(完整版)七年级下册第四单元活动3：《美化修饰小账本》
七八年级信息技术下册教学进度表(安徽版)
第8周
活动2.相册内容快制作
电教室
第9周
活动3.多种媒体助表达
电教室
第10周
活动4.动态效果添精彩
电教室
第11周
第四单元：活动1.建立家庭小账本
电教室
第12周
活动2.家庭开支细打算
电教室
第13周
活动3.美化修饰小账本
电教室
第14周
活动4.省钱购物网上行
电教室
第15周
学生自主复习本期所学内容
电教室
第5周
第二单元：活动1.合唱评分巧计算
电教室
第6周
活动2.运动积分妙处理
电教室
第7周
活动3.常规检查易呈现
电教室
第8周
第三单元：活动1.开开心心去上学
电教室
第9周
活动2.我向国旗敬个礼
电教室
第10周
活动3.轻轻松松去春游
电教室
第11周
活动4.校园环境同呵护
电教室
第12周
第四单元：活动1.展示框架先规划
七年级信息技术下册教学进度表
周次
教学课题与内容
教学地点
备注
第1周
第一单元：活动1.拍摄调整照片
电教室
第2周
活动3.云盘分享照片
电教室
第4周
第二单元：活动1.影片效果初制作
电教室
第5周
活动2.影片效果巧添加
电教室
第6周
活动3.完善影片乐分享
电教室
第7周
第三单元：活动1.家庭相册初了解
电教室
第13周
活动2.精彩校园巧添加
电教室
第14周
活动3.动态交互显魔法
电教室
第四单元活动1建立家庭小账本课件
勤俭家庭开支
1
1
建立家庭小账本
- 设计表格结构 - 录入表格数据
2
一、表格的组成元素
表题
表头
数据 区域
手绘表格
电子表格
3
二、初识电子表格
名称框
行号 行号
编辑栏 活动单元格 工作表名
单元格
列标
4
三、单元格的地址
1. Excel中，每一个用来添加数据的方格称之为单元格 2. 每个单元格的位置我们称之为地址，用行和列对应的符号表示 3. 行用数字表示，列用大写字母表示，
温馨提示1：先选定，后操作
7
温馨提示2：单击某个单元格可以切换当前活动 单元格。 温馨提示3：如果回车后发现输入错误，可以双击 该单元格，移动光标，重新编辑。
8
五、快速填充1
单击
填充柄
指向
填充柄
按下左
键拖动
温馨提示4：对于月份这样有规律的数据，Excel软件提 供了快速填充的方法，可以迅速地完成录入工作。
2 制作课程表 在sheet2中制作，并给sheet2重命名为“课程表”，利 用快速填充进行制作
3 保存工作簿，并提交给老师 保存时重命名为“班级+姓名”，提交给老师，注意只 提交一份文件，此文件中有两张表格
16
17
如下右图所示区域的单元格为：B2:E7,G5:H11
6
四、输入表题表头
选定对象 单元格
单元格区域
整行 整列 整个表格
操作方法 鼠标单击，或按←、→、↑、↓、Tab、Enter键 鼠标拖动 单击一个单元格→按住Shift键→单击另一单元格（连续选中） 单击一个单元格→按住Ctrl键→单击另一单元格（不连续选中） 单击行号 单击列标 按Ctrl＋A键或单击“全选”按钮（位于行号和列标的交叉处）
七年级语文(下)第四单元教学设计
七年级语文(下)第四单元教学设计下面是作者给大家带来七年级语文(下)第四单元教学设计（共含12篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：七年级语文(下)第四单元教学设计七年级语文(下)第四单元教学设计一、单元教学目标：1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。
4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
5、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
二、单元课时安排：共15课时单元整体学习1课时《松鼠》 2课时《松树金龟子》 2课时《国宝——大熊猫》 2课时《黔之驴》 2课时诵读欣赏 1课时写作 3课时综合实践活动 2课时三、单元教学设计本单元我们将跟随着布丰、法布尔等数位作家一起走进神奇而美妙的“动物世界”。
在这个星球上，和我们最亲近的物种之一就是动物。
各种动物都以其自身的特点，为人类展现了一个异彩纷呈的“动物世界”。
初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有着浓厚的兴趣。
相信不论是漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，还是憨态可掬、温厚活泼的大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，都将会使孩子们产生浓厚的学习兴趣。
