一年级上学期单元教学计划

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2024小学一年级数学上册第一单元教学计划

小学一年级数学上册第一单元教学计划（范文）教学目标1、认识数字0-5，掌握数字书写和数量概念。

2、理解加法的基本概念和运算方法。

3、认识圆形和正方形，能够区分和描述不同的几何图形。

教学内容安排第一课：认识数字0-21、数字0-2的认知和书写练习学生通过观察数字卡片和书写练习掌握数字0-2的书写方法。

2、数量概念引入- 教师用不同数量的玩具或图案展示数字0-2，让学生理解数量的概念。

第二课：认识数字3-51、数字3-5的认知和书写练习- 学生通过书写练习和计数棒练习掌握数字3-5的书写和数量关系。

2、数量概念巩固- 学生进行小组活动，比较不同数量的物品，加深对数字3-5的理解。

第三课：加法初步1、加法概念引入通过故事情境或数学游戏引导学生理解加法的概念和意义。

2、加法实践学生使用计数棒或实物进行加法练习，掌握简单的加法运算方法。

第四课：认识圆形和正方形1、圆形和正方形的形状特征介绍教师展示圆形和正方形的图片，让学生观察并描述它们的形状特征。

2、图形分类学生进行图形分类游戏或活动，区分和描述圆形和正方形的不同之处。

教学进度和教学质量跟踪计划进度安排- 第一周：完成数字0-2的认知和书写练习- 第二周：完成数字3-5的认知和书写练习- 第三周：引入加法概念和实践- 第四周：认识圆形和正方形，进行图形分类练习教学质量跟踪计划1、日常观察- 教师每堂课观察学生的学习表现和参与度，记录学生的表现和问题。

2、作业评估- 每周布置书写练习和简单加法题，批改作业并给予反馈，帮助学生改进。

3、小测验- 每周末进行小测验，检验学生对数字、加法和几何图形的掌握情况，根据结果调整教学内容。

4、课堂互动评估- 教师记录学生在课堂互动中的表现和思维能力，鼓励积极参与讨论和活动，及时纠正错误并表扬优秀表现的学生。

一年级上册教学计划4篇

一年级上册教学计划4篇一年级上册教学计划篇1一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

一年级语文人教版上册第一单元教学计划

一年级语文人教版上册第一单元教学计划一年级的孩子即将进行语文学习，想要做好学生的启蒙工作，教师应该怎样制定好教学计划呢?下面是由店铺整理的一年级语文人教版上册第一单元教学计划，希望对您有用。

一年级语文人教版上册第一单元教学计划篇一一、指导思想根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。

同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。

备内容、备教法、备练习。

资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

二、工作目标1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

3、有计划地开展听课、评课活动平时互听随堂课相互学习共同研究。

青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

5、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

三、工作重点(一)、加强校本研修促进教师专业成长。

1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在自己的教学实践中及时反思。

2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。

既提高教师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。

3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水平。

4、开展组内互相学习提高活动促进教师不断反思、发现问题换位思考解决问题。

5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。

人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划

人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本单元的教学，使学生能够掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等，并能够运用这些知识进行简单的音乐创作和演奏。

1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、个人表演等多种形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的兴趣和爱好，使他们能够体验到音乐的美感，从而形成积极向上的生活态度。

二、教学内容2.1 教学曲目《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《数鸭子》等。

2.2 音乐知识音符、节奏、音阶、简单和弦等。

三、教学安排3.1 课时分配本单元共需12课时，其中课堂讲解6课时，实践演练6课时。

3.2 教学步骤1. 课堂讲解（第1-6课时）：介绍音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等。

2. 实践演练（第7-12课时）：通过集体唱、分组唱、个人表演等形式，使学生掌握音乐知识和技能。

四、教学方法4.1 讲授法在课堂讲解环节，教师以讲授法为主，系统地传授音乐基本知识。

4.2 实践法在实践演练环节，教师引导学生通过集体唱、分组唱、个人表演等形式，将所学知识运用到实际中。

4.3 互动法教师与学生互动，鼓励学生提问、发表见解，以提高他们的参与度和积极性。

五、教学评价5.1 过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

5.2 终结性评价通过课堂表演、音乐创作等方式，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：人教版小学一年级（上册）音乐教材。

