大班体育：勇敢的小兔子
大班体育教案《勇敢的小兔子》
大班体育教案《勇敢的小兔子》1200字大班体育教案《勇敢的小兔子》一、教学目标1.情感情绪目标：通过小组合作与竞争，感受游戏的乐趣，培养勇敢、坚韧、独立自主的精神。
2.知识目标：学习跑步、跳跃、抛接球等基本体育技能，培养空间感、协调能力和反应能力。
3.能力目标：经过学习和练习后，能够掌握一定程度的体育技能，良好的协调能力，以及团队合作和竞争能力。
二、教学重点1.基本技能的训练，包括：跑步、跳跃、抛接球等。
2.通过比赛，培养小朋友的勇敢、胆子和独立自主的精神。
三、教学难点1.如何通过游戏和比赛，培养小朋友的竞争意识，同时又要不损害孩子们的自尊心和自信心。
2.如何保障小朋友的安全，同时让孩子们找到乐趣。
四、课程安排第一节：热身运动（10分钟）教师带领小朋友做简单的拉伸运动，包括颈部、臂部、腰部、腿部等，以准备好身体。
第二节：技能教学（30分钟）1.教师示范跑步、跳跃、抛接球等基本技能；2.教师与小朋友一起练习，纠正同学们的动作；3.组织小朋友分组互相练习，让孩子们彼此之间相互帮助，共同进步。
第三节：比赛（50分钟）1.分组比赛，每组6人，比赛项目为赛跑、跳绳和抛接球；2.比赛循环进行，每轮比完后，每组队员天角分别交替换位参加下一轮；3.比赛结束后，赛出胜负，胜利队伍获得胜利奖牌，失败队伍则获得鼓励奖牌。
第四节：放松训练（10分钟）教师引导小朋友做简单的呼吸放松训练，以缓解身体肌肉的紧张度。
五、教学措施1.鼓励小朋友参与，保证孩子们的积极性和主动性；2.通过游戏和竞赛，培养小朋友的竞争精神，同时注意重视孩子们的自尊心和自信心；3.提供适当的运动场地和器材，确保教学活动的安全。
六、教学评价方式1.评估小朋友参与课堂的积极性，是否学会基本技能；2.评估小朋友参与比赛时的表现，体现出来的勇敢、坚韧、独立、合作等精神；3.评估小朋友在运动中的发展情况，包括协调能力、空间感和反应能力等。
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》第一章：活动目标1.1 了解和体验体育活动的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的基本动作和身体协调能力，提高他们的运动技能。
1.3 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强他们的团队意识。
1.4 通过体育活动，培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
第二章：活动准备2.1 活动场地：宽敞的户外活动场地或室内体育馆。
2.2 活动器材：小兔子玩偶、小障碍物、平衡木、跳绳等。
2.3 音乐：欢快的儿童音乐。
2.4 教学图片或卡片：小兔子的图片或卡片。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（15分钟）教师设置障碍course，障碍course 包括小障碍物、平衡木、跳绳等。
教师将幼儿分成几个小组，每组轮流进行障碍course 的挑战。
在挑战过程中，教师引导幼儿观察和判断障碍物的高度、宽度等特征，并教给他们正确的通过方法。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
第四章：活动反思与评价4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
4.2 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的勇敢、自信、合作等方面。
4.3 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置与活动相关的小兔子主题图片、卡片等，引导幼儿自主观察和探索。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师以生动形象的语言和动作，为幼儿展示正确的动作要领，帮助幼儿模仿和学习。
6.2 游戏法：教师设计趣味性的体育游戏，让幼儿在游戏中完成任务，提高他们的兴趣和参与度。
6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿扮演小兔子，进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
《勇敢的小兔》教案12篇
《勇敢的小兔》教案12篇《勇敢的小兔》教案1活动目的：1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。
活动过程：1.热身活动：师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.开始部分：（1）集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：游戏《勇敢的小兔》老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。
游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。
小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》幼儿园大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》一、教学目标1. 通过游戏活动，激发幼儿的兴趣，培养勇敢精神。
