荷花知多少
荷叶的知识
荷叶的知识嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊荷叶。
你们见过荷叶不？那可是在池塘里、湖泊里经常能看到的东西呢。
荷叶大大的，圆圆的，就像一把把绿色的大伞。
荷叶的颜色可漂亮啦，是那种很鲜艳的绿色。
它的表面摸起来有点粗糙，不像咱们的皮肤那么光滑。
荷叶的边缘呢，有点波浪形，看起来特别好看。
荷叶为啥会长成这样呢？这可有讲究啦。
荷叶大大的，可以接住很多雨水。
要是下小雨的时候，雨滴落在荷叶上，就像一颗颗小珍珠在上面滚来滚去，可好玩啦。
荷叶边缘是波浪形的呢，可能是为了让雨水更好地流下去，不会积在叶子中间。
荷叶还有个很厉害的地方，就是它不会被水打湿。
你们有没有试过把水倒在荷叶上呀？水会在荷叶上形成一个个小水珠，就像一个个小玻璃球一样，滚来滚去，但是荷叶却一点都没湿。
这是为啥呢？原来啊，荷叶的表面有一层很特别的物质，这层物质就像给荷叶穿上了一件防水的衣服，让水没办法渗进去。
荷叶可不是只有好看哦，它还有很多用处呢。
比如说，荷叶可以用来包食物。
有些地方的人会用荷叶包粽子，包出来的粽子有一股淡淡的荷叶香，可好吃啦。
荷叶还可以用来泡茶喝。
把荷叶晒干，然后剪成小块，放在杯子里，用开水一泡，就成了荷叶茶。
荷叶茶喝起来有点淡淡的清香，还能帮助我们消化呢。
还有哦，荷叶在夏天的时候能给池塘里的小鱼、小虾提供阴凉。
小鱼小虾们可以躲在荷叶下面，躲避太阳的暴晒。
荷叶就像一把把大伞，保护着这些小生物。
你们知道吗？荷叶还会开花呢。
荷叶开的花叫荷花，荷花可漂亮啦，有粉色的、白色的，还有红色的。
荷花中间有一个黄色的花蕊，闻起来香香的。
荷花凋谢以后，就会结出莲蓬。
莲蓬里面有莲子，莲子可以吃，甜甜的，可好吃啦。
荷叶在大自然中可重要啦。
它能让池塘变得更漂亮，还能给小动物们提供帮助。
咱们以后看到荷叶，可不要只觉得它是一片普通的叶子哦。
要好好观察它，看看它有哪些神奇的地方。
说不定你们还能发现一些连大人都不知道的秘密呢。
好啦，今天关于荷叶的知识就讲到这里啦。
小朋友们，你们记住了多少呢？下次去公园或者池塘边的时候，记得去找找荷叶，好好观察一下哦。
三大成功定律
三大成功定律：荷花定律、竹子定律、金蝉定律1、荷花定律荷花定律描绘的首先是这么一种现象，即：一个池子里的荷花，它每天开放的速度都会是前一天的两倍，直到第三十天时，就能把一个池子开满。
第二步就会提出疑问：你知道荷花开了半个池子时是第几天吗？很多人会不假思索地回答是第十五天，其实是第二十九天，也就是说最后一天荷花就从前一天的一半，开满了整个池子！很多人觉得这是要我们厚积薄发，打好基础，毕竟“万事开头难”，只要基础打好了，以后的前景会非常可观，难就难在很多人第一步都不想迈出去，热血两三天就放弃了，所以成功者是少数。
竹子定律和荷花定律其实挺像的，描述的场景是这样的，即：竹子在前四年只能长三厘米，这三厘米还都是深埋于土下，等到第四年它破土而出，就能以每天三十厘米的速度疯长，六周时间就能长到十五米。
当然子曰觉得竹竹子破土而出后，得躲过被采笋子的风险才行。
反观到人自己身上，有多少人能花这么多时间来做一件事啊！做的都还是鲜为人知的事，坐得冷板凳，能耐得住寂寞的人可不多。
现在而今眼目下，被众人纷纷称赞的“工匠精神”就是其中的代表吧！他们十年如一日的做事，心中的信念感已经冲破了对成功的欲望，就事论事、一心一意做自己的事，做好便是他们最大的准则。
金蝉定律和竹子定律有些像，描述的景象主要是：优质的蝉要在暗无天日的泥土下生存三年，当然据子曰所知，还有一种美国的蝉要生活长达十七年之久，它们在地下靠汲取树木的汁液为生，待到时机成熟，便会慢慢爬上阳光广洒的树枝脱下壳，变成一只真正的知了，这时它们的生命迎来了顶峰：在夏日刺眼的阳光中，知了迎着强光不知疲倦地鸣叫，好像要弥补过去几年的黑暗岁月，这便是金蝉定律。
这三个定律看下来，子曰觉得成功最重要的素质还是：持之以恒，想要做成一件事，不下点儿功夫和心思不得行的。
