减数分裂第二课时

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减数分裂第二课时

减数分裂第二课时

❖ 减数分一裂过程中,如果考虑交n 种卵细胞。
拓展延伸 有丝分裂与减数分裂的区别
当堂小结
第一极体
卵原 细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第 二 极 体
胞卵 细
一数
二看
三判断
当堂检测
1、A
2、(1)有丝 后 减数第一 次 后 减数第二次 后 (2)16 4 次级精母细胞 (3)4 精细胞或第二极体
减数分裂和受精 作用(第二课时)
——卵细胞的形成过程
授课人:王志斐 (海阳一中)
知识回顾
❖ 精子形成过程中染色体各时期的变化 特点
❖ 精子形成过程中细胞名称的变化 ❖ 精子形成过程中染色体数目减半的原
因、时期
精卵细胞大小差异为什么这么大?
自主学习
❖ 卵细胞的产生场所 ❖ 卵细胞的形成过程中细胞名称变化 ❖ 卵细胞形成过程中染色体的变化特点 ❖ 留意卵细胞和精子形成过程的异同,找
精原 细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精细胞 精子
第一极体
卵原 细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第 二 极 体
胞卵 细
课后作业
❖ 完成实验报告,并尝试图出减数第一次 分裂中期和减数第二次分裂中期的图像。
❖ 画出减数分裂各个时期染色体数目、 DNA数目变化的曲线图。并继续考虑完 成受精作用形成受精卵,以及受精卵继 续有丝分裂时,染色体、DNA数目的变 化曲线图。
出精卵细胞大小相差悬殊的原因
归纳总结
精原 细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精细胞 精子
第一极体
卵原 细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第 二 极 体
胞卵 细
思考讨论

减数分裂-第二课时教案

减数分裂-第二课时教案

一、课题:《减数分裂——第二课时》二、教学目标:(1)知识目标:1.掌握减数分裂的过程,能够快速地识别各种关于减数分裂的各时期细胞图,会分析在减数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。

2.理解精子与卵细胞形成过程。

3.能对减数分裂与有丝分裂进行较为全面的比较。

(2)能力目标:1.培养学生学会用对比的方法来获取新知识的自学能力。

2.培养学生识图能力。

3.自主归纳整理知识结构的能力。

(3)情感目标:感受学习和成功的喜悦,逐步形成严谨、求实的科学素养。

三、课型与课时新授课,课时安排:1课时四、教学用具幻灯片课件,多媒体,自制教学模板五、教学重点1.精子与卵细胞的形成过程2.减数分裂过程中染色体的数量及DNA含量变化3.比较精子和卵细胞形成过程的异同六、教学难点1.精子与卵细胞的形成过程2减数分裂过程中的染色体及DNA含量的变化七、教学方法1.教法减数分裂一直是教学上的难点,学生无法直接感知,为了突破此难点,我采用幻灯片动画播放减数分裂的过程,以及向学生展示自制减数分裂染色体数目变化模板,通过观察,使学生的形象思维和抽象思维相结合,形成深刻的表象。

另外,注重学生独立观察发现、探索交流,多鼓励学生思考并相互讨论,取长补短,并进行归纳总结,充分发挥学生的智慧。

2.学法在学法上,我从学生的特点,知识障碍,动机和兴趣上进行分析(1)首先是学生特点分析:中学生心理学研究指出,高中阶段要抓住学生特点,积极采用形象生动,形式多样的教学方法以及学生广泛的积极主动参与的学习方式,这样能够激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。

(2)然后在知识障碍上:对于减数分裂的过程学生不易理解,所以教学中应予以简单明白,由浅入深的来进行分析。

(3)其次在动机和兴趣上:应明确本课的学习目的,充分利用教学幻灯片、模板以及学生之间,师生之间的交流讨论,在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。

