爱心需要传承 生命需要呵护主题班会课件70张
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生命安全教育主题班会(珍爱生命健康成长)PPT课件

防溺水安全
总结词
远离水源,防止溺水事故
详细描述
不在无安全设施的水域游泳、玩耍;不擅自下水游泳;学会基本的自救和互救技能。
网络安全
总结词
保护个人信息,防范网络风险
详细描述
不轻信陌生人的信息,不随意透露个人信息;不点击不明链接,防范网络诈骗;学会使用安全软件, 保护个人电脑安全。
03 应急处理与自救互救能力
了解如何快速响应紧急状况,及时 为他人提供救助和帮助。
增进应急处理能力
通过模拟演练和实战经验,增进应 急处理能力,更好地应对突发状况 。
04 心理健康与情绪管理
认识心理健康的重要性
1 2 3
心理健康ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人全面发展的基础
心理健康与个人的思想、情感、行为和生活质量 密切相关,是实现个人全面发展的基础。
心理健康
建立积极的心态、学会应 对压力和情绪管理,对心 理健康至关重要。
社会适应能力
培养良好的社交技能、学 会与人相处和合作,有助 于适应社会环境。
培养自我保护意识
安全意识
了解并遵守基本的安全规则和交 通规则,避免意外事故的发生。
防范意识
学会识别和防范潜在的危险和风 险,如网络诈骗、校园欺凌等。
自救能力
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次, 具有不可替代和不可逆转 的特性。
生命的意义
生命不仅是生存和繁衍的 基础,更是实现个人价值 和追求幸福的前提。
尊重生命
每个人都应该珍惜自己的 生命,同时也要尊重他人 的生命。
健康的生活方式对成长的影响
身体健康
保持适当的运动和良好的 饮食习惯有助于身体健康 发育。
高二下学期主题班会珍爱生命守护成长课件(PPT)

添加标题
生命的意义:为自己和他人创造价 值
生命的价值:实现自我价值和社会 价值的统一
健康生活的重要性
身体健康是生命的 基础
健康的生活方式对 身体的益处
心理健康对学习和 生活的影响
保持积极心态,享 受健康快乐的人生
如何珍爱生命,健康成长
保持健康的生活方式:合理饮食、规律作息、适量运动等。 关注心理健康:学会调节情绪,缓解压力,保持良好的心态。 遵守交通规则:不酒驾、不疲劳驾驶、不超速行驶等。 防火意识:不乱丢烟蒂、不乱用明火等,避免火灾事故发生。 学会自我保护:遇到突发事件或紧急情况时,要冷静应对,及时寻求帮助。
添加 标题
情绪良好:包括能够经常保持愉快、开朗、自信的心情,善于从生活中寻求乐趣,对生活充满希望。一旦有了负性 情绪,能够并善于调整,具有情绪的稳定性。
添加 标题
社交和谐:包括乐于与人交往,既有稳定而广泛的人际关系,又有知己的朋友:在交往中保持独立而完整的人格, 有自知之明,不卑不亢:能客观评价别人,取人之长补己之短,宽以待人,乐于助人等。
培养宽容和谅解的心态,学 会与他人和谐相处
处理人际关系的方法和技巧
学会倾听,了解对方的需求和 想法。
尊重差异,包容多样性,不轻 易评价和批判他人。
积极沟通,建立信任和共识, 避免误解和冲突。
善于表达自己的意见和感受, 寻求合作和共赢。
构建和谐的人际关系
真诚待人,言行一致 尊重他人,学会包容 乐于助人,互相帮助 礼貌待人,文明用语
高二下学期主题 班会珍爱生命守 护成长课件(PPT)
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汇报人:
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件

04
珍爱生命,关注安全
交通安全知识与注意事项
遵守交通规则
行人要走人行道,过 马路要走斑马线,不 闯红灯,不翻越隔离
栏。
注意交通信号
认识并遵守交通信号 灯、交通标志和交通
标线的指示。
安全骑行
骑自行车或电动车时 要佩戴安全头盔,不 载人,不逆行,不在
机动车道骑行。
乘坐安全
乘坐公共交通工具时, 要排队候车,先下后
生命的价值在于其本身的存在,而不是外在的成就 或贡献。
生命的意义在于追求幸福、实现自我价值和为社会 做出贡献等方面。通过积极的生活态度、健康的生 活方式和良好的人际关系等,我们可以更好地实现 生命的意义和价值。
03
热爱生活,积极向上
热爱生活的表现与态度
01 乐观开朗
保持积极的心态,对生活中的美好事物充满热情 和期待。
主题与现实生活的关联
将主题与青少年成长、心理健康、社会责任等方面相联 系,引导学生思考如何在现实生活中践行珍爱生命、热 爱生活的理念。
珍爱生命,热爱生活的意义
01 生命价值观的培养
