大班社会我爱我的家乡教案反思
大班主题活动教案《我爱我的家乡》(精选10篇)
大班主题活动教案《我爱我的家乡》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班主题活动教案《我爱我的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》篇1活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：（1）黄山松所惧怕的松虫图片。
（2）太平湖清澈水面与脏水对比照片。
（3）布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。
幼儿园爱家乡大班教案反思
幼儿园爱家乡大班教案反思前言家是孩子们热爱的地方，大班的孩子们已经有了很多可以热爱的地方。
作为幼儿园教师，我们应该为孩子们提供一些更多的价值观和人文关怀，让他们从小就意识到家乡的优美与自然风光，培养对家乡的热爱情感。
本次教案的目的就是让孩子们在游戏中了解自己家乡的优美和美食，同时发现身边的环保现象。
教学目标1.学会描述家乡的基本环境；2.知道家乡特色美食的制作方法；3.发现身边的环保现象；4.提高动手操作的能力、创造力和环保意识。
教学准备1.室内讲台；2.室外观察环保用品、垃圾桶和手套；3.室外合适的场地和练习用具。
教学过程1.开场介绍（10分钟）首先向孩子们介绍今天的主题：家乡，讲解孩子们体验并制作家乡特色美食；同时，提醒孩子们注意环保和把垃圾扔进垃圾箱内。
2.环保操作和材料的提供（20分钟）教师首先为孩子们发放手套，让他们戴上手套。
然后在室外观察环保设备和垃圾桶，并使用工具进行环保操作。
教师为孩子们提供和辅导孩子们如何正确地操作和使用垃圾袋并在垃圾桶内投放垃圾。
3.制作家乡美食（30分钟）让孩子们自由选择自己想制作的家乡美食。
教师为每张桌子提供制作家乡美食的材料，同时指导孩子们如何制作家乡美食。
4.学习描述和回顾家乡环境互动（20分钟）在制作美食的过程中，教师和孩子们一起回忆抽象的家乡和复杂的环境情况，让孩子们描述自己家乡的环境。
同时，孩子们分享制作家乡美食的过程和自己的感受和经历。
5.结束语（5分钟）在结束前，教师向孩子们强调环保意识，并叮嘱孩子们珍惜我们的家乡，爱护我们的生态环境。
教学效果本次教学取得了很好的效果。
孩子们兴致勃勃地制作了美食，并一起回忆家乡的环境。
他们也学会了如何进行环保操作，并向其他班级和家长们展示了他们的学习成果。
总结通过本次教学，我们认为在幼儿阶段，提高孩子们的环保意识和人文意识很重要。
此外，让孩子们学习制作家乡美食和描述自己的家乡可以帮助他们更好地了解家乡和培养对家乡的热爱。
幼儿园大班我爱家乡教案
幼儿园大班我爱家乡教案教案主题：幼儿园大班我爱家乡教案教学目标：1.了解家乡的特点和文化背景。
2.培养幼儿对家乡的热爱和认同。
3.提高幼儿对家乡保护和美化的意识和行动。
教学重点：1.激发幼儿对家乡的热爱和认同。
2.引导幼儿了解家乡的历史文化特点。
3.培养幼儿对家乡保护和美化的意识。
教学难点：1.如何让幼儿了解家乡的历史文化特点。
2.如何引导幼儿对家乡保护和美化的意识和行动。
教学过程：一、导入（10分钟）1.用图片或实物引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿谈论家乡，比如家乡的气候、风景、特产等。
3.介绍本节课的主题：“我爱我的家乡”。
二、学习家乡的历史与文化（20分钟）1.呈现家乡的风俗、历史和文化背景的图片或视频，引导幼儿了解家乡的历史文化特点。
2.让幼儿自己画画，以表达对家乡文化特点的认识。
三、探究家乡的美与丑（20分钟）1.通过图片或实物的对比，引导幼儿感受家乡的美与丑。
2.观察家乡的环境，引导幼儿讨论家乡需要改善的地方。
四、学习家乡的保护与美化（20分钟）1.介绍相关法律法规，引导幼儿了解保护家乡的重要性。
2.组织幼儿一起动手，清理周围环境，种植花草树木等。
五、总结与拓展（10分钟）1.总结课程学习的内容。
2.让幼儿回家后和家长一起分享本次课的收获和感受。
教学方法：1.图片展示法：通过图片展示本地美景、文化建筑等，激发幼儿的兴趣与好奇心，让幼儿直观地感受家乡的美。
2.游戏法：让幼儿在游戏中学习，如将幼儿划分成几个小组，在家乡进行一次比赛，评选出最美丽的地方。
评价与反思：评价：本节课程引导幼儿了解家乡历史文化特色，提高了幼儿对家乡的热爱和认同，也培养了幼儿对家乡保护和美化的意识和行动。
反思：下次课程可以增加家乡民俗文化的介绍，让幼儿更深入了解家乡的文化背景。
同时，也应该注重听取幼儿对家乡的看法和建议，更好的激发幼儿的爱家情感。
教案-大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽。
大班主题我爱我的家乡教案【含教学反思】
大班主题我爱我的家乡教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解家乡的历史、文化和自然景观。
2.增强学生的家乡归属感和自豪感。
3.提升学生的听说能力和表达能力。
教学内容1.听取学生介绍家乡和家乡的特点。
2.播放家乡相关的视频资料。
3.组织学生在课堂上互相介绍家乡。
4.组织学生小组探讨家乡的历史、文化和自然景观，并撰写小组报告。
5.组织学生用汉语和家乡方言朗读古诗词和民谣。
教学过程第一步听取学生介绍家乡和家乡的特点1.让学生自由发言介绍家乡和家乡的特点，鼓励学生多交流、多表达。
2.教师进行点评和总结，鼓励学生多发挥想象力，朗声表达自己的家乡之美。
第二步播放家乡相关的视频资料1.教师选用符合学生年龄特点的家乡相关视频。
2.让学生看视频，并在教师的指导下，帮助学生理解家乡文化和自然景观。
第三步组织学生在课堂上互相介绍家乡1.教师将学生分成小组，每组由三至五名学生组成。
2.学生分组互相介绍各自的家乡，并互相提问，鼓励学生多交流、多发言。
第四步组织学生小组探讨家乡的历史、文化和自然景观，并撰写小组报告1.每个小组选择一个家乡的历史、文化或自然景观进行探讨，并在教师的指导下，通过图文等多种形式展示小组研究成果。
2.学生通过小组协作学习，相互促进，提升各自的学习能力。
第五步组织学生用汉语和家乡方言朗读古诗词和民谣1.教师选取符合学生年龄的古诗词和民谣，指导学生用汉语和家乡方言朗读，并解释词意和歌词背后的文化内涵。
2.学生通过朗读古诗词和民谣，理解家乡文化，提升表达能力和文化素养。
教学反思本次教学活动能够有效提升学生的听说能力和表达能力，增强学生对家乡的归属感和自豪感。
在活动中，学生不仅了解家乡的历史、文化和自然景观，还通过小组合作和多种形式的展示，锻炼了自己的学习能力和团队协作能力。
与此同时，通过朗读古诗词和民谣，学生既提升了语言表达能力，又深入了解家乡文化底蕴，提高了自身的文化素养。
因此，本次教学活动取得了良好的教学效果，使学生对家乡更加热爱，更具家乡归属感和自豪感。