减数分裂(第二课时)课 高一下学期生物人教版必修二

减数分裂(第二课时)课 高一下学期生物人教版必修二

某动物体细胞中的染色体数为2N,将该动物的精巢切片置于
显微镜下,观察到的细胞中的染色体数目可能是( C )
A.N和2N
B.2N和3N
C.N、2N和4N
D.2N、3N和4N
每条染色体上DNA分子数
2
b
c
d
1a
DNA复制
着丝粒分裂
e
f
0 分裂间期 MI MI MI MI MII MII MII MII
前期 中期 后期 末期
次级精母细胞
精细胞
MII MII MII MII 前期 中期 后期 末期
核DNA
4N
b
c
DNA复制 细胞一分为二
2N a
d
N
e 细胞一分为二 f g
精原细胞
初级精母细胞
0 分裂间期 MI MI MI MI
前期 中期 后期 末期
次级精母细胞
精细胞
MII MII MII MII 前期 中期 后期 末期
24N 24N--2N 2N 48N 48N--42N 24N 48N 48N--42N 24N
N2 N2--24N 24N--2N 24N 0 0 24N 24N 24N--2N
染色体
4N
ed:着丝粒分裂 fg:细胞一分为二
2N a
N
b
e
同源染色体分离 c
d
f gh
精原细胞
初级精母细胞
0 分裂间期 MI MI MI MI
2.1 减数分裂和受精作用
(第二课时)
一、卵细胞的形成过程
间期
复制 卵原细胞
初级卵母细胞
(第一)极体
次级卵母细胞

二 极
退化

2.1.2减数分裂第二课时PPT课件

2.1.2减数分裂第二课时PPT课件

(二)过程
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外 面
→卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊的膜以 阻止其他精子再进入
→精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇
→二者的染色体会合。
2021/5/21
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2、过程:
精子
卵细胞
2021/5/21
40
卵细胞
2021/5/21
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卵细胞
精子头部进入卵细胞,尾部留在外面
2021/5/21
减数第一次分裂与减数第二次分裂区别
比较项目
减数第一次 减数第二次
分裂
分裂
1、是否有联会、四分体出现 有

2、有无同源染色体的分离


3、有无着丝点分裂


4、子细胞的名称和数目 5、子细胞染色体的数目 6、子细胞DNA含量
次级精母细胞2个 精细胞4个 减半2N N 不再减半 减半4a 2a 减半2a a
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受精卵
´ 2
1
1

3、受精作用实质:精子的细胞
核与卵细胞的细胞核融合,使彼
此的染色体会合在一起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2021/5/21
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受精卵
´ 2
1
1

4、结果:受精卵中的染色体数目又
恢复到体细胞的数目,其中有一半
的染色体来自精子,另一半来之卵
细胞。 2021/5/21
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受精作用依赖的细胞学原理
A.减数第一次分裂后期 B.减数第一次分裂结束时 C.减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时
2021/5/21
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2.在减数分裂过程中,每条染色体的着丝点一分为

2.1减数分裂与受精作用(第二课时)

2.1减数分裂与受精作用(第二课时)

指出下面各图分别属于什么分裂的什么时期
巩固练习
根据减数分裂过程,回答问题: 染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
染色体着丝点分裂发生在: 减Ⅱ后期
染色体数目减半发生在:
DNA数目减半发生在:
减Ⅰ末期 减Ⅰ末期 减Ⅱ末期
精子试图进入卵子
课堂分组模型建构
建立减数分裂中染色体 变化的模型
课本23页(拿出红黄两色橡皮泥)
问题思考?
为什么一母生九子,九子 各不同呢?
减数分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化
问题:仔细观察下面各图,判断是哪个时期?再完成下表。
MⅠ 间期 DNA数目 染色体数
MⅠ 前期
MⅠ 中期
MⅠ 后期
MⅠ MⅡ 末期 前期
MⅡ 中期
MⅡ 后期
MⅡ 末期
2a→4a 4a
2N 2N 4n
4a
2N 4n
4a
2N
2a
N
2a
N
2a
N
2a
2N 0
a
N 0
单体数目 0→4n
4n
2n
2n
2n
减数分裂中染色体和DNA数量变化曲线
DNA 染色体
4n 2n
n
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
知识闯关
在细胞减数第一次分裂间期,如果细胞核 内有2个四分体,那么在减数第二次分裂后期 它所含的染色体数和DNA分子数依次是( ) A 2和4 B 4和4
C 4和8
D 8和16
精子和卵细胞的形成过程异同
项目 精子的形成过程
一个精原细胞→( 4个 )精子

