附语文命题模板(须另附答案)_5
附语文命题模板(须另附答案)
附：语文命题模板（须另附答案）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共70分）一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。
在下列各小题备选答案中,选择一个正确的答案）1．下列各项词语中，每组加点字读音都不相同的一项是（）A．提．防／醍．醐灌顶忏．悔∕阡．陌裨．益∕刚愎．自用濒．临∕彬彬．有礼B．曲．折∕曲．高和寡浸．渍∕情不自禁．殷．勤∕雷声殷．殷驽．马∕万弩．齐发C．苔藓．∕寡廉鲜．耻淡薄．∕日薄．西山冠．礼∕华冠．丽服啼．叫∕侧耳谛．听D．绿．化∕绿．林好汉瓜蔓．∕不蔓．不支和．蔼∕曲高和．寡果脯．∕喘息甫．定2．下列句子中，没有错别字的一句是（）A.上帝要拣最美丽的鸟做禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它插上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本像。
B.盲目地表面上完全无异意地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。
C.另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
D.我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云宵的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在作茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
3．下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是（）A．弥．望（满）旁骛．（追求）兽铤．亡群（慢走的样子）另辟蹊．径（小路）B．饿殍．（饿死的人）长乐未央．（尽）左睇．右盼（看，望）秋行夏令．（时令）C．笃嗜．（爱好）天作之合．（合作）绮靡．．（华丽、浮艳）黯．然泣下（忧伤）D．信而好．古（喜爱）作孽．（罪恶）天道．无为（道路）洞．悉（透彻）4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．张老师虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出是个年富力强．．．．的人。
九年级语文试卷命题说明【含答案】
九年级语文试卷命题说明【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？( )A. 明B. 日C. 月D. 山2. 下列哪个句子是主动句？( )A. 我被老师批评了。
B. 老师批评了我。
C. 我批评了老师。
D. 老师被我批评了。
3. 下列哪个成语是表示“勤奋学习”的？( )A. 学富五车B. 孜孜不倦C. 一知半解D. 井底之蛙4. 下列哪个句子是省略句？( )A. 他每天早上跑步。
B. 他每天早上跑步锻炼身体。
C. 他每天早上跑步去学校。
D. 他每天早上跑步回家。
5. 下列哪个字是象形字？( )A. 人B. 手C. 心D. 口二、判断题1. “汉字”是表音文字。
( )2. “的地得”是三个不同的字。
( )3. “比喻”是一种修辞手法。
( )4. “议论文”是一种文学体裁。
( )5. “成语”是由四个字组成的固定词组。
( )三、填空题1. “______”是汉字的六种基本构造之一。
2. “______”是一种表示时间、地点、原因等的词。
3. “______”是一种表示程度、范围等的词。
4. “______”是一种表示数量、顺序等的词。
5. “______”是一种表示肯定、否定等的词。
四、简答题1. 请简述“比喻”的定义和作用。
2. 请简述“拟人”的定义和作用。
3. 请简述“排比”的定义和作用。
4. 请简述“对偶”的定义和作用。
5. 请简述“夸张”的定义和作用。
五、应用题1. 请用“比喻”造一个句子。
2. 请用“拟人”造一个句子。
3. 请用“排比”造一个句子。
4. 请用“对偶”造一个句子。
5. 请用“夸张”造一个句子。
六、分析题1. 请分析下面句子的修辞手法：“他的声音像夜莺一样动听。
”2. 请分析下面句子的修辞手法：“大海是生命的摇篮。
”七、实践操作题1. 请用“比喻”和“拟人”各写一段话，描述春天的景象。
2. 请用“排比”和“对偶”各写一段话，描述秋天的景象。
八、专业设计题1. 设计一个以“环保”为主题的班会活动方案。
附语文命题模板须另附答案
徐州市中等职业学校2012-2013学年度第二学期期末考试高一（就业班）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分100分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（共46分）一、基础知识单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分。
在下列各小题备选答案中,选择一个正确的答案）1．下列各项词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A．麦穗．（huì）圭．峰（guī）编撰．（zhuàn）绰．号（chuò）B．暮霭．（aǐ）纶．巾（lún）佛．狸祠（bì）雕栏玉砌．（qiè）C．喧嚣．（xiāo）涂墁．（màn）蜕．变（tuì）相形见绌．（chù）D．攻讦．（jiù）岑．寂（chén）蕴藉．（jiè）珍馐．（xiū）2．下列词语中，有错别字的一句是（）A.褴褛僻好陡峭急言厉色B.眼翳牢骚广漠文绉绉C.衙役奢侈吝啬笔管条直D.帷幕吓唬挥霍一蹴而就3．下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是（）（不小气）自鸣．得意（表示）无动于衷．（内心）A．贻笑大方．．B．应．运而生（应该）一丝不苟．（苟且、马虎）相形见绌．（不够）C．不即．不离（立即）冥．思苦想（用心）纵横交错．（杂乱）不易（使之来）有史可稽．（考核核对）举不胜．举（尽）D．来之．．4．下列各句中，加点的成语使用错误的一句是（）。
