山东省临沂市第十九中学2016届高三上学期第一次月考语文试题

合集下载

山东省临沂市郯城一中高三语文上学期第一次月考试题鲁人版

山东省临沂市郯城一中高三语文上学期第一次月考试题鲁人版

一、(15分,每小题 3分)1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.着.落(zhuó)拂.晓(fó)入场券.(quàn)脖颈.(gěng)果脯.(fǔ)B.稍.息(shāo)祈.祷(qí)倒.春寒(dào)粳.米(jīng)戏谑.(xuè)C.拙.劣(zhuō)拈阄.(qiū)夹.生饭(jiā)档.次(dàng)蓓.蕾(bèi)D.针砭.(biān)订.正(dìng)哈.巴狗(hǎ)喷.香(pèn)恸.哭(tòng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.势利眼掎角之势拉拉队痉挛震古烁今B.摄像机蛛丝马迹水龙头辐射借风驶船C.活性碳和颜悦色节骨眼凑合一塌糊涂D.水蒸气平心而论名信片通牒变本加厉3.依次填入下列横线处的词语,最恰当时一项是()①寂夜里飘渺的钟声,可以唤醒梦中之人,让一个沉沦在世间物象中太久的人,有醍醐灌顶之感。

②2013年我省将开始“智慧山东”试点,大力推进“智慧城市”“智慧城区”建设,促进信息化与工业化、城镇化的深度,提升城市综合竞争力。

③在备战高考的冲刺阶段,老师、家长和学生要互相理解,做到家校,才能更好地提高学生的复习效率。

A.幽远融合偕同B.悠远融合协同C.悠远融和偕同D.幽远融和协同4.下列各句中,加点熟语使用正确的一项是()A.“腹黑毒舌”“你摊上事了”“伴舞抢镜哥”……吐槽春晚的众多热门话题不绝如...缕.,“刷着微博看春晚,边看边吐槽”渐成新潮流。

B.办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后,又在窃贼落脚点守株待兔....,逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人,破获了当晚两起入室盗窃案。

C.美国墨西哥湾发生的有史以来最大的原油泄漏事故说明:亡羊补牢不如曲突徙薪....,油气开发企业必须具有防患于未然的安全意识。

D.iPhone 5最令人不齿的就是“掉漆门”,为了应对这一情况,几乎每一家配件厂商都处心积虑....,寻找对策。

【解析】山东省临沂十九中2016届高三上学期8月月考数学(文)试题 Word版含解析[ 高考]

【解析】山东省临沂十九中2016届高三上学期8月月考数学(文)试题 Word版含解析[ 高考]