减数分裂和受精作用第二课时课件-高一生物人教版必修2

减数分裂和受精作用第二课时课件-高一生物人教版必修2

七 受精作用
父 亲 ( 4 6 ) 母 亲 ( 4 6 ) 受精作用精卵的染色体数目恢复到体细胞 中的数目,其中一半来自精子,一 半来自于卵细胞 )
受精卵(46 ) 子女
受精卵的核基因:父母各给一半。 受精卵的质基因:几乎全来自于母亲。
八 受精作用和减数分裂的意义
2.1 减数分裂与受精作用(第3课时)
二 配子中染色体组合的多样性
现象“一母生九子,九子各不同”
疑问
父亲体内的精原细胞, 染色体相同,母亲体内的 卵原细胞,染色体相同。 同样的精(卵)原细胞, 会产生不同种类的配子吗?
二、配子中染色体组合多样性的原因
结论1:非同源染色体的自由组合导

致配子染色体组合多样性。
4N
2N
有丝分裂
减数分裂
受精作用 有丝分裂
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ;对于生 物的遗传和变异十分重要。
练一练 1.下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像,请据图分析:
⑴.F细胞的名称是什么? 提示 可能是次级精母细胞或者极体。 ⑵.图中 B、G 细胞一定来自雄性动物, D、E 细胞一定来自雌性 动物。 ⑶.胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛,却不从外界摄取营养物质。请据此分 析卵母细胞不均等分裂,最终只产生一个卵细胞的意义是什么? 提示 形成的卵细胞较大,便于储存丰富的营养物质。
4.若无上述行为→有丝分裂
三 减数分裂和有丝分裂图像鉴别
减数分裂 Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
完成时
有丝分裂前期
减数分裂Ⅰ 前期
减数分裂Ⅰ 中期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅱ 中期
三 减数分裂和有丝分裂图像鉴别 例1:
A
B

减数分裂(第二课时)


卵原细胞 联会
四分体 初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
第 二 极 体
卵细胞
精原细胞
精子
卵原细胞
卵细胞
比较精子的形成过程与卵细胞的形成
过程,说出其异同:
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精细胞
核DNA 变 பைடு நூலகம் 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精细胞
染色单体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
减数分裂过程中染色体、DNA、 染色单体的变化曲线
4N
2N
N
0
间期
减Ⅰ
减数Ⅱ
绘制: 有丝分裂过程中染色体、 核DNA、染色单体的变化曲线
4N
2N
0
G1 S 间期
G2
前期
中期 后期
末期
细胞分裂图像的判定—“三看法”
( 4 )条染色体
( 4 ) 条染色体
( 0 )条染色单体 ( 8 )条染色单体
( 4 )个DNA分子 ( 8 )个DNA分子
( 2 )对同源染色体 ( 2 )对同源染色体
( 2 )个四分体
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞
变形
次级精母细胞
变形 精子细胞 精子
(二)卵细胞形成的过程 1.场所: 卵巢

