初中物理实验操作考试等级评定表1
中招理化生实验操作考试试卷评分表
20XX年中招理化生实验操作考试试卷评分表（一）1．物理实验题：探究凸透镜成实像时物距和像距之间的关系（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材器材已经按照合理顺序摆放在光具座上，有检查蜡烛、凸透镜、光屏等在光具座上的摆放顺序是否合理的意识和动作。
1（2）调节器材点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。
否则，扣1分。
2（3）观察记录能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的、放大的实像，并正确记录相应的物距和像距。
每空1分。
所成缩小实像的物距应该大于20cm，像距应该小于20cm大于10cm；所成放大实像的物距应该小于20cm大于10cm，像距应该大于20cm。
超出此范围的都算错。
所成的实像明显偏离光屏中心的扣1分。
4（4）实验结论成缩小实像时，物距大于像距；成放大实像时，物距小于像距。
12．化学实验题：量筒的使用（3分）评分要点分值扣分（1）倒液将试剂瓶中的水向量筒中倒入接近8mL处（瓶塞倒放、标签向手心，无滴洒）。
1（2）滴加将量筒放平，用滴管将水逐滴加入至8mL，无滴洒，滴管竖直悬在容器口上方，不伸入量筒。
1（3）准确读数读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平，用后滴管放回原处。
13．生物实验题：探究种子中是否含有无机盐（3分）评分要点分值扣分（1）设计并实施实验取一粒浸软的小麦种子，扎在解剖针的尖端。
1 点燃酒精灯，把种子放在火上燃烧，直到剩下一些不再燃烧的灰烬为止。
1（2）结果将实验现象给老师过目。
得出结论：燃烧后剩下的灰烬为无机盐，说明种子中含有无机盐。
14．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。
1 20XX年中招理化生实验操作考试试卷评分表（二）１．物理实验题：用天平和量筒测量小石块的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位置；能把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。
给1分。
若用镊子拨游码拨不动时，可以用手，不扣分。
滨州初中物理实验技能等级划分表
滨州初中物理实验技能等级划分表物理实验在初中阶段起着非常重要的作用，不仅可以帮助学生理解抽象的物理概念，还可以培养他们观察、思考和解决问题的能力。
为了更好地评价学生在物理实验方面的表现，滨州初中制定了物理实验技能等级划分表，以下是具体内容：一、实验准备技能等级1. 优秀：能够准确理解实验目的和要求，熟练使用仪器和材料，做好实验前的准备工作。
2. 良好：能够正确理解实验目的和要求，独立准备实验所需材料和仪器。
3. 一般：对实验目的和要求理解较模糊，需要指导老师提醒才能准备好实验所需材料和仪器。
4. 不合格：无法理解实验目的和要求，无法独立准备实验材料和仪器。
二、实验操作技能等级1. 优秀：熟练掌握实验步骤，动作准确流畅，能够独立完成实验。
2. 良好：掌握实验步骤，动作基本准确，需要时能够向老师请教。
3. 一般：实验步骤掌握不熟练，动作稍显生疏，需要老师的指导和帮助才能完成实验。
4. 不合格：无法正确掌握实验步骤，动作笨拙，无法独立完成实验。
三、实验数据处理技能等级1. 优秀：能够准确记录实验数据，进行数据分析和处理，得出正确结论。
2. 良好：能够记录实验数据，进行简单数据处理，得出基本结论。
3. 一般：记录实验数据较为混乱，数据处理不够准确，结论有偏差。
4. 不合格：无法正确记录实验数据，无法进行数据处理和得出结论。
四、实验报告技能等级1. 优秀：能够清晰、完整地撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据、分析和结论等内容。
2. 良好：能够基本完成实验报告，内容较为完整，但表达不够清晰。
3. 一般：实验报告内容不全，逻辑性不强，表达含糊不清。
4. 不合格：无法完成实验报告，无法表达实验内容和结论。
物理实验技能等级划分表可以帮助学生和老师更好地评价和指导学生在物理实验方面的学习。
希望学生们能够在实验中不断提升自己的实验技能，培养科学精神和实践能力，为将来的学习和生活打下坚实基础。
(精选)中考实验操作考试物理评分表
先撤去酒精灯并熄灭1分，从上向下拆除装置1分，水倒在废水桶0.5分，共2.5分。
停表整理正确，0.5分。
各仪器都完好无损。.5分。
总分
监考签名
考生签名
姓名：信实考号：
满分：15分考试时间：10分钟
试题七、羽察水的流感
［活动目标］能正确、规范的组装和拆除实验装置，会使用温度计和停表。
电流
C
T|
并联电路中的电流
处和B处,测量出两支路
流值1a和Ib,并填入表
测量处
C
A
B
电流（安）
1c=
Ia=
Ib=
结论（式子）
Ib进行比较，你得出什么结论？把你的结论写入表中。
整理仪器
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理评分表
姓名：
信实考号：
处，检
中的A
上的电
中。
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理试题
［活动准备］天平.硅码.量筒.烧杯.水。
［活动过程］
1、调节天平，使天平平衡。
2、在烧杯中盛水，称出它们的质量。
3、把烧杯中的水倒入量筒中一部分，称出烧杯和杯中剩下的水的质量。
4、记下量筒中水的体积。
5、把测得的数据记录在下表中，求出水的密度。
烧杯和水的 质量mi/g
烧杯和剩余水 的质量ni2/ g
五个钩码的重力(N)
4.整理仪器.