2. 提高幼儿的运动技能，培养身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与其他小伙伴分享成功和快乐。
二、教学准备1. 教具：音响设备、软垫、小兔子头饰。
2. 环境：室内或室外的空旷场地。
三、教学过程1. 热身活动根据幼儿热身情况选择适当的热身活动，可包括跳绳、操纵球、追逐等。
2. 游戏引入老师端坐在教室一角，拿着小兔子头饰，给每个幼儿戴上一只小兔子的耳朵，然后对幼儿说：“大家都戴上小兔子的耳朵了，现在我们就是勇敢的小兔子了！”引导幼儿模仿兔子的姿势和动作，进行一些简单的舞蹈。
3. 游戏一：跳跃小兔子先组织幼儿在教室中间排成一队，向前方的标志点跳跃。
教师为幼儿设置困难的跳退项目，如：越过两个人摆成的人墙、从登高的台子跳下等。
鼓励幼儿勇敢地跳跃，到达目标点后，重复回到原地。
4. 游戏二：勇敢的小兔子们将幼儿分为几个小组，每个小组编排一个小小兔的故事。
幼儿在小组内自由发挥，设计故事情节，每个人扮演不同的角色。
教师辅助幼儿表演，鼓励幼儿勇敢地表演出来。
5. 游戏三：小兔子躲狼游戏规则：老师扮演大灰狼，幼儿们扮演小兔子。
大灰狼会不时出现，幼儿们需要迅速蹲下躲起来，当大灰狼离开后，幼儿们再起身继续奔跑。
游戏中，大灰狼会变化动作频率和出现的时间间隔，幼儿们需要随时调整身体动作，迅速躲避大灰狼。
6. 游戏四：勇敢的小兔子跳舞游戏规则：老师放上儿歌音乐，幼儿们跟着音乐的节奏起舞。
当音乐停止的时候，幼儿们需要立刻找到旁边一位小伙伴，与之一起做有趣的动作，例如相互扶持站立、互相搀扶跳跃等。
四、总结通过一系列勇敢的小兔子游戏活动，幼儿在儿童的欢乐氛围中培养了勇敢精神，提高了运动技能。
同时，通过团队合作的游戏，幼儿们更加明白了合作的重要性，学会与其他小伙伴分享成功和快乐。
这些经历将帮助幼儿们在今后的生活中更加勇敢与自信。
幼儿园大班体育教案《勇敢的小兔子》
幼儿园大班体育教案《勇敢的小兔子》1. 教学目标1.学生能够通过活动锻炼身体，促进身体素质的提高。
2.学生能够了解小兔子的勇敢和顽强不yield的精神。
3.学生能够感受到小兔子在运动中的快乐和自信。
2. 教学重点1.学生能够通过活动体验运动的乐趣。
2.学生能够通过观察和模仿小兔子的动作。
3.学生能够提高自身的动作协调能力。
3. 教学准备1.运动场地：室内或者室外都可以。
2.道具：纸板小兔子、简易障碍道具。
3.音乐：适合运动的激情音乐。
4. 教学步骤（1）热身首先要让孩子们做好热身，进行一些简单的身体运动锻炼，使身体得到充分的热身，比如挥动双臂，站直腰背，进行简单的踢腿、跳跃等运动。
（2）运动介绍老师介绍本节课的内容和本次运动中小兔子勇敢和坚强的气质，让孩子们知道本次运动的目的和意义，培养孩子们对于运动的兴趣和热爱。
（3）模拟演示老师通过手势模拟小兔子的动作，然后让学生模仿。
孩子们将分成小组，每组3-4人，分别指派小兔子和追逐者两个角色，老师示范后让孩子们自己尝试。
在模拟小兔子逃跑时，还可以加入简单的障碍道具，增加活动的乐趣。
（4）活动展开孩子们在逃跑的过程中，要保持注意力集中，随时准备在追逐者追近时双脚跳起，伸开双臂，让对方无法抓住。
运动中，引导孩子们大声呼喊“跑啊，跳啊”，快乐地享受运动所带来的愉悦和自信。
（5）结尾总结活动结束后，老师可以总结本价课程的目标、重点及内容，让孩子们感受到自己在运动中的努力和收获。
5. 注意事项1.活动场地必须要安全，避免小孩子受伤。
2.活动难度应根据幼儿园大班的实际情况进行调整，确保孩子们能够顺利的完成所有动作。
3.学生在活动中要拥有良好的自我保护意识，规范动作，保证个人安全。
以上是幼儿园大班体育教案《勇敢的小兔子》的全部内容，希望对广大相关人员提供实用帮助。
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》2篇
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》 (2)大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参与体育活动的热情。
2.通过游戏活动，提高幼儿的协调能力和运动技能。
3.让幼儿学会尊重他人，团结合作。
教学准备：1.教具：小兔模拟道具、彩色球、塑料篮球、游戏道具等。
2.幼儿的换洗衣物和毛巾。
3.音乐设备。
教学过程：1.热身活动：师生一起做拉伸操，拉动身体各个部位的肌肉。
2.游戏一：“逃离狼窝”（1）准备一个模拟的“狼窝”（使用座椅或篮子堆叠而成），幼儿将化身为勇敢的小兔子，需要从“狼窝”中逃离。
（2）老师担任“狼”，站在狼窝旁边。
幼儿依次跑向“狼窝”边沿，对着“狼窝”喊：“勇敢的小兔子，逃离狼窝！”然后跑回原点。
（3）老师模拟“狼”追逐最后一个回到原点的幼儿，追到之后幼儿完成一次蹲下起立动作，然后继续游戏。
3.游戏二：“小兔集体跳”（1）将幼儿分成几个小组，每个小组站在彩色球上。
（2）音乐响起，幼儿通过调整自己站立的球与其他球的距离，保持球与球之间的距离相等。
（3）音乐停止，幼儿按照指令快速跳到相邻的球上重新站立。
4.游戏三：“篮球赛”（1）将幼儿分成两个小组，每个小组有一篮球。
（2）每个小组依次将篮球传给队友，最后一个队员将篮球投进篮筐。
（3）比赛结束后，交换篮球，再进行一轮比赛。
5.游戏四：“团结合作”（1）将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列。
（2）让每组幼儿捧起一块游戏道具，通过团结合作按照规定的路线传递游戏道具到队伍的最后一个幼儿手中。