2015-2016学年山东省临沂十九中高三(上)8月月考数学试卷(文科)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合A={x∈R|3x+2>0},B={x∈R|(x+1)(x﹣3)>0},则A∩B=()A.(﹣∞,﹣1)B.(﹣1,) C.﹙,3﹚D.(3,+∞)2.下面给出的关系式中正确的个数是()①•=②•=•③2=||2④(•)=(•)⑤|•|≤•.A.0 B.1 C.2 D.33.设S n是等差数列{a n}的前n项和,已知a2=3,a6=11,则S7等于()A.13 B.35 C.49 D.634.下列函数中,既是奇函数又是增函数的为()A.y=x+1 B.y=﹣x3C.y=D.y=x|x|5.数列{a n}的前n项和为S n=n2+2n﹣1,则这个数列一定是()A.等差数列 B.非等差数列C.常数数列 D.等差数列或常数数列6.设为两不共线的向量,则与共线的条件是()A.λ=B.λ=C.λ=﹣D.λ=﹣7.f(x)=﹣+log2x的一个零点落在下列哪个区间()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)8.设曲线y=在点(3,2)处的切线与直线ax+y+1=0垂直,则a=()A.2 B.﹣2 C.﹣D.9.在△ABC中,三边长AB=7,BC=5,AC=6,则的值为()A.19 B.﹣14 C.﹣18 D.﹣1910.函数y=x2﹣lnx的单调递减区间为()A.(﹣1,1]B.(0,1]C.[1,+∞)D.(0,+∞)二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.)11.函数f(x)=+的定义域为.12.已知向量=1,=2,⊥(﹣),则向量与的夹角大小是.13.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是.14.当函数y=sinx﹣cosx(0≤x<2π)取得最大值时,x=.15.已知函数y=x3﹣3x+c的图象与x轴恰有两个公共点,则c=.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)16.(12分)(2011•云南模拟)已知向量=31﹣22,=41+2,其中1=(1,0),2=(0,1),求:(1)•和|+|的值;(2)与夹角θ的余弦值.17.(12分)(2012•黄州区校级模拟)已知等比数列{a n}中,a2=2,a5=128.(1)求通项a n;(2)若b n=log2a n,数列{b n}的前n项和为S n,且S n=360,求n的值.18.(12分)(2015秋•临沂校级月考)设函数f(x)=sinxcosx+cos2x+a.(Ⅰ)写出函数的最小正周期及单调递减区间;(Ⅱ)当x∈[﹣,]时,函数f(x)的最大值与最小值的和为,求f(x)的解析式.19.(12分)(2011•云南模拟)将边长为a的一块正方形铁皮的四角各截去一个大小相同的小正方形,然后将四边折起做成一个无盖的方盒.欲使所得的方盒有最大容积,截去的小正方形的边长应为多少?方盒的最大容积为多少?20.(13分)(2012•北京)已知函数f(x)=ax2+1(a>0),g(x)=x3+bx(1)若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)在它们的交点(1,c)处具有公共切线,求a、b的值;(2)当a2=4b时,求函数f(x)+g(x)的单调区间,并求其在区间(﹣∞,﹣1)上的最大值.21.(14分)(2012•天津)已知函数f(x)=x3+x2﹣ax﹣a,x∈R,其中a>0.(1)求函数f(x)的单调区间;(2)若函数f(x)在区间(﹣2,0)内恰有两个零点,求a的取值范围;(3)当a=1时,设函数f(x)在区间[t,t+3]上的最大值为M(t),最小值为m(t).记g (t)=M(t)﹣m(t),求函数g(t)在区间[﹣3,﹣1]上的最小值.2015-2016学年山东省临沂十九中高三(上)8月月考数学试卷(文科)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合A={x∈R|3x+2>0},B={x∈R|(x+1)(x﹣3)>0},则A∩B=()A.(﹣∞,﹣1)B.(﹣1,) C.﹙,3﹚D.(3,+∞)考点:一元二次不等式的解法;交集及其运算.专题:集合.分析:求出集合B,然后直接求解A∩B.解答:解:因为B={x∈R|(x+1)(x﹣3)>0﹜={x|x<﹣1或x>3},又集合A={x∈R|3x+2>0﹜={x|x},所以A∩B={x|x}∩{x|x<﹣1或x>3}={x|x>3},故选:D.点评:本题考查一元二次不等式的解法,交集及其运算,考查计算能力.2.下面给出的关系式中正确的个数是()①•=②•=•③2=||2④(•)=(•)⑤|•|≤•.A.0 B.1 C.2 D.3考点:平面向量数量积的运算.专题:平面向量及应用.分析:①•=0,即可判断出;②向量的数量积运算满足交换律;③2=||2,不同的记法;④由于与不一定共线,可知(•)=(•)不正确;⑤由向量的数量积的运算性质即可得出.解答:解:①•=0,因此不正确;②•=•,满足交换律,正确;③2=||2,正确;④由于与不一定共线,因此(•)=(•)不正确;⑤由向量的数量积的运算性质即可得出:|•|≤•.综上可得:只有②③⑤正确.故选:D.点评:本题考查了数量积运算及其性质、向量共线定理等基础知识与基本技能方法,考查了推理能力和理解能力,属于基础题.3.设S n是等差数列{a n}的前n项和,已知a2=3,a6=11,则S7等于()A.13 B.35 C.49 D.63考点:等差数列的前n项和.专题:等差数列与等比数列.分析:根据等差数列的性质可知项数之和相等的两项之和相等即a1+a7=a2+a6,求出a1+a7的值,然后利用等差数列的前n项和的公式表示出S7,将a1+a7的值代入即可求出.解答:解:因为a1+a7=a2+a6=3+11=14,所以故选C.点评:此题考查学生掌握等差数列的性质及前n项和的公式,是一道基础题.4.