实验题专练2
初三实验练习题

初三实验练习题
(请注意,以下文字为AI自动生成的示例,仅供参考)
初三实验练习题
一、实验目的和要求
本实验的目的是通过实际操作,巩固和综合运用初三所学的知识,提高学生的综合素质和实践能力。
实验要求学生准确执行实验步骤,正确分析实验数据,并对实验结果进行合理的总结和归纳。
二、实验器材和药品
1. 实验器材:试管、移液管、显微镜等。
2. 实验药品:盐溶液、蓝色染料等。
三、实验步骤
1. 将实验器材洗净,并擦干。
2. 取一支试管,加入适量的盐溶液。
3. 在另一支试管中加入适量的蓝色染料。
4. 分别观察两支试管中的液体颜色和状态变化。
5. 使用显微镜观察盐溶液中的晶体结构。
四、实验数据记录与分析
1. 实验结果表明,加入盐溶液的试管中的液体颜色变得混浊,而加入蓝色染料的试管中的液体颜色变得更加鲜艳。
2. 通过显微镜观察,我们发现盐溶液中存在着一些晶体结构,这说明盐溶液中存在着溶质和溶剂的相互作用。
五、实验总结
通过本次实验,我们深刻理解了溶质和溶剂的性质,以及它们在溶液中的相互作用。
实验结果进一步验证了我们在化学课堂上所学的知识,并锻炼了我们的实际操作能力和数据分析能力。
总而言之,通过本次初三实验练习题,我们不仅复习了已学知识,更重要的是培养了我们的实践能力和综合素质。
希望今后能有更多类似的实验机会,来提升我们的学习效果和实践能力。
专题2 实验题-2021年高考化学必考题型满分专练(山东专用)(解析版)

2021年山东高考专题二:实验题[2020年山东高考]1. 实验室中下列做法错误的是A. 用冷水贮存白磷B. 用浓硫酸干燥二氧化硫C. 用酒精灯直接加热蒸发皿D. 用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧解析:白磷着火点低,易自然,且密度比水大,常保存在冷水中,A项正确;浓硫酸有吸水性且不与SO2反应,可用浓硫酸干燥SO2,B项正确;蒸发皿可直接加热,蒸发操作时,用酒精灯直接加热蒸发皿,C项正确;K燃烧有K2O2、KO2生成,K2O2、KO2和CO2反应产生O2助燃,所以不能用CO2灭火器扑灭金属钾的燃烧,D项错误。
答案:D2. 利用下列装置(夹持装置略)进行实验,能达到实验目的的是A. 用甲装置制备并收集CO2B. 用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生C. 用丙装置制备无水MgCl2D. 用丁装置在铁上镀铜解析:CO2密度大于空气,应采用向上排空气法收集,A项错误;苯与溴在溴化铁作用下反应,反应较剧烈,反应放热,且溴易挥发,挥发出来的溴单质能与水反应生成氢溴酸,所以验证反应生成的HBr,应先将气体通过四氯化碳,将挥发的溴单质除去,B项错误;MgCl2能水解,在加热时通入干燥的HCl,能避免MgCl2的水解,C项正确;电解时,阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应,所以丁装置铁为阳极,失去电子,生成二价铁离子,铜为阴极,溶液中的铜离子得到电子,得到铜,D项错误。
答案:C3. 实验室分离Fe3+和Al3+的流程如下:知Fe 3+在浓盐酸中生成黄色配离子[FeCl 4]-,该配离子在乙醚(Et 2O ,沸点34.6℃)中生成缔合物+-24Et O H FeCl ﹒﹒[] 。
下列说法错误的是A. 萃取振荡时,分液漏斗下口应倾斜向下B. 分液时,应先将下层液体由分液漏斗下口放出C. 分液后水相为无色,说明已达到分离目的D. 蒸馏时选用直形冷凝管解析:萃取振荡时,分液漏斗下口应倾斜向上,A 项错误;分液时,密度大的液体在下层,密度小的液体在上层,下层液体由分液漏斗下口放出,下层液体放完后,密度小的上层液体从分液漏斗上口倒出,B 项正确;Fe 3+在浓盐酸中生成黄色配离子,该离子在乙醚中生成缔合物,乙醚与水不互溶,故分液后水相为无色,则水相中不再含有Fe 3+,说明已经达到分离目的,C 项正确;蒸馏时选用直形冷凝管,能使馏分全部转移到锥形瓶中,而不会残留在冷凝管中,D 项正确。
化学实验练习题

化学实验练习题一、基础实验题1. 如何制备二氧化碳?•答案:将白醋与小苏打混合,二氧化碳气体会产生。
实验方程式为:NaHCO3 + CH3COOH → NaCH3COO + H2O + CO22. 如何用化学方法检测硫酸铜中是否有水分?•答案:将硫酸铜加热至熔点,若出现绿色气体,说明硫酸铜中含有水分。
实验方程式为:CuSO4·5H2O → CuSO4 + 5H2O↑3. 如何用化学方法检测食盐中是否含有碳酸氢钠?•答案:将食盐与酚酞溶液混合,若出现红色,说明食盐中含有碳酸氢钠。
实验方程式为:NaHCO3 + H₂O + C₂H₅OH → Na⁺ + H⁺ + 2C₂H₅O⁻ + CO₂↑二、中等难度实验题1. 如何制备氯化氢气体?•答案:将氯化钠与浓硫酸混合,即可生成氯化氢气体。