A．父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色．．．．B．但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的，渐进的，不会一挥而就，即．．．．使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
了。
C．过了辞灶日，春节就迫在眉睫．．．．D．由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是。
点铁成金．．．．5．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）我学得了一丝一毫的好脾气，我学得了一点点待人接物的和气，我能宽恕人、体谅人——我得感谢我的慈母。
小学语文试卷命题思路及答案
一、命题思路1. 考察基础知识基础知识是语文学习的基石，包括字词、语法、修辞等。
命题时，应注重考察学生对基础知识的掌握程度，如汉字书写、词语辨析、句子仿写等。
2. 考察阅读理解能力阅读理解是语文学习的重要环节，命题时，应选取具有代表性的阅读材料，考察学生对文章内容的理解、分析和概括能力。
3. 考察写作能力写作是语文学习的核心，命题时，应关注学生的写作技巧和表达水平，如作文体裁、结构、语言等方面。
4. 考察综合运用能力综合运用能力是指学生在实际生活中运用语文知识的能力。
命题时，应结合生活实际，考察学生运用语文知识解决问题的能力。
二、试卷结构1. 基础知识部分（30分）（1）汉字书写（10分）：考察学生汉字书写规范、美观程度。
（2）词语辨析（10分）：考察学生对近义词、反义词、同音字的掌握。
（3）句子仿写（10分）：考察学生句子结构、修辞手法的运用。
2. 阅读理解部分（40分）（1）短文阅读（20分）：考察学生对文章内容的理解、分析和概括能力。
（2）古诗鉴赏（10分）：考察学生对古诗的理解、赏析能力。
3. 写作部分（30分）（1）看图作文（20分）：考察学生观察力、想象力、表达能力。
（2）话题作文（10分）：考察学生写作技巧、表达水平。
4. 综合运用部分（10分）（1）生活应用题（10分）：考察学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、答案示例1. 基础知识部分（1）汉字书写：书写规范、美观。
（2）词语辨析：正确使用近义词、反义词、同音字。
（3）句子仿写：运用正确的句子结构、修辞手法。
2. 阅读理解部分（1）短文阅读：理解文章内容，分析文章结构，概括文章主旨。
（2）古诗鉴赏：理解古诗意境，赏析古诗修辞手法。
3. 写作部分（1）看图作文：观察力强，想象力丰富，表达流畅。
（2）话题作文：写作技巧娴熟，表达水平较高。
4. 综合运用部分生活应用题：运用语文知识解决问题，表达清晰。
四、命题注意事项1. 试题难度适中，既要考察学生对基础知识的掌握，又要考察学生的阅读理解、写作和综合运用能力。
高考语文试卷完整答题模板
一、选择题部分1. 仔细阅读题目，明确题意。
2. 根据题目要求，运用相关知识对选项进行分析。
3. 逐个排除错误选项，确定正确答案。
4. 将答案填写在答题卡上。
答题模板示例：（1）下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 惊愕毛骨悚然欣喜若狂B. 炽热毛骨悚然欣喜若狂C. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂D. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂答案：C（2）下列句子中，没有语病的一项是：A. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。
B. 通过这次培训，使我对我国的传统文化有了更深入的了解。
C. 在我国，非物质文化遗产正面临着失传的危险，这值得我们高度重视。
D. 由于天气原因，原定于今天下午的运动会推迟举行。
答案：A二、现代文阅读部分1. 仔细阅读文章，理解文章主旨。
2. 根据题目要求，分析文章结构，概括段落大意。
3. 结合文章内容，分析人物形象和情节发展。
4. 针对题目，进行个性化阅读和有创意的解读。
答题模板示例：阅读下面文章，完成下列小题。
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。
以下是我国科学家在深海探测领域的部分重要成果：1. 我国自主研发的“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至7000米深海，实现了我国深海探测的重大突破。
2. 我国科学家成功研制出深海钻探设备，实现了我国深海钻探能力的跨越式发展。
3. 我国科学家在深海生物多样性研究方面取得了重要进展，揭示了深海生物的生存状态和演化规律。
（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读上述文章，回答以下问题：1. 文章主要介绍了我国科学家在哪些领域取得了举世瞩目的成就？2. 文章中提到的“蛟龙”号载人潜水器具有哪些特点？3. 文章对我国深海探测领域的未来发展趋势有何展望？答案：1. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，主要包括深海探测、深海钻探和深海生物多样性研究。
