小学三升四语文衔接班试卷
四川省自贡市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句(I)卷
四川省自贡市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）。
A . 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B . 有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C . 我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D . 夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
2. （2分） (2020五下·开学考) 下列句子有语病的一项是（）A . 我们只有团结一致，才能渡过面前的难关。
B . 切忌不要在图书馆大声喧哗。
C . 为了防止此类事件再次发生，学校开展了安全教育讲座。
D . 在老师的帮助下，我们终于解决了一道大难题。
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。
A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4. （2分） (2018五下·兴义期中) 下列句子中，没有语病的一句是（）A . 老一辈建设者为了西部的发展和繁荣献出了青春和热血。
B . 同学们要不断改善缺点，发挥优点，取得更大进步。
C . 市政府追认李华同志为“见义勇为”的荣誉称号。
D . 在好朋友们的帮助下，使我很快有了进步。
5. （2分）下面句子有语病的一项是（）A . 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B . 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C . 它(大白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。
D . 每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
三升四语文暑假衔接课 专题03 扩句与缩句 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。
三年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。
远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。
它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。
瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（5）根据流程图介绍活动的过程如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。
先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。
邯郸市涉县小学语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句
邯郸市涉县小学语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）A . 小红因为唱歌很动听,所以跳舞很美妙。
B . 老师夸耀我们班纪律好。
C . 他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”D . 是否坚持锻炼,是健康的保障。
2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 开学初，我就制定了学习计划和决心。
B . 我们要养成讲卫生的作风。
C . 下课了，大家争先恐后地一个跟着一个来到操场。
D . 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
3. （2分）判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（2）妈妈无微不至地关怀。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（3）奶奶又给我讲起过去的往事。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（4）参加这次活动，受到很大教育。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。
A . 在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B . 昔日席卷大地的黄沙把这绿色巨网牢牢缚住。
C . 江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D . 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
5. （2分）下列没有语病的一项是（）A . 春天来了，越来越暖和了。
B . 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
C . 保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
D . 学了《爱迪生》这一课，使我受到了教育。
三升四语文暑假衔接课 专题06 病句辨析 讲义 试题 有答案
修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学三年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
除了复习、巩固、学习的修改病句的基本方法外，又重点学习了对调符号和移动符号的运用，学会用修改符号修改自己的习作，使病句修改表达更清楚，培养正确运用句子的良好习惯。
三年级修改病句需要掌握的知识点是：1.什么是修改病句？在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号4.病句的类型。
（1）用词不当。
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）【暑假衔接课】专题06 病句辨析②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”和“才”连用。
）（2）搭配不当。
①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”）②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，改为“很多”）（3）成分残缺①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）②成分残缺或赘余。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（缺少宾语中心词。
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)三升四衔接课程语文（阅读与写作专题）目录（一）修辞手法的训练一、修辞方法的练习（1）比喻：文湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉。
（2）夸张：教室里真静啊，静得连针掉在地上的声音都能听到。
（3）拟人：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（4）排比：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地布列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去…（5）设问：海底有声音吗？海底有各类动物发出的细微的声音。
（6）反问：有人破损草坪，我们怎能不论呢？二、读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
（）2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（）6、所有礼堂挤得连根针都插不下。
（）7、小草偷偷地从土里钻出来，打量这个美丽的世界。
（）8、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（）3、按请求写句子。
1、天空中有一轮明月。
（改成比方句））________________________________________________2、河水哗哗地流着。
（改成拟人句）________________________________________________3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改成拟人句）4、科场上静得很。
（改成夸大句）________________________________________________5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写句子）__________________________________________________ _________温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不睬解的词语，并作标志。
2.积累短文中的好词好句并熟记！全部完成的可以得3颗★！加油，宝贝们！阅读理解1小猫小猫真讨人喜爱！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神情实足的面庞上，两只眼睛像绿宝石一样，不时顽皮地眨着，闪闪发亮。
广东省汕尾市语文2020年三升四暑期衔接训练：第10讲 阅读理解A卷
广东省汕尾市语文2020年三升四暑期衔接训练：第10讲阅读理解A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读 (共15题；共243分)1. （5分）阅读《蝴蝶谷》，回答问题。
蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去努力呀，胜利就在眼前。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！（1）写出文中你喜欢的四字词语。
（2）第3自然段是围绕哪句话写的？（3）请你在文中找出一对近义词写下来。
________——________（4）写出文中的比喻句。
（5）通过读文，请你提出两个有价值的问题。
