幼儿园大班教案《雾霾》含反思
幼儿园大班教案《雾霾》含反思
幼儿园大班教案《雾霾》含反思大班教案《雾霾》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望，了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识，培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯，快来看看幼儿园大班《雾霾》含反思教案吧。
活动目标：1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、初步了解预防雾霾的小常识。
活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
幼儿园大班教案《雾霾》含反思通用
幼儿园大班教案《雾霾》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《空气与气候》，详细内容为第三节《雾霾的认识与防治》。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的成因、危害及防治方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会运用所学知识解决实际问题。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：雾霾的成因、危害及防治方法。
难点：如何让幼儿理解雾霾的形成过程，以及如何在实际生活中做到环保。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物（口罩、空气净化器等）。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述雾霾天气的特点，引导幼儿关注空气质量。
2. 讲解雾霾知识（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解雾霾的成因、危害及防治方法，让幼儿了解环保的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如何减少雾霾天气？”，引导幼儿思考并给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组提出一个防治雾霾的方法，并进行分享。
5. 动手操作（10分钟）利用彩泥、画笔等学具，让幼儿制作环保宣传画，展示防治雾霾的决心。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：回家后，与家长一起调查身边的雾霾现象，记录下来并分析原因。
六、板书设计1. 雾霾的认识与防治2. 内容：雾霾的成因雾霾的危害雾霾的防治方法七、作业设计1. 作业题目：身边的雾霾现象调查与家长一起观察、记录身边的雾霾现象。
分析雾霾产生的原因，并提出防治措施。
答案示例：我们小区附近的工厂烟囱排放的黑烟导致雾霾。
防治措施：建议工厂安装净化设备，减少污染物排放。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了雾霾的成因、危害及防治方法。
在课后反思中，教师应关注幼儿对环保知识的掌握程度，以及他们在实际生活中的运用。
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的自然现象》，详细内容为“雾霾”一节。
通过学习，让幼儿了解雾霾的成因、危害及防治措施，增强环保意识。
二、教学目标1. 知道雾霾的成因和危害，了解防治雾霾的基本方法。
2. 能够观察和描述雾霾天气，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关心环境、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点难点：雾霾的成因和危害。
重点：认识雾霾，了解防治雾霾的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么天气吗？它对我们的生活和身体有什么影响呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍雾霾的成因、危害及防治措施，让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害，以及如何保护自己。
3. 随堂练习（5分钟）出示空气质量检测仪，让幼儿观察并描述空气质量的变化。
4. 互动讨论（5分钟）引导幼儿讨论如何防治雾霾，鼓励他们发表自己的看法和建议。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘出他们心中的蓝天白云，激发他们对美好环境的向往。
强调保护环境的重要性，让幼儿明白自己也是环保小卫士。
六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 防治雾霾的方法七、作业设计1. 作业题目：我心中的蓝天白云。
描述一下你心中的美好环境，画出蓝天、白云、绿树等。
2. 答案示例：我心中的蓝天白云是：天空湛蓝，飘着朵朵白云，绿树成荫，空气清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让幼儿对雾霾有了基本的认识，但在互动讨论环节，部分幼儿表达不够积极，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长共同关注空气质量，提醒家长在雾霾天气做好防护措施。
环保实践活动：组织幼儿参加植树、捡拾垃圾等环保活动，培养他们的环保意识。
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思大班科学教案《雾霾》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对空气进行观察和实验的兴趣，通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关，了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班科学《雾霾》含反思教案吧。
活动目标：1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。