（3）最后一个幼儿将游戏道具放入篮子内，完成任务。
6.总结活动：请幼儿回顾整个活动过程，让他们说出通过这些游戏活动中学到的勇敢、协调以及团结合作等内容。
教学延伸：可以邀请幼儿自己设计新的游戏，通过自己编排和设置规则，增加幼儿的创造力和团队合作意识。
同时可以加入一些奖励机制，让幼儿更加积极参与。
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》 (2)精选2篇（二）幼儿体育教案活动名称：勇敢的小兔子活动目标：1. 帮助幼儿培养勇敢的品质。
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》
大班幼儿体育教案《勇敢的小兔子》活动名称：《勇敢的小兔子》体育活动目标：通过游戏和体育活动，帮助幼儿培养勇敢、自信和团队合作的精神，提高身体协调性和大肌肉的发展。
准备工作：1. 准备一个室外或室内的活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一些绳子或者色彩鲜艳的标志物。
3. 准备一些小球或其他适合幼儿使用的运动器材。
活动流程：1. 热身活动：- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂伸直向上、向两侧伸展等，以放松肌肉。
- 引导幼儿做一些简单的肢体激活动作，如蹲跳、转圈、拍手等。
2. 游戏一：找绳子- 将一根绳子或者色彩鲜艳的绳块藏在场地不同的角落。
- 将幼儿分为两组，每组派出一名小兔子，其他队员充当大兔子角色。
- 大兔子们需要带领小兔子们找到绳子，并将其带回到起点。
- 第一组成功找到绳子的小兔子获胜。
3. 游戏二：跳跳兔- 标记出一个起点和一个终点，终点是一个大圆圈。
- 幼儿以小组为单位进行比赛。
- 幼儿站在起点线上，以蛙跳的方式向前跳跃到终点圈内。
- 第一个到达终点圈并站稳的小兔子获胜。
4. 游戏三：小球接力- 将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的起点线上。
- 每个小组都有一个小球，幼儿在自己的组内轮流将球传递给下一个队员。
- 队员在接到球后，迅速将球传递给队伍中的下一个队员。
- 第一个队伍完成传球的小兔子获胜。
5. 结束活动：- 让幼儿做一些放松活动，如慢跑、深呼吸等，以缓解运动过后的疲劳。
- 鼓励幼儿进行合影留念，以纪念这次体育活动。
注意事项：1. 活动中需要注意幼儿的安全，确保场地平整和没有危险物品。
2. 游戏过程中要给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的积极性和参与度。
3. 非常害羞或紧张的幼儿可以在参与游戏之前先观察，然后慢慢引导他们加入活动。
4. 如果幼儿有任何身体不适或不愿意参与某项活动，应尊重他们的选择，不强迫他们参与。
大班幼儿体育《勇敢的小兔子》教案
大班幼儿体育《勇敢的小兔子》教案一、活动目标：1. 了解和体验角色扮演的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 发展幼儿的基本动作，提高其身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队精神和合作意识，提高其社会交往能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，提高其抗挫能力。
二、活动准备：1. 物质准备：小兔子头饰、胡萝卜若干、森林背景图、小河背景图、山丘背景图等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的角色扮演经验，了解小兔子的生活习性。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做兔子操，模仿兔子的跳跃、转弯等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 情境导入（5分钟）：教师讲述一个关于勇敢小兔子的故事，引导幼儿讨论小兔子在故事中的勇敢表现，激发幼儿的活动兴趣。
3. 角色扮演（10分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一个背景图（森林、小河、山丘等），并在教师指导下进行角色扮演，表现小兔子的勇敢品质。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“勇敢的小兔子”游戏，设置障碍物，让幼儿扮演小兔子，通过障碍物，采摘胡萝卜，培养幼儿的勇敢精神和团队协作能力。
5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结勇敢小兔子的品质，鼓励幼儿在日常生活和学习中勇敢面对困难。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勇敢品质。
2. 环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小兔子”主题墙，展示幼儿的活动照片和作品。
3. 教学活动：开展关于勇敢、自信、坚持主题的教育活动，引导幼儿形成积极向上的价值观。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其对勇敢小兔子角色的理解和表现。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评价其团队协作能力和勇敢精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的活动效果。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