芙蕖
芙蕖一导入：芙蕖又名莲花，荷花，芙蓉，你对莲花的特点知多少？二作者介绍：李渔（1611-约1680），字笠翁，明末清初戏曲理论家、作家。
著有《闲情偶寄》，《闲情偶寄》文字清新活泼，与一般古文的风格不同。
本文节选自《闲情偶寄》“种植部”。
它以说明为主，兼用描写、议论、抒情。
（你从上面的介绍可以得出本文的文体应该是什么？）三学习目标：1积累文言字词2理清结构，品析语言3 领会作者赋予芙蕖深厚的感情四：(1)有感情的朗读一遍课文，整体感知课文。
(2)读准下列划线的字芙蕖效颦妍异馥擎蒂袅娜五：自主探究，借助参考书和注释理解课文，把不懂的字词句标出来。
六不懂的字词句小组交流释疑，小组不懂的全班课堂节流。
七重点字词句1一词多义，理解“之、然、为、以”重点虚词和“备、实、秋”重点实词在不同句子当中的不同用法和意义。
2词类活用，找出下列划线词的活用方式和意义：（1）则又日高日上，日上日妍。
（2）可目；可鼻。
（3）则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
（4）又时病其漏。
3翻译句子（1）以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
（2）有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？八文章结构分析：通过作家作品的介绍和整体感知课文，我们了解本文的文体是（），而此类文体的结构一般分为总~~分、分~~总和总~分~总的方式，那么本文的结构应该属于哪一种？另外请找出每段的中心句，这是划分本文结构的重要依据，根据中心句列出本文的结构示意图。
九（1）本文结构清晰，一目了然，而详略得当也是本文的一个特点，那么在本文的7个段落中，详写的是哪一段？（）。
这一段又是按照什么顺序写的？（2）同是说明文字，同是介绍莲花，这一段详写的文字和下面一段说明文字在语言表达上有什么特点？芙蕖又名莲花,荷花,芙蓉，多年生草本植物，原产于中国，根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中，叶盾状圆形，表面深绿色，花高托于水面之上，果实为莲子，圆形白色坚果，莲子与藕皆能食用。
莲专题知识问答
1.中国是莲的故乡吗?关于荷花老家的问题，20世纪前半叶学术界争论不休，我们有充分的论据证实中国才是荷花的故乡。
远在地球上出现恐龙以前，我国就生长着荷花。
60年前柴达木盆地曾发现千万年前的荷叶化石。
1973年浙江余姚河姆渡文化遗址出土有荷花花粉化石，距今7000年。
同年河南郑州仰韶文化遗址上发掘出两粒炭化莲子，距今5000年。
现黑龙江、乌苏里江流域的沼泽地，仍繁衍着成片的野荷，这些考古成就和自然界的野生莲，足以说明中国才是荷花的故乡。
2.荷花别名知多少?荷花即莲花，自古“荷”“莲”通用。
别名极多，如荷华(《诗经》)、芙蕖(《尔雅》)、芙蓉(《离骚》)、夫容(《汉书?子虚赋》)、泽芝(《古今注》)、水芝(《本草经》)、君子花(北宋周敦颐《爱莲说》)、水芙蕖(《三才图会》)、水华、芰荷(《本草纲目》)、水云、水旦(《群芳谱》)、六月春(《类腋辑览》、《净友》)、静客(《三余赘笔》)、玉环 (《北梦琐言》)、草芙蓉(《采芳随笔》)等均有记载。
3.莲叶防水和自洁之谜╗4. 荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。
用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。
正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。
而且水不留在荷莲叶防水和自洁之谜╗5.最早人工植荷观赏的是谁?春秋时期的西施，是中国四大古典美女之一，她本是浙江诸暨湖区的一个农村姑娘，自幼喜爱荷花，后被选人宫，成了吴王夫差的宠妃。