高考语文试卷题型模板及答案
一、选择题1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是：A. 沧海一粟（cāng hǎi yī sù）B. 恍若隔世（huǎng ruò gé shì）C. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）D. 莫衷一是（mò zhōng yī shì）答案：B2. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 这项改革措施的出台，受到了广大人民群众的热烈欢迎和普遍支持。
B. 他的演讲，以其独特的风格和深厚的内涵，深深地打动了在场的每一个人。
C. 由于受到天气的影响，原定的比赛被迫取消了。
D. 经过长时间的研究，科学家们终于找到了治疗这种罕见疾病的方法。
答案：B3. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是：A. 月亮升上了天空，好像一个大玉盘。
B. 那条小溪，蜿蜒曲折，宛如一条银色的丝带。
C. 他的笑容像春天的阳光一样温暖。
D. 她的歌声如同夜莺的鸣叫，清脆悦耳。
答案：D二、填空题1. 下列句子中，划线部分成语使用不恰当的一项是：_______。
答案：A. 画蛇添足2. 下列句子中，括号内应填入的关联词最恰当的一项是：_______。
答案：D. 因为……所以……3. 下列句子中，下列词语使用不正确的一项是：_______。
答案：C. 奋不顾身三、阅读题（一）现代文阅读阅读下面文章，回答问题。
文章标题：《春暖花开的日子》文章内容：（此处省略）1. 简述文章的主要内容。
答案：文章主要讲述了作者在春天感受到的美好景象，以及对生活的热爱和期待。
2. 文章中作者运用了哪些修辞手法？举例说明。
答案：文章中作者运用了比喻、拟人等修辞手法。
例如：“那朵朵桃花，就像是一群翩翩起舞的仙子。
”（二）古诗文阅读阅读下面这首诗，回答问题。
诗歌标题：《江畔独步寻花》作者：杜甫诗歌内容：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？1. 简析这首诗的主题。
高考语文试卷题型模板
一、现代文阅读1. 阅读理解（选做）阅读下面的文章，回答问题。
【文章】（选自某部著名文学作品）【问题】（1）根据文章内容，概括文章的主旨。
（2）分析文章中的人物形象及其性格特点。
（3）阐述文章的艺术特色。
2. 阅读下面的文章，完成下列题目。
【文章】（选自某部著名文学作品）【题目】（1）下列关于文章内容的表述，正确的一项是：A. 文章主要讲述了主人公在困境中坚持信念，最终实现人生价值的故事。
B. 文章通过对主人公内心世界的描写，展现了其勇敢、坚定的品质。
C. 文章通过对环境的描写，突出了主人公的孤独与无助。
D. 文章通过对比主人公与周围人的关系，揭示了人性的复杂。
（2）请结合文章内容，分析下列词语的含义。
A. 困境B. 坚持信念（3）请从修辞手法的角度，分析文章中的精彩语句。
二、古诗文阅读1. 阅读下面的文言文，完成下列题目。
【文言文】（选自某部著名文言文作品）【题目】（1）下列关于文言文内容的表述，正确的一项是：A. 文言文讲述了主人公在困境中坚持信念，最终实现人生价值的故事。
B. 文言文通过对主人公内心世界的描写，展现了其勇敢、坚定的品质。
C. 文言文通过对环境的描写，突出了主人公的孤独与无助。
D. 文言文通过对比主人公与周围人的关系，揭示了人性的复杂。
（2）请翻译下列句子。
A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2. 阅读下面的诗歌，完成下列题目。
【诗歌】（选自某部著名诗歌作品）【题目】（1）下列关于诗歌内容的表述，正确的一项是：A. 诗歌讲述了主人公在困境中坚持信念，最终实现人生价值的故事。
B. 诗歌通过对主人公内心世界的描写，展现了其勇敢、坚定的品质。
C. 诗歌通过对环境的描写，突出了主人公的孤独与无助。
D. 诗歌通过对比主人公与周围人的关系，揭示了人性的复杂。
（2）请从诗歌的表现手法角度，分析下列诗句的意境。
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
语文试卷题目答题模板初中(含答案)
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附：语文命题模板（须另附答案）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共70分）一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。
在下列各小题备选答案中,选择一个正确的答案）1．下列各项词语中，每组加点字读音都不相同的一项是（）A．提．防／醍．醐灌顶忏．悔∕阡．陌裨．益∕刚愎．自用濒．临∕彬彬．有礼B．曲．折∕曲．高和寡浸．渍∕情不自禁．殷．勤∕雷声殷．殷驽．马∕万弩．齐发C．苔藓．∕寡廉鲜．耻淡薄．∕日薄．西山冠．礼∕华冠．丽服啼．叫∕侧耳谛．听D．绿．化∕绿．林好汉瓜蔓．∕不蔓．不支和．蔼∕曲高和．寡果脯．∕喘息甫．定2．下列句子中，没有错别字的一句是（）A.上帝要拣最美丽的鸟做禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它插上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本像。