减数分裂导学案第二课时

减数分裂学案(第二课时)
学习目标:1、进一步理解有丝分裂和减数分裂过程的变化
2、比较卵细胞和精子形成过程的异同点
3、各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA、染色单体数量的变化
学习重点:理解减数分裂各时期的特点、染色体行为和数目的变化,以及DNA数目变化学习难点:理解减数分裂各时期的特点、染色体行为和数目的变化,以及DNA数目变化学习过程:自主学习:
1、复习有丝分裂和减数分裂过程:
画出含有两条染色体的细胞进行有丝分裂和减数分裂的图像
有丝分裂:
体细胞
有丝分裂前期
有丝分裂中期
有丝分裂后期有丝分裂末期
(一个细胞)
精原细胞中期后期末期
(一个细胞)
前期
减数分裂第二次分裂:
前期中期后期末期
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同:(合作学习)
1)不同点:
2)相同点:
3、画出减数分裂过程中一个细胞中染色体数目和DNA数目的变化:(体细胞中含有2N条染色体)
4、
课后巩固:完成练习册P9_10习题。

【高中生物】减数分裂第二课时

减数分裂第二课时卵细胞的形成场所是下图是卵细胞的形成过程,请在下图每个细胞的下面填写细胞的名称; 在每个箭头上填写染色体的变化; 标出减数第一次分裂过程和减数第二次分裂过程。

比较精子与卵细胞形成过程的区别:1.精子形成时两次分裂细胞质都是分裂,卵细胞形成时两次细胞质都是分裂.(填均等,不均等)2.精原细胞经减数分裂产生个种精子,卵原细胞只产生个种卵细胞和个极体。

3.精子细胞须才成为有受精能力精子,卵细胞不需经即有受精能力。

相同点:1.染色体的减半都是发生在时期,减半的原因都是,DNA在整个分裂过程中连续,连续减半的原因是.染色体的形态变化相同,都有,,——————————————,——————————。

试着在下图中画出减数分裂过程中染色体,DNA的规律性变化随堂练习:1、下列细胞中含有同源染色体的是:( )A.神经细胞B.初级精母细胞C.精原细胞D.次级卵母细胞2、关于同源染色体的叙述确切的是( )A.由一条染色体复制成的两条染色体B.一条来自父方,一条来自母方的染色体C.形状,大小完全相同的染色体D.在减数分裂过程中能联会的染色体3、有人做蝗虫的精巢切片,发现细胞内染色体数目都有不同,(假设其体细胞染色体数目为2n)试写出染色体数目为2n 的细胞有___________________________________染色体数目为n 的细胞有__________________________________.染色体数目为4n 的细胞有——————————————————————。

4、两对基因位于两对同源染色体上,一个AaBb 的精原细胞能产生几种类型的精子?两对基因位于两对同源染色体上,一个AaBb 的精原细胞可能产生几种类型的精子?两对基因位于两对同源染色体上,一个AaBb 的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞?两对基因位于两对同源染色体上,一个AaBb 的卵原细胞可能产生几种类型的卵细胞?5、以精细胞形成为例画出减数第一次分裂中期,后期图像,减数第二次分裂中期,后期图像(以四条染色体为例)减数第一次 减数第二次 分裂 分裂高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧:选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记,以便复查。

减数分裂第二课时


DNA
2N
染色体 细胞周期
将有丝分裂与减数分裂过程中的DNA与染色体的数 目变化集中到同一个坐标系中:
相对含量
DNA
2N
染色体 有丝分裂 减Ⅰ 减Ⅱ
有丝分裂
特 殊