下列函数中,既是奇函数又是增函数的为()A.y=x+1 B.y=﹣x3C.y=D.y=x|x|考点:函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断.专题:函数的性质及应用.分析:根据奇函数的定义,导数符号和函数单调性的关系,反比例函数的单调性,二次函数的单调性即可找出正确选项.解答:解:A.该函数不是奇函数,所以该选项错误;B.y′=﹣3x2≤0,所以该函数是减函数,所以该选项错误;C.该函数是反比例函数,该函数在(﹣∞,0),(0,+∞)单调递增,所以在定义域{x|x=0}上不具有单调性,所以该选项错误;D.容易判断该函数是奇函数,,根据二次函数的单调性x2在[0,+∞)是增函数,﹣x2在(﹣∞,0)上是增函数,所以函数y在R上是增函数,所以该选项正确.故选D.点评:考查奇函数的定义,y=﹣x3的单调性,反比例函数的单调性,分段函数的单调性,以及二次函数的单调性.5.数列{a n}的前n项和为S n=n2+2n﹣1,则这个数列一定是()A.等差数列 B.非等差数列C.常数数列 D.等差数列或常数数列考点:等差关系的确定.专题:计算题.分析:由已知中数列{a n}的前n项和S n=n2+2n+﹣1,可以根据a n求出数列的通项公式,然后验证数列是否是等差数列,等比数列,得到选项.解答:解:∵S n=n2+2n﹣1,∴当n≥2时,a n=S n﹣S n﹣1=(n2+2n﹣1)﹣[(n﹣1)2+2(n﹣1)﹣1]=2n+1又∵当n=1时a1=S1=2≠2×1+1故a n=显然,数列不是等差数列,也不是等比数列,故选:B.点评:本题考查的知识点是由前n项和公式,求数列的通项公式,其中掌握a n,及解答此类问题的步骤是关键.6.设为两不共线的向量,则与共线的条件是()A.λ=B.λ=C.λ=﹣D.λ=﹣考点:平面向量共线(平行)的坐标表示.专题:平面向量及应用.分析:利用共线向量的充要条件化简求解,推出结果即可.解答:解:为两不共线的向量,与共线,可得,1=﹣2k,并且λ=3k,解得k=﹣,λ=﹣.故选:D.点评:不考查向量共线的充要条件的应用,考查计算能力.7.f(x)=﹣+log2x的一个零点落在下列哪个区间()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)考点:函数零点的判定定理.专题:计算题.分析:根据函数的实根存在定理,要验证函数的零点的位置,只要求出函数在区间的两个端点上的函数值,得到结果.解答:解:根据函数的实根存在定理得到f(1)•f(2)<0.故选B.点评:本题考查函数零点的判定定理,本题解题的关键是做出区间的两个端点的函数值,本题是一个基础题.8.设曲线y=在点(3,2)处的切线与直线ax+y+1=0垂直,则a=()A.2 B.﹣2 C.﹣D.考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.专题:导数的综合应用.分析:求出函数的导数,切线的斜率,由两直线垂直的条件,即可得到a的值.解答:解:∵y=,∴y′==,∴曲线y=在点(3,2)处的切线的斜率k=﹣,∵曲线y=在点(3,2)处的切线与直线ax+y+1=0垂直,∴直线ax+y+1=0的斜率k′=﹣a×=﹣1,即a=﹣2.故选:B.点评:本题考查导数的几何意义的求法,考查导数的运算,解题时要认真审题,仔细解答,注意直线与直线垂直的性质的灵活运用.9.在△ABC中,三边长AB=7,BC=5,AC=6,则的值为()A.19 B.﹣14 C.﹣18 D.﹣19考点:向量在几何中的应用.专题:计算题.分析:根据题中已知条件先求出cosB的值,然后根据向量的求法即可求出答案.解答:解:AB=7,BC=5,AC=6所以cosB===,=|AB|•|BC|•cos(π﹣B)=7×5×(﹣)=﹣19.故选D.点评:本题主要考查了向量在几何中的实际应用,考查了学生的计算能力和对向量的综合掌握,属于基础题.10.函数y=x2﹣lnx的单调递减区间为()A.(﹣1,1]B.(0,1]C.[1,+∞)D.(0,+∞)考点:利用导数研究函数的单调性.专题:计算题.分析:由y=x2﹣lnx得y′=,由y′≤0即可求得函数y=x2﹣lnx的单调递减区间.解答:解:∵y=x2﹣lnx的定义域为(0,+∞),y′=,∴由y′≤0得:0<x≤1,∴函数y=x2﹣lnx的单调递减区间为(0,1].故选:B.点评:本题考查利用导数研究函数的单调性,注重标根法的考查与应用,属于基础题.二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.)11.函数f(x)=+的定义域为(﹣1,1)∪(1,2].考点:对数函数的定义域.分析:本题考查的知识点是函数的定义域及其求法,根据函数的定义为使函数f(x)=+的解析式有意义的自变量x取值范围,我们可以构造关于自变量x 的不等式,解不等式即可得到答案.解答:解:要使函数f(x)=+的解析式有意义,自变量x需满足解得:﹣1<x<1或1<x≤2故答案为:(﹣1,1)∪(1,2]点评:求函数的定义域时要注意:(1)当函数是由解析式给出时,其定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合.(2)当函数是由实际问题给出时,其定义域的确定不仅要考虑解析式有意义,还要有实际意义(如长度、面积必须大于零、人数必须为自然数等).(3)若一函数解析式是由几个函数经四则运算得到的,则函数定义域应是同时使这几个函数有意义的不等式组的解集.若函数定义域为空集,则函数不存在.(4)对于(4)题要注意:①对在同一对应法则f 下的量“x”“x+a”“x﹣a”所要满足的范围是一样的;②函数g(x)中的自变量是x,所以求g(x)的定义域应求g(x)中的x的范围.12.已知向量=1,=2,⊥(﹣),则向量与的夹角大小是.考点:数量积表示两个向量的夹角;平面向量数量积的运算.专题:平面向量及应用.分析:设向量与的夹角大小是θ,则由题意可得=0,由此求得cosθ的值,即可求得θ的值.解答:解:设向量与的夹角大小是θ,则由题意可得=﹣=1﹣1×2×cosθ=0,解得cosθ=,∴θ=,故答案为.