通过班会活动,帮助学生树立正确的生命价值观, 尊重生命、珍惜生命,追求有意义的人生。
02 心理健康的促进
引导学生关注自身心理健康,学会调节情绪、缓 解压力,培养积极乐观的心态。
寻求帮助
懂得寻求他人的帮助和支持,共同解决问 题。
培养健康的生活方式和习惯
01 规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息。
03 健康饮食
注重饮食健康,均衡摄入
各种营养素,避免暴饮暴
食。
02 适量运动
坚持适量的运动锻炼,增
强身体素质和免疫力。
04 良好心态
珍爱生命主题班会PPT课件

关注社会进步
02
我们应该关注社会的进步和发展,积极参与公益事业,为社会
做出贡献。
珍爱生命,关爱他人
03
我们应该珍爱自己的生命,同时也要关爱他人的生命,让生命
之花绽放出更加绚丽的光彩。
THANKS
谢谢
生命是脆弱的
生命是脆弱的,我们应该时刻关注自己的身体健康,保持积极向上 的心态,避免受到负面情绪的影响。
生命是坚强的
生命是坚强的,即使在面对困难和挫折时,我们也应该保持乐观的 心态,勇敢地面对挑战。
对未来的期望与憧憬
追求个人梦想
01
我们应该树立自己的梦想和目标,并为之努力奋斗,让自己的
未来更加美好。
02
CHAPTER
生命教育的内容与目标
生命教育的定义
生命教育是一种关注个体生命全过程的综合性教育,旨在帮助个体了解生命的本 质和意义,培养健康的生活态度和行为习惯,促进个体全面发展和幸福感提升。
生命教育涵盖了生命观、生死观、价值观等多个方面,强调个体在生命过程中的 自我认知、自我实现和自我超越。
长。
生命教育的目标
提高个体的生命意识和自我保护 能力,预防和减少身心疾病和不
良行为的发生。
培养个体的健康生活态度和行为 习惯,促进个体的全面发展和幸
福感提升。
增强个体的社会责任感和公民意 识,为构建和谐社会做出贡献。
03
CHAPTER
珍爱生命的实践方法
培养积极的生活态度
乐观向上
保持乐观向上的心态,面对困难 和挫折时能够积极应对,不轻易
生命教育的内容
生命观
引导个体认识生命的本质,理 解生命的独特性和宝贵性,培
养尊重和珍惜生命的意识。
《珍爱生命主题班会》PPT课件

强化安全教育
家长要加强对孩子的安全 教育,让孩子掌握必要的 安全知识和技能,提高孩 子的自我保护能力。
THANKS
感谢观看
生命具有独特性、不可逆性、脆弱性和珍贵性等 02 特点。
每个生命都是独一无二的,拥有自己独特的价值 03 和意义。
珍爱生命意义
01 珍爱生命是尊重生命、保护生命、延续生命的重 要体现。
02 珍爱生命有助于提高生命质量,促进个人和社会 的和谐发展。
02 珍爱生命也是对自己、对家人、对社会负责的表 现。
掌握安全技能
学习并掌握基本的安 全技能,如防火、防 盗、防溺水、防触电
等。
关注身边安全
发现身边的安全隐患 及时报告老师或学校 相关部门,共同维护
校园安全。
参与安全宣传
积极参与学校组织的 安全宣传活动,向同 学宣传安全知识,提 高大家的安全意识。
03
交通安全,从我做起
交通安全重要性及法规政策解读
交通安全关乎每个人的生命安 全,是构建和谐社会的重要组 成部分。
事故灾难
如火灾、交通事故、建筑物倒塌等,往往 造成人员伤亡和财产损失。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性事件等,对社会稳 定和人民安全构成威胁。
应对突发事件基本原则和方法
保持冷静
在突发事件发生时,保持 冷静和理智至关重要,以 便做出正确的决策和行动 。
观察分析
迅速观察现场情况,分析 事件性质和危害程度,为 采取应对措施提供依据。
如何做到珍爱生命
关注生命安全,遵守交通规则,避免意外 事故发生。
保持积极乐观的心态,面对困难和挫折不 轻易放弃。
养成健康的生活习惯,合理饮食、规律作 息、适度运动。
尊重他人生命,不欺凌、不伤害他人,积 极传递正能量。
珍爱生命主题班会ppt课件

05
珍爱生命的实践与行动
Chapter
从日常小事做起
保持个人卫生
经常洗手,保持个人卫生是预防疾病的重要 措施。
适量运动
定期进行适量的体育锻炼,增强身体素质。
健康饮食
选择新鲜、营养均衡的食物,避免过度饮酒 和吸烟。
规律作息
保持规律的作息习惯,充足的睡眠有助于恢 复身体机能。
积极参与公益活动
志愿者活动
合理安排工作和生活,避免过度 疲劳,注意劳逸结合。
充足的睡眠 减少压力 戒烟限酒
避免过度疲劳
保证每天有足够的睡眠时间,良 好的睡眠能够提高身体免疫力, 有助于恢复精神和体力。
吸烟和过量饮酒都会对身体健康 造成负面影响,应尽量减少或戒 烟限酒。
合理的饮食与运动
均衡饮食
饮食应注重营养均衡,摄入足够 的蛋白质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质。