实验方程式为:NaCl + H₂SO₄ → NaHSO₄ + HCl↑2. 如何用化学方法检测柠檬酸中的氧化剂?•答案:将柠檬酸与硫酸铁混合,在加入硫酸氢二钾,若出现紫色,说明柠檬酸中含有氧化剂。
实验方程式为:C6H8O7 + 2FeSO4 + 3KHSO4 → Fe2(SO4)3 + 3K2SO4 +K3Fe(C6H5O7)2 + 3H2SO43. 如何用化学方法制备氧气?•答案:将过氧化氢加入二氧化钴中加热,即可制备氧气。
实验方程式为:2CO3O4 + O2 → 8CO2 + 4O2三、高难度实验题1. 如何用化学方法检测番茄酱中的酸度?•答案:使用滴定法,加入已知浓度的氢氧化钠溶液,观察番茄酱颜色变化,当颜色由红变成黄色时,表明瓶装番茄酱中酸的占比已经被氢氧化钠完全中和,终点记为pH8.1。
实验方程式为:利用钠氢化物标准溶液与选择性指示剂来测定弱酸的浓度,KOH标准溶液为碱滴定液,溶液通过测定放出的热量来了解热反应进行的情况,溶液可能会产生的气体在量上需满足,气体少于0.05压,钠氢化物溶液不得超过2mol/L.2. 如何用化学方法检测水中的铜离子?•答案:使用草酸铵法,加入已知浓度的草酸铵溶液,观察水的颜色变化,当颜色从蓝色变为淡黄色时,表明水中的铜离子已被草酸铵完全还原,终点记为pH8.1。
2021年八上科学同步练习2-熔化和凝固的温度—时间图象-实验探究题专训及答案2

2021年八上科学同步练习2-熔化和凝固的温度—时间图象-实验探究题专训及答案2熔化和凝固的温度—时间图象实验探究题专训1、(2020太和.八上期中) 小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响.为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.(1)从图象中可以看出5min时,物质的状态是________态。
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将________.(选填“变大”“变小”或“不变”)(3)盐水的凝固点为________℃.由此证明了小明的猜想是________(选填“正确”、“错误”)的,严寒的冬天,地面上的积雪不能及时熔化,会影响交通安全.人们采取在雪上撒盐的方法,可使雪在较低气温下熔化.原因是:在雪上撒盐可以________(填“提高”或“降低”)雪的熔点.(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会________(选填“变多”、“变少”或“不变”).2、(2018.八上期末) 如下图所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9t/℃-4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5(1)在实验前小李同学充满兴趣地对温度计的长度进行了测量,三次结果分别是28.22cm, 28.22cm,28.24cm,那么温度计的长度应该是________cm。
(2)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中.请根据表中数据,在上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图像.(3)请你提醒小李在使用温度计时应该注意些什么:温度计的玻璃泡不能与容器壁或容器底部接触;________;(4)某时刻温度计的读数如图所示,此时的温度是________℃(5)如果改用石蜡做相同的实验,得到的熔化曲线跟现在的曲线相似吗?________;(填“相似”或“不相似”)3、(2018深圳.八上期中) 小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。
2021年浙江中考科学冲刺专练——物理实验题2

2021年浙江中考科学冲刺专练——物理实验题2一.实验探究题(共13小题)1.同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗?小明在进行电学实验时发现了有趣的现象,实验时,小明将两个型号为“12V、25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上,组成如图甲所示的电路并进行如下操作:①首先,他闭合开关S2,发现两个灯泡一起变亮,亮度相同;②接着1,发现灯泡L1因短路而熄灭,灯泡L2变得更亮;③等到L1熄灭一段时间后,他又断开S1,发现L2的亮度逐渐减弱,而L1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化时,引起影响电阻大小的某个因素发生改变,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如表所示。
U/V0124681011I/A00.710.94 1.27 1.55 1.80 2.03 2.14(1)由表中数据可知,当小灯泡两端电压增大时,灯丝的电阻(选填“不变”或“逐渐增大”或“逐渐减小”)。