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理评分表
姓名：信实考号：
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理试题
二、探究并寐包路的电凌规律评分表满分15分
评分细则
得分
备注
1、
电路 连接8分
中考物理实验操作能力测试评分表
20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校考号姓名成绩
1、天平的量程：
2、被测物体的质量
考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。
2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数
20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校学生分组号成绩
1、电流表的量程：
2、电流表最小分度：
3、电流表示数考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。
2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数。
贵港市中考实验操作考试评分表
贵港市中考实验操作考试评分表（物理1）监考评分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场贵港市中考物理实验操作考试评分细则（一）研究凸透镜成像（物距大于2倍焦距情况）评分细则1．选择器材：能正确选择出凸透镜，评1分，再写出其焦距，再评1分；2．安装并调节：将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上，评2分，若有误的只评1分；正确调整三者的中心,大致在同一高度，评2分，若有误的只评1分；3．进行实验：将蜡烛放置在2倍焦距以外，评1分；移动光屏，并在光屏上得到一清晰的像，评3分，移动光屏，并在光屏上得到一不太清晰的像者，只评2分；4．记录实验现象：记录像的大小，像的正倒，像的虚实，评2分；若记录的要素不全的只评1分；5．完成实验报告：正确填写报告单，评2分；基本能正确填写报告单，评1分；（二）探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系评分细则1．设计实验电路图：正确设计实验电路图，评2分；基本能正确设计实验电路图，评1分；2．连接电路进行实验：①能按电路图正确连接电路元，评2分；若有错者，只评1分；3．读记数据：正确读取数据和记录数据，评3分；数据有错或记录不全只评1分；4．结论：得出干路电流与各支路电流的关系（正确表述），评2分；得出干路电流与各支路电流的关系（不能正确表述），评1分；（三）用滑动变阻器改变灯泡的亮度评分细则1．设计实验电路图：能正确设计电路图，评3分；能基本正确设计电路图，评2分；2．进行实验；缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，评2分；不缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，只能评1分；3．得出结论：得出滑动变阻器在电路中的作用,并正确填写实验报告单，评2分；得出滑动变阻器在电路中的作用,不能正确填写实验报告单或不能得出滑动变阻器在电路中的作用,但能填写实验报告单的，评1分；（四）探究电阻上的电流跟两端的电压的关系评分细则1．设计电路图：正确画出电路图，评3分；能基本正确画出电路图，评2分；2．连接电路：①能按电路图正确连接电路，评2分；①能按电路图基本正确连接电路，评1分；3．进行实验：测出电阻两端的电压、电流，评2分；测出电阻两端的电压、电流其中之一者，只评1分；4．记录结果：正确读数并记录电流电压值，评2分；只能基本正确读数并记录电流电压值的，评1分；5．得出结论：分析数据，得出结论，评2分；分析数据，得出结论这两项中只要有其中之一者，评1分；（五）测定小灯泡的额定电功率评分细则1．确定实验原理：知道伏安法测量电功率的原理，评2分；基本知道伏安法测量电功率的原理的，评1 分；2．设计电路：正确画出实验电路图，评2分；基本正确画出实验电路图的，评1 分；3．记录并计算：记录计算正确，评2分；记录计算基本正确者，评1 分；（六）用天平称液体的质量评分细则1．观察天平的称量、标尺上的分度值：能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值，评3分；能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值这两项中的一项，评1分；2．