点评:本题主要考查两个向量的数量积的定义,两个向量垂直的性质,属于中档题.13.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是﹣2.考点:程序框图.专题:操作型.分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出y值,模拟程序的运行过程,可得答案.解答:解:当x=1时,满足循环条件,此时x=2,y=0当x=2时,满足循环条件,此时x=4,y=﹣1当x=4时,满足循环条件,此时x=8,y=﹣2当x=8时,不满足循环条件,退出循环故输出结果为﹣2故答案为:﹣2点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是::①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.14.当函数y=sinx﹣cosx(0≤x<2π)取得最大值时,x=.考点:三角函数的最值;两角和与差的正弦函数.专题:计算题;压轴题.分析:利用辅助角公式将y=sinx﹣cosx化为y=2sin(x﹣)(0≤x<2π),即可求得y=sinx﹣cosx(0≤x<2π)取得最大值时x的值.解答:解:∵y=sinx﹣cosx=2(sinx﹣cosx)=2sin(x﹣).∵0≤x<2π,∴﹣≤x﹣<,∴y max=2,此时x﹣=,∴x=.故答案为:.点评:本题考查三角函数的最值两与角和与差的正弦函数,着重考查辅助角公式的应用与正弦函数的性质,将y=sinx﹣cosx(0≤x<2π)化为y=2sin(x﹣)(0≤x<2π)是关键,属于中档题.15.已知函数y=x3﹣3x+c的图象与x轴恰有两个公共点,则c=±2.考点:函数的图象;函数零点的判定定理.专题:函数的性质及应用;导数的综合应用.分析:求导函数,确定函数的单调性,确定函数的极值点,利用函数y=x3﹣3x+c的图象与x轴恰有两个公共点,可得极大值等于0或极小值等于0,由此可求c的值.解答:解:求导函数可得y′=3(x+1)(x﹣1),令y′>0,可得x>1或x<﹣1;令y′<0,可得﹣1<x<1;∴函数在(﹣∞,﹣1),(1,+∞)上单调增,(﹣1,1)上单调减,∴函数在x=﹣1处取得极大值,在x=1处取得极小值,∵函数y=x3﹣3x+c的图象与x轴恰有两个公共点,∴极大值等于0或极小值等于0,∴1﹣3+c=0或﹣1+3+c=0,∴c=﹣2或2.故答案为:±2.点评:本题考查导数知识的运用,考查函数的单调性与极值,解题的关键是利用极大值等于0或极小值等于0.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)16.(12分)(2011•云南模拟)已知向量=31﹣22,=41+2,其中1=(1,0),2=(0,1),求:(1)•和|+|的值;(2)与夹角θ的余弦值.考点:平面向量数量积坐标表示的应用;向量的模;平面向量的坐标运算;数量积表示两个向量的夹角.专题:计算题.分析:(1)先根据1=(1,0),2=(0,1)的值表示出向量、,然后根据向量的数量积运算和向量模的运算求出答案.(2)先求出向量、的模,然后根据,将数值代入即可得到答案.解答:解:由已知,向量=31﹣22,=41+2,其中1=(1,0),2=(0,1),∴,(1),.(2)由上得,,∴.点评:本题主要考查向量的模、平面向量的坐标运算、数量积运算.属基础题.17.(12分)(2012•黄州区校级模拟)已知等比数列{a n}中,a2=2,a5=128.(1)求通项a n;(2)若b n=log2a n,数列{b n}的前n项和为S n,且S n=360,求n的值.考点:等差数列与等比数列的综合.专题:计算题.分析:(1)根据等比数列{a n},设公比为q,根据a2=2,a5=128求出公比,然后根据a n=a2q n ﹣2可求出所求;(2)结合(1)求出数列{b n}的通项公式,然后利用等差数列的求和公式求出S n,根据S n=360建立等式,解关于n的一元二次方程即可.解答:解:(1)设公比为q,由a2=2,a5=128及a5=a2q3得128=2q3,∴q=4∴a n=a2q n﹣2=2•4n﹣2=22n﹣3(6分)(2)∵b n=log222n﹣3=2n﹣3,∴数列{b n}是以﹣1为首项,2为公差的等差数列∴S n=n(﹣1)+=n2﹣2n令n2﹣2n=360得n1=20,n2=﹣18(舍)故n=20为所求.(12分)点评:本题主要考查了等差数列与等比数列的综合,同时考查了计算能力,属于中档题.18.(12分)(2015秋•临沂校级月考)设函数f(x)=sinxcosx+cos2x+a.(Ⅰ)写出函数的最小正周期及单调递减区间;(Ⅱ)当x∈[﹣,]时,函数f(x)的最大值与最小值的和为,求f(x)的解析式.考点:两角和与差的正弦函数;二倍角的正弦;二倍角的余弦;由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式;三角函数的最值.专题:三角函数的图像与性质.分析:(Ⅰ)化简可得f(x)=sin(2x+)+a+,易得周期,由2kπ+≤2x+≤2kπ+解不等式可得单调区间;(Ⅱ)由x∈[﹣,]可得﹣≤sin(2x+)≤1,进而由题意可得a的方程,解方程可得a值,可得解析式.解答:解:(Ⅰ)化简可得f(x)=sinxcosx+cos2x+a=sin2x++a=sin(2x+)+a+,∴函数的最小正周期T==π,由2kπ+≤2x+≤2kπ+可得kπ+≤x≤kπ+,∴函数的单调递减区间为[kπ+,kπ+](k∈Z);(Ⅱ)∵x∈[﹣,],∴﹣≤2x+≤,∴﹣≤sin(2x+)≤1,∴函数f(x)的最大值与最小值的和为(1+a+)+(﹣+a+)=,解得a=0∴f(x)的解析式为:f(x)=sin(2x+)+点评:本题考查三角函数的公式,涉及三角函数的单调性和最值,属基础题.19.(12分)(2011•云南模拟)将边长为a的一块正方形铁皮的四角各截去一个大小相同的小正方形,然后将四边折起做成一个无盖的方盒.欲使所得的方盒有最大容积,截去的小正方形的边长应为多少?方盒的最大容积为多少?考点:导数在最大值、最小值问题中的应用.