你认为,小明猜想中的“某个因素”具体是指。
(2)在操作③这个步骤中,为何开关S l刚断开时,L1较暗而L2较亮?你的解释是:。
(3)根据表中的数据,你认为小明实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路,并简述理由。
2.大气压的存在使生活中出现很多有趣的现象:(1)观察甲乙两幅图的实验现象可以说明。
甲:下垂的两张纸,向中间吹气,这两张纸相互靠拢。
乙:向饮料管A吹气,饮料管B中的液体会上升并从管口溢出。
(2)小明也做了一个有趣的实验:用细线吊起一个空的饮料瓶,并用手带动饮料瓶绕对称轴线旋转,转动的塑料瓶带动四周的空气同向旋转。
如果这时用电扇向它吹风,它两侧的风速将不一样。
根据第(1)小题中发现的规律,你认为旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动?(3)乒乓球运动员在29届奥运会上获得骄人战绩,其中变化多端的旋球让对手防不胜防,在乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会使球沿不同的轨迹运动。
2015高考物理一轮复习—专题系列卷:电学实验

实验题专练卷(二)电学实验1.一个额定功率为0.1 W的电阻,其阻值不详。
用多用电表粗测其阻值,其结果如图1所示。
图1(1)多用电表测得的电阻值约为________Ω。
(2)用多用电表电阻挡测量某一电阻的阻值时,该同学先用大拇指和食指紧捏红黑表笔进行欧姆调零(如图2甲所示),然后用两表笔接触待测电阻的两端(如图2乙所示),这两步操作是否合理?________(填“甲合理”或“乙合理”或“都不合理”)图22.图3甲为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I-U关系曲线图。
为了得到图甲所示I-U关系的完整曲线,在图乙、图丙两个电路中应选用的是图________;理由是:____________________________________________________________ ____________________。
(电源电动势为9 V,内阻不计,滑动变阻器的阻值为0~100 Ω)图33.某科技小组要测量一未知电阻R x的阻值,实验室提供了下列器材:A.待测电阻R xB.电池组(电动势3 V,内阻约5 Ω)C.电压表(量程3 V,内阻约3 000 Ω)D.电流表(量程5 mA,内阻约10 Ω)E.滑动变阻器(最大阻值50 Ω,额定电流1.0 A)F.开关、导线若干该小组使用完全相同的器材用不同的测量电路(电流表内接或外接)进行测量,并将其测量数据分别绘成U-I图像,如图4甲和乙所示。
图4(1)由图像判定图________测量结果较为准确,其测量值R x=________ Ω(结果保留三位有效数字),R x的测量值________真实值(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)请把测量结果较为准确的测量电路图画在方框内。
4.某磁敏电阻在室温下的电阻—磁感应强度特性曲线如图5(a)所示,测试时,磁敏电阻的轴向方向与磁场方向相同。
图5(1)试结合图(a)简要回答,磁感应强度B在0~0.2 T和0.4~1.0 T范围内磁敏电阻的阻值随磁场变化的特点:________________________________________________________________________。
浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习(含答案)2

浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习(含答案)2 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、探究题1.甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是_____A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。
小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成________。
(3)市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可简化为铁生锈。
小明用配置的发热剂按图乙装置实验。
他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是________。
2.某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量,下图是测定装置的示意图。
