(完整版)武汉版信息技术五年级第1课请你快来帮帮我教案.docx
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】小学信息技术五年级上册第一课《制作简单的幻灯片》的教材分析，主要侧重于对这一课程内容的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。
首先，从教学目标来看，这一课程旨在通过引导学生了解并学习使用PowerPoint这一软件，掌握制作简单幻灯片的基本技能。
在知识与技能层面，学生应能够了解PowerPoint 的基本功能和操作界面，学会创建新的演示文稿、添加幻灯片、输入文字、插入图片等基本操作。
在过程与方法层面，通过实践操作和小组合作，学生应能够熟练地掌握制作幻灯片的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
在情感态度与价值观层面，通过制作幻灯片的过程，学生应能够体验到学习信息技术的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。
其次，从教学内容来看，这一课程主要包括对PowerPoint 软件的基本介绍、新建演示文稿的方法、添加和编辑幻灯片的内容、设置幻灯片的外观和动画效果等。
这些内容的选择，既符合学生的年龄特点和认知水平，又能够满足他们在学习和生活中使用幻灯片的基本需求。
在教学方法上，这一课程应注重学生的实践操作和自主探究。
教师可以通过示范教学、案例分析等方式，引导学生逐步掌握幻灯片的制作方法。
同时，鼓励学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法和途径，提高他们的协作能力和创新精神。
此外，这一课程还应注意培养学生的信息素养和审美观念。
在教授幻灯片制作技能的同时，教师应引导学生关注幻灯片的内容和质量，培养他们的信息筛选和整合能力。
同时，通过欣赏优秀的幻灯片作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。
最后，这一课程对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的信息技术应用能力，使他们能够更好地利用计算机进行学习和交流；二是培养了学生的创新思维和实践能力，通过制作幻灯片的过程，学生需要运用所学知识进行创作和表达，这有助于培养他们的创新思维和实践能力；三是增强了学生的学习兴趣和学习动力，通过制作幻灯片这一有趣且实用的活动，学生能够感受到学习信息技术的乐趣和价值，从而更加积极地投入到学习中去。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
部编版小学信息技术五年级上册全册教案
部编版小学信息技术五年级上册全册教案教育背景本教案是针对部编版小学信息技术五年级上册编写的。
五年级是小学期间研究信息技术的重要阶段，本教案旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高学生的信息化素养。
教案目标本教案的目标是：- 帮助学生了解计算机和互联网的基本概念- 引导学生掌握电脑的基本操作技巧- 培养学生良好的网络安全意识- 培养学生信息处理和解决问题的能力- 培养学生合作与沟通能力教案内容本教案全册分为以下几个单元：1. 认识计算机- 研究计算机的基本组成部分- 掌握计算机的基本操作2. 了解网络- 研究互联网的基本概念和功能- 引导学生正确使用互联网3. 网络安全- 培养学生正确使用网络的意识和方法- 强调网络安全的重要性4. 信息处理与解决问题- 研究如何有效地处理信息- 培养学生解决问题的能力5. 合作与沟通- 培养学生合作与沟通的能力- 探讨网络在合作与沟通中的作用教学方法本教案采用以下教学方法：- 以实际操作为基础，培养学生动手能力- 引导学生参与讨论和合作研究- 利用多媒体技术辅助教学- 鼓励学生创新和自主研究教学评估为了评估学生掌握情况和教学效果，本教案将采用以下评估方式：- 课堂讨论和互动- 作业和小测验- 项目实践和展示结语本教案旨在通过系统的研究和实践，帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息化素养。
希望学生在完成本教案的研究后能够灵活运用信息技术，为将来的研究和生活打下坚实的基础。
以上是《部编版小学信息技术五年级上册全册教案》的内容概述。
详细的教案内容和教学活动请参考教材。
五年级全一册信息技术《第1课初识Scratch》(教学设计)
五年级全一册信息技术《第1课初识Scratch》（教学设计）一. 教材分析《五年级全一册信息技术》第1课《初识Scratch》主要介绍了Scratch编程软件的基本界面、功能以及基本操作方法。
通过本节课的学习，使学生了解并掌握Scratch编程软件，能够利用Scratch进行简单的动画和游戏设计，培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，但对Scratch编程软件的了解较少，学习中可能会遇到一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的引导和培养，让学生能够逐步掌握Scratch编程软件的使用。
三. 教学目标1.了解Scratch编程软件的基本界面和功能。
2.掌握Scratch编程软件的基本操作方法。
3.能够利用Scratch编程软件设计简单的动画和游戏。
4.培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.重点：Scratch编程软件的基本界面和功能，基本操作方法。