B.盲目地表面上完全无异意地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。
C.另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
D.我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云宵的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在作茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
3．下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是（）A．弥．望（满）旁骛．（追求）兽铤．亡群（慢走的样子）另辟蹊．径（小路）B．饿殍．（饿死的人）长乐未央．（尽）左睇．右盼（看，望）秋行夏令．（时令）C．笃嗜．（爱好）天作之合．（合作）绮靡．．（华丽、浮艳）黯．然泣下（忧伤）D．信而好．古（喜爱）作孽．（罪恶）天道．无为（道路）洞．悉（透彻）4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．张老师虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出是个年富力强．．．．的人。
B．当前，发达国家的不合理的生产方式和过量的消费发生是人类环境持续恶化的罪魁祸首．．．．。
C．季节有自己的变化规律，它总是春夏秋冬，循序渐进．．．．。
D．大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉．．．．之言。
5．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）反之，我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，就不能解决任何问题，谈不到正确的解决什么问题。
那样，我们口头上大讲拥护毛泽东思想，实际上也只能是违反毛泽东思想。
A.如果那从而虽然B. 如果那更即使C.因为所以更即使D. 因为所以从而虽然6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像轻纱的梦。
②在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满生命力的人，就了美妙的图画。
③极目一望，江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，于烟雨迷蒙中。
④只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台，飘拂过东海门、西海门，于北海宾馆，白鹅岭。
A．笼着变成消失弥散 B．笼着织成出没弥漫C．罩着织成消失弥漫 D．罩着变成显现弥散7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
C．老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制、格局方面难免会有些千篇一律，显得呆板而缺乏创意。
D．大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
8．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是（）A．森林的层次高下，藤的攀援、草的缠结、灌木的丛生、花朵的艳丽，都在告诉人们，生命像一张网。
B．毛泽东同志的《“农村调查”的序言和跋》、《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》等著作，就是这次整风运功的主要文献。
C．冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天谁知道我还是否住在雅舍！D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？9．对下列各句修辞手法判断正确的一组是（）①天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?②中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
③声音初不甚大，只觉得入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千根毛孔，像吃了人参果，无一毛孔不畅快。
④人之所以感到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼?A．①比喻②反语③比喻④反问 B．①比喻②对比③通感④比喻C．①借代②反语⑨通感④比喻 D．①借代②对比③比喻④反问10．对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（）A．所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。
（描写）B．中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧。
（议论）C．我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感，骄傲之感，更油然而生。
（抒情）D．1971年我第一次访问中华人民共和国，在北京见到阔别了22年的稼先。
（记叙）11．下列关于应用文知识的表述，不正确的一项是（）A．简报编写要实事求是，不虚构、假想，也不可以抒情和带有文学色彩。
B．说明书要讲究科学性和实用性，写说明书时要注意重点突出，合理安排顺序。
