最新冀教版数学小学二年级下册《用算盘表示数》重点习题
冀教版小学二年级下册数学 第三单元 认识1000以内的数 用算盘表示数
531
一个下珠表示1， 一个上珠表示5。
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框 1个上珠表示5。 上珠
梁
档
千百十个
1个下珠表示1
下珠
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
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课堂练习 猜谜语，说出名称。
①它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。框 ②虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。上珠 ③它是一根线，横在框里面，管住上下珠。 ④它有许多根，穿着小珠子，霹雳吧啦响。梁
千百十个
下珠
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
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课后作业 课本： 第31页第1、2、3题
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情境导入 在中国有一种特殊的计算工具，你知道是 什么吗？
算盘
我们一起来学习算盘吧！
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探究新知
七珠算盘
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五珠算盘
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认识算盘 认识算盘各部分的名称
框
个位点
上珠
梁
档
下珠
千 百十 个
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用算盘表示数
算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠 都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
计数时，可 以任选一档
PPT素 材：/s ucai/ PP T图表 ：/tan wen/ 教案下 载：/ji aoan/
数学 课件：/ kejian /shuxu e/ 美术 课件： /kejia n/meis hu/ 物理 课件： /kejia n/wuli / 生物课 件：/k ejian/ shengw u/
作个位。
千百十个 位位位位
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1个上珠表示5。
1个下珠表示1。
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冀教版二年级数学下册期末《认识算盘及1000以内数的大小比较》专项精选试卷 附答案
冀教版二年级数学下册认识算盘及1000以内数的大小比较一、填空。
(每空3分，共36分)1.读一读，写一写。
2.算盘上一个下珠表示( )，一个上珠表示( )。
3.把下面各商品的价格按顺序排列起来。
( )＞( )＞( )＞( )二、选择。
(每小题5分，共15分)1.( )在325和352之间。
①315 ②336 ③4242.右图算盘上的算珠表示( )。
①3个百②7个百③7个十3.两根同样长的绳子，第一根用去202米，第二根用去199米，( )剩下的长。
①第一根②第二根③无法比较哪一根三、按要求做题。
(共26分)1.对号入座。
(18分)860 1000 903 399 756 480 610 992.填一填。
(8分)用可以摆出( )个不同的三位数，从小到大排列是( )。
四、解决问题。
(共23分)动物学校举行趣味知识竞赛，四个队所得的分数都是三位数，但每个分数牌上各有一盏灯坏了。
各队所得分数如下：(1)在最高分队后的横线上画“△”；在最低分队后的横线上画“○”。
(12分) 猴子队狐狸队松鼠队山羊队(2)山羊队的分数在800～850分之间，把可能的分数按从小到大的顺序排列。
(11分)答案一、1.650 189 307 六百五十一百八十九三百零七2.1 53.850元 489元 270元 120元二、1.② 2.② 3.②三、1.比500小：399、480、99在400和800之间：756、480、610比800大：860、1000、9032.6148＜184＜418＜481＜814＜841四、(1)松鼠队○山羊队△(2)802＜812＜822冀教版二年级数学下册期末综合素质评价一、填空。