因此，学习这个单元，可以以学生自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点，教师适当地加以点拨、引导，让学生在反复的阅读中体味文中说明语言的准确性、生动性。
此外，教师要因势利导，激发学生关爱、保护野生动物的热情，增强学生保护野生动物的意识，并能积极地开展一些保护野生动物的活动，帮助学生树立正确的价值观。
本单元的写作教学着眼于指导学生学习观察动物的特点，并能抓住某一种动物的特点，使用准确、生动、形象的语言向别人介绍，能给人留下鲜明而深刻的印象。
四、教学过程：第1课时单元整体学习学习目标：1、了解单元学习内容，确定探究专题课前学习：1、利用图书馆、网络资源收集各种动物的相关知识。
第四单元美化文档第一课时修饰文字教学设计
第四单元美化文档第一课时修饰文字教学设计word2021美化文档教学设计课题第四单元第一课时修饰文字计划课时1教学本节内容主要是“文字格式的设置”和“边框与底纹的设置”，本节内内容主要以激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力，同时开发学生的创造能力容为目标。
其中“修饰文字”这一课时的内容是美化文档中最基础的操作，而分文字格式的设置、边框和底纹的设置是修饰文字的关键。
析知识目标：1、通过展示制作好的报刊让学生知道修饰文字的原因。
2、通过字体窗口、边框和底纹窗口的认识掌握“文字格式”、“边框和底纹”的设置方法。
教3、通过动手操作练习能熟练的设置醒目的报头文字与正文中的文字格式以学及边框和底纹。
目能力目标：标通过学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力、协作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
情感目标：培养学生的审美能力和情趣，培养学生个性化发展。
教学重点：教1、知道不同字体、字号、字形、字色和特殊效果之间的区别。
学2、设置文字格式的方法。
重3、设置边框和底纹的方法。
难教学难点：点边框和底纹的设置方法。
教具教师准备：上课课件、《塞上行》电子报刊文档。
学具学生准备：教材、前一节课制作的《塞上行》电子报刊文档。
准备教学设计思路含教法设计、学在教学中采用教师演示讲解的方法让学生认识修饰文字的两个重要窗口，通过任务驱动的方法调动学生动手操作的能力，在修饰文字的过程中出示问题，提示学生阅读“金钥匙”的内容，让学生通过自主探究来解决问题，根据所学知识完成教材中两个“做一做”，并演示，再给学生一些自由调配时间，让学生个性化发展。
最后展示制作结果、并自评互评从而回顾所学。
整个课堂采用以学生为主体、教师为主导的策略展开教学。
Auron教学环节教学内容与教师活动课件展现制作不好的电子小报。
教师带出本节内容自学原因：相同主题的文本信息存有相同的抒发市场需求。
为了并使报刊类文本信息的内容变得条理清晰、版面生动活泼，通常必须把报刊中的文字润色成相同的样式。
河大版信息技术 七下 图文美化
一 设置字体、段落格式
一 设置字体、段落格式
实践活动 1
小组合作探究：将本小组采集、筛选、整理过的文字素材，复制到电子报相应的 板块，并进行字体、段落格式的设置。
字体格式要求：字体--宋体，字号--五号； 段落格式要求：对齐方式—两端对齐，特殊格式--首行缩进2字符，行距--单倍行
距。
二 插入艺术字、图片
首行缩进、对齐方式、 行距
图文 美化
美化电子报的作用
图文并茂、赏心悦目· 作品更具有感染力
设置字体格式
字体、字号、字形、 字体颜色··· ···
四 课后作业
基础篇
利用艺术字“效果设置”选项卡，尝试为本小组的电子报 设置三维效果的艺术字标题；
提升篇
修改、完善本小组的电子报作品， 下节课请小组展示。
河大版信息技术七年级下册
第一章第五节
学校： 教师：
比一比 想一想
添加醒目的标题、插入生动形象的图片、设置恰当的图文格式，能达到图文并茂、赏心悦目、便于阅读理解， 还能加深读者对电子报的印象，使作品更具吸引力和感染力。
学习目标
目标1 掌握字体、段落等格式的设置方法； 目标2 理解图文混排对美化电子报的作用； 目标3 了解插入艺术字、图片及格式设置方法。
实践活动 2
小组合作探究，通过观看微课、 网络检索、阅读教材等方式： 结合板块内容和表达效果，为
本组的电子报设置合适的艺术 字标题。 将搜集到的图片插入到本组的 电子报中，实现图文混排，并 美化修饰电子报。
三 课堂小结
插入图片
单击此处添加文本具 体内容
插入艺术字
单击此处添加文本具 体内容
设置段格式
七下信息技术2020-2021(第二学期)教学计划