减Ⅰ 联会

四分体



减Ⅱ

继续
返回
பைடு நூலகம்区别
有丝分裂
减数分裂
形成细胞类型 染色体复制次数 细胞分裂次数 形成子细胞数目 染色体数目变化 有无同源染色体 的行为
分裂结果
染色体的行为变化过程:
减数分裂中染色体、DNA分子各期的变化
精原 初级精 次级精 减数分裂 精子 细胞 母细胞 母细胞 染色体 染色单体 2N 0 2N 4N N(2N) N 2N 0
说明 减I分裂后减半,减 II着丝点分裂时加倍 复制后,减II着丝点 分裂前才有 复制后加倍,每次 分裂都减半
奇数
一数 染 色 体 数 目
减Ⅱ
有同源 染色体
偶数
二看 同 源 染 色 体
三注意 同 源 染 色 体 特 殊 行 为
有联会、四分体、 分离等:减Ⅰ
无:有丝分裂
无同源 染色体
减Ⅱ
请判断以下四个图属于 何种分裂什么时期:
A
有丝分裂 中期
B
减数分裂第二 次分裂中期
C
有丝分裂 后期
D
减数分裂第二 次分裂后期
体细胞 染色体复制一次, 细胞分裂一次
生殖细胞 染色体复制一次, 细胞连续分裂两次
2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 染色体数目减一半 2N 2N 2N N
无同源染色体的联会、 交叉互换、分离等行为
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4 个,2 种,同种类型来自 同一 个次级精母 细胞。
同源染色体排列在赤道板上
8 16 16 8 中期 16 16 前期
①膜仁渐失现两体
② ③
间期 特点:染色体复制;中心体复制
后期
,出现四分体
同源染色体分离, 非同源染色体自由组合
后期 4
前期 8 “乱”8
染色体数:8→8 DNA数:8→16 染色单体数:0→16

















初级精母细胞
1个
次级精母细胞
2个
精细胞 4个
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
注意:1.精子细胞和初级精母细胞相比,染色体数目
_减__少__了___一__半__,和次级精母细胞相比,没有__姐___妹__染__色__单__体_____。 2.1个精原细胞减数分裂后产生精细胞:
间期:细胞体积增大、染色体复制
1个初级精母细胞(染色体数:2n)
减数第一次分裂
前期:联会、四分体(非姐妹染色单体 交叉互换) 中期:同源染色体排列在赤道板上 后期:同源染色体分离(非同源染色体 自由组合) 末期:形成2个次级精母细胞
2个次级精母细胞(染色体数:n)
减数第二次分裂
着丝点分裂,染色单体分离




分 裂
前期
中期
4、 8、 8

各对同源染色体排列在赤道板上

初级精母细胞

数 第1 一2 次 分
1 3 4
2

中期
后 期
同源染色体分离, 非同源染色体自由组合
3 或
4 后期
染 ?单? DAN ? 4、 8、 8
后期









形成两个次级精母细胞,
染色体数目减半
染 ?单? DAN ?
减Ⅱ 中期
减Ⅱ 末期 4
4 0

减Ⅱ 后期
减Ⅱ
4
中期
8
“齐”8
8
8
“裂” 0

不属于减数分裂
复习 几组重要概念
1、同源染色体 2、联会 3、四分体 4、交叉互换
精子
(来 自 父方 )
受精
有丝分裂
卵细 胞
(来自
母方)同源染色体
受精卵 1.细胞中形状和大小 一般都相同。
2.一个来自父方,一 个来自母方的染色体 ,叫做同源染色体。
体细胞
返回
动物细胞有丝分裂
复习
复习
12
34
⑶一个四分体含有 1 对 同源染色体,含有 2 条 染色体, 4 条染色单体 , 4 个DNA分子。
A : 1 B: 2 C: 4 D:8
复习
4、交叉互换:四分体中的非姐妹染色单体
之间经常发生缠绕,并交换相应的片段(交 换相应的遗传物质)
交叉互换会导致遗传物质的重新组合, 但不改变染色体数目。
减数分裂(第二课时) 三、精子的形成过程(哺乳动物为例)
1、形成场所: 睾丸
曲细精管中有大量原始的雄性生殖细
2个次级精母细胞
减数第二次分裂
着丝点分裂,染色单体分离
4个精细胞
变形
4个2种精子
随堂练
A
B
C
D
E
F
G H
I 请按照自己的想法给他们排列次序
随堂练
A
B
C
D
E
F
G H
I GCHEAF DB I
精子形成的过程 体细胞(染色体数:2n)
小 结
1.场所: 睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞(染色体数:2n)