时间是有限的
时间是我们最宝贵的财富,我们需要学会如何有效地利用时间,实现自己的梦想和目标。
保持健康
健康是我们实现人生价值和追求幸福的重要保障,我们需要关注自己的身体和心理健康,保持良好的生活习惯。
02
保护生命的方法与措施
Chapter
良好的生活习惯
学会调节自己的情绪和压力,如 通过冥想、瑜伽、深呼吸等方式 来放松身心。
02
避免危险场所
不前往危险的地方, 如无人看管的游泳池 、高楼等。
03
防范犯罪行为
注意个人财物安全, 避免在夜间独自行走 或携带贵重物品。
04
学习急救知识
了解基本的急救知识 和技能,如心肺复苏 等,以备不时之需。
03
生命中的挑战与应对策略
Chapter
面对挫折与困难
《珍爱生命班会》课件

《珍爱生命班会》ppt课件
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
小学班会课件-爱心相传,成长无限!

增进班级凝聚力和向心力
增进班级凝聚力和向心力 提高学生们的团队协作能力 增强学生们的集体荣誉感 促进学生们在班会中积极参与和互动
提高学生的团队合作意识和人际交往能力
团队合作意识:通过集体活动和分组讨论,增强学生之间的默契和协 作能力,培养团队合作精神。
人际交往能力:通过互动游戏和角色扮演等形式,鼓励学生主动与人 沟通交流,提高他们的表达能力和人际交往技巧。
帮助学生树立正确的人生观和价值观
增强学生的爱心和责任感,培养积极向上的心态 帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高道德素养 增进同学之间的感情,培养团队合作意识 引导学生关注他人,积极参与社会公益活动
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 班会目的 03 班会内容 04 班会形式
05 班会效果
单击添加章节标题
第一章
班会目的
第二章
让学养学生的团队协作和沟通能力 引导学生树立正确的价值观和人生观 提高学生的自我认知和自我管理能力
培养学生的团队合作精神
通过分析名人的性格特点和成功经验,帮助学生认识到树立正确的人生观和价值观的重要性。
引导学生思考自己的成长历程,分享自己的感悟和收获,促进学生的自我认识和自我成长。
鼓励学生树立远大理想,为自己的未来发展制定计划和目标,培养学生的责任感和使命感。
团队合作:组织学生参与团队合作游戏,培养团队合作精神
团队合作游戏:增强学生之间的沟通与协作能力 培养目标:使学生意识到团队合作的重要性,学会相互支持与配合 游戏选择:根据学生年龄和兴趣选择合适的团队合作游戏 实施建议:教师可适当引导和点评,帮助学生总结经验教训
增强学生的集体荣 誉感
培养学生的团队合 作精神
提高学生的沟通协 调能力
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34
这两种反应都是一 种自然状态下的反 应:固执或逃避。
你也可以选择认 输:我确实不行, 我不适合学习, 我不适合这个学 校,我换个学校, 我要离家出走, 逃离家人。
你可以顽冥不化,固 守虚假的自我认同。 换句话说,拒绝承认 整个世界对我的判断 或指控,坚持自我。 次一点的,你也可以 抱怨老师,抱怨同学、 家长、校长,甚至抱 怨命运。
爱心需要传承 生命需要呵护
主题班会
1
生 命教 育
让生命之花绽放
2
前言
生命,属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生并不容易, 生命的成长又何其艰难,生命的周期更是十分短暂。因为不易, 山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻;因为不易,路 旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长;因为不易,树 上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活,竭尽全力演绎着一个月 阳光下美妙的歌唱。作为万物之灵的人,寿命可以达到甚至超 过百年。然而,相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年 的宇宙,人的寿命又有几何?真所谓“人生在世,如白驹过隙, 忽然而已。”正因为如此,我们认真对待生命。
30
在某种意义上,至暗时刻就是濒临死亡的时刻,或 者说就是死亡时刻。
31
你带着许多光环来到这里,甚至带着全家 人的期盼,来到这里。然而,你发现你应 对不了眼前的一切,你很努力,但学习却 越来越糟糕,同学不接受你,老师嘲讽你, 甚至连家人也开始对你恶语相向。你该怎 么办?