2. 音响设备：录音机、音响、音乐播放软件等。

3. 教学道具：音符、节奏、音阶等模型道具。

七、教学建议1. 注重培养学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 因材施教，针对不同学生的音乐基础进行有针对性的教学。

3. 注重团队协作，鼓励学生互相帮助、互相学习。

4. 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学方法和策略。

以上为《人教版小学一年级（上册）音乐单元教学计划》的详细内容，希望能为您提供参考。

人教部编版一年级语文上册教学计划【7篇】

人教部编版一年级语文上册教学计划【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年秋季人教版一年级上册语文第八单元教学计划及课堂授课计划带课堂练习及知识点归纳

《人教版一年级上册语文第八单元教学计划及课堂授课计划》带课后练习及知识点归纳一、单元教材分析人教版一年级上册语文第八单元围绕“观察”这一主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三篇课文。

这些课文内容生动有趣，富有启发性，通过不同的故事和场景，引导学生学会观察周围的事物，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

二、学情分析一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但他们的观察能力还处于初步阶段，需要进一步引导和培养。

经过前面几个单元的学习，学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，但对于一些较复杂的课文内容理解起来可能会有一定难度。

在教学中，要充分利用课文的趣味性和直观性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容，提高观察能力。

根据以往的教学经验，学生可能在理解动物脚印与绘画的关系、乌鸦喝水的原理以及小蜗牛爬行速度慢等方面存在困难。

教师需要通过图片、实物演示、动画等多种教学手段，帮助学生突破难点，培养他们的观察和思考能力。

三、单元教学目标1. 知识与技能目标-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《雪地里的小画家》。

通过课堂朗读指导和课后背诵检查，确保80%以上的学生能够熟练朗读课文，60%以上的学生能够准确背诵指定课文。

-认识本单元的生字45 个，会写16 个生字。

运用多种识字方法，如字理识字、字谜识字等，帮助学生掌握生字的读音、字形和字义，使90%以上的学生能够正确认读生字，75%以上的学生能够规范书写生字。

-理解课文内容，知道不同动物的脚印特点、乌鸦喝水的方法以及小蜗牛爬行过程中的季节变化等知识。

通过课堂讲解、实验演示、多媒体展示等方式，让80%以上的学生能够理解并掌握这些知识。

2. 过程与方法目标-通过朗读感悟、观察比较、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和观察能力。

引导学生在朗读中体会课文的情感，在观察比较中发现事物的特点，在小组讨论中交流自己的想法和感受。

-学习仿照课文的句式进行说话和写话练习，提高学生的语言表达能力。

小学一年级语文上册各单元教学计划(6篇)

小学一年级语文上册各单元教学计划时间毫不停息地走着，我担任一年级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。