专题:应用题.分析:首先列出容积与小正方形的边长的函数关系,建立实际问题的函数模型,利用导数作为工具求解该最值问题.注意自变量的取值范围问题.解答:解:设小正方形的边长为x,则盒底的边长为a﹣2x,由于a﹣2x也要>0,则x∈(0,),且方盒是以边长为a﹣2x的正方形作底面,高为x的正方体,其体积为V'=(a﹣2x)(a﹣6x),令V'=0,则=,由,且对于,,∴函数V在点x=处取得极大值,由于问题的最大值存在,∴V()=即为容积的最大值,此时小正方形的边长为.点评:本题考查函数的应用,考查函数模型的工具作用,考查求函数最值的导数思想.体现了实际问题数学化的思想,注意发挥导数的工具作用.20.(13分)(2012•北京)已知函数f(x)=ax2+1(a>0),g(x)=x3+bx(1)若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)在它们的交点(1,c)处具有公共切线,求a、b的值;(2)当a2=4b时,求函数f(x)+g(x)的单调区间,并求其在区间(﹣∞,﹣1)上的最大值.考点:利用导数求闭区间上函数的最值;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究曲线上某点切线方程.专题:导数的概念及应用.分析:(1)根据曲线y=f(x)与曲线y=g(x)在它们的交点(1,c)处具有公共切线,可知切点处的函数值相等,切点处的斜率相等,故可求a、b的值;(2)根据a2=4b,构建函数,求导函数,利用导数的正负,可确定函数的单调区间,进而分类讨论,确定函数在区间(﹣∞,﹣1)上的最大值.解答:解:(1)f(x)=ax2+1(a>0),则f'(x)=2ax,k1=2a,g(x)=x3+bx,则g′(x)=3x2+b,k2=3+b,由(1,c)为公共切点,可得:2a=3+b ①又f(1)=a+1,g(1)=1+b,∴a+1=1+b,即a=b,代入①式可得:.(2)由题设a2=4b,设则,令h'(x)=0,解得:,;∵a>0,∴,x (﹣∞,﹣)﹣)h′(x)+ ﹣+h(x)极大值极小值∴原函数在(﹣∞,﹣)单调递增,在单调递减,在)上单调递增①若,即0<a≤2时,最大值为;②若<﹣,即2<a<6时,最大值为③若﹣1≥﹣时,即a≥6时,最大值为h(﹣)=1综上所述:当a∈(0,2]时,最大值为;当a∈(2,+∞)时,最大值为.点评:本题考查导数知识的运用,考查导数的几何意义,考查函数的单调性与最值,解题的关键是正确求出导函数.21.(14分)(2012•天津)已知函数f(x)=x3+x2﹣ax﹣a,x∈R,其中a>0.(1)求函数f(x)的单调区间;(2)若函数f(x)在区间(﹣2,0)内恰有两个零点,求a的取值范围;(3)当a=1时,设函数f(x)在区间[t,t+3]上的最大值为M(t),最小值为m(t).记g (t)=M(t)﹣m(t),求函数g(t)在区间[﹣3,﹣1]上的最小值.考点:利用导数求闭区间上函数的最值;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数的极值.专题:导数的综合应用.分析:(1)求导函数,令f′(x)>0,可得函数的递增区间;令f′(x)<0,可得单调递减区间;(2)由(1)知函数在区间(﹣2,﹣1)内单调递增,在(﹣1,0)内单调递减,从而函数在(﹣2,0)内恰有两个零点,由此可求a的取值范围;(3)a=1时,f(x)=,由(1)知,函数在(﹣3,﹣1)上单调递增,在(﹣1,1)上单调递减,在(1,2)上单调递增,再进行分类讨论:①当t∈[﹣3,﹣2]时,t+3∈[0,1],﹣1∈[t,t+3],f(x)在[t,﹣1]上单调递增,在[﹣1,t+3]上单调递减,因此函数在[t,t+3]上的最大值为M(t)=f(﹣1)=﹣,而最小值m(t)为f(t)与f(t+3)中的较小者,从而可得g(t)在[﹣3,﹣2]上的最小值;②当t∈[﹣2,﹣1]时,t+3∈[1,2],﹣1,1∈[t,t+3],比较f(﹣1),f(1),f(t),f(t+3)的大小,从而可确定函数g(t)在区间[﹣3,﹣1]上的最小值.解答:解:(1)求导函数可得f′(x)=(x+1)(x﹣a),令f′(x)=0,可得x1=﹣1,x2=a >0,当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:x (﹣∞,﹣1)﹣1 (﹣1,a) a (a,+)f′(x)+ 0 ﹣0 +f(x)递增极大值递减极小值递增故函数的递增区间为(﹣∞,﹣1),(a,+∞),单调递减区间为(﹣1,a)(2)由(1)知函数在区间(﹣2,﹣1)内单调递增,在(﹣1,0)内单调递减,从而函数在(﹣2,0)内恰有两个零点,∴,∴,∴0<a<∴a的取值范围为;(3)a=1时,f(x)=,由(1)知,函数在(﹣3,﹣1)上单调递增,在(﹣1,1)上单调递减,在(1,2)上单调递增①当t∈[﹣3,﹣2]时,t+3∈[0,1],﹣1∈[t,t+3],f(x)在[t,﹣1]上单调递增,在[﹣1,t+3]上单调递减因此函数在[t,t+3]上的最大值为M(t)=f(﹣1)=﹣,而最小值m(t)为f(t)与f(t+3)中的较小者由f(t+3)﹣f(t)=3(t+1)(t+2)知,当t∈[﹣3,﹣2]时,f(t)≤f(t+3),故m(t)=f (t),所以g(t)=f(﹣1)﹣f(t)而f(t)在[﹣3,﹣2]上单调递增,因此f(t)≤f(﹣2)=﹣,所以g(t)在[﹣3,﹣2]上的最小值为②当t∈[﹣2,﹣1]时,t+3∈[1,2],﹣1,1∈[t,t+3],下面比较f(﹣1),f(1),f(t),f (t+3)的大小.由f(x)在[﹣2,﹣1],[1,2]上单调递增,有f(﹣2)≤f(t)≤f(﹣1),f(1)≤f(t+3)≤f(2)∵f(1)=f(﹣2)=﹣,f(﹣1)=f(2)=﹣∴M(t)=f(﹣1)=﹣,m(t)=f(1)=﹣∴g(t)=M(t)﹣m(t)=综上,函数g(t)在区间[﹣3,﹣1]上的最小值为.点评:本题考查导数知识的运用,考查函数的单调性,考查函数的最值,考查分类讨论的数学思想,正确求导与分类讨论是解题的关键.。