2.难点：利用Scratch编程软件设计简单的动画和游戏。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设计具有趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.示范教学法：教师通过演示操作，使学生直观地了解Scratch编程软件的使用方法。
3.小组合作学习法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备Scratch编程软件的安装包，确保学生能够顺利安装和使用。
2.准备教学PPT，内容包括Scratch编程软件的基本界面、功能和操作方法。
3.准备实例文件，用于教学演示和学生练习。
4.准备评价标准，用于对学生的学习情况进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们听说过Scratch编程软件吗？它有什么作用？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示Scratch编程软件的基本界面、功能和操作方法，让学生对Scratch有一个整体的了解。
(完整word版)五年级上册信息技术教案
(完整word版)五年级上册信息技术教案亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识W indows XP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：1课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。
第1课 请你快来帮帮我
第1课请你快来帮帮我
课型
教学目标
知识与技能
1、了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。
2、学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传递信息，提高自我保护的能力。
3、认识信息的传递方法在危难紧急情况中的重要性。
过程与方法
利用游戏的方式来了解信息的传递方式。
通过感受信息的传递，认识信息传递在危难中的重要性，掌握正确的自救方法。
游戏时间：5分钟
3、做动作猜词语。
游戏规则：每组选两个人，一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。做动作的人及其他人不能提示。猜对一词得一分，在规定时间内得分最高得小组为优胜。
游戏时间：5分钟
4、活动小结1、创设情境
师：看到大熊猫同学们肯定想到它是国宝，是珍稀动物。
（出示：熊猫烧香的图片）
师：看到这张图片同学们肯定会觉得这只熊猫真可爱!竟然拿着三支香在烧！
4
困在孤独的小岛
燃烧火堆发烟、用石头摆成大大的SOS等
各小组派代表进行全班交流。
四、我们的收获
在这次活动中，我们玩了一些传递信息的游戏，真是有趣啊。相信每个同学都有了自己的收获。那么从下面两道习题中任选一项来展示你的收获吧。
1大家都喜欢看抓特务的电影吧。我们的地下党员们是怎么传递重要信息的呢？试着设计一种用保密的传递信息的方式吧。
学生交流
学生回答
学生讨论交流
通过交流制定本节课学习的三个目标。
学生参与游戏，教师强调游戏规则
教师：刚才我们进行了和信息传递有关的三个小游戏，体验了三种不同方式的信息传递方法。想一想，并完成书中表格的填空。
①在击鼓传“花”游戏中，我们是利用音来传递信息的。
2用漫画的方式表现一种传递信息的方法。
(完整word版)小学信息技术五年级上册教案
第1单元国宝大熊猫第1课我的第一张幻灯片教学目标：1.认识PowerPoint。
2.了解PowerPoint界面。
3.欣赏大熊猫演示文稿，激发学习兴趣。
课时安排：1课时。
教学重点：1.认识PowerPoint。
2.了解PowerPoint界面。
教学过程：一、启动PowerPoint。
二、PowerPoint的工作环境。
标题栏菜单栏工具栏工作区状态栏备注区三、制作第一张幻灯片。
1．添加标题和副标题。
2．设置文字格式。
四、放映幻灯片。
1．在“幻灯片放映”菜单中选“观看放映”命令。
2．按“F5”键。
五、保存幻灯片。
1．点击文件菜单。
5．点“保存”按钮。
六、课堂总结。
第2课可爱的大熊猫教学目标：1．学会更改幻灯片版式。
2. 学会在幻灯片中插入图片。
3．学会对图片进行简单设置。
课时安排：1课时。
教学重点：1. 学会在幻灯片中插入图片。
2．学会对图片进行简单设置。
教学过程：一、打开演示文稿“国宝大熊猫”。
二、插入“新幻灯片”。
在“插入”菜单中选“新幻灯片”命令三、插入“大熊猫”的图片。
1. 在“插入”菜单中选“图片”命令，再选“来自文件”。
2. 选好图片后单击“插入”按钮。
四、对图片进行“缩放”操作。
1. 可以右键单击图片。
2. 选“设置图片格式”，设置更多得格式。
五、移动图片。
选中图片按住鼠标左键不放直接移动图片。
六、学生上机练习。
七、保存作品八、展示学生作品。
交流、评价。
九、课堂总结。
第3课介绍国宝大熊猫教学目标：1．学会向幻灯片中插入文本框。
2. 学会对文本框进行底纹和边框设置。
课时安排：1课时。
教学重点：1．学会向幻灯片中插入文本框。
2. 学会对文本框进行底纹和边框设置。
教学过程：一、打开演示文稿。
二、插入文本框。
1.点击【插入】菜单中的“文本框”→水平或者垂直。
2．我们选“水平”在编辑区拖动鼠标，就会出现一个“虚线框” ，这个虚线框就是我们我们所要学习的“文本框” 。
