初二语文下册期末复习资料文言文
人教版八年级下文言文复习资料
人教版八年级下文言文复习资料人教版八年级下文言文复习资料一《与朱元思书》一、文学常识出处：选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情;《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。
对当时文坛有很大的冲击。
本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。
二、重点字词句1.词语蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
窥谷忘返：“反”通“返”，返回。
古今异义①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里;今常用义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者;今表罪过，乖张。
③经纶：筹画，治理，经纶世务者;今指政治规律，如“满腹经纶”。
一词多义①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝;停，断，猿则白叫无绝。
②上：向上，负势竞上;上面，横柯上蔽。
直：一直，直视无碍;笔直，争高直指。
③百：数词，十的十倍，一百许里;数词，极言其多，猿则百叫无绝。
词语活用①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
2.特殊句式及重点句子翻译省略句从流飘荡，任意东西：省略主语“我的小船”，译为(我的小船)随着江流飘荡，时而向东时而向西。
翻译①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。
译为湍急的江流(比)箭还要快。
②鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些凶奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
备注：本课出现较多骈句，即四字一分，一句两分;后来出现的六字一分，也属于骈句的范畴。
人教版八年级下文言文复习资料二《五柳先生传》一、文学常识出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明(见八年级上册《桃花源记》)。
八年级下文言文知识复习汇总
八年级下文言文知识复习汇总21《与朱元思书》一、字词解释共色：一样的颜色从：随独绝：独一无二甚箭：甚于箭，比箭还快奔：飞奔的马寒树：看了使人有寒意的树负：凭借竟上：争相向上轩邈：高远经纶：筹划息：平息反：通返，返回二、东西：向东向西俱：都书：书信奇山异水，天下独绝。
奇山异水，独一无二急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
凭借各自的地势争相向上，向高处和远处伸展，形成无数的山峰。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉长久不停的叫着，猿猴也不停的啼叫鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追逐功名的人看到这样雄奇的山峰就会平息追逐功名的心，那些忙于政务的人，看到这幽美的山谷就会流连忘返。
1、本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，再细致的描绘水之清，水之急，山之高，山之险，让人们充分领略到了富春江山水的雄奇秀美。
2、第二自然段“水皆缥碧，千丈见底”正面描写水之清，“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水之清。
3、第三自然段中以泉水之声，鸣鸟之音反衬山林之幽静的句子是“泉水激石泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵“。
4、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”体现了作者怎样的感慨，体现了他怎样的生活态度？对功名利禄的鄙弃，淡泊名利的感慨。
对自然山水的喜爱。
22《五柳先生传》一、文学常识陶渊明名潜字元亮号靖节先生自号五柳先生。
东晋诗人，代表作有散文桃花源记诗歌饮酒其中两句写采菊成千古名句采菊东篱下，悠然见南山。
二、字词解释何许：哪里不详：不知道不求甚解：不追求一字一句的过分深究会意：对内容有所体会嗜酒：喜爱喝酒亲旧：亲戚朋友造，辄：往就期：希望吝情：舍不得萧然：空寂箪瓢屡空：盛饭的竹篮和水瓢经常是空的晏如：安然自若的样子自终：过完自己的一生赞：传记结尾评论性文字戚戚：忧愁的样子汲汲：急切的样子俦：辈乐：为什么感到快乐三、句子翻译闲静少言，不慕荣利。
专题13 文言文阅读(三)(《大道之行也》+《马说》)八年级语文下册期末专题复习
一、考点梳理 《马说》
重点词语
（11）故虽有名马
名：名贵的
（12）祗辱于奴隶人之手 辱：受到屈辱
（13）虽有千里之能 千里：日行千里 能：能耐
（14）食不饱，力不足 足：充足，足够
（15）执策而临之 执：拿着
【注】“一词多义”、“词类活用”、“古今异义”中涉及的词语在此不再列举
一、考点梳理 《马说》
词类活用
（1）食马者不知其能千里而食也 (数量词用作动词，行千里)
（2）策之不以其道 (名词用作动词，用马鞭驱赶)
（3）食之不能尽其材 (动词的使动用法，使……尽，竭尽)
一、考点梳理 《马说》
重点词语
（1）祗辱于奴隶人之手 祗：同“衹(只)”，只、仅 奴隶人：奴仆
（2）骈死于槽枥之间 骈：本义为两马并驾，引申为并列 槽枥：马槽
（3）不以千里称也 称：著称
（4）一食或尽粟一石 一食：吃一次 石：容量单位，十斗为一石
（5）才美不外见
见：同“现”
【注】“一词多义”、“词类活用”、“古今异义”中涉及的词语在此不再列举
重点词语
（6）且欲与常马等不可得 且：犹，尚且 等：相等，一样 （7）策之不以其道 以：按照 道：正确方法 （8）食之不能尽其材 材：才能、才干 （9）鸣之而不能通其意 通：通晓 （10）执策而临之 临：面对
马之千里者 之
策之不以其道
鸣之而不能通其意
释义 结构助词，的 助词，定语后置的标志的标志 代词，代指千里马 助词，无实义，不译
一、考点梳理 《马说》
古今异义
（1）一食或尽粟一石 [古义：有时。今义：或者。]
（2）是马也 [古义：这样。 今义：判断动词。]
初二下册语文期末文言文复习(附答案)
期末文言文复习一．阅读甲、乙两选文,回答问题。
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
[乙]出成都南门,左为万里桥。
西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。
然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。
水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。
舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。
(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。
②琅玕(láng gān )：像珠子的美石。
③潆回：水流回旋。
④委：聚集。
⑤荠(jì)：荠菜。
⑥舁(yú)夫：轿夫。
1.解释下列句中的加点词语。
(4分)(1)水尤清洌洌(2)佁然不动佁(3)西折纤秀长曲西(4)尽溪,平坦如荠尽2.翻译下列句子。