A中的试剂是盐酸。
请回答下列问题:(1)接好装置后应首先检验装置气密性,其方法是__________________________;(2)“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。
在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________;(3)从实验中测得了下列数据:由以上数据可以列出计算W 的相对原子质量的两个不同计算式(除W 外,其他涉及的元素的相对原子质量均为已知)计算式1:(W)相对原子质量= _______________;计算式2:(W)相对原子质量= __________________3.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于一定的光照条件且温度为20℃的环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL ,毛细管内的水滴在位置X 。
专练02 常用实验方法-备战2021年中考科学实验探究题提分专练(学生版)

专练02 常用的实验方法1.如图所示,利用维生素C能使淀粉﹣碘溶液褪色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少.要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是()A.胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等B.烧杯中的淀粉﹣碘溶液的质量必须相等C.胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等D.烧杯的大小必须相等2.学习和研究化学,有许多重要方法.下列方法中所举示例错误的是()选项方法示例A实验法用新配制的氢氧化铜悬浊液检验葡萄糖B归纳法水、二氧化碳是分子构成的,归纳出所有物质都是由分子构成的C分类法根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物D对比法用等体积的水和空气进行压缩,得出气体与液体微粒间的空隙不同3.我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的试验方法是() A.模仿B.对比C.推理D.假设4.小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?将其放在食醋中,有气泡产生。
小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中,没有应用的科学方法是()A.猜想B.实验C.推理D.归纳5.几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上,几位同学提出了不同的观点,你认为不正确的是()A.过氧化氢溶液的浓度一定相同B.催化剂的质量一定相同C.反应容器的体积一定相同D.反应前过氧化氢溶液温度一定相同6.对比法是重要的研究方法。
下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是() A.认识燃烧需要具备的条件B.CO2与NaOH溶液的反应C.空气中氧气体积分数的测定D.MnO2对H2O2分解速率的影响7.“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法,分析以下铁钉生锈实验的设计,得出的结论不正确的是()A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加D.对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加8.对比法指的是保持其他条件不变,只改变其中一个条件,探讨该条件对实验的影响.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是()A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.区分硬水和软水D.配制氯化钠溶液9.研究和学习化学,有许多方法。
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实验题专练(一)1. (10分)在“探究动能定理”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置,在水平气垫导轨上安装了两个光电门M 、N ,滑块上固定一遮光条,细线绕过定滑轮将滑块与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码。
已知遮光条的宽度为d,滑块和遮光条的总质量为m 。
