高中英语老师师徒结对登记及活动记录表

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划
（3）认真备课，主动求教，主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。
四、预期效果：
1、师傅：
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、比如对板书的要求。又比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
学期自评：
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对板书的要求。又比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。李老师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
佛冈县第一中学
师徒结对登记及活动情况记录表
2014-2015学年度第二学期
姓名
张0.10
从教时间
3年
毕业学校
合肥师范学院
任教学科
英语
任教班级
高三（18、19）班
导师
姓名
性别
教龄
技术职称
任教班级
1
李慧冰
女
25
中学高级
高三（2、3）班
2
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目的：
帮助青年教师尽快成长，也让经验丰富的老师获得新的思路和活力。
二、基本内容：
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教学研究等工作。
三、实施方案：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（4）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
2、徒弟：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
徒弟签名：导师签名：年月日
科组意见：
科组长签名：年月日
学校意见：
主管领导签名：年月日
活动时间
活动内容
2015.3.22
广州一模试卷分析
2015.4.18
二轮复习策略指导
2015.5.10
高考冲刺阶段听课加指导
帮扶效果
1、在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；
2、主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。