我爱我的家乡教案大班(优质8篇)
我爱我的家乡教案大班(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!我爱我的家乡教案大班(优质8篇)作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》设计意图：家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动目标：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好"美丽的家乡"展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
(教案来自：教案网.)让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?：：：我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下闻名：：：广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺：：：明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东名胜古迹数不清―――我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。
幼儿园大班主题我爱家乡美精品教案反思
幼儿园大班主题我爱家乡美精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我爱家乡美”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“美丽的家乡”。
主要内容包括：认识家乡的自然风光、人文景观、特色美食等，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿深入了解和热爱自己的家乡。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色美食，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
3. 激发幼儿对家乡文化的兴趣，引导幼儿关注和传承家乡文化。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言表达对家乡的热爱和认识。
重点：家乡的自然风光、人文景观和特色美食的认识。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、人文景观图片、特色美食图片、教学课件等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并说出图片上的内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己家乡的美景，让幼儿初步感受家乡的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示家乡的自然风光、人文景观和特色美食，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师针对每个内容进行讲解，让幼儿深入了解家乡的特色。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的家乡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿表达对家乡的热爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言表达对家乡的热爱。
（2）教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 我爱家乡美2. 内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色美食七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：用画笔描绘出自己心中的家乡，并用语言描述。
答案：略2. 作业题目：家乡的特色美食要求：和家人一起品尝家乡的特色美食，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织幼儿参观家乡的自然风光、人文景观，让幼儿亲身感受家乡的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会我爱我的家乡教案反思
大班社会我爱我的家乡教案反思大班社会我爱我的家乡教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解家乡名胜古迹及部分土特产，广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱我的家乡教案吧。
设计意图：家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动目标：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好美丽的家乡展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远xx、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？我的家乡在江西广昌
广昌的白莲天下闻名广昌秀丽风景天下传
千年古刹定心寺明代古寺龙凤岩
驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东
名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行美丽的家乡绘画展。
活动反思：
本次活动，我认为还是比较成功的。
首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。
家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。
在这个环节
中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。
通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。
第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。
最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。
在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。