这是外部危机,外部危机会 塑造你的自我感觉。
过得还不错,只是这牺牲……太大了!
20
01
格伦是一个33岁的钢 琴家。他告诉我,他 出去巡演时,哪怕犯 了一个错误他也无法 接受。我们寻找原因, 从他谈到他的父亲。
02
他的父亲是一下电工,总是 贬低他人(最主要是贬低儿 子)来提升自己。当格伦接 纳父亲“没那么好”(不完 美、苛刻、缺乏安全感)时, 他就明白自己也“没那么好” (不完美、苛责、也缺乏安 全感)。
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
16
7F的丹丹在吃她的 抗忧郁症药
6F失业的阿喜还是 每天买7份报找工作
17
18
在我跳下之前,我以为 我是世上最倒霉的人
现在我才知道每个人都 有不为人知的环境
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
19
所有刚才被我看见的人都在看我
我想他们看了我以后,也Contents
如何我死了
(我的生命重要吗?)
认识自己,接纳自己
(没有一个生命是完美无缺的)
如何走出生命中的黑暗时刻
(受挫之后我该怎么办?)
愤怒的识别和处理
(如何自救)
生命的意义
(生命的价值在哪?)
珍爱生命
(也珍爱他人的生命)
4
PART
01
如果我死了
我的生命重要吗?
5
如果我死了……
6
人生最大的悲剧莫过于 白发人送黑发人……
03
能看到他的缺乏安全感其 实是在一个超级苛刻的、 缺乏安全感的父亲身边长 大所产生的一部分,他就 能够接纳自己是一个完完 全全的人,这就意味着他 “没那么好”,但这也没 法有关系。
21
1
自己一个人的时候,你 能听见谁的声音?那是 一个积极、乐观、支持 性的声音,还是一个谴 责、数落、羞辱的声音? 当我们花时间独处时, 我们能学会如何倾听我 们自己。
但是,这没有关系。没有一个生命是 完美无缺的。我们接纳自身的强大、 令人佩服的方面,我们也接纳自身那 些脆弱的、会犯错误的部分。我们接 纳自己的完美,也接纳别人的不完美。
26
PART
03
如何走出 生命中的至暗时刻
受挫之后我该怎么办?
27
我们以《丑小鸭》为例, 当整个养鸭场排斥他,甚 至他的妈妈和姐妹们都希 望他走远一点时,他所经 历的,仍然只是外部危机, 有个农家小屋就可以解决。 但是,当丑小鸭闭着眼睛 说:“请你弄死我吧!” 他在那个差点让他死掉的 冬天所经历的,就是至暗 时刻。
32
最关键的是,你开始怀疑自己。你不是 怀疑自己哪件事做错了,需要改进。你 是怀疑,自己根本就不适合读书。甚至, 自己实际上什么也不适合做,自己一无 是处,根本就是个没用的人。自己以往 的成功,实际上都毫无价值。
这是内部危机,你的 至暗时刻来了。
33
生存,还是毁灭?