山东临沂市第十九中学2015_2016学年高一语文下学期第一次月考试题

山东临沂市第十九中学2015_2016学年高一语文下学期第一次月考试题

临沂第十九中学高一下学期第一次月考试题语文第Ⅰ卷(共39分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

一谈到“国学热”,很多人不由得会想到历史上的文化复古。

那么,时下的“国学热”是否是一种文化复古现象?表面上像,其实不然。

这样认为主要是因为经过近百年的发展、变迁,中国的社会文化已经与以前有很大差别。

历史的车轮已驶入21世纪,中国已经步入了现代化的轨道。

此时,国际化浪潮汹涌澎湃,社会信息传递日益便捷,国人对世界的了解可以说超过了以往任何一个世纪。

在这文化交流日益频繁的时代背景下,“国学热”在某种程度上只是众多文化潮流中的一支,完全不必担心“国学热”的出现会改变中国现代文化的发展方向。

更何况现在真正有国学基础知识的人或真正懂国学的人是越来越少了,而不是越来越多。

在浮躁之气十分盛行的情况下,如果有人能真正静下心来读书,无论是读现代的书或古代的书,都是我们应该鼓励的。

近些年来,随着中国在国际政治经济格局中的影响日益扩大,海外华人对中国历史和文化的认同感也进一步增强。

“国学热”的出现和升温,在某种程度上可以说是这种认同感增强的一个重要标志。

如果考察“国学”倡导者的文化背景,应当说这些人对“国学”的认知并不一致,甚至是参差不齐,但是,可以肯定的是,他们对中国历史和中华文化的认同是一致的。

他们提倡国学的一个重要目的,就是要促使人们对中国历史和文化的了解,同时也是为了增强华人世界的凝聚力。

实事求是地说,目前真正能将华人世界联系在一起的,除了黄皮肤、黑眼睛和华语之外,可能更多的是他们对中国历史和文化的认同。

应当说,这种历史文化的认同在所有的华人,特别是海外华侨的心中,都是时刻存在的。

但是,在不同历史时期,这种认同感的强弱程度是不同的:当中国国力十分虚弱时,这种认同感是潜在的,甚至被掩藏了起来;当中国的影响日益扩大时,这种认同感则会强烈地表现出来。

海外有不少华人对中国的历史和文化有着浓厚的感情,或者有着深入的研究。

山东省临沂市某中学2015-2016学年高一上学期第三次月考语文试卷 Word版含答案

山东省临沂市某中学2015-2016学年高一上学期第三次月考语文试卷 Word版含答案

资料概述与简介 临沂高一年级第三次月考 语文试题 2016-01 第Ⅰ卷(共48分) 一、基础知识(每小题3分,共24分) 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ) A.脸颊(jiá) 寥廓(kuò) 孺慕(rú) 漫溯(shuò) B.窈窕(yǎo) 仓颉(jié) 绮丽(yǐ) 桎梏(kù) C.庐冢(zhǒng) 慰藉(jiè) 青荇(xìng) 胚胎(pēi) D.黔首(qián) 脊椎(jǐ) 伫立(chù) 愀然(qiǎo) 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.敕令缜密缥缈未雨绸缪 B.震憾粲然缭绕拭目以待 C.宛然铿锵沧桑皇天厚土 D.质询惊蜇料峭想入非非 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.虽然已经是晚上,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

B.歼20实现首飞,航母舰载机成功起降……目前,我们在军事现代化的道路上取得了重大成就,但面对这样的成绩我们不能骄傲自满,故步自封。

C.30多年来,华东电力设计院励精图治,一步一个台阶,凭借着远远高于同行的核电常规岛设计技术,茕茕孑立于主流核电技术的潮头。

D.2014年6月,第二届中国—南亚博览会在云南昆明举行,来自各地浩如烟海的特色商品吸引了众多国内外客商及参观者。

4.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) ①“低碳生活”是个新概念,所提出的却是世界可持续发展的老问题,它? 了人类因气候变化而对未来产生的担忧,我们应提倡“低碳生活”。

②推进黄河三角洲高效生态经济的发展,有利于实现开发建设与生态保护的有机统一,有利于? 经济结构,创造高效生态经济发展的新模式。

③ “大手拉小手。

”在全国未成年人思想道德教育经验的交流会上,不少地方、学校介绍了他们的实际做法和初步成效,? 了群众的这句话。

山东省临沂市临沭县第一中学高三语文上学期第一次月考试题

山东省临沂市临沭县第一中学高三语文上学期第一次月考试题

2016届临沭第一中学高三第一次月考检测语文试题注意事项:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试时间150分钟。