2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。
3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件活动过程：一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。
3.幼儿操作，师观察指导。
4.观看视频总结为什么吹不进。
（空气的压力）二、实验二：不吹自灭1.师介绍操作要求2.幼儿操作，师指导。
3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭三、总结讨论1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。
2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。
四、了解雾霾天气1.什么是雾霾？2.雾霾天气哪里来？3.雾霾对人类的影响。
4.对雾霾我们（小朋友）能做什么？活动反思：《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多"小秘密"，空气本身就是看不见，摸不着的东西，《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的，雾霾天气更是难以理解，但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的，如何能让幼儿理解这个知识点是个难点。
幼儿园大班教案《雾霾》含反思
幼儿园大班教案《雾霾》含反思教案：《雾霾》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，结合生活实际，让幼儿了解雾霾的概念、成因和预防措施。
教材章节为《认识雾霾》。
二、教学目标1. 让幼儿知道雾霾是什么，了解雾霾的成因。
2. 培养幼儿保护环境、关注健康的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雾霾的成因和预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、雾霾视频、图片、口罩等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放雾霾视频，让幼儿观察并说出自己的感受。
引导幼儿关注雾霾对我们的生活和健康带来的影响。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解雾霾的定义、成因和预防措施。
引导幼儿了解雾霾天气，学会保护自己。
3. 例题讲解（10分钟）展示图片，让幼儿观察雾霾天气下的景象，引导幼儿描述图片内容，并说出雾霾天气下的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，想一想如何在雾霾天气下保护自己，然后分享讨论结果。
5. 动手操作（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作口罩，培养幼儿的动手能力，同时加深对雾霾防护的认识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：雾霾1. 定义：雾霾是什么2. 成因：空气污染、汽车尾气等3. 预防：戴口罩、减少户外活动、关注空气质量等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍雾霾的知识，并提醒家人注意防护。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过雾霾的视频和图片，让幼儿了解雾霾的概念和成因，引导幼儿关注空气质量，学会保护自己。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手制作口罩，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思1.1 设计意图：通过引入雾霾的话题，让幼儿了解和关注环境问题。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 雾霾的定义：解释雾霾是一种由空气中的污染物组成的天气现象。
2.2 雾霾的影响：讨论雾霾对人们生活和环境的影响，如健康问题、能见度降低等。
2.3 防止雾霾的方法：介绍一些简单的防止雾霾的方法，如减少烟花爆竹的使用、多植树等。
三、教学内容3.1 主题活动：通过观看图片和视频，让幼儿了解雾霾的成因和影响。
3.2 手工活动：让幼儿制作防雾霾面具，提高他们的动手能力。
3.3 户外活动：组织幼儿进行户外运动，让他们亲身体验雾霾对活动的影响。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解雾霾的定义和成因，知道雾霾对人们生活的影响。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察和动手能力，学会制作简单的防雾霾面具。
4.3 情感目标：培养幼儿关注环境问题，激发他们保护环境的意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解雾霾的定义和成因，知道雾霾对人们生活的影响。
5.2 难点：让幼儿理解防止雾霾的方法，并能够积极参与到保护环境的行动中。
以上是前五个章节的教案内容，希望对你有所帮助。
如果需要后五个章节的内容，请告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：图片、视频、防雾霾面具制作材料6.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、口罩6.3 准备工作：提前准备好相关的教具和学具，保证活动的顺利进行七、教学过程7.1 引入：通过展示图片和视频，让幼儿了解雾霾的成因和影响。
7.2 主题活动：让幼儿观察图片，讨论雾霾的来源和对生活的影响。
7.3 手工活动：指导幼儿制作防雾霾面具，提高他们的动手能力。
7.4 户外活动：组织幼儿进行户外运动，让他们亲身体验雾霾对活动的影响。
7.5 总结：让幼儿分享自己的感受和学到的知识。
八、板书设计8.1 雾霾的成因：空气污染、工业排放、汽车尾气等8.2 雾霾的影响：健康问题、能见度降低、环境污染等8.3 防止雾霾的方法：减少烟花爆竹使用、多植树、出行尽量步行或骑自行车等九、作业设计9.1 观察身边的空气质量，记录下来并与同学分享。