夫差听说西施爱荷，特在灵岩山(今江苏吴县境内)离宫修砌一座边长11.5米的方池，名曰“玩花池”，引种太湖里的野生红莲。
夏日荷花开时，夫差常陪着西施临池观荷。
2500春秋逝过了，现古迹犹存，夫差和西施称得上中国最早人工植荷观赏的先导。
(花丝)，置于培养皿中。
另将母本花蕾的花瓣掀开，去雄，见花托心皮上黏液晶亮，证明雌蕊成熟，随即将花丝堆放在花托表面，便完成授粉。
荷花串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除荷花串词篇一：串词篇二：《莲文化的魅力》主持词主持人甲：（开场白）一池清莲，一池美丽。
烟雨空蒙的江南，水光潋滟的江南，莲的风景让人神往。
莲花，在我国的许多地方，都可领略到它们那俏丽的身影。
主持人乙：千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘它们清丽可人的容颜，或歌颂它们高洁傲岸的情操。
现在，让我们一起来走进莲花，尽情欣赏莲花迷人的风姿，全心感受莲文化的魅力，畅叙自己心中的采莲曲。
主持人合：下面让我们走进第一个环节“莲知识知多少”。
（点开ppT）主持人甲：本环节活动分为两部分，第一部分为资料收集汇报，第二部分为抢答题。
各小组准备好了吗？主持人乙：今天我们要探究莲的历史，那么对于莲我们了解多少呢？下面有请第一小组为我们汇报他们收集的资料。
主持人甲（点开ppT第一个问题，待第一小组答完后评价）非常完美，直击要害，给大家开了个好头，让我们用热烈的掌声祝贺他们！主持人乙：知道了莲的历史，未必能发现莲种类的区别，有请第二小组为我们介绍莲的品种。
主持人甲（点开第二个问题的ppT，待答完后评价）：非常不错，条理清晰，简明扼要，开得出他们的装备很充分。
主持人乙：莲的品种如此之多，令我们叹为观止，有请第三小组为我们汇报莲的别称。
主持人甲：（点开第三个问题的ppT，待答完后评价）掌声已经告诉了我们答案，第三小组果然不负众望。
主持人乙：感谢上面几组同学为我们带来的莲的知识，请问第四小组，如果我们想去观赏莲花，可以到哪些著名景点呢？主持人甲：（点开第四个问题的ppT，待答完后评价）俗话说读万里书不如行万里路，第四小组的回答令人神往。
主持人乙：提到善心悦目的莲花，不得不让人想到了香脆可口的莲藕，但是藕切成片或者掰断后密密麻麻的细丝令我疑惑不解，第五组的同学能告诉我们藕断丝连的科学解释吗？主持人甲：（点开第五个问题的ppT，待答完后评价）藕断丝连原来如此，受益匪浅，感谢第五组的同学为我们解答疑惑。
《莲文化的魅力》教案
《莲文化的魅力》教案《莲文化的魅力》教案篇1一、教育目标：1．通过品莲、议莲等活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
2．通过对莲文化的研究，学习莲的高洁品质，继承并发扬中华民族的优良传统。
二、理论依据：由课文《爱莲说》引发的探索“莲文化的魅力”，学习莲的高洁品质的主题教育活动。
三、前期准备：本次活动分两个阶段进行：第一阶段：指导探索实践体验指导学生以五到七人学习小组为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、和探究。
（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）（2）莲的历史、品种（3）莲的图片。
（4）莲的美食和药用（5）莲的名胜古迹（6）莲的诗文、故事、传说（7）莲与佛教的关系（8）通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一__；或画一幅画；(9)以手抄报或制作幻灯形式介绍具有莲品质中华名人小故事。
（10）用三两句话来谈谈我该如何继承并发扬的莲文化。
第二阶段：成果汇报资源共享四、教育过程：（一）导入：（二）板块一：《我心目中的莲花》——学生作品展学生美术作品展：书法、图画等（三）板块二：《莲花知识知多少》——莲花知识赛（四）板块三：《“莲花”诗画会》——品莲之脱俗（五）板块四：《莲与生活》——议莲之高洁五、活动后续：以《我心目中的莲花》为题，写一随笔。