这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。

在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。

现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。

开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。

自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用资源，为自己上课作好准备。

同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

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课次
教学内容与重点
教学目标
主要教法措施
1
1、熟悉球性。
2、学习原地运球。
重点：按球正上方：五指自然分开、弯曲。
通过学习原地运球，改进学生原地运球的基本动作，进一步熟悉球性，体验成功。
1、计时运球。
2、看谁运得快。
3、原地运球游戏。
2
边走边运球。
重点：拍球部位。
1、通过边走边运球，让学生知道行进间运球的拍球部位和反弹高度。
4、鼓励学生展示和正确评价。
提示：能运用多种轻物巩固投掷动作。
3
肩上屈肘投掷练习（高度）
重点：持轻物投过一定高度时手脚协调配合。
初步掌握肩上屈肘投掷的方法，发展投掷能力，采用各种方法，激发学生积极参与，在群体活动中与同伴的合作，建立良好的伙伴关系
1．分组用小沙包投过一定高度的障碍或击打高处的目标
2．教师指导学生练习，提示活动安全。
1、复习广播体操
2、让学生通过学习新广播操来培养学生的灵敏、协调等素质。
3、激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
1、伴随音乐整套动作的练习。
2、分小组练习，相互帮助
3、针对不规范动作进行纠正
一年级上学期跳绳单元教学计划4课时
单元教
学
目
标
学会跳绳的方法，发展学生腿部力量和弹跳力，培养学生学习跳绳的兴趣及克服困难的良好品质。
重点：激发兴趣；动作的规范性,上下肢协调配合
1、学习第7-8节广播操。
2、培养学生相互间的交往能力。
3、发展学生灵敏、协调、平衡能力。
1教师讲解示范
2学生分解练习。
3完整动作练习。
4自练互练
5跳跃整理运动联合练习
6全套动作练习指导
7-8
1、复习广播体操
2、游戏：快快集合
重点：激发兴趣；动作的规范性,上下肢协调配合
1、跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50-60cm）踏跳的动作
2、游戏：跳过竹竿
1、了解在踏跳区踏跳的动作方法
2、能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳
的动作
3、对练习感兴趣，练习时勇敢、果断
1、练习单脚交换向前跳，走一步。三步单脚踏跳，跑三步单脚踏跳等练习
2、组织同伴练习强调两脚都要进行踏跳练习
4
1、跳跃：助跑3-7步在踏跳区（30-40cm）踏跳的动作
2、集中讲解，指正不足；集体听口令练习。
3、小组展示，及时点评，给予表扬与肯定。
一年级上学期广播体操单元教学计划4课时
单元教
学
目
标
1、了解每天做广播操的好处，培养良好的身体姿态。
2、知道并体验广播操整套动作的路线与做操方法，培养动作的正确性和节奏感。
3、提高学练兴趣和乐于表现自我的良好品质。
4、培养良好的交往能力和互助合作的精神，学会简单评价。
教法
1提出考核要求
2考前准备
3按顺序进行考核
4点评
一年级上学期攀爬平衡与游戏单元教学计划4课时
单元教
学
目
标
1、通过爬越学习提高两臂的支撑力量和能力。
2、能够合作学习、自主安全地进行练习，培养勇敢果断的意志品质。
课次
教学内容与重点
教学目标
主要教法措施
1
手脚支撑爬越横箱
重点：手脚协调配合
控制身体平衡
手脚支撑爬越横箱，提高两臂的支撑力量和能力。能够合作学习、自主安全地进行练习，培养勇敢果断的意志品质。
1、复习边走边运球。
2、自主练习中速直线运球。
3、集体分组练习直线运球。
4、直线运球：看谁不失误。
4
1、沿直线运球
2、队长球。
重点：运球成直线。
进一步巩固直线运球的动作要点和控制球的能力。
1、分组直线运球。
2、看谁运球速度快。
3、比比谁是运球冠军。
一年级上学期跳跃与游戏单元教学计划6课时
单元教
学
目
标
1、体验正确的转动姿势。
2、养成行动一致的集体意
识。
1、体会脚跟与前脚掌的配合动作。
2、结伴互助练习。
3、反馈练习，评讲表扬。
5-6
1、原地踏步——立定
2、游戏：大网鱼
重点：口令1——左脚；口令2——右脚。
1、基本学会大腿抬高、两臂自然摆动的原地踏步动作。
2、养成团结协作、行动一致的集体意识。
1、教师讲解示范后，学生模仿踏步动作。
3、完整动作练习指导
4、学生个别指导
3-4
复习掌握1-3节动作学习4-6节
重点：激发兴趣；动作的规范性,上下肢协调配合
1、学习第4、5、6节广播操。
2、发展学生协调、柔韧素质。