蚌埠第二十六中学教育集团燕京校区教学计划学科：信息技术姓名：赵雨凡日期：2021 年 2 月22 日2020-2021学年第二学期经历一学期的信息技术教学任务后，为了使本学期工作顺利进行，本人以严谨认真的态度制定如下教学计划：一、教材分析本学期使用的教材仍是科学出版社出版的初中七年级下册图书，本册书一共分为四大部分，分别为玩转家庭照片、编辑家庭影片、制作家庭相册、节约家庭开支。
涉及了美图秀秀、会声会影、PPT以及Excel表格的学习。
四个大单元安排合理，通过学生对第一单元的学习，学生可以快速掌握不同于手机端的美图软件，同时可以使学生初步比较美图秀秀软件的部分功能与下学期开设的Photoshop软件做铺垫，此部分也较为有趣，可以很好的为后期学生打起信息技术课堂兴趣，同时可以拓展利用安徽基础教育资源应用平台来进行资料存储分享功能，加深上学期期末学生需要完成的成长记录的填写任务；第二单元为会声会影视频编辑软件的学习，此部分可以培养学生主动拍摄视频，剪辑编辑视频的动手能力。
第三单元为生活中最常见的办公三剑客之一，通过学习PPT的相关知识，学生可以在之后的活动中尤其对学生会成员会有很大帮助；第四单元安排为Excel，部分原因是由于表格在处理数据时会涉及到部分函数知识，同时此时计算机水平应为基础稍好才行，故因此教材将此安排到学期的最后。
二、学生现状分析七年级的学生在经历了上半学期几乎每节课不落的学习之后，学生对计算机的操作水平明显较开学初期有了很大的进步，同时也发现了部分对计算机感兴趣、乐于学、主动学的基础较好的学生，对于此部分学生在之后的学期将大力培养。
七年级信息技术任务不是很难，因此主要的任务就是将基础打牢，之后才能进行下面的学习，力求让每位同学在每一次学习后都有所进步。
三、教学目标1.知识与技能：（1）掌握美图秀秀的基本操作，学会正确的调整、美化照片；（2）学会使用会声会影软件恰当合理的进行视频及音乐的合成、编辑、特效的添加；（3）熟练掌握PPT的使用，可以自主制作符合要求的PPT课件或者宣传（4）掌握利用Excel表格处理数据的方法2.过程与方法：（1）通过讲练结合，掌握利用美图秀秀处理不同相片需求的方法和技巧；（2）通过实际操作，熟练运用会声会影软件进行视频音频的编辑与修饰；（3）通过认真听讲，及时巩固，掌握PPT的制作与其他功能。
全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课三、《修饰表格》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课三、《修饰表格》教学设计
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《修饰表格》，选自全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生通过学习本节课的内容，可以加深对表格美化修饰的理解，提高实际操作能力。具体教学内容包括：
核心素养目标分析
1.信息意识：学生通过学习表格修饰的基本方法，培养对信息呈现美的敏感度，提高对信息价值的判断能力。
2.信息技术应用能力：学生通过实际操作，掌握表格修饰技巧，提高在实际问题中运用信息技术的能力。
3.创新能力：学生通过学习自定义表格样式，培养创新思维，提高在信息技术领域中的创新意识。
4.团队合作能力：学生在小组合作中，共同完成表格修饰任务，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。
教学实施过程
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕表格修饰课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表格修饰的基本概念和操作方法。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解表格修饰知识点，掌握表格修饰技能。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
七年级下册第四单元 活动1建立家庭小账本
第四单元活动1 建立家庭小账本
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）认识Excel软件界面，账务打开Excel软件与保存文件的方法。
（2）初步学会表格结构的设计。
（3）掌握输入文字和数字，快速填充和编辑修改数据的方法。
2、过程与方法
在Excel软件中，体验从设计表格到录入、编辑修改表格的流程，制作一份完整的家庭小账本。
3、情感态度价值观
建立家庭小账本的过程中体验参与家庭开支管理的成就感，学习合理消费，养成勤俭节约的习惯。
二、重难点
重点：表格结构的设计、制作，数据的录入、编辑修改，快速填充数据的方法。
难点：表格结构的确定、快速填充的使用方法。
三、教学过程