2. （7分）幸运大飞镖游戏规则①一次性消费（奶粉、纸尿裤除外）满188元即可参加，每位顾客有两次投镖机会，先进行飞镖投掷再买单。
两次投镖结果，以最低折扣来结算。
②飞镖镖盘上共有10环，中心点为10环，投中任何一环均有折扣。
③奖励规则：1、2环折扣为8．8折，3、4、5、6、7、8、9环折扣为8折，10环为5折。
投中几环，此次购买的产品即可享受相应的折扣。
④投镖游戏要求：投镖时每位顾客投掷1镖，必须在不借助其他设备的情况下用手投掷飞镖。
顾客在3米外进行投镖，在投镖过程巾双脚严禁同时离地，如双脚同时离地，则为犯规，此镖不计得奖。
双脚不能以任何方式踩踏或超越投镖线，如踩踏或超越投镖线，此镖不计得奖，不得重投。
三年级下册语文试题--三升四暑期衔接阅读专项训练(一)—课外阅读(一) 统编版 (含答案)
统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练（一）—课外阅读（一）一、阅读雪地上的脚印①6岁那年，他被诊断为重症肌无力。
从此，他的生活变得不同于正常人。
②9岁那年冬天的一个下午，天气骤变，下起了大雪。
到了放学时，路上已是厚厚的一层雪，很多家长已赶到学校来接孩子。
③他想，自己腿脚不方便，雪又这么大，爸爸妈妈一定会来接他的。
④但是等了好久，他都没见到自己的爸爸妈妈。
他的焦急变成了伤心。
他的眼泪从面颊（jiá）流了下来。
终于，他吸了一口气，咬了咬牙，迎着暮色，踏上了回家的路。
这一段路走得实在艰难，不知摔了多少次跟头，也不知走了多长时间，委屈、恐慌和愤怒交织在一起。
此时，他对自己的爸爸妈妈失望极了。
⑤终于，他到了家门口，让他没想到的是，眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。
随后，他那掩面痛哭的妈妈一下子扑上来，紧紧地抱住了他。
一家三口哭成一团。
⑥许久，哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头，对他说：“孩子，你回头看一看，那路上的每一个脚印都是你自己走的。
爸爸妈妈真为你骄傲！在你以后的生活中，肯定会遇到许多困难。
如果都能像今天这样顽强地走过来，那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子，最棒的男子汉！”⑦父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是苦的，但回味却是甜的。
1.第④自然段中画横线的句子属于__________（动作、神态、心理）描写。
联系上下文想一想，从这些句子中你体会到了什么。
________________________________________________________________________________________2.从文中找出表现文章中心的一句话，用波浪线画出。
3.“每一个脚印都是你自己走的。
”对这句话理解正确的一项是（）A．因为没有人陪伴，所以每个人都要自己走。
B．要敢于独自面对每一个困难，努力去战胜它。
C．面对人生，我们要走出与众不同的道路。
4.第⑤自然段中，妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（）A．为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。
部编版语文三年级升四年级分班考试语文考试模拟试卷(三套)
1.他们俩的相貌差．得远了，怎么会认错呢？
(
)
2.这块手表也太差．了，才几天就不走了。
(
)
3.等一下，我们还差．一个人就到齐了。
(
)
味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。
4.这本书越看越有味．道．。 5.苹果的味．道．真甜。 6.厕所附近有一股难闻的味．道．。 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4 分）
桌上抓起墨水瓶，（
）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打
在正走进教室的老师身上。
大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，
（
）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”
这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（
火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些 贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。
1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。（2 分）
2.用“——”画出本段的中心句。（2 分）
3. “ 梭 子 鱼 攻 击 其 他 动 物 的 时 候 ， 比 普 通 的 火 车 还 快 。” 这 句 话 使 用 的 说 明 方 法
A.争奇斗艳
邯郸学步
波光粼粼
杞人忧天
B.耿耿于怀
没精打彩
坑坑洼洼
准确无误
C.丁零丁零
翩翩起舞
滥芋充数
画蛇添足
3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？(
)
A.下雨天不能去山上海边玩。
B.母亲只让我们阴雨天吹肥皂泡。
C.廊子上只能吹肥皂泡。
D.天气潮湿肥皂泡不容易破。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三升四语文衔接班期末测试
第姓名•部分：基础知识积累与运用（
得分
55分）考试时间：80分钟
一、读拼音，写词语。
（16分）
zh u zh d xu O n
z e j m y m s au su 0
() () ()() y in b 1 h en j1su i y u e
( ) ()() ()
、辨字组词。
（12分）
毫（）腊（）浑（) 沸（) 豪（）蜡（）辉（) 佛（)
三、给加点的字选择正确的读音，用“、/”标出。
（4分）
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhu a zh a o）子。
2、在朝（ch do zh e）着阳光的堤（d it 岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄（b mg b汨）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、将下列词语补充完整
引人（）意
浩如（）海
精神大（）
山（）地（）
五、选词填空。
（6分）（4分）
（）有成（
）
（）（）飞瀑
）遇而安不
可（）议
坐（）不安
突然果然居然仍然
1、鸟的天堂里（）有许多鸟。
2、他来得很（)°
3、陈老师生病了，（）坚持给我们上课。
虽然……但是……如果就即使……也……
1、屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑
2、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。
六、智慧背囊（看看你的记忆力吧！）（4分）
1、雾锁山头山锁雾
2、绿水本无忧 __________________________________________
为雪白头3.四月_____ 短墙4.十月 _______ ■正上妆。
5.《题西林壁》的作者是（）代诗人（）诗中的
__________________________ 诉我们看问题要从多个角度去看。
6.写一幅叠字联。
七精彩回放（让美好的记忆再现，相信你能倒背如流！）（4分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。
浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
这段话选自课文《》。
八、默写古诗《游山西村》。
（5分）
作者:一 ________________
诗中_______________________________________ 告诉我们在绝境中不能灰心，要勇
于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。
第二部分：阅读积累与运用（45分）
（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
（25分）
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（
），
没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，
好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
（4分）
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（）。
用部首查字法应查（
）
部，再查（）画（5分）
3用“一”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
（4分）
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“-”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
（4分）
5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。
（4分）
6你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（3分）
（二）阅读下面短文，回答问题。
（20分）
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qi eng ji mg）地生长着，把根须深深地扎（zh a z d）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（I百1百），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶为驼队继续加油出力当严寒袭击驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“ "）”）。
（5分）
2、请你用“〜〜”划出文章的中心句。
（4分）
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“？”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
（5分）
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说原因。
（6分）。