考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。

第Ⅰ卷(36分)一、基础知识(15分,毎小题3分)阅读下面的文段,完成1—2题。

日子,一直(搁浅︱清浅)着,没有波斓..处,一片片的翠绿,..。

回眸..,亦无太多的感念一朵朵的花红,仿佛..在说,无论是相思还是重逢,都是美好的温暖所在。

我只想安静的坐在这里,写一笺..,我..小字,想必,你也能隔着(天涯海角︱天南海北)的距离,读懂我的馨语一直就在这清悠..的小院里,闻花香,听鸟语,等一个人来弹(行云流水︱高山流水)。

守着一方静谧..,只为初见时的心动,无论守望还是期许,你始终就这样,(一声不响︱不声不响)的在我心底。

1、文中加点字词读音、字形完全正确的一项是()A、回眸(móu)感念B、仿佛(fú)波斓C、一笺(q iān)馨语D、静谧(mì)清悠2、依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()A、清浅天南海北行云流水一声不响B、清浅天涯海角高山流水不声不响C、搁浅天南海北行云流水一声不响D、搁浅天涯海角高山流水不声不响3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”,新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人开放,前往参观的人不绝如缕....。

B.钱钟书先生是一个十分难得的奇才,被誉为“学术泰斗”,他知识渊博,学养有素,治学严谨,所写文章更是达到了不赞一词....的地步。

C.事情一拖再拖,悬而不决,双方只得求助于法律,对簿公堂....。

D.这篇文章内容粗俗,只有华丽的辞藻,竟然在报刊上发表,简直是不刊之论....。

4、下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高三年级语文阶段质量检测题 2015-9-28 出题人:高三语文组全体 1-5:栾晓利 6-8:杨新建 9-13:朱新艳 李艳 14-15:牛庆梅 16-18:李国树 19-22:高玉修 李进才 23:段淑君 于娟娟

第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分,每小题3分) 阅读下面一段文字,完成1~3题。 时令、文化、风俗三节合一的“清明”,自唐宋以来,多有游艺活动,随着时间(流逝/流失),游艺渐次..退出。清明的文化符号,只剩添土追思和扫墓踏青。而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅.怀.之情的独特物象。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”杜牧笔下这场妇儒皆知....的“清明雨”,正是因凄凉、忧伤的意味而深入人心。在追思先人的日子,心怀(悲戚/悲泣)之人看清明细雨,会赋予..眼前淅沥一层悲凉;而乍暖还寒....的清明,冰冷的细雨滴落肌肤,更加剧..人们的这种心理(反映/反应)。“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉....之雨,而是添人愁绪的凄凄切切....之雨。 1.文中加点的词语,有错别字的一项是 A.渐次 乍暖还寒 B.缅怀 妇儒皆知 C.赋予 凄凄切切 D.加剧 温情脉脉 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 A.流逝 悲戚 反应 B.流逝 悲泣 反映 C.流失 悲戚 反映 D.流失 悲泣 反应 3.下列诗句中的“雨”和材料中的“清明雨”意味相近的一项是 A. 春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来 B. 新莺嘹乱柳烟低,断魂春雨断肠期 C. 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺 D. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 A.近期,随着A股市场连续暴跌,网络上各种传言也风生水起....,让一些散户投资者对股市后期走势不再看好,纷纷选择逃离。 B.钱塘江大潮号称“天下第一潮”,在钱塘江边,滔天巨浪,迎面扑来,瓦釜雷鸣....般的巨响,让岸边观潮的游客惊骇不已。 C.季羡林先生虽已仙逝,但他那平易近人....的文字却留下了不朽的印记,他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。 D.法德两国,曾兵戎相见百余年,然后又在欧洲需要统合的情况下,理智地选择合作,从此百年恩怨一笔抹杀....,半个多世纪再无冲突。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( ) A.李克强表示,中国政府一向本着以史为鉴、面向未来为原则发展对日关系,继续克服政治障碍,推进中日战略互惠关系。 B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。 C.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。 D.2015年4月25日14时11分许,一场8.1级强震重创尼泊尔,也严重波及西藏自治区日喀则市的10余个边境县。 二、阅读下面的文字,完成6~8题。(9分) 春秋战国上下五百余载,是中国历史上最充满活力的黄金时代,是“礼崩乐坏,瓦釜雷鸣;高岸为谷,深谷为陵”的剧烈变化时代。依今人之说,那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起,从而在社会整体上大转型的时代,这使得那个时代的人无论是政治家、思想家,还是军事家、教育家,是侠,是士,其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的,充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。 那是个讲究谋略的阳谋时代,所以智慧丛生色彩斑斓;那是个本色人生的时代,所以仕学争鸣侠隐飘逸,摇唇鼓舌皆成风流;那是个实力竞争的时代,所以强国富民为本,虚伪的文过饰非的理论无法泛滥;那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代,是中华文化的原生代,所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。在我们耳熟能详的中国伟人中,有一半多的伟人属于那个伟大的时代,政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化……几乎所有基本领域,都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典,不仅成为我们中华民族文化的源头,而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。 春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代,五霸迭兴,三家分晋,田氏代齐,七雄兴衰,此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里,教育从戎与祀的礼制中挣脱出来,孔子私学,稷下学宫,最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度;文学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代。文艺作品林林总总,诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞,这时期有《楚辞》的铺陈抒情、浪漫想象;有《论语》《孟子》的雍容和顺、灵活善譬;有《庄子》的想象丰富、奇气袭人;有《韩非子》的锋利峭刻、研箴析理。艺术更见洋洋大观,青铜器绚烂多彩,金玉精琢叹为观止,铭文风韵为篆刻艺术之典范;宋音楚舞,边磬编钟,宫殿廓城,髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉,光彩夺目。科学技术可谓灿烂辉煌,光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说,春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界;当时的争霸战已经是车步兵联合作战,水陆军协同争先的大规模战争了,在战争中诞生了伟大的军事家孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等等,他们的集古代兵家大成之作,奠定了中国古代军事科学的理论基础,对世界各国军事理论产生了巨大影响。 两千多年过去了,那个民族文化原生代所创造的精神,并没因为岁月的流逝而渐行渐远,依然博大精深,风采依旧。梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹,窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌,再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流,以求我们在新的民族竞争面前,在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。 (节选自安然《原生文化是民族精神生命之源》) 6.下列对“原生文化”的理解,不符合原文意思的一项是 A.“原生文化”主要产生于春秋战国时期那个既有大毁灭又有大创造、既有大沉沦又有大崛起的时代,这个时代在社会整体上是大转型的时代。 B.“原生文化”由于时代的剧烈变化,体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态,充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。 C.“原生文化”涉及政治、经济、军事、哲学、教育、文学艺术、科学、神秘文化等几乎所有基本领域,成为中华民族文化的源头。 D.“原生文化”是民族精神生命的源,对后世有着重要影响,如孙武、司马穰苴等伟大军事家的理论,时至今日对世界各国军事理论依然产生着巨大影响。 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.春秋战国时代能够出现学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象,是因为那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代,是中华文化的原生代。 B.春秋战国时代是一个崇尚实力的时代,重视强国富民,追求竞争优势,所以,那些虚伪的文过饰非的理论没有产生的土壤。 C.春秋战国时代政治纷争不断,如五霸迭兴,三家分晋,田氏代齐,七雄兴衰等,此起彼伏,体现了那一时期政治变革的活跃。 D.春秋战国时期的科学技术成就在当时遥遥领先于世界,这不仅表现在光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说等方面,也表现在军事科学方面。 8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.原生文化是一个民族的根基,其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退,当各种复杂的问题困扰我们的时候,每个人都能从中寻找到再生的动力。 B.孔子私学,稷下学宫,到最终“以法为教”、“以吏为师”的学吏教育制度的实现,表明教育已从戎与祀的礼制中挣脱出来。 C.社会大转型的时代,往往也是造就伟人的时代,几乎所有基本领域,都在春秋战国那个充满活力的黄金时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典。 D.了解春秋战国时期的历史和文化,就是了解我们民族精神的生命之源,有助于在今天这个国家转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。 三、(每小题3分,共12分) 阅读下面的文言文,完成9-12题。 明僧绍,字承烈,平原鬲人也。祖玩,州治中。父略,给事中。 僧绍宋元嘉中再举秀才,明经有儒术。永光中,镇北府辟功曹,并不就。隐长广郡崂山,聚徒立学。淮北没虏,乃南渡江。明帝泰始六年,征通直郎,不就。 升明中太祖为太傅,教辟僧绍及顾欢、臧荣绪以.旍币之礼,征为记室参军,不至。僧

