化 熔化：物体从固态变成液态的过程. 晶体物质：海波、冰、各种金属等. 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青等. 晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变.（如左图所示） 非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上 升.（如右图所示） 熔点：晶体熔化时的温度. 熔化的条件：①达到熔点；
B
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2.汽化和液化 （1）汽化
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甲
初中生物课件
98
上的气压低于1个标准大气压
水面
初中生物课件
3.升华和凝华 （1）升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热.易升华
的物质有碘、干冰、钨等. （2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
第1部分 基 础 篇
第三单元 物态变化
初中生物课件
考点一 温度和温度计
1. 温度：表示物体的冷热程度. 2. 温度单位： （1）国际单位制中采用热力学温度，单位是开尔文，符号为K. （2）常用单位是摄氏度（℃）.规定纯净的冰水混合物的温度为
0 ℃，在1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃，它们之间分 成100等份，每一等份为1 ℃. （3）某地气温-3 ℃，读作：零下3摄氏度. （4）热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是T=t+273.3. 3.温度的测量——温度计（常用液体温度计）.
②继续吸热.
初中生物课件
（2）凝固 凝固：物质从液态变成固态的过程. 晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变.（如左图所示） 非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固 体，温度不断降低.（如右图所示） 凝固点：晶体熔化时的温度.同种物质的熔点、凝固点相同. 凝固的条件：①达到凝固点；②继续放热.
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D
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考点二 物态变化
初中生物课件
1.熔化和凝固 （1）熔化 熔化：物体从固态变成液态的过程. 晶体物质：海波、冰、各种金属等. 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青等. 晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变.（如左图所示） 非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上 升.（如右图所示） 熔点：晶体熔化时的温度. 熔化的条件：①达到熔点；
【图文】【广东中考总复习】2017年初中物理中考复习课件第一部分 第三章物态变化 (共44张PPT) (1)
考点3 汽化和液化 9. 下列实例中，为了加快蒸发的是( C A. 用地膜覆盖农田 B. 给盛有饮料的瓶子加盖 C. 把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D. 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
10. 如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是 ( D
考点4 升华和凝华 12. 下列现象中属于升华的是（ D ） A. 烧水时，壶嘴喷出的“白气” B. 加在饮料中的冰块不见了 C. 撒在地上的水一会儿没有了 D. 放在衣柜
里的樟脑丸越来越小
13.下列四种物态变化相同的一组是( C ①夏天，草叶上的露珠③深秋，树上的白霜 A. ①③ C. ②③②冬天，窗户上的冰花④初春，冰雪消融 B. ①④ D. ②④。
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思路点拨：（1）由乙图知，从第5 min到
15 min，冰的温度保持0 ℃不变，所以冰是晶体，且熔
点为0 ℃，故A、B正确；
（2）由图知，冰从第5 min开始熔化，到第15 min
完全熔化完，熔化过程经历了10 min. 故C错误；
（3）由图知，冰在熔化过程不断吸热，但温度保
持不变；故D正确.
答案：C
乙 时刻的温度值，小华应选用________ （填“甲”或“乙”）
装置来进行实验.
考点3
汽化和液化
考点精讲
【例3】（2016淄博）小云用如图1-3-7所示装置
探究水的沸腾.
（1）组装实验器材时，应按照____________（填 “自上而下”或“自下而上”）的顺序. 实验室现有水 银温度计（-20~120 ℃）、酒精温度计（-80~60 ℃）、 体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用 的温度计是____________； （2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水 中气泡的上升情况不同，如图1-3-7甲、乙所示. 表示沸 腾前气泡上升情况的是图____________；水沸腾时， 烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 ____________（填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸 气”）； （3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续
思路点拨：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放 好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要 全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所
以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实
验器材时，应按照自下而上的顺序；体温计的量程在
较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
4. 分类：(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表.
液体的热胀冷缩 5. 原理：______________. 6. 使用方法：(1)使用前,先观察温度计的量程和分度 值；(2)测量时,温度计的玻璃泡要与待测液体充分接触( 不能碰到容器底和侧壁)；(3)待温度计的液柱稳定后才 可读数,读数时,视线要与温度计的液面相平且玻璃泡不 能离开待测液体；(4)体温计的量程为_________, 分度 35～42 ℃ 0.1℃ 值为________, 由于体温计的玻璃泡与玻璃管连接处的 管孔特别细且略有弯曲,故可离开人体读数,但使用前必
考点3 汽化和液化 1. 汽化：物Байду номын сангаас从液态变为气态的过程,汽化有两种 方式：蒸发和沸腾、蒸发和沸腾的比较：
蒸发 沸腾 相同点 (1)都是汽化现象;(2)都要吸热 (1)在一定温度下发 (1)在任何温度下发生； 温度条件 生；(2)沸腾时温度 (2)蒸发时温度降低 不变 不 发生处 同 点 剧烈程度 液体表面 液体内部和表面同 时发生 急剧
考题再现
4. （2015广西）下列图象中，反映晶体凝固过程
的图象是( A )
5. （2014临沂）图1-3-5是某种物质发生物态变化
过程中的温度—时间图象，下列从图象中获得的信息
正确的是( A )
A. 这种物质是晶体，
其熔点是50 ℃
B. 在AB段物质处于固
液共存状态
C. 在BC段物质不放热，
温度保持不变 D. 在CD段物质处于液态
放热)
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲 【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃. 答案：热胀冷缩 －3
考题再现
1. （2015广州）下图1-3-2所示体温计的示数为
37.8 ℃. ________
2. （2015滨州）下图是四位同学用温度计测水温
的实验操作过程，其中正确的是( C )
3. （2014遵义）如图1-3-3所示的温度计，关于 它的说法正确的是( D )
A. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被 测物体读数
须用力甩一下.
考点2
熔化和凝固
1. 固体分为晶体和非晶体.
2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时 吸热 但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 要______, 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
放热 但温度保持不变. 凝固时要______, 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的________, 冷热程度单位为摄氏度,符号 为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1 个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
37℃ 人体感觉比 3. 正常人体的温度约等于________.
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、
乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
热胀冷缩 （1）实验室常用温度计是利用液体的__________ 性质制成的； 碎冰块 （2）该实验应选用____________ （填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（3）为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各
缓慢 (1)液体温度高低；(2)液 影响因素 面面积大小；(3)液面上 液面上气压的大小 气流快慢
2. 液化：物体从气态变为液态的过程.使气体液化
的方法有：(1)降低温度；(2)压缩体积.
考点4 升华和凝华
1. 升华：物质从固态直接变为气态的过程.(升华要 吸热) 2. 凝华：物质从气态直接变为固态的过程.(凝华要
C. 该温度计的量程是20～100 ℃
D. 该温度计此时的示数为32 ℃
考点2 熔化和凝固 考点精讲 【例2】（2016滨州）小明利用如图1-3-4甲所示 装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温 度计的示数，并观察物质的状态. 绘制成如图1-3-4乙所 示图象，下列分析错误的是( )
A. 冰是晶体 B. 冰的熔点是0 ℃ C. 冰的熔化过程持续了15 min D. 冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变