教后反思：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
《美化修饰小账本》教案
教学内容：
科学出版社初中信息技术七年级下册第四单元《节约家庭开支》中活动3《美
化修饰小账本》。
教学目标：
知识与技能目标
1、会用Excel设置文字格式，包括了字体、字号、字型以及对齐等；
2、会用Excel设置表格外观，包括调整行高列宽、设置表格边框和设置表
格底纹；
过程与方法目标
1、体验动手操作练习Excel的过程；
2、掌握实践是学习知识的优良方法；
情感、态度及价值观目标
1、通过动手操作，增强学生的实践能力，激发学生的学习兴趣；
2、通过表格外观的美化，培养学生的审美能力。
教学重难点：
重点：excel中单元格字体、字号、对齐的设置方法，表格边框，单元格底
纹的设置；
难点：底纹设置。
教学准备：
多媒体网络教室，教材，课件。
教学安排：
1课时
教学过程：
一、情景导入
上节课我们一起学习了对家庭开支的小账本进行细打算，学会了对小账本中
的数据进行录入、计算、统计。但是我们发现我们制作的表格还不够美观，还需
2
要对表格进行美化修饰，漂亮的表格除了可以给人以赏心悦目的美感之外，还可
以使数据的显示更具有逻辑性，提高表格的阅读效果。本节课我们就一起来学习
新的内容——美化修饰小账本。（板书：美化修饰小账本）
二、探索新知
1、设置文字格式（板书）
下面我们大家先来看下设置好的表格效果（课件展示）
（师）这是一个设置好的表格，包括了字体、字号、字型以及对齐等，其实
它的设置方法很简单，和word软件类似，利用“格式”工具栏可以快速完成，
非常方便。同学们，想不想试试！
环节1：设置字体格式（板书）
（1）首先我们打开“家庭日常开支表.xls”文件，选中A1单元格，参照课
本操作，设置表题格式为“幼圆”、“16号”、“加粗”。
（2）用同样的方法，设置其他字体，设置时要选中单元格时操作。
学生操作：学生参照课本操作练习。
环节2：设置对齐方式（板书）
表格数据的对齐方式主要有水平对齐和垂直对齐，通常采用水平居中、垂直
居中的对齐方式。
（1）首先选中A1：J1表题区域，利用工具栏中“合并及居中”按钮，设置
表题内容合并居中对齐。
（2）接着先选中整个表格，再将所有单元格的对齐方式都设置成水平居中
对齐和垂直居中对齐。
（3）单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，保存结果。
学生操作：学生参照课本操作练习，后请个别学生演示操作。
（二）设置表格外观（板书）
表格的文字格式我们已经设置好了，为了让我们的表格变得更美观，让数据
更具可读性，下面我们将一起学习为表格添加底纹颜色、设置表格线、设置行高
和列宽，进一步美化和修饰表格。（课件展示修饰完成表格的效果图）
环节1：调整行高列宽（板书）
行高和列宽的调整，可以使表格数据的显示疏密有致，整齐美观。
3
（1）右击第1行行号，设置表题行行高为35。
（2）用同样的方法，设置第2行、第9行的行高为30，第3行到第8行的
行高为23。
（3）在列标位置拖动选中B列至G列，设置列宽为6.5。
学生操作：学生参照课本操作练习
环节2：设置表格边框（板书）
表格边框也称表格线，用来突出表格区域和区分各个单元格。表格线可以通
过边框功能来设置。
（1）选择A2：J9区域，选择“格式”—“单元格”命令，打开“单元格格
式”对话框。
（2）先设置双线外边框线，再设置虚线的内部边框线。
学生操作：学生参照课本操作练习
环节3：设置表格底纹（板书）
表格底纹就是给表格中的单元格填充上不同的颜色，合理的底纹可以使表格
数据逻辑性更强，易于阅读。
（1）先设置表头区域底纹填充色为淡蓝色。
（2）然后设置表底底纹，直接单击“格式”工具栏上的“填充颜色”按钮，
设置表底填充色为淡蓝色。
在这里老师传授给同学们一个小知识，单击“填充颜色”按钮时，不要单击
右边的下拉列表按钮，而直接单击油漆桶形状按钮，这样会自动填充与上次相同
的颜色。
（3）用类似的方法，设置列头和最后两列的单元格底纹为浅绿色，用以区
分不同的内容。
（4）最后保存我们的美化结果。
三、感受成功，体验快乐
1、课堂评价
自我评价：通过本节课的学习，我学到了什么？
2、教师总结
这节课我们探究的内容是第4单元的第3个活动，这节课我们美化的任务有：
4
设置字体，字号，字型，字体颜色，设置文字对齐，设置表格外观，边框和底纹。
美化的要领大家要记住：先选中，再修饰。
四、布置作业，检验成果
1、完成教材P119“创新园”1-6题。
2、课后自学P121“知识库”相关拓展知识。
3、针对本次活动，结合自身完成教材P122“活动评价”的填写。
板书设计：
美化修饰小账本
一、设置文字格式
1、设置字体格式
2、设置对齐方式
二、设置表格外观
1、调整行高列宽
2、设置表格边框
3、设置表格底纹
教学反思：