(每空1分，共19分)1.石家庄荣获“国家节水型城市”称号。
一小区使用节水型用水器具之后，每日可节约用水136立方米。
横线上的数读作( )，它由( )个百、( )个十和( )个一组成。
2.3小时5分＝( )分 100秒＝( )分( )秒400厘米＝( )米5千克＝( )克3.有四根小棒，其中三根的长度分别是9厘米、9厘米、5厘米，用这四根小棒可以拼成一个平行四边形，第四根小棒的长度是( )厘米。
二年级下册数学冀教版《用算盘表示数》说课课件
4. 课堂练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握 用算盘表示数的方法，提高操作速度和准确性。
教材地位和作用
本课在《认识1000以内的数》这一单元中占据 重要地位，它是学生掌握数的表示方法和计算 工具的基础。通过本课的学习，学生不仅能够 了解算盘的历史和文化背景，还能够掌握用算 盘表示数的方法和拨珠技巧。同时，本课的学 习也有助于培养学生的动手能力和思维逻辑能
重点、难点、关键点
认识算盘，掌握算盘上的拨珠方法，能够用算盘表示1000以内的数。
重点 难点 关键点
理解算盘上各个数位与数的组成之间的关系， 能够正确地进行拨珠操作。
充分发挥学生的积极性与创 造性，充分利用情景教学， 让学生置身其中，实现职场 的完美演绎。
学情分析
对于二年级的学生来说，他们可能对算盘 这种传统的计算工具不太熟悉。因此，在教 学中，教师需要首先让学生了解算盘的基本 结构和使用方法，然后再逐步引导学生掌握 用算盘表示数的方法和拨珠技巧。同时，也 需要注重培养学生的动手能力和思维逻辑能 力，引导他们主动探索、发现规律，从而更 好地理解和掌握用算盘表示数的方法。另外， 教师还可以结合算盘的历史和文化背景进行 讲解，让学生更好地了解算盘的重要性和价 值。
受到人们的喜爱，并被广泛使用。
常用的算盘有以下两种：
七珠算盘
五珠算盘
算盘上各部分都有自己的名称
。
档
顶珠
梁
上珠
下珠
框
底珠
用算盘表示数。 算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠
都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
计数时，可以任选 一档作个位。
最新小学二年级数学下册《3.4 用算盘表示数》精品PPT优质冀教版课件
3 认识1000以内的数
用算盘表示数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 在中国有一种特殊的计算工具，你知道是 什么吗？
我们一起来学习算盘吧！
算盘
探究新知
七珠算盘
五珠算盘
认识算盘 认识算盘各部分的名称
框
个位点
上珠
梁
档
下珠
千 百十 个
用算盘表示数
算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠 都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
写出下面算盘上表示的数。
个位
（ 705 ）
写出下面算盘上表示的数。
个位
（ 360 ）
我是小法官。 算盘上表示的数字是254。（ × ）
294
我是小法官。 算盘上表示的数字是704。（ √ ）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
框 梁 档
1个下珠表示1。
1个上珠表示5。
上珠
千百十个
下珠
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
课后作业Байду номын сангаас
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
计数时，可 以任选一档 作个位。
千百十个 位位位位
1个上珠表示5。 1个下珠表示1。
计数时要拨珠靠梁。
531
一个下珠表示1， 一个上珠表示5。
框
1个上珠表示5。
上珠
梁
档
千百十个
小学二下数学算盘练习题
小学二下数学算盘练习题数学是小学生学习的重要科目之一，而数学训练又是提高学生计算能力的基础。
在小学二年级下学期，数学算盘练习题成为了许多学生练习计算的重要途径。
下面是一些小学二下数学算盘练习题，希望能够帮助学生们更好地掌握算术技巧。