(1)接通气源,滑块从A 位置由静止释放,读出遮光条通过光电门M 、N 的时间分别为1t 、2t ,力传感器的示数尺改变钩码质量,重复上述实验。
①为探究在M 、N 间运动过程中细线拉力对滑块做的功W 和滑块动能增量k E ∆的关系,还需要测量的物理量是 (写出名称及符号)。
②利用实验中直接测量的物理量表示需探究的关系式为 。
(2)保持钩码质量不变,改变光电门N 的位置,重复实验,根据实验数据作出从M 到N 过程中细线拉力对滑块做的功W 与滑块到达N 点时速度二次方2υ的关系图象,如图乙所示,则图线的斜率表示 ,图线在横轴上的截距表示(3)下列不必要考的实验操作和要求有 (请填写选项前对应的字母)。
A.测量钩码的质量B.调节气垫导轨水平行D.保证滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量 C.调节滑轮使细线与气垫导轨平2.(6分)为了测量竖直方向的加速度,李明同学利用一根轻弹簧、刻度尺、钩码制作了一个测量加速度的装置.如图所示:轻弹簧上端固定在竖直放置的刻度尺的零刻度线处,下端不挂钩码时指针处在A 位置;挂质量为0.1kg 钩码,静止时指针处在B 位置,并把B 位置标为加速度的0刻度值,g 取10m /s 2. (1)弹簧的劲度系数k =______N /m .(2)将该装置悬挂在竖直上升的升降机中,发现指针处在刻度尺的C 位置,则C 位置应标注的加速度值为____m/s2;若指针处在,A、B之间某位置,则该升降机处于_____(填“超重”或“失重”)状态.3.(10分)为测量某金属丝的电阻率,某同学设计了如图a所示的实验电路。
请完成下列实验相关内容:(1)为粗测金属丝的总电阻值,该同学用如图b所示的多用电表在连接好的电路上进行测量:①机械调零后将选择开关拨到“×1Ω”挡;②将红、黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使;③__________________________________________,将红表笔接在P,黑表笔接在Q,多用RΩ。
电表指针指示如图c,则金属丝总电阻值=(2)用螺旋测微器测金属丝直径,示数如图d所示,则金属丝直径d= mm。
(3)闭合开关S,保持电流表示数不变,改变并记录电阻箱的阻值R和对应接入电路中电阻丝长度L的数据。
在R-L图线上描点连线,作出R、L的图线如图e。
ρ。
(计算(4)根据测得金属丝的直径d及R-L图线,求得金属丝的电阻率=结果保留三位有效数字)4、为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中4.(6分)某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验。
先将入射小球a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的被碰小球b球放在斜槽轨道末端的小立柱上,调节实验装置使两小球碰撞时球心处M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.(1)为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是A.三组实验中只有甲需要平衡摩擦力B.三组实验都需要平衡摩擦力C.三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件D.三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件(2)若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为a,a=g,g为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为,乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为.5.(1)用多用电表的欧姆挡测量量程为3V电压表的内阻值,红表笔接电压表的(填“正”或“负”)接线柱.用欧姆”×100“挡测量,表盘示数如图1所示,则阻值约为Ω,电压表示数为V,欧姆“×100”挡内部电源电动势为V.(2)要进一步精确测量电压表其阻值,实验室中可提供的器材有:电阻箱R,最大电阻为9999.9Ω,定值电阻r=6kΩ,电动势约为12V,内阻不计的电源E,开关、导线若干.实验的电路图如图2所示,先正确连好电路,再调节电阻箱R的电阻值,使得电压表的指针半偏,记下此时电阻箱R有电阻值R1;然后调节电阻箱R的值,使电压表的指针满偏,记下此时电阻钉R的电阻值R2.①此实验计算电压表内阻R v的表达式为R v=(用字母表示).②若电源的内阻忽略不计,则电压表内阻R v的测量值将.A.偏大B.不变C.偏小D.不能确定,要示电压表内阻的大小而定.实验题专练(二)2(9分)为测量一电阻R x的阻值,某探究小组同学设计了如图所示的测量电路,其中电源的电动势为E=3.0 V,电压表的量程为0~5 V,电流表满偏电流为0.6 A,电流计G为理想电流表,实验步骤如下:①按图示的电路原理图连接好实验电路,分别将滑动变阻器R0的滑片置于图中的A端、滑动变阻器R3的滑片置于Q端,闭合开关S。