至暗时刻,是对生命最严峻的考验。
28
A
外部危机
就是所有人都在说“你不好”、
“你不对”,“全都是你的
错!”、“你什么也不是”。
B
内部危机
就是你自己认为“我不行”、“我
的生命是没有价值的””活着没有
任何意义”,“活着只有痛苦和煎
熬”、“死亡是最好的解脱”,你
对自己产生了深刻的怀疑。
29
一个人处于至暗时刻,就是一个人所 有的一切被剥夺殆尽的时刻,包括你 的骄傲乃至于自尊,以往你所有所依 赖的东西。很多时候,一个人的至暗 时刻,别人往往是看不到的,甚至觉 得“岁月静好”。
2
倾听到了自己之后,我 们就开始认识自己;认 识了自己之后,我们就 知道如何包容自己;包 容了自己之后,我们就 学会了接纳我们自己本 来的样子。
3
学着为我们能成为谁而 设定现实的目标。我们 会放弃某些梦想,并找 到新的可以追逐的梦想。 我们能面对过去的“黑 匣子”,我们也能发现 过去是如何干扰现在的。
7
我父母的现在…… 点击播放视频
8
我父母的将来……
9
也许……
10
若干年以 后的同学 家……
11
若干年以后的 我们家……
12
你真的愿意看到吗?
PART
02
认识自己 接纳自己
没有一个生命是完美无缺的
14
没有人能看见我真实的脆 弱,我从楼顶跳了下去!
15
我看到了10F恩爱著称 的阿呆夫妇正在互殴
24
它别无选择,它的生命只能从岩石裂缝里开始……它能找到的(营养物)总是很贫瘠,地面上 能看到的只是扭曲的树干,还有很多枯死和折断的树枝,被风吹得整棵树朝一边弯得厉害。然 而,年复一年,在树尖上总有些细枝长着绿色的松针,证明着:虽然外形扭曲,不够完美,长 满疤痕,但这棵树还活着。
25
我没那么好, 你也没那么好!
22
接纳自己
爱自己是必要条件,让超越自我成为 可能。宽容让我们能接纳自己,同时 能从内心激励自己去推倒那些把我们 与他人分隔开的高墙。
23
也接纳他人的不完美
01
我们学着接纳 自己的所有矛 盾和复杂。
02
我们也学着接 纳他人(特别 是家人)所有 的复杂和矛盾。
03
我们接纳两个 矛盾复杂的人 相遇后产生的 矛盾和复杂。
这两种反应都是一 种自然状态下的反 应:固执或逃避。
你也可以选择认 输:我确实不行, 我不适合学习, 我不适合这个学 校,我换个学校, 我要离家出走, 逃离家人。
你可以顽冥不化,固 守虚假的自我认同。 换句话说,拒绝承认 整个世界对我的判断 或指控,坚持自我。 次一点的,你也可以 抱怨老师,抱怨同学、 家长、校长,甚至抱 怨命运。
爱心需要传承 生命需要呵护
主题班会
1
生 命教 育
让生命之花绽放
2
前言
生命,属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生并不容易, 生命的成长又何其艰难,生命的周期更是十分短暂。因为不易, 山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻;因为不易,路 旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长;因为不易,树 上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活,竭尽全力演绎着一个月 阳光下美妙的歌唱。作为万物之灵的人,寿命可以达到甚至超 过百年。然而,相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年 的宇宙,人的寿命又有几何?真所谓“人生在世,如白驹过隙, 忽然而已。”正因为如此,我们认真对待生命。
30
在某种意义上,至暗时刻就是濒临死亡的时刻,或 者说就是死亡时刻。
31
你带着许多光环来到这里,甚至带着全家 人的期盼,来到这里。然而,你发现你应 对不了眼前的一切,你很努力,但学习却 越来越糟糕,同学不接受你,老师嘲讽你, 甚至连家人也开始对你恶语相向。你该怎 么办?
这是外部危机,外部危机会 塑造你的自我感觉。
过得还不错,只是这牺牲……太大了!
20
01
格伦是一个33岁的钢 琴家。他告诉我,他 出去巡演时,哪怕犯 了一个错误他也无法 接受。我们寻找原因, 从他谈到他的父亲。
02
他的父亲是一下电工,总是 贬低他人(最主要是贬低儿 子)来提升自己。当格伦接 纳父亲“没那么好”(不完 美、苛刻、缺乏安全感)时, 他就明白自己也“没那么好” (不完美、苛责、也缺乏安 全感)。
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
16
7F的丹丹在吃她的 抗忧郁症药
6F失业的阿喜还是 每天买7份报找工作
17
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在我跳下之前,我以为 我是世上最倒霉的人
现在我才知道每个人都 有不为人知的环境
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
19
所有刚才被我看见的人都在看我
我想他们看了我以后,也Contents
如何我死了
(我的生命重要吗?)