一、加法运算1. 156 + 245 = ?2. 237 + 314 = ?3. 819 + 208 = ?4. 567 + 172 = ?5. 382 + 475 = ?二、减法运算1. 875 - 354 = ?2. 621 - 249 = ?3. 529 - 179 = ?4. 432 - 216 = ?5. 675 - 327 = ?三、乘法运算1. 12 × 3 = ?2. 8 × 7 = ?3. 5 × 9 = ?4. 6 × 4 = ?5. 10 × 2 = ?四、除法运算1. 84 ÷ 7 = ?2. 54 ÷ 6 = ?3. 72 ÷ 9 = ?4. 48 ÷ 8 = ?5. 90 ÷ 10 = ?五、综合运算1. 231 + 146 - 78 = ?2. 625 - 417 + 239 = ?3. 39 × 8 + 27 = ?4. 520 ÷ 10 + 37 = ?5. (159 + 72) × 3 = ?以上是小学二下数学算盘练习题的部分内容，通过这些练习题，学生可以熟悉并提高他们的运算能力。
当然，这只是一部分题目，学生们可以继续挑战更多的数学算盘练习题，以便更好地巩固所学知识。
通过算盘练习题，学生们不仅可以提高他们的计算速度和准确性，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，算盘练习题也可以帮助学生们发展他们的专注力和耐心，提高他们的学习效果。
在解答算盘练习题时，学生们应该采用正确的算盘使用方法。
首先，将计算题中的数字依次移动到算盘上的对应位置。
二年级下册数学课件《用算盘表示数》冀教版
一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
1、认识算盘各部分的名称。
算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？
1、认识算盘各部分的名称。
这个数是由（ ）个百，（ ）个 十，（ ）个一组成的。
算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？
（
）
古代劳动人民发明的记数方法和工具：
你能说出算盘各部分的名称吗？
算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
第三关：这节课我们学会了什么？
第二关：知识应用
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
（123
12√7）
（8√02 402）
。 二、写出算盘上表示的数
（ 7 2 0）
写数时数位要对齐。
（3 5 9）
三.写出计数器上和算盘表示的数。
个
个
位
位
（ 126 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
第三关：这节课我们学会了什么？
1、认识算盘各部分的名称。
档
上珠
梁
框
下珠
2、一个下珠表示（ 1 ），一个上珠表示（5）。
你能读出算盘上表示的数吗？
2、一个下珠表示（ ），一个上珠表示（ ）。
写出算盘上表示的数。
写数也要从高位起。
5 63 这个数是由（5）个百，（ ）6个 十，（ ）3个一组成的。
你能读出算盘上表示的数吗？ 706
960
527
800
你能读出算盘上表示的数吗？
冀教版二年级数学下册《第三单元第4课时 用算盘表示数》课堂教学课件PPT小学公开课
第4课时 用算盘表示数1.认识算盘，知道算盘各部分的名称。
2.知道算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，会用算盘表示数。
3.了解算盘是我国劳动人民发明创造的，感受我国劳动人民的聪明才智。
【重点】认识算盘，知道算盘各部分的名称，会用算盘表示数。
【难点】会用算盘表示数。
交流你们收集的有关算盘的资料。
算盘是我国人民发明创造的。
在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具，一直受到人们的喜爱，并被广泛使用。
常用的算盘有以下两种：七珠算盘五珠算盘框算盘上各部分都有自己的名称。
梁档顶珠上珠下珠底珠算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。
算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
计数时，可以任选一档作个位。
个位十位百位千位用算盘表示数。
为了方便表示数位，在长期的使用过程中，人们习惯把带标志的这一档作为个位。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
一个上珠表示5一个下珠表示1五个下珠表示5计数时要拨珠靠梁。
4怎样表示？4可以用4个下珠表示。
5可以用1个上珠表示。
5怎样表示？也可以用5个下珠表示。
一个上珠可以表示5，五个下珠也可以表示5，用一个珠子表示5更简单，所以通常用1个上珠表示5。
7可以用1个上珠和2个下珠表示。
7怎样表示？28怎样表示？28在十位上拨2个下珠，在个位上拨1个上珠和3个下珠。
28100怎样表示？100在百位上拨1个下珠，十位和个位上不拨珠子。