记录数据：能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯及烧杯和水的总质量,填于表中，评3分；能正确读出砝码和游码示数，评1分；能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯的质量或烧杯和水的总质量，评2分；3．数据处理：会计算出烧杯中水的质量并填于表中，评3分；会计算出烧杯中水的质量，评2分；（七）探究重力大小跟什么因素有关评分细则1．校验弹簧测力计，观察其量程、分度值：能正确写出量程、分度值，评2分；只能正确写出量程或分度值者，评1分；2．数据处理：会正确作出物体的重力与质量的图象关系，评3分；基本正确作出物体的重力与质量的图象关系，评2分；能正确得出实验结论，并填好报告单，评3分；只基本正确得出实验结论，并填好报告单，评2分；只基本正确得出实验结论，评1分；（八）探究杠杆的平衡条件1．组装杠杆：明确每个钩码重,正确组装好杠杆，评2分；明确每个钩码重,基本正确组装好杠杆，评1分；2．记录实验数据并得出结论：正确记录第一次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第一次实验的有关数据，评1分；正确记录第二次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第二次实验的有关数据，评1分；比较两次实验得出正确结论，评2分；比较两次实验得出基本正确结论，评1分；3．完成实验报告：按要求完成实验报告单，评2分；基本按要求完成实验报告单，评1分；贵港市中考物理、化学实验操作考试监考员培训安排。
中招理化生实验操作考试试卷评分表
1．物理实验题：探究凸透镜成实像时物距和像距之间的关系（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材器材已经按照合理顺序摆放在光具座上，有检查蜡烛、凸透镜、光屏等在光具座上的摆放顺序是否合理的意识和动作。
1（2）调节器材点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。
否则，扣1分。
2（3）观察记录能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的、放大的实像，并正确记录相应的物距和像距。
每空1分。
所成缩小实像的物距应该大于20cm，像距应该小于20cm大于10cm；所成放大实像的物距应该小于20cm大于10cm，像距应该大于20cm。
超出此范围的都算错。
所成的实像明显偏离光屏中心的扣1分。
4（4）实验结论成缩小实像时，物距大于像距；成放大实像时，物距小于像距。
12．化学实验题：量筒的使用（3分）评分要点分值扣分（1）倒液将试剂瓶中的水向量筒中倒入接近8mL处（瓶塞倒放、标签向手心，无滴洒）。
1（2）滴加将量筒放平，用滴管将水逐滴加入至8mL，无滴洒，滴管竖直悬在容器口上方，不伸入量筒。
1（3）准确读数读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平，用后滴管放回原处。
13．生物实验题：探究种子中是否含有无机盐（3分）评分要点分值扣分（1）设计并实施实验取一粒浸软的小麦种子，扎在解剖针的尖端。
1点燃酒精灯，把种子放在火上燃烧，直到剩下一些不再燃烧的灰烬为止。
1（2）结果将实验现象给老师过目。
得出结论：燃烧后剩下的灰烬为无机盐，说明种子中含有无机盐。
14．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。
1１．物理实验题：用天平和量筒测量小石块的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位臵；能把游码拨到零位臵，检查天平是否平衡。
给1分。
若用镊子拨游码拨不动时，可以用手，不扣分。
1（2）测量质量要求操作规范，结果记录正确。
把石块放在右盘中的，扣1分。
用手直接添加砝码的，扣1分。
初中生物理实验比赛评分表
初中生物理实验比赛评分表为了确保本次初中生物理实验比赛的公正、公平，我们特制定此评分表。
评分标准将按照实验操作、实验结果、团队合作、创新思维和安全意识五个方面进行综合评定。
一、实验操作（30%）- 仪器的正确使用与操作（10%）- 正确选择并使用实验仪器- 熟练进行实验操作- 数据的精确记录与处理（10%）- 能够准确记录实验数据- 合理处理实验数据- 实验步骤的严谨执行（10%）- 严格按照实验步骤进行- 能够独立完成实验二、实验结果（25%）- 结果的正确分析与解释（10%）- 能够对实验结果进行分析- 准确解释实验现象- 结果的合理展示与呈现（10%）- 清晰展示实验结果- 实验报告规范、完整三、团队合作（20%）- 队员间的默契配合（10%）- 能够与团队成员良好沟通- 互相协作，共同完成实验- 队员角色的合理分工（10%）- 明确各自职责，高效完成任务四、创新思维（15%）- 实验方法的独到创新（5%）- 能够提出独特的实验方法- 创新实验步骤或思路- 问题解决的巧妙构思（5%）- 针对实验问题，提出巧妙解决方案- 能够灵活运用所学知识五、安全意识（10%）- 遵守实验室安全规定（5%）- 严格按照实验室安全规定操作- 佩戴必要的防护用品- 处理突发状况的能力（5%）- 遇到问题时，能够冷静处理- 确保实验过程中的人身安全总得分 = 实验操作得分 + 实验结果得分 + 团队合作得分 + 创新思维得分 + 安全意识得分评分人员需根据实际情况，对参赛队伍在每个方面的表现进行打分。
