幼儿园大班数学教学工作总结-优秀范文
大班数学教学总结8篇
大班数学教学总结8篇篇1本学期，我担任了大班数学的教学工作，通过一学期的的教学，孩子们在数学领域取得了不错的成绩。
以下是我对本学期数学教学工作的总结：一、教学计划在开学初，我根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，制定了一套详细的教学计划。
计划中包括了各种数学活动和游戏，如数的认识、加减法运算、图形拼摆等，旨在培养孩子们的数学思维和解题能力。
同时，我还结合教材和园本课程，不断更新教学方法和手段，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
二、教学内容在教学内容方面，我注重了数学知识的系统性和趣味性。
首先，我注重了数的认识和加减法运算的教学，通过生动有趣的故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些基础知识。
其次，我还注重了图形的拼摆和组合，让孩子们通过动手操作来认识和理解图形，培养他们的空间想象力和创造力。
此外，我还结合生活中的实际问题，引导孩子们运用所学数学知识来解决生活中的问题，让他们感受到数学就在我们身边。
三、教学方法在教学方法上，我注重了互动性和趣味性。
首先，我注重了师生互动和生生互动的教学方式，让孩子们在相互交流和合作中学习数学知识。
其次，我还注重了游戏教学和情景教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
此外，我还利用了多媒体教学资源，如投影仪、电脑等，让孩子们通过直观、形象的方式学习数学知识。
四、教学评价在教学评价方面，我注重了过程性和多元化。
首先，我注重了孩子们在学习过程中的表现和进步，及时给予他们鼓励和表扬。
其次，我还注重了孩子们的个体差异和年龄特点，采用不同的评价方式和标准来评价他们的学习成果。
此外，我还鼓励孩子们进行自我评价和相互评价，让他们在评价过程中学会反思和改进自己的学习方法。
五、家园共育在家园共育方面，我注重了与家长的沟通和合作。
首先，我利用家长会、家访等机会与家长进行面对面交流，了解孩子们在家庭中的学习和生活情况。
其次，我还通过电话、短信等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈孩子们的学习情况和问题。
幼儿大班数学教学总结范本(5篇)
幼儿大班数学教学总结范本本人自踏上幼教岗位以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力，在各方面都获益匪浅。
现对这些年来的教学工作作如下总结：本人在黄浦区汉口路幼儿园任教期间，努力钻研教学，曾师从中高级教师罗芬芬老师，学习美术教学。
曾多次对市、区进行美术公开教学活动，得到专家的好评。
并指导幼儿在区“六一儿童画展”中获得二等奖，本人获指导奖。
在园内担任年级组长的工作，为园内教学工作出谋划策。
后调入黄浦区宁波路幼儿园工作，工作期间，除班主任工作外，还承担了园内环境设计和布置的工作，并积极为幼儿园研究制作新的教具，配合教学工作，并经常放弃个人下班休息时间。
在黄浦区教育局三学活动中，荣获小制作一等奖，绘画二等奖，为幼儿园争得荣誉。
上年度，我在上海市儿童福利院工作期间，参加了由美国半边天基金会小姐妹项目与儿福院共同合作的瑞吉欧教学项目，努力学习国外先进的教学理念，探索全新的教学方法。
重新认识了教师在教学过程中的地位和角色，成为幼儿的倾听者、观察者、理解者和欣赏者。
帮助幼儿逐步建立自信，建立与幼儿之间的平等关系，成为他们的玩伴、合作者。
同时，与各位老师合作共同研究项目活动的开展，学会让步和欣赏对方。
在我们的共同努力下，开展了《天空的奥秘》、《大树》、《向日葵》等方案项目活动，幼儿在这些活动中主动地探索学习，在情感、智能、体能方面均得到了提高，经ccdc智能测试，在半年时间里，孩子们的智力水平平均提高了____%。
去年，我们参加了《瑞吉欧教学中国实践》的研讨会，在会上展示了我们的教学成果，得到了中外专家的一致好评。
本年度，我加入了汇龙幼儿园，由于是新创办的幼儿园，因此许多方面都要从新开始，新的领导、同事、小朋友。
本学期担任小小班的教学工作，一方面，我刻苦钻研教学工作，学习与实践二期课改的教学理念。
树立以儿童发展为本，突出幼儿发展的自主性和能动性，强调在平衡中寻求儿童的和谐发展，为幼儿一生发展奠定基础的教学思想，力求实现我园提出的“以儿童发展为本的教育理念，遵循儿童发展规律,满足儿童发展需要，促进儿童和谐发展”的宗旨。
幼儿园大班数学教学总结12篇
幼儿园大班数学教学总结12篇幼儿园大班数学教学总结幼儿园大班数学教学总结1一、通过娱乐来引导教育幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。
在这一年的工作中，我参考了很多优秀老师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分游戏当中。
在教学中，我积极的准备相应的教具，并在教学中观察幼儿们的接受情况。
然后在教学中，针对性教导，并在结束教学后，展开与课程有关的游戏活动。
在活动中，幼儿们展现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规则的遵守上，也非常的出色，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能掌握数学的规律。
并且在游戏结束后，我会紧跟着布置简单的作业，让同学们将玩乐中学习的知识都转换到文字上。
二、加强管理作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律教育方面我还是有这比较严格的管理。
毕竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的小学生，在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。
在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓励和表扬带动班级的孩子们一起遵守规则，对不守规则的'孩子给予关照，通过耐心让他了解自己这样的行为是错误的。
在大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会慢慢的转变自己的态度。
当然，为了更加牢固让孩子们意识到应该遵守规定，我们也采取了积极的奖励方式。
三、个人的问题在这段教学当中，自己也曾因为难以管理好孩子而感到沮丧，但是在x老师的鼓励下，自己才重新打起了精神。
作为幼儿园老师，我认识到自己必须要有耐心、细心和恒心，而且必须要融入到幼儿当中，成为他们的朋友，这样才能真正的教导他们。
在今后的工作中，我会更加努力的提升自己的能力，为教导好这些孩子们，我也会继续努力的提升自己！幼儿园大班数学教学总结2本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
2024年幼儿园大班数学教学总结样本（3篇）
2024年幼儿园大班数学教学总结样本在过去半年时间里，我园在领导的坚定支持和全体教职工的共同努力下，紧密围绕幼儿园的中心工作，秉持以教研推动教学改革的原则，圆满完成了各项教育教学任务，并取得了显著成效。