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思
幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天气与气候》第三节《雾霾》。
详细内容包括：了解雾霾的成因、危害及预防措施；学习如何关注空气质量，保护自身健康。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的成因，提高环保意识。
2. 培养幼儿关注空气质量，学会自我保护。
3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点难点：雾霾的成因及危害。
重点：如何关注空气质量，预防雾霾对身体的危害。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气质量检测仪、口罩、湿毛巾等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示雾霾天气的图片，让幼儿谈谈对雾霾天气的感受。
（2）引导幼儿观察空气质量检测仪，了解空气质量的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解雾霾的成因、危害及预防措施。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解空气质量等级及对应颜色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何关注空气质量，保护自身健康。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师演示如何正确佩戴口罩、使用湿毛巾等方法，预防雾霾。
（2）幼儿动手制作空气质量检测仪模型，加深对空气质量的认识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿思考如何在生活中践行环保理念，预防雾霾。
六、板书设计1. 雾霾的成因、危害及预防措施。
2. 空气质量等级及对应颜色。
3. 课堂互动：正确佩戴口罩、使用湿毛巾等方法。
七、作业设计1. 作业题目：我是环保小卫士请幼儿结合课堂所学，画一幅关于预防雾霾的环保宣传画。
答案示例：（1）画出蓝天白云，表示空气质量良好。
（2）画出戴口罩、使用湿毛巾等预防雾霾的方法。
（3）附上简洁的标语，如：“保护蓝天，从我做起。
”2. 作业评价：教师根据幼儿的作业完成情况进行评价，鼓励幼儿积极参与环保行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雾霾的成因、危害及预防措施。
幼儿园大班教案《雾霾》含反思
幼儿园大班教案《雾霾》含反思雾霾是近年来频繁出现的环境问题，给人们的健康和生活带来了很大的影响。
为了增强幼儿对雾霾的认识和保护环境的意识，本文将介绍一节针对大班幼儿的《雾霾》教案，并在教案中融入反思环节，帮助孩子们在观察和实践中深刻认识到保护环境的重要性。
一、教学目标1. 认识雾霾，了解雾霾对我们身体健康的影响。
2. 掌握雾霾防护知识，学会保护自己和他人。
3. 培养爱护环境的意识，学会减少污染。
二、教学准备1.图片或视频资料：展示雾霾的照片或视频片段。
2.绘本或故事：准备一本与环境保护相关的绘本或故事书。
3.实物展示：空气净化器、口罩等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导问题，激发幼儿们的好奇心和思考意识。
教师：你们有没有见过雾霾是什么样子的呢？有没有听说过雾霾对我们身体健康的危害呢？学生：...教师：那我们今天就一起来了解一下，雾霾是什么，它对我们有什么影响。
2. 了解（10分钟）利用图片或视频资料，展示雾霾的照片或视频片段。
教师：你们看到了这些雾霾是什么颜色的呢？它们让你们感觉怎么样？学生：...教师：对了，这就是雾霾。
它对我们的身体有害，会让我们变得不舒服。
下面我们来看一段视频，了解更多关于雾霾的知识。
3. 学习（20分钟）教师出示绘本或故事书，讲述与环境保护相关的故事。
教师：今天，我要告诉你们一个关于保护环境的故事。
在故事里有一个小朋友叫小明，他非常喜欢大自然，但他发现城市里的空气越来越差，因为有了许多雾霾。
小明决定要做些什么呢？教师可以引导幼儿们参与故事的讲述，引发他们对环境保护的思考。
教师：你们觉得小明应该怎么做呢？我们可以与他一起保护环境吗？学生：...教师：我们可以一起来学习如何保护自己和他人不受雾霾的伤害。
首先，我们要学会佩戴口罩来过滤空气中的有害物质。
教师示范正确佩戴口罩的方法，并让幼儿们动手尝试。
4. 实践（15分钟）教师展示空气净化器，并指导幼儿使用手指测试室内和室外的空气质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《雾霾》含反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班教案《雾霾》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望，了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识，培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯，快来看看幼儿园大班《雾霾》含反思教案吧。
活动目标：
1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、初步了解预防雾霾的小常识。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
谁愿意说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响
老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）
那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？
教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？
那接下来看看老师来做个小实验
三、游戏，演示，直观地显示
玻璃缸场景：
（1）汽车树林房屋
我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？。