绍弟庆符为青州,僧绍乏粮食,随庆符之.郁洲,住弇榆山,栖云精舍,欣玩水石,竟不一入州城。建元元年冬,诏曰:"朕侧席思士,载怀尘外。齐郡明僧绍标志高栖,耽情坟素,幽贞之操,宜加贲饰。"征为正员外郎,称疾不就。其后与.崔祖思书曰:"明居士标意可重,吾前旨竟未达邪?小凉欲有讲事,卿可至彼,具述吾意,令与庆符俱归。"又曰:"不食周粟而.食周薇,古犹发议。在今宁得息谈邪?聊以为笑。"

庆符罢任,僧绍随归,住江乘摄山。太祖谓庆符曰:"卿兄高尚其事,亦尧之外臣。朕虽不相接,有时通梦。"遗僧绍竹根如意,笋箨冠。僧绍闻沙门释僧远风德,往候定林寺,太祖欲出寺见之。僧远问僧绍曰:"天子若来,居士若为相对?"僧绍曰:"山薮之人,正当凿坏①以遁。若辞不获命,便当依戴公②故事耳。"永明元年,世祖敕召僧绍,称疾不肯见。诏征国子博士,不就,卒。子元琳,字仲璋,亦传家业。 僧绍长兄僧胤能玄言宋世为冀州刺史弟僧暠亦好学宋孝武见之迎颂其名时人以为荣。泰始初,为青州刺史。 庆符,建元初为黄门。 僧胤子惠照,元徽中为太祖平南主簿,从拒桂阳,累至骠骑中兵,与荀伯玉对领直。建元元年为巴州刺史,绥怀蛮蜒,上许为益州,未迁,卒。 (选自《南齐书·明僧绍传》,有删改) 注:①坏:同“坯”,屋的后墙;②戴公,宋元嘉年间的隐士。 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A、淮北没.虏 没:沦陷 B、卿可至彼,具.述吾意 具:全部 C、朕虽不相.接,有时通梦 相:互相 D、建元元年为巴州刺史,绥.怀蛮蜒 绥:安抚 10.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一项是( ) A、教辟僧绍及顾欢、臧荣绪以.旍币之礼 愿以.十五城请易璧

B、其后与.崔祖思书曰 与.嬴而不助五国也 C、随庆符之.郁洲 师道之.不传也久矣 D、不食周粟而.食周薇 蟹六跪而.二螯 11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

相关文档
最新文档