1、教师讲解示范
2、学生分解练习。
3、完整动作练习。
4、自练互练
5、体侧体转运动联合练习
5-6
复习掌握1-6节动作学习7-8节
2、团队游戏比赛。
一年级上学期足球单元教学计划4课时
单元教
学
目
标
1、通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识。
2、了解小足球的球性和特点，体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法，培养足球运动
兴趣爱好。
3、发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等技能发展。
4、优生示范动作。
5、竞赛、教师点评。
2
肩上屈肘投掷练习
上下肢身体协调配合。
完成肩上屈肘向前挥臂的投掷方法，发展投掷能力，激发学生兴趣，调动积极性，学生体验成功的乐趣，在活动中与同伴友好相处，锻炼灵敏、协调、力量等素质
1、各种投掷练习。
2、教师引导学生分组活动，学生自主。
3、教师巡回指导纠错，提示活动安全。
3．优生示范，教师引导学生正确评价评价。
4
肩上屈肘投小沙包
重点：自我调节出手时机、角度、远度。
基本掌握肩上屈肘，肘关节向前挥臂掷远的技术动作，通过比赛，进一步提高学生的投掷能力，培养拼搏向上、不甘落后的优良品质，提高学生在活动中良好交往与合作能力
1．教师组织学生分组投掷小沙包练习。
2．比赛投到不同远度的区域。
课次
教学内容与重点
教学目标
主要教法措施
1-2
学习基本掌握七彩阳光的预备节和1-3节动作。
重点：激发兴趣；动作的规范性,上下肢协调配合
1、了解广播操的基本结构及做操的好处。
2、学习预备节、第1-3节广播操，培养学生的节奏感。
3、培养乐群、合作的精神，激发学生自主活动的兴趣。
1、根据视频教师讲解示范
2、做分解练习指导
2、游戏：青蛙跳、踏石过河
1、懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法
2、能做出助跑几步，一脚在踏跳区积极有力的蹬地踏跳、两腿迅速屈膝上提、轻巧落地的动作
3、乐于重复练习，并在练习中相互合作
1、练习单脚交换向前跳、走一步。三步单脚踏跳，跑三步单脚踏跳等练习
2、助跑几步屈腿跳过竹竿，体验踏跳后迅速屈腿上提动作
3、教师评价，提示活动安全。
提示：能合理运用多种方式强化投掷动作。
一年级上学期小篮球直线运球单元教学计划4课时
单元教
学
目
标
1、通过分组和合作学习，体验体育活动的乐趣，在活动中表现出较强的自信心。
2、掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速走直线运球时能够熟练控制球。
3、通过控制球练习提高学生的手指灵活性，发展学生的上肢力量和快速起动加速跑的能力。
课次
教学内容与重点
教学目标
主要教法措施
1
肩上挥臂投掷练习
重点：手臂上举后引，上下肢协调配合。
激发学生参与活动的兴趣，基本完成自然挥臂的投掷方法，发展持轻物掷远的能力，锻炼学生灵敏、力量和协调等素质，体验成功的乐趣，树立自信心
1、模仿情境投掷练习，学生自主练习。
2、教学示范，学生观察。
3、教师指导，纠正动作、安全提示。
教学目标
主要教法措施
1
1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
2、游戏过小沟
1、知道，双脚落地，感受跳跃的快乐
1、做好跳跃前的准备活动（下肢重点）
2、做一步、三步的起跳
3、助跑三步、五步、七步的踏跳动作练习
4、在踏跳区起跳练习
2
1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。
1、对跳跃活动产生浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动
2、学会助跑几步，一脚踏跳、双脚落地的动作，并能在一定的踏跳区踏跳，屈腿跳过规定高度的横绳
3通过本单元的学习，进一步发展跳跃能力，提高身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量
4、培养学生碰到困难不气馁的精神，让学生对学好动作充满信心。
课次
教学内容与重点
3、在踏跳区起跳练习
4、跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上；跑几步屈腿跳过30-40cm高的皮筋练习
5、分组比赛
6
跳跃游戏、比赛
1、通过比赛培养合作意识和竞争意识，体验成功和进步的喜悦
2、培养学生的安全保护意识，通过比赛练习来学会如何自我保护。
3、培养学生客服困难的勇气。
1、比比谁跳能跳过一定高度的皮筋。
2、集合、解散
3、看齐、报数
重点：挺胸、收腹，眼看前方。
转头迅速、有力，声音宏亮、整齐。
1、学会正确的站立姿势。
2、学习看齐与报数的动作要求
3、养成正确的身体姿态
1、创设情境（我是小小解放军），了解动作的要领。
2、集体练习、集体展示，教师及时给予表扬与鼓励。
3-4
三面转法
2、往返跑
重点：向后转方向、脚上动作正确。
2、分组练习，加强小组练习的指导。
3、集体反馈练习，表扬。
7-8
1、齐步走—立定