特别是针对即将步入小学的大班孩子，我们着重培养他们的良好学习习惯、心理素质（包括适应力、抗挫力等）、完成任务的能力、坚持不懈的意志力以及独立解决问题和处理矛盾的能力，通过多样化的教育形式，促进孩子们全面发展。
一、我们重视培养幼儿的操作习惯，具体措施如下：1. 引导幼儿认识数学教材，教授正确的翻书方法，教育他们如何爱护书籍。
2. 指导幼儿正确使用学习用具，并妥善保管自己的物品。
经过一学期的强化训练，孩子们已经熟练掌握了学具的操作技巧，并且没有出现任何书籍或学具的遗失情况。
二、我们采用游戏化的教学模式：在教学前，我会认真备课，绘制挂图，准备必要的教具。
以培养孩子的主动学习、逻辑推理、创新思考和问题解决能力为核心，以游戏化数学为教学理念，提升数学学习的趣味性。
在愉悦的氛围中，孩子们积累操作经验，构建数理概念，激发对数学的喜爱和对知识的探索欲望。
特别是在本学期的数学活动中，孩子们对各种图形学具表现出浓厚兴趣。
我充分利用这一点，在教学中坚持以实践操作和游戏为手段，让孩子们在“做中学、玩中学”的过程中，锻炼思维，提升学习能力。
三、我们重视家园合作：家庭是幼儿成长的重要环境，家长在孩子的认知和学习过程中发挥着至关重要的作用。
因此，在教学活动中，我特别注重与家长的沟通与合作，鼓励家长参与孩子的学习，共同促进孩子心智与学习能力的发展。
四、我们所取得的成果包括：1. 孩子们对数学活动充满兴趣，并能将所学应用到日常生活中。
2. 孩子们对数学活动充满自信，愿意克服困难，相信自己的数学能力。
3. 孩子们已经养成了正确的书籍翻阅习惯和良好的操作习惯。
4. 孩子们的自主学习能力得到提升，能够用多种方式解决问题，具备创新思考和逻辑推理能力，对未知充满探索欲望。
幼儿园2024年大班数学教学总结（3篇）
幼儿园2024年大班数学教学总结____年度大班数学教学总结一、概述在____年度的幼儿园大班数学教学中，我们秉持着激发幼儿数学兴趣、启迪思维、提升数学能力的教学目标，充分考虑幼儿的个体差异和学习需求，设计并实施了一系列寓教于乐、富有创新性的数学教育活动。
经过一学年的教学实践，我们取得了显著的成效，幼儿已养成积极参与数学学习的习惯，数学思维能力得到增强，同时具备了初步的数学逻辑推理和问题解决能力。
以下是对____年大班数学教学的总结：二、教学环境的创建为营造一个愉快、富有吸引力的学习环境，我们采取了以下措施：1. 多元化教具资源我们提供了丰富的数学教具，如计数棒、拼图、积木、数字卡片等，使幼儿通过实际操作体验数学的乐趣和实用性。
2. 创设实际情境在教学过程中，我们设计了各种情境，如模拟购物、模拟比赛等，让幼儿在参与和体验中运用数学知识解决实际问题。
三、教学内容的规划本学年，我们围绕数的认知、数的排序、数的加减、形状和图形、时间和空间等核心概念，结合幼儿的生活经验和情境，设计了相应的教学内容：1. 数的认知通过数的歌曲、拼图、比较和分类活动，培养幼儿对数的理解能力，并通过数学故事引导他们进行数学思维的锻炼。
2. 数的排序通过排序游戏、大小比较、时间序列等活动，培养幼儿的排序技能，帮助他们建立直观的数学概念。
3. 数的加减通过游戏化的加减法教学和实际情境的引导，使幼儿理解加减法的实际应用，提升他们的计算能力。
4. 形状和图形引导幼儿观察和识别日常生活中的各种形状和图形，并通过分类和比较活动加深理解。
5. 时间和空间通过时间线游戏、时间管理活动和环境整理，培养幼儿的时间和空间意识，鼓励他们在日常生活中应用相关知识。
四、教学方法的运用在____年的教学中，我们综合运用了多种教学策略，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果：1. 故事引导法通过精心设计的数学故事，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
2. 游戏化教学利用角色扮演、游戏化学习等方法，使幼儿在游戏中学习数学，增强学习动力和合作能力。
实验幼儿园大班的数学教学工作总结8篇
实验幼儿园大班的数学教学工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任实验幼儿园大班数学教学工作，致力于通过生动有趣的教学方式激发幼儿对数学的兴趣，培养其基本的数学思维能力和解决问题的能力。
以下是我本学期数学教学工作的总结。
二、教学目标与计划1. 教学目标：提高幼儿对数学概念的理解和应用能力，培养其逻辑思维、空间思维和问题解决能力，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 教学计划：根据幼儿园数学教学大纲，结合本园实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本学期主要教学内容包括数的基础概念、数的运算、几何图形、时间、空间等。
2. 教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏、儿歌、故事等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
（2）启发式教学：引导幼儿发现问题、思考问题、解决问题，培养其独立思考和创新能力。
（3）小组合作：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
四、教学实施与效果1. 教学实施：（1）认真备课，确保教学质量。
结合幼儿实际，设计生动有趣的教学活动，注重启发幼儿的思维。
（2）注重课堂互动，引导幼儿积极参与教学活动，提高其学习积极性和主动性。
（3）及时布置和批改作业，了解幼儿的学习情况，针对问题进行个别辅导。
2. 教学效果：（1）大部分幼儿掌握了本学期的教学内容，能够熟练运用所学的数学知识解决实际问题。
（2）幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力得到了明显提高，能够独立思考和解决问题。
（3）幼儿对数学的兴趣和好奇心得到了激发，愿意主动参与数学活动。
五、家长沟通与合作1. 定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，了解幼儿在家的学习情况和生活环境。
2. 举办家长会，与家长共同探讨幼儿数学教育的有效方法，共同促进幼儿的发展。
3. 鼓励家长在家与幼儿进行数学游戏，巩固和拓展幼儿的数学知识。
六、反思与改进1. 反思：本学期数学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些不足，如部分幼儿在理解和掌握数学知识上还存在困难，需要更加关注个体差异。
幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇）
幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇）幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班数学教学工作总结1本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。
现将本学期大班数学教学工作总结如下：一、所做的工作（一）坚持直观教学。
在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。
如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
（二）重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。
在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不懂得提问题。
在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。
（三）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。
幼儿大班数学教学总结(7篇)
幼儿大班数学教学总结一、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的1远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
二、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动幼儿园大班上学期教师个人总结及小结幼儿园大班上学期教师个人总结及小结。
在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。
在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。
坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
三、家长工作认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。
利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
四、不足与努力方向一学期下来收获自然不小。
但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。
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幼儿园大班数学教学工作总结-优秀范文
本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实
际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不
同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中
把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的
一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结如下：
一、 所做的工作
(一)坚持直观教学。
在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在
学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：
树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，
是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
(二)重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。
在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过
程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然
后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，
才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将
会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设
有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。
(三)开展游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，
以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的
情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们
更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。
(四)家长与老师的密切合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演
着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担
负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家
长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。
二、存在的问题及原因
(一)有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。
(二)现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们
学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。
(三)自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不动
的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲;又
如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予肯定等，自己的教学
观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。
三、今后努力的工作方向及解决措施
(一)根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的
已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握
数学知识。
(二)增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生
活的密切联系，用心感受数学的美丽。
(三)重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学习。
(四)把握教学要求，促进学生全面发展，适当改进评价学生的方法。
总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、
多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把
提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步。
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