《病梅馆记》(1)

深层意义( 议政 写人才) 被摧残的人才
禁锢思想 摧残人才的封建 统治阶级 封建统治阶级的帮凶
审梅标准 残梅手段 疗梅措施
选拔人才标准 庸才歪才 束缚思想 屠杀正直之士 破除束缚，让人才自由发展
面对”江浙之梅皆病“的社会现象， 作者的表现是什么
准备： 购、泣、誓
疗
具体办法： 纵、顺、毁、埋、解、
《病梅馆记》(1)
请看下面几首诗句， 看看中国文人喜欢什 么样的梅花？
山园小。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。
疏梅映月
疏梅映月淡云妆， 玉蕊冰清暗溢香。 漫漫秦川曾雪舞， 颗颗绿萼正姿扬。 虬枝斜影灵性涌， 傲骨横尘劲气长。 但愿芬芳传百里， 一支祥瑞筑华章。
梅
奋斗目标： 复、全
决心 辟病梅馆
穷尽一生
如何看待作者疗梅的行 动和决心
结构图解
产地： 龙蟠、邓尉、西溪
有的人的审美标准： 曲、欹、疏
病 社会根源 文人画士的孤癖之隐
梅
斫、养、删、
鬻梅者的摧残行径
夭、锄、遏
严重后果： 江浙之梅皆病
病态的标准
病态的手段
病态的梅林
四读有所思
❖ 1如果作者有足够的时间和钱，天下病 梅是否都能治好？为什么?
❖ 放开它们，使它们顺着（天性生长），毁掉 那些盆子，（把梅）全都种到地里，解掉它 们棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它 们恢复（生机），使他们的（自然的形态） 得到保全。
❖ ⑤予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆 以贮之。
❖ 我本来不是文人画士，甘愿受到（他们的） 辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。
梅花
宋 陈亮
疏枝横玉瘦， 小萼点珠光。 一朵忽先发， 百花皆后春。
墨梅 朱熹
梦里清江醉墨香，
蕊寒枝瘦凛冰霜。
病梅馆记
龚自珍
解题：
记：是古代的一种文体。主要 是记载事物，并通过记事、 记物，写景、记人来抒发作 者的感情或见解，即借景抒 情，托物言志。
它可以全是叙事，如陶渊明 的《桃花源记》，可以全是 写景，还可以兼有叙事、写 景、状物、议论等表达方式 ，如《岳阳楼记》《醉翁亭 记》。目的都在于抒发作者 的情思和抱负，或阐述对某 些问题的观点 。
自学文言文的方法
四读法
1、初读有印象 2、再读无障碍 3、三读明主旨 4、四读有所思
初读文章
❖ 1.文人画士喜欢的梅花是什么样的？
❖ 梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无 景；以疏为美，密则无态。
❖ 2.使梅花成为病态的手段是什么?
❖ 斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄 其直，遏其生气
自学检测，联系上下文意，翻译加线字词
①以欹为美 ②未可明诏大号以绳
天下之梅也
③又不可以使天下之 民斫直
欹:（倾斜）
明诏大号:公开宣告，大声疾 呼。明：公开。诏：告诉 ，一般指上告下。号：疾 呼 喊叫
斫:（砍）
④遏其生气 ⑤以五年为期 ⑥鬻梅者
遏其生气（阻碍梅的生长）
以为：（把……做为）
鬻：（卖）例：词语“卖官 鬻爵”
翻译下列句子
❖ ①梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以 其智力为也。
❖ 2当今社会在教育方面有哪些重视人才 的举措呢?请联系实际说说自己的见解 。
❖ 梅的（枝干的）横斜、疏朗、曲折，又不是 蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办 得到的。
❖ ②有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
❖ 有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好 明白地告诉卖梅的人。
❖ ③文人画士之祸之烈至此哉！
❖ 文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步 啊！
❖ ④纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚； 以五年为期，必复之全之。
❖ 1.江南之梅皆病，谁造成的? ❖ 文人画士、鬻梅者、告鬻梅者
❖ 2.作者有怎样的疗梅举动？ ❖ 予购三百盆，纵之顺之，毁其盆，悉埋
于地，解其棕缚；以五年为期，必复之 全之。甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
❖ 3表达了作者怎样的疗梅的决心？ ❖ 穷予生之光阴以疗梅也哉！
三读文章，明确主旨
表层意义（写梅） 病梅 文人画士 鬻梅者 告鬻梅者