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大班体育：勇敢的小兔子
大班体育：勇敢的小兔子
目标:
1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2.通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。
3.克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
准备:
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
过程:
一、准备活动。
1．教师带领幼儿学兔子跳进场。
（教师播放音乐，并吹哨子打节奏）
师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。
（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）
2．教师和幼儿和椅子一起做热身运动。
（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）
师：小朋友们，到了森林里你们开心吗？幼：开心。
师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。
（播放音乐，做椅子操）
二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领，教师补充。
1.幼儿进行从椅子上往下跳，并总结经验。
师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试）师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。
（幼儿做动作，教师讲解）
2.教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。
师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、
双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。
3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。
（重点讲解）
三、逐渐增加高度，让幼儿巩固动作要领。
（教师拿一张椅子放在前面，让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）
1.走“小木桥”，适当加些障碍。
师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（教师带领幼儿一排一排走，教师设置障碍）
幼：好。
师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？幼：想。
（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置）
2.增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。
师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢！从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。
谁愿意来？（幼儿示范，教师讲解动作）
3.幼儿体验。
教师做动作讲解。
师：这只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗？注意跳的方法哦。
5.将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。
师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢!
6.游戏：《采蘑菇》。
师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。
游戏规则：排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后把蘑菇给后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友继续，全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师，看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我，哪一组就胜利！（幼儿进行比赛）
师：你们得了第一名，第二名小组你们的跳的动作也很规范哦，很了不起！
五、放松活动。
幼儿坐成一横排，先由上至下拍打手和腿，然后互相给同伴敲敲腿。
六、结束活动。
教师总结：今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作，完成得都非常棒，但是今天我们做的这些动作时比较危险的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一个人可千万不要模仿哦。