认识自己,接纳自己
(没有一个生命是完美无缺的)
如何走出生命中的黑暗时刻
(受挫之后我该怎么办?)
愤怒的识别和处理
(如何自救)
生命的意义
(生命的价值在哪?)
珍爱生命
(也珍爱他人的生命)
4
PART
01
如果我死了
我的生命重要吗?
5
如果我死了……
6
人生最大的悲剧莫过于 白发人送黑发人……
03
能看到他的缺乏安全感其 实是在一个超级苛刻的、 缺乏安全感的父亲身边长 大所产生的一部分,他就 能够接纳自己是一个完完 全全的人,这就意味着他 “没那么好”,但这也没 法有关系。
21
1
自己一个人的时候,你 能听见谁的声音?那是 一个积极、乐观、支持 性的声音,还是一个谴 责、数落、羞辱的声音? 当我们花时间独处时, 我们能学会如何倾听我 们自己。
但是,这没有关系。没有一个生命是 完美无缺的。我们接纳自身的强大、 令人佩服的方面,我们也接纳自身那 些脆弱的、会犯错误的部分。我们接 纳自己的完美,也接纳别人的不完美。
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PART
03
如何走出 生命中的至暗时刻
受挫之后我该怎么办?
27
我们以《丑小鸭》为例, 当整个养鸭场排斥他,甚 至他的妈妈和姐妹们都希 望他走远一点时,他所经 历的,仍然只是外部危机, 有个农家小屋就可以解决。 但是,当丑小鸭闭着眼睛 说:“请你弄死我吧!” 他在那个差点让他死掉的 冬天所经历的,就是至暗 时刻。
32
最关键的是,你开始怀疑自己。你不是 怀疑自己哪件事做错了,需要改进。你 是怀疑,自己根本就不适合读书。甚至, 自己实际上什么也不适合做,自己一无 是处,根本就是个没用的人。自己以往 的成功,实际上都毫无价值。
这是内部危机,你的 至暗时刻来了。
33
生存,还是毁灭?
至暗时刻,是对生命最严峻的考验。
28
A
外部危机
就是所有人都在说“你不好”、
“你不对”,“全都是你的
错!”、“你什么也不是”。
B
内部危机
就是你自己认为“我不行”、“我
的生命是没有价值的””活着没有
任何意义”,“活着只有痛苦和煎
熬”、“死亡是最好的解脱”,你
对自己产生了深刻的怀疑。
29
一个人处于至暗时刻,就是一个人所 有的一切被剥夺殆尽的时刻,包括你 的骄傲乃至于自尊,以往你所有所依 赖的东西。很多时候,一个人的至暗 时刻,别人往往是看不到的,甚至觉 得“岁月静好”。
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倾听到了自己之后,我 们就开始认识自己;认 识了自己之后,我们就 知道如何包容自己;包 容了自己之后,我们就 学会了接纳我们自己本 来的样子。
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学着为我们能成为谁而 设定现实的目标。我们 会放弃某些梦想,并找 到新的可以追逐的梦想。 我们能面对过去的“黑 匣子”,我们也能发现 过去是如何干扰现在的。
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我父母的现在…… 点击播放视频
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我父母的将来……
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也许……
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若干年以 后的同学 家……
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若干年以后的 我们家……
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你真的愿意看到吗?
PART
02
认识自己 接纳自己
没有一个生命是完美无缺的
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没有人能看见我真实的脆 弱,我从楼顶跳了下去!
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我看到了10F恩爱著称 的阿呆夫妇正在互殴
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它别无选择,它的生命只能从岩石裂缝里开始……它能找到的(营养物)总是很贫瘠,地面上 能看到的只是扭曲的树干,还有很多枯死和折断的树枝,被风吹得整棵树朝一边弯得厉害。然 而,年复一年,在树尖上总有些细枝长着绿色的松针,证明着:虽然外形扭曲,不够完美,长 满疤痕,但这棵树还活着。
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我没那么好, 你也没那么好!
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接纳自己
爱自己是必要条件,让超越自我成为 可能。宽容让我们能接纳自己,同时 能从内心激励自己去推倒那些把我们 与他人分隔开的高墙。
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也接纳他人的不完美
01
我们学着接纳 自己的所有矛 盾和复杂。
02
我们也学着接 纳他人(特别 是家人)所有 的复杂和矛盾。
03
我们接纳两个 矛盾复杂的人 相遇后产生的 矛盾和复杂。