C．广告是广告词的重要组成部分，广告词没有固定的格式。
D．计划没有固定的格式，常见的有条文式和表格式计划，也有两者兼有的。
12．下列各项中，作品、出处、文体及作者对应正确的一项是（）A．《南州六月荔枝丹》《生物学碎锦》说明文贾祖璋B．《群英会蒋干中计》《三国演义》小说施耐庵C．《故都的秋》《晚华集》散文孙犁D．《壮丽的三峡》《话说长江》解说词刘征13．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．小说是容量最大的一种叙事文学样式。
故事情节和人物形象是小说的基本要素。
B．古典诗歌的音韵美主要体现在格律上。
C．散文语言的要求，首先是准确鲜明，其次是形象生动，再次是讲究文字的绚丽华美。
D．剧本必须适合舞台演出的需要，要在高度集中的时间和空间的容量里，展开矛盾，塑造人物形象，浓缩社会生活。
14．下列关于阅读方法的表述，正确的一项是（）A．感知比领会进了一步，是对文章的中心意思、理路脉络以及富有特色的表现手法等有了基本认识，通常表现为对文章主旨的把握。
B．理解和阐释都不是对文章纯客观的分析和解说，而是表现了读者对文章的主观判断，反映出读者自身的价值取向。
C．对照和比较的文章作品，可以是相同的、相近的，不可以是相对、相反的。
D．辨析和品味是读者的主观臆测，是以文本为依据的创造性的阅读活动。
15．下列各项对有关课文的表述，错误的一项是（）A．《内蒙访古》不同于普通的游记，它把现实环境、历史资料与个人见解溶于一炉，既有生动的文学性，又有严肃的学术性。
B．《荷花淀》描写白洋淀地区的斗争生活，并没有着重展现战争场面，而是独辟蹊径，从青年夫妻的关系这一角度入手去表现意义重大的主题。
C．沈从文的中篇小说《边城》表现湘西普通人自然纯朴的生活，体现了环境和人性的完美。
D．《风景谈》写于1945年，文章表现了延安抗日根据地军民火热的战斗生活与崇高的精神境界，把政治寓于风景之中。
二、阅读理解单项选择题（共三大题，12小题，每小题2分，共24分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）（一）梦是创作的一种源泉。
冰心先生喜欢清晨写作，思绪仿佛由梦境中直接流淌出来，记下来，便是一篇好文章。
《病榻呓语》《我梦中的小翠鸟》《我的家在哪里》这几篇公认的冰心近年的代表作都属于此类。
梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有成功，也有失落。
它们是梦的经纬，它们织出了一个璀璨多彩的美丽黄昏，为永不止息的生命做了一个高大的天幕。
冰心先生零零星星地告诉过我许多早年的故事，都和甲午海战有关。
根据我的观察，她的这些故事迟早都会进入她的文章。
类似的例子已经数不胜数。
我相信，这大概已是一个规律：大凡在思想里反覆出现过的故事，十之八九离日后落在纸上形成文字已经不是太远了。
我想，冰心先生说的那些故事可能就是“大作品”中的一些可贵的单元，也许正是它们不止一次地引得老人号啕大哭吧。
16.对“梦是创作的一种源泉”理解最恰当的一项是（）A. 梦中积累的素材很多，醒后回忆一下再写下来就能成文。
B. 梦中的事，是冰心的一种人生经历，近一个世纪的积累，值得写的东西实在太多太多。
C. 梦中酝酿的题材很多，醒后回忆一下再写下来就能成文。
D. “梦”是一种比喻的写法，事实上喻指的是冰心的一种人生追求，这种追求不仅“很精很美”，而且“博大”，近一个世纪所积累的“欢乐”“痛苦”“亲情”“离别”“成功”“失落”等生活的素材，“记下来便是一篇好文章”。
17.选文第二段中的“此类”是指（）A. 冰心今年的代表作。
B. 冰心喜欢在清晨写作。
C. 冰心先生在清晨写作，思绪仿佛由梦境直接流淌出来，而写成文章。
D. 冰心在清晨记下来的关于梦境的文章。
18.结合课文想一想，文中的“那些故事”主要指的是（）A．冰心丈夫吴文藻逝世的故事。
B. 包括其父母在内的有关甲午海战的故事。
C. “大作品”没写成而“豪恸大哭”的故事。
D. 甲午海战100周年，冰心向作者说起“要写一部大作品”的故事。
19.文中的“大作品”三个字加上引号的作用是（）A. 特定称谓B. 引用C. 讽刺否定D. 着重指出（二）母亲赋予我生命。
她只有我一个儿子，不可谓不疼，也不可谓不娇。
然而好多年，母亲对我总是淡淡的。
起初我不甚了了，后来随着年龄的增长，我才渐渐地对慈母之心有了一些理解。
恢复高考的第二年，我考上了大学，且还是个中文本科。
在我那个偏僻的小村子里，这是开天辟地第一个。
左邻右舍的道贺声中，一片“啧啧”，“啧啧”里还含着惊诧！嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。
酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”随后便要我去亲朋好友家一一拜别，那意思里也带有一点儿炫耀。
只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜，也不见她多么愁。
她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。
我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑，又继续埋头缝被子。
我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。
”没有鼓励，没有过高的期望，连声音也是淡淡的。
上路的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。
出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐，父母和儿女的眼睛里都注着一泡泪。