4．为使文字更好看、更美观，可以设置字体、字号和文字颜色。
五下信息技术教案(鄂教版)
第一课信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
教学重难点：信息加工。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。
现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工⑴过渡：3月12日是植树节。
五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。
⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。
(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：。
⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：。
⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：。
⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：。
⑸确定信息加工方法。
加工方法：。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课采集声音方式多一、教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。
2、能够采集声音文件。
教学重点：用麦克风和计算机录制声音。
教学难点：能够采集声音文件。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……怎样将它们保存到计算机中呢？2、揭题：(出示课题)二、轻松学1、准备录音。
⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元
第 1课教学内容请你快来帮帮我（17 课时）第 1课时名称
设计人执教人教学时间年月日
教学目标知识与技能：
了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。
学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传递信息，提高自我保护的能力。
过程与方法：
学生通过参与游戏体验信息的传递方法和渠道。
情感态度与价值观：
认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。
教学1、在危难紧急下正确传递信息的方法。
重难点2、画出我学会的传递信息的方法。
课前
PPT、视频
准备
教学过程二次备课一、导入
今天我们来玩一玩和信息有关的游戏吧。
二、玩一玩传递信息的游戏
1、击鼓传花。
游戏准备：准备几个上面写好了小节目的纸条，并把这些纸条折成小花
的样子。
游戏规则：当音乐响起的时候，学生开始按照顺序传递教师准备好的小
“花”；音乐声停止的时候，拿到“花”的同学打开纸条，并按照纸条上写
的节目进行表演。
2、传话小游戏。
游戏准备：一句特定的需要学生传递的话。
游戏规则：每组传同样的一句话，然后按座位顺序从后往前一个接一个
的传递。
最前面的同学接到传话后，立即上台向老师汇报，以又快又准者为
优胜。
3、做动作猜词语。
游戏规则：每组选两个人，一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。
做动作的人及其他人不能提示。
猜对一词得一分，在规定时间内得分最高得小
组为优胜。
三、活动小结
教师：刚才我们进行了和信息传递有关的三个小游戏，体验了三种不同
方式的信息传递方法。
想一想，并完成书中1、 2 页的填空。
①在击鼓传“花”游戏中，我们是利用文字来传递信息的。
②在传话小游戏中，我们是利用声音来传递信息的。
③在做动作猜词语游戏中，我们是利用动作来传递信息的。
四、学一学传递信息的方法
1、正常情况下，传递信息的方法。
教师：除了我们刚才通过游戏体验的三种传递信息的方法外，生活中我
们还有拿些常用的传递信息的方法呢？我们一起来交流一下吧。
2、特殊情况下，传递信息的方法。
2008 年 5 月 12 日的四川汶川大地震，使无数的人失去了可爱的家园和宝贵的生命。
但是，也有人在废墟下、在危楼中传递出生命的信息，获得了及
时的救援，顽强的生存了下来。
在自然灾害、危难困境等特殊情况下，我们应该学习一些正确的传递信
息的方法来寻求帮助。
如果你处于下面这几种情况，该怎么传递信息来自救呢？
分成 4 个小组，每个小组选择四种情况（被埋在废墟下、大火围困的大楼、车祸中、困在孤独的小岛）下的一种情况进行研讨（以下表格为示例）小组所处情况传递信息的方法
1被埋在废墟下有节奏地敲击能发出声响的物体等
2大火围困的大楼打 119火警、在窗外挥舞鲜艳的物品等
3车祸中打 120急救电话、敲击发声等
4困在孤独的小岛燃烧火堆发烟、用石头摆成大大的SOS 等
各小组派代表进行全班交流
五、小结我们的收获
在这次活动中，我们玩了一些传递信息的游戏，真是有趣啊。
相信每个同学都有了自己的收获。
那么从下面两道习题中任选一项来展示你的收获吧。
1大家都喜欢看抓特务的电影吧。
我们的地下党员们是怎么传递重要信息的呢？试着设计一种用保密的传递信息的方式吧。
2用漫画的方式表现一种传递信息的方法。
六、板书设计
第 1 课请你快来帮帮我
教
学
反
思。