尾部(线粒体)
头部 (细胞核)
间期 精原细胞
初级精母细胞 减数第一次分裂





减Ⅰ前
减Ⅰ中
减Ⅰ后
减Ⅰ末 胞
减 数 第 二次 分 裂
变形
减Ⅱ前
减Ⅱ中
次级精母细胞
减Ⅱ后
精 细 减Ⅱ末 胞
精子
减数分裂基本过程
减Ⅰ:同源染色体分离(染色体数目减半)
减Ⅱ:姐妹染色单体分离
精原细胞
1个


(1)精子的形成过程
减数第一次分裂前的间期
4、0、 4
染 ?单? DAN ?
4、 8、 8
染色体复制
精原细胞 体积增大 初级精母细胞

初级精母细胞
染 ?单?

DAN ?

4、 8、

8



前期

期 ①同源染色体联会配对,形成四分体;
②四分体的非姐妹染色单体发生交叉互换。

初级精母细胞
染 ?单? DAN ?
2、 4、 4

注意:

减Ⅱ间期的时间很短(几

乎没有),但一定无染色

体的复制;

说明:

①减Ⅱ同有丝分裂,只是

无同源染色体。

细胞无同源染色体,

染色体比减Ⅰ减少一半
2个次级精母细胞
减 数 第
染 ?单? DAN ?
2、 4、 4

次 分 裂
染色体的着 丝点排列在 赤道板上
中 期
次级精母细胞
中期
末期 4 4 0


中期 4 8
后期
“齐”8
8
8
“裂” 0
不属于减数分裂
精子形成的过程 体细胞
1.场所: 睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞 间期:细胞体积增大、染色体复制
1个初级精母细胞
减数第一次分裂
前期:联会、四分体(非姐妹染色单体 交叉互换) 中期:同源染色体排列在赤道板上 后期:同源染色体分离(非同源染色体 自由组合) 末期:形成2个次级精母细胞
4个精细胞(染色体数:n)
变形
4个2种精子(染色体数:n)
同源染色体排列在赤道板上
8 16 16 8 减Ⅰ中期 16 16 减Ⅰ前期
①膜仁渐失现两体
同源染色体分离, 非同源染色体自由组合
减Ⅰ后期
Ⅰ减后期
② ③
间期 特点:染色体复制;中心体复制
,出现四分体
4 减Ⅱ前 8 期 “散乱8”
染色体数:8→8 DNA数:8→16 染色单体数:0→16
细胞分裂复习
真核细胞进行细胞分裂的方式
除了生殖细胞外构成机体的细胞 都叫体细胞。构成人体的体细胞 有200多种,如神经细丝分裂
体细胞
减数分裂
生殖细胞
例如 精子、卵细胞、花粉、配子 等
细胞周期(以进行有丝分裂的细胞为例)
复习 减数分裂的概念 (P16黑体字)
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生 殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分 裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次, 而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟 生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 减少一半。
P16
胞——精原细胞,每个精原细胞的染色体数目
2、形成概述:
都与体细胞相同。

)有丝分裂
精原细胞
精原细胞
(原始生殖细胞)
减数分裂
精子
(成熟生殖细胞) 思考:精原细胞是原始的生殖细胞,通过什么方式产生的?
3、减数分裂基本过程
减数第一次分裂前的间期 减Ⅰ: 前期、中期、后期、末期
减Ⅱ: 前期、中期、后期、末期
减 数
染 ?单? DAN ? 4、 0、 4


着丝点分裂,

姐妹染色单

体分离;

分别向两极移 动(染色体数

暂时加倍)

次级精母细胞
染 ?单?

DAN ?

2、 0、
第 二 次 分 裂
减数分裂 2 结束,形 成四个精 细胞。


4个精细胞
精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子



减精
数细
分 裂

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