②将变阻器R0的滑片缓慢向上移动,同时注意灵敏电流计G的读数,当灵敏电流计的示数接近满偏时,立即停止移动滑动变阻器R0的滑片,然后再将滑动变阻器R3的滑片缓慢向上移动直到灵敏电流计的示数为零为止,分别记下此时电流表和电压表的示数。
③重复步骤②多次,记录下每次实验中电压表和电流表的读数。
各次实验的实验数据如下表所示:请回答下列问题:(1)利用上表的测量数据,已在如图所示的坐标中标明了各点,请你根据画出的数据点,在图中作出U-I图象。
(2)根据你所作的U-I图象求得该电阻的阻值为R x=____ Ω(结果保留两位小数)。
(3)由于电表有内阻,用此方法测得电阻的阻值___ (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(4)当滑动变阻器R3、R0的滑片都滑到中点位置时,灵敏电流计G的示数__ __(填“为零”或“不为零”)。
3、(6分)有一种在工厂实际使用的游标卡尺如图所示,它是20分度的普通游标卡尺的变形。
它把普通游标卡尺两个卡脚改成了斜的,两个斜卡脚与主尺都成126°52′12″(图中的∠DAC=∠EBC=126°52′12″,已知tan63°26′06″=2.000),其他部分未作改动,这种卡尺专门用来测量圆柱形或球形工件的外径。
两个斜脚之间不放被测工件时,游标尺的“0”刻线恰与主尺的“0”刻线对齐,两个斜脚之间放上被测圆柱形或球形工件,使工件与主尺、两斜脚都相切,即共有三个切点,如图(1)中的D、C、E。
如图(1)所示卡尺的读数为 mm,被测圆形工件的直径为 mm。
(2)如果用螺旋测微器测一圆形工件的读数如图(2)所示,读数为____ __mm。
4.(9分)某物理学习小组的同学在研究性学习过程中,用伏安法研究某电子元件R1(6V,2.5W)的伏安特性曲线,要求多次测量并尽可能减小实验误差,备有下列器材A.直流电源(6V,内阻不计)B.电流表G(满偏电流3mA,内阻10Ω)C.电流表A(0~0.6A,内阻未知)D.滑动变阻器R(0~20Ω,5A)E.滑动变阻器R'(0~200Ω,1A)F.定值电阻R0(阻值为1990Ω)G.开关与导线若干(1)根据题目提供的实验器材,请你设计测量电子元件R1伏安特性曲线的电路原理图(R1可用“”表示)(请画在图1方框内)(2)在实验中,为了操作方便且能够准确地进行测量,滑动变阻器应选用(填写器材前面的字母序号)(3)将上述电子元件R1和另一个电子元件R2接入如图2所示的电路甲中,他们的伏安特性曲线分别如图3中oa、ab所示,电源的电动势E=7.0V,内阻忽略不计,调节滑动变阻器R3,使电子元件R1和R2消耗的电功率恰好相等,则此时电子元件R1的阻值为Ω,R3接入电路的阻值为Ω。
(结果保留两位有效数字)4.(7 分)某同学利用如图甲装置探究弹簧的弹性势能E P与弹簧伸长量之间的关系.实验步骤如下:( 1 )用游标卡尺测量遮光条宽度d .如图乙所示测量值d= ________mm.(2)按图甲竖直悬挂好轻质弹簧,将轻质遮光条水平固定在弹簧下端;在立柱上固定一指针,标示出弹簧不挂重锤时遮光条下边缘的位置,并测出此时弹簧长度x0.(3)测量出重锤质量m,用轻质细线在弹簧下方挂上重锤,测量出平衡时弹簧的长度x1,并按甲图所示将光电门组的中心线调至与遮光条下边缘同一高度,已知当地重力加速度为g,则此弹簧的劲度系数k =_______.(4)用手缓慢地将重锤向上托起,直至遮光条恰好回到弹簧原长标记指针的等高处(保持细线竖直),迅速释放重锤使其无初速下落,光电门组记下遮光条经过的时间△t,则此时重锤下落的速度=________,弹簧此时的弹性势能=_____________(均用题目所给字母符号表示).(5)换上不同质量的重锤,重复步骤3、4,计算出相关结果,并验证弹性势能EP 与弹簧伸长量△x 之间的关系.5.(8 分)某探究小组准备用图甲所示电路测量某电源的电动势和内阻,实验器材如下:待测电源(电动势约2V),电阻箱R(最大阻值为99.99Ω),定值电阻R0(阻值为2.0Ω),定值电阻R1(阻值为4.5kΩ),电流表G(量程为400μA,内阻Rg=500Ω),开关S,导线若干.(1)请你在图乙中以笔划线代替导线,完成本实验的电路连线;(2)在开始实验前,要把电阻箱阻值调到_______(填数字序号:①“最大”;②“最小”;③“某适当的阻值”),然后闭合开关S;(3)多次调节电阻箱,并记下电阻箱的阻值R 和相应电流表的示数I;(4)分别用E 和r 表示电源的电动势和内阻,则1I和1R的关系式为________________(用题中字母表示);(5)以1I为纵坐标,1R为横坐标,探究小组作出1I-1R的图象如图丙所示.根据该图象求得电源的内阻r=0.50Ω,则其电动势E=_______V(计算结果保留两位小数).。