最终得分将作为参赛队伍排名的重要依据。
评分人员签名：_________ 日期：____年__月__日。
2020年初中物理实验操作评分量表
操作和记录出现3处以上（含3处）错误，不得分。
1分
改变压力，正确测出对应的滑动摩擦力大小。
正确操作，得1分；
未改变压力，不得分。
1分
改变接触面粗糙程度，正确测出对应的滑动摩擦力大小。
正确操作，得1分；
未改变接触面粗糙程度，不得分。
1分
得出正确结论。
结论正确，得1分；
记录和结论出现2处以上（含2处）错误，不得分。
正确操作，得1分；
不能得到倒立、放大的实像，不得分。
1分
步骤5中的物距选取合理，会观察虚像，并正确记录物距和像的性质。
正确操作，得1分；
不会观察虚像，不得分；
记录表格中出现5处以上（含5处）错误，不得分。
备注：
1．学生若发现实验器材无法正常使用，可以要求更换实验器材。
2．学生能及时纠正操作中的错误，不扣分。
1分
调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上。
正确操作，得1分；
不能按要求操作，不得分。
1分
步骤3中的物距选取合理，在光屏上得到清晰的像，并正确记录物距、像距及像的性质。
正确操作，得1分；
不能得到倒立、缩小的实像，不得分。
1分
步骤4中的物距选取合理，在光屏上得到清晰的像，并正确记录物距、像距及像的性质。
正确记录，得1分；
记录出现任一处错误，不得分。
1分
会根据酒精灯外焰位置，确定铁圈的高度。
正确操作，得1分；
不会调节铁圈高度，不得分。
1分
正确组装剩余的器材，确保温度计玻璃泡的位置合适。
正确操作，得1分；
未使用硬纸板，不扣分；
温度计玻璃泡放置的位置不正确，不得分。
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县市区学校考试号姓名物理1
实验名称
常用物理量的测量
实验器材
天平，砝码，石块，刻度尺，三角板（2块），硬币，约30cm长细铜丝，铅笔，烧杯，温度计，温水。
序号
操作要点
对“√”
的质量
把托盘天平放在水平桌面上，用镊子把游码拨至标尺最左端的零刻线处。调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。
11
用温度计测水的温度
观察温度计的量程和最小刻度。将温度计慢慢竖直插入水中。温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不能碰到烧杯底部或器壁。
12
温度计的玻璃泡浸入水中后，稍等一会儿，待示数稳定后再读数。读数时，玻璃泡仍要留在水中，视线要与温度计中水银柱的上表面相平。测出水温，记录数据。
13
规整实验器材。
总评等级（A、B、C、D、E）
考核员签名：学生签字：
2
估测石块的质量。将石块轻放在天平左边的托盘中。根据估测，用镊子向右盘中试加（减）砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁重新达到平衡。
3
计算右盘中砝码的总质量，读出游码所示的刻度值，（读数要准确，注明单位），砝码质量加上游码所对应的刻度值，即为石块的质量，并记录数据。（测量误差大，按错误处理）
4
正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。
5
用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径
用两个三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺平行紧贴。
6
移动刻度尺，使之零刻线或某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线。观察时，视线必须正对刻度尺。
7
读数时应先读出准确数字，再在分度值的后面加上一位估计数字，读数要注明单位，并记录数据。（无估计数字，无单位或读数错误均按错误处理）
8
移动两个三角板卡紧硬币的位置，按照步骤5、6、7重做实验两次（缺少一次按错误处理），记录数据。求硬币直径（三次测量的平均值）。
9
用毫米刻度尺测细铜丝直径
将细铜丝在铅笔上紧密绕线，绕制若干圈（至少10圈），记下线圈的圈数n。
10
将刻度尺的零刻线或某一条整数刻度线与线圈的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，测出线圈长度 （准确数字+估计数字，注明单位），并记录（无估计数字，按错误处理）。计算细铜丝的直径 ，记录结果。