《莲文化的魅力》教案篇2目标分析1．通过对有关莲花的各种信息的搜集、整理、探究，揭开莲文化的神秘面纱，探讨莲与中华民族传统文化的渊源，莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
2．学生能用文字、图画、图片等形式展示学习成果。
情景创设对于居住在南粤的学生而言，莲花属不常见植物，因此举行一次语文实践活动，参观公园里的莲花，为学生提供一次身临其境观察莲花、欣赏莲花的机会。
活动课程设计一、准备阶段请全班同学上网查找有关莲花的资料，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理，在教师的指导下，用生动的形式展示成果。
莲文化的魅力
莲子的果皮极为坚硬，其表面有 气孔和保护细胞，表皮下面有坚 固面致密的栅栏组织，气孔下面 有一条气孔道。成熟莲子果皮的 气孔道很小，空气和水份无法自 由出入，甚至能阻止微生物的侵 害，所以莲子的寿命极长，千年 古莲发芽之谜也就是这个原因。
艺术组
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•江南可采莲, •莲叶何田田, •鱼戏莲叶间, •鱼戏莲叶前,
1、一亿三千 五百多年。
睡莲科。
你 答 对 了 吗 ？
莲花知识知多少（一）
2、出于对莲的 喜爱，人们给 莲花起了许多 富有诗意的名 字，你知道的 有哪些？
2、莲花的别名：
你 荷华、芙蕖、芙蓉、 答 Hà n dà n 对 水芝、菡萏、君子花、 了 凌波仙子、水宫仙子 吗 ？
莲花知识知多（二）
莲叶何田田
莲叶何田田
鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
莲与工艺品（一）
莲与工艺品（一）
莲与工艺品（一）
清白玉浮雕勾莲兽 耳活环四足洗（下）
鸳鸯莲瓣金碗 (上 )
莲与工艺品（一）
莲与工艺品（二）
平金雕莲座地屏
年 画
中国人常说“年年有余”。莲花 又带上了一层吉祥如意的色彩
莲在我们的实际生活中， 起着什么样的作用呢？
三、传情达意的信物。 莲花是友谊的象征和使 者。中国古代民间就有 春天折梅赠远，秋天采 莲怀人的传统。
佛教的圣花：莲花 莲花与佛教 有不解之缘，佛 菩萨像端坐于莲 花座上，以涉俗 利生，一尘不染, 可以说“莲”就 是“佛”的象征。
佛教的圣花：莲花
大雄宝 殿中的佛祖释迦牟尼， 端坐在莲花宝座之上，慈眉善目， 莲眼低垂； 称为“西方三圣”之首 的阿弥陀佛和大慈大悲观世音菩萨， 也都是坐 在莲花之上。其余的菩萨， 有的手执莲花，有的脚踏莲花，或 作莲 花手势，或向人间抛洒莲花 （如天女）。 莲花与佛教的密切关 系，还表现在佛教将许多美好圣洁 的事物， 以莲花作比喻，以莲花为 代表。
莲文化的魅力3
莲花知识知多少（一）
1、莲是一种古老的植物。 它在地球上已存了多长时间？ 属于什么科？2、出于对莲 的喜爱，人们给莲花起了许 多富有诗意的名字，你知道 的有哪些？ 3、人们利用莲制作了许多 美味佳肴。你能说出其中的 一种吗？（请从名称、用料、 特色方面进行说明。）
1、一亿三千五百多年。 睡莲科。学名：
说出与莲花有关的谜语
小小一姑娘，坐在水中央， 身穿粉红袄，阵阵放清香。 (荷花)
泥里一条龙，头顶一个蓬， 身体一节节，满肚小窟窿。 (莲藕)
池里一只碗，大雨落不满， 小雨纷纷下，珍珠一串串。
（荷叶）
飘香荷塘
莲的知识
莲的传说
莲的民俗 赏荷轩
莲的文学
起源
“荷”被称为“活化石”，是被 子植物中起源最早的植物之一。 我国在世界上最早栽种荷花。 证据1：1940年，在柴达木盆地发现 了荷叶化石距今至少一千万年。 证据2：1973年，在浙江余姚的 “河姆渡文化”遗址中有两粒碳 化的莲子。