001531在百位上拨1个上珠，在十位上拨3个下珠，在个位上拨1个下珠。
531兔博士网站在古代，人们用小竹棍摆成下面的形式来表示数并计算，叫做筹算。
纵式横式珠算就是由筹算演变过来的。
你发现算盘和筹算有什么联系吗？都是上面的一个表示5，下面的一个表示1。
1. 写出下面算盘上表示的数。
（ ） （ ）7053602. 在算盘上表示出下面各数。
173 6042. 在算盘上表示出下面各数。
580 9452. 在算盘上表示出下面各数。
7303*. 试着用算盘计算下面各题。
小学二年级数学算盘的练习题
小学二年级数学算盘的练习题大家好！今天我们来一起做一些有趣的练习题，通过使用数学算盘进行计算，加深对数学的理解。
准备好你们的算盘了吗？让我们开始吧！一、加法计算1. 3 + 2 = _______2. 6 + 1 = _______3. 4 + 5 = _______4. 2 + 7 = _______5. 8 + 3 = _______请拿起你的算盘，先将第一个数字3表示出来，然后加上第二个数字2，看看你得到了什么答案。
是不是很简单呢？二、减法计算1. 7 - 3 = _______2. 9 - 5 = _______3. 6 - 2 = _______4. 8 - 4 = _______5. 10 - 7 = _______让我们继续使用算盘，首先表示出被减数，然后减去减数，看看你的算盘上显示了什么答案。
三、加减混合计算1. 5 + 2 - 1 = _______2. 6 + 3 - 4 = _______3. 4 - 1 + 3 = _______4. 2 - 1 + 5 = _______5. 9 + 1 - 2 = _______这一部分的题目稍微复杂一些，我们需要先进行加法计算，然后再进行减法计算。
使用算盘帮助我们更好地理解整数之间的加减关系。
四、多位数字运算1. 34 + 8 = _______2. 21 - 9 = _______3. 45 + 15 = _______4. 36 - 14 = _______5. 52 + 37 = _______这次的题目中涉及到了两位数字的加减运算，让我们使用算盘进行计算，将结果显示出来。
五、混合运算1. 5 + 6 - 3 + 2 = _______2. 8 - 2 + 4 - 1 = _______3. 9 + 2 - 5 + 3 = _______4. 12 - 4 + 7 - 2 = _______5. 15 + 2 - 8 + 6 = _______这次的题目更加复杂了，包含了多个加法和减法的计算，运用算盘可以帮助我们更清晰地计算每一个步骤。
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《用算盘表示数》习题
一、算盘的认识。
上珠：每珠表示（ ），下珠：每珠表示（ ），算珠都靠框：表示
（ ），拨珠靠梁：表示（ ）。
二、拨珠方法。
算盘上拨珠一般用（ ）指、（ ）指和（ ）指，用（ ）指把
上珠向下拨和向上拨，用（ ）指把下珠向上拨，用（ ）指把下珠向
上拨。
三、算盘上的定位。
算盘上一般从右边起往左数第三档定为个位，依次为（ ）、（ ）、
（ ）……
四、用算盘帮助计数和数数。
计数时，要拨珠靠（ ），一个下珠表示（ ），一个上珠表示
（ ）。
五、在算盘上拨入、拨去1——9各数，练习拨珠动作。
六、读出下面各数，再在算盘上拨出来。
324 298 800 607 540 759
七、填空。
（1）542里面有（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
（2）5个百和9个一组成的数是（ ）。
（3）7个百和6个十组成的数是（ ）。
（4）30个十是（ ），10个百是（ ）。
八、在算盘上拨出下面各数。
126 327 59 407 697 846 650 808
九、先试着用算盘算一算，再列示计算。
327+110= 784-254= 243+255= 894-562=
十、在算盘上用3个珠表示哪些三位数？
【答案】
一、5 1 没有数 记数
二、拇指 食指 中指
中指 拇指 食指
三、十位 百位 千位
四、梁 1 5
五、略
六、三百二十四 二百九十八 八百 六百零七 五百四十
七百五十九
七、（1）5 4 2
（2）509
（3）760
（4）300 1000
八、略
九、437 530 498 332
十、（1）三个下珠表示三位数有：300、201、210、111、102、120
（2）三个上珠表示三位数有：555
（3）两个下珠一个上珠表示三位数有：205、250、115、151、160、106
（4）一个下珠两个上珠表示三位数有：155、551、515
（点拨：一个下珠表示“1”，一个上珠表示“5”，所以解答此问题可分三
个下珠，三个上珠，两个下珠一个上珠，一个下珠两个上珠四种情况来找
能表示出的三位数。）