秦汉之前，诸侯割据，战争频繁，劳 动人命处于水深火热之中，秦始皇于公元 前221年统一中国，结束了混战局面。在这 个统一大帝国里，荷花文化得到了全面发 展，逐步渗透到农业、经济、医学、宗教、 艺术等各个领域。
汉朝是中国农业空前发展的一个时期， 也是对荷花的栽培发展发生了重要的作用。 汉以前，我国的荷化品种均是单瓣型的红 莲。到了魏晋，出现了重瓣荷花。南北朝 并蒂莲象征着幸福、 时期又发展有千瓣(并蒂)荷花。 美满和吉祥。
荷花姑娘
荷花是王母娘娘身边的一个最美貌的侍女玉姬的化身。因 为玉姬羡慕人间的双双对对，男耕女织的勤劳生活，感到身居 天宫的空虚和寂寞。她在河神女儿逢莱尼的陪伴下，偷偷地打 开了南天门，悄悄地飞来杭州西子湖畔，这两位天宫仙女看到 这明镜的湖水倒映着天上的白云和凡间的青山，便跳入美丽的 湖中恬洗。谁知天快亮了，逢莱尼要玉姬赶快回到天宫，玉姬 哪里舍得这美好的人间。王母娘娘知道后，恼羞成怒，顺手拾 起莲花宝座把玉姬打入湖中，还恶狠狠地骂道："你要脱尘绝 俗，我要把你打入淤泥，永世不得再登南天。"从此这洁白无 瑕的仙女化身为美丽的荷花。
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荷花知多少
荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年生水生草本，生
长在湖水中,被人们称为"水中的皇后",它是那样的舒展、高
雅。
特别是在盛夏时，荷花更是热情奔放。
当你漫步在荷花池
畔的时候，很自然地会想到杨万里那"接天莲叶无穷碧，映日
荷花别样红"的诗句。
再吟诵周敦颐《爱莲说》中"出淤泥而
不染，濯清涟而不妖"的佳句，就更觉心旷神怡了。
荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡
漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人肺腑。
荷花的形状千姿百态，有的像一位亭亭玉立的少女眺望远方；
有的像一个小孩子正在认真地思考着什么……花瓣像用玉雕刻
而成，袅袅伫立在碧波中，纤长而高傲。
那托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴，那滚动在荷叶上的水
珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。
圆圆的，从远处看像一
个碧绿的大圆盘。
荷叶还是很好的包装材料呢！
荷花下面有一杆碧绿的茎,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗
壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。
它含有丰富的碳水化合物、
各种维生素及矿物盐等，营养价值很高，是一种很好的水生蔬
菜；可加工成藕粉、蜜饯等，既有营养，又易消化，是妇幼老
弱的良好补品。
花开后又托出一盘营养丰富的莲籽，莲籽鲜可生食，也可
做汤菜、甜食或蜜饯；干莲籽中，碳水化合物的含量高达62%，蛋白质的含量高达16．5%，钙、磷、铁质及维生素B1、B2和胡萝卜素的含量也相当丰富。
荷花全身都是宝，既有观赏价值，又有经济效益。
荷花古
时是庭园里的珍贵花卉，近代园林布置中，被广泛选为水景园
的主题植物。
无论是绿化水面，还是美化庭园，都能产生较强
的风景效果，荷花还有净化水质、减少污染、改善环境等作
用。
自古以来，荷花就是深受人们喜爱的传统名花之一。
江南
民间旧俗以农历6月24日作为荷花生日，人们结伴往荷花种植景点观荷。
山东济南市，河南许昌市，广东肇庆市选定荷花为市
花。
荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，
给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。