(4分)(1)日光下澈,影布石上。
(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。
3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)(二)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。
盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。
今见此水，乃悟世间真有碧色。
如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
(节选自袁中道《游青溪记》)注：①岚：林中雾气。
②箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。
③纨：白色的丝绢。
④拊(f ǔ)：抚摩。
1．解释下面加点词语在句中的意思。
（4分）（1）潭中直可百许头_______________（2）斗折蛇行_________________（3）独于碧不甚了然________________（4）乃悟世间真有碧色____________2．用现代汉语写出下面句子的意思。
初二下学期期末复习文言文语文试题解析1
初二下学期期末复习文言文语文试题解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《礼记》一则）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙①有二僧其一贫其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。
僧之富者不能至而贫者至之。
人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？（节选自彭端淑《为学》选段）【注】①鄙：边远地区。
②顾：反倒，反而。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①虽有至道至：________②学学半学：________③子何恃而往恃：________④西蜀之去南海去：________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①是故学然后知不足，教然后知困。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（4）【甲】、【乙】两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！（1）下列划线词解释有误的一项是（）A.才美不外见见：同“现”，表现B.骈死于槽枥之间骈：本义为两马并驾，引申为并列C.策之不以其道策：马鞭D.执策而临之临：面对（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（）A.安求其能千里也其真无马耶B.策之不以其道以其境过清C.鸣之而不能通其意而伯乐不常有D.马之千里者大道之行也（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省。
人教版八年级下期末语文复习材料 文言文知识归纳
八年级下期末语文复习材料文言文知识归纳一、《小石潭记》作者：柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一，本文是《永州八记》中的一篇。
1.文章第一段从哪几个方面描写小石潭：水清、石奇、树木环境。
2.写作顺序：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。
3.文章第二段是怎样描写潭水的清澈：日光下澈，影布石上。
4.作者是怎样描写潭中游鱼的：⑴动静结合：“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。
⑵恰当映衬：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。
⑶借景抒情：“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。
5.作者描写小谭源流时抓住了什么特点：溪身：斗折蛇行，明灭可见；岸势：犬牙差互。
6．第四段描写了小石潭怎样的景色气氛？反映了作者怎样的心情？景色气氛：凄神寒骨，悄怆幽邃（概括：幽深冷寂）；心情：孤凄悲凉。
7．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中作用：点明了环境使作者变得忧伤，借景抒情，揭示文章主旨，画龙点睛。
8.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这一“乐”一“忧”？“乐”是“忧”的另一种表现形式。
作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
9.作者观鱼时是怎样的心情，游览后又是怎样的心情？作者为什么会有这种心情？观鱼时：快乐；游览后：悲伤；原因：作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭的景致被埋没无人知晓，随着凄清环境的影响，想起自己被贬的遭遇，产生愤懑不平的心情。
二、《岳阳楼记》作者：北宋文学家、政治家范仲淹。
本文出自《范文正公集》1. 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废俱兴。
专题12 文言文阅读(二)(《北冥有鱼》+《虽有嘉肴》)八年级语文下册期末专题复习
②力大无穷：它迁徙到南方大海的时候，翅膀击水，激起的浪花有三千里。 ③志存高远：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 ④善借长风：它离开北海时，凭借的是六月的大风。
一、考点梳理 《北冥有鱼》
问题探究
③（教参设问）“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句看起来跟大鹏没有什么关系，应该删除，你 同意吗？为什么？
(节选自《庄子˙内篇》) [注]①穷发:不毛之地。②修:长。③羊角:状如羊角的旋风
二、达标检测
【参考译文】 【乙】商汤问棘的话也是这样的:“在草木不生的极远的北方，有个很深的大海， 那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字 叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风 盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里 的麻雀讥笑鹏说:“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来， 在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢?”这就是小和大 的不同了。
八年级语文下册
备战期末专题复习
【 知 识 梳 理 +达 标 检 测 】
12 文言文阅读（二）
《北冥有鱼》+《虽有嘉肴》
一、考点梳理 《北冥有鱼》
一词多义
词语
例句
北冥有鱼，其名为鲲 名
山不在高，有仙则名
其正色邪 其
其视下也
怒而飞 怒
一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》）
释义 名词，名字 动词，有名 连词，表选择 代词，代大鹏 振奋，这里指用力鼓动翅膀
（2）不知其旨也 [古义：味美。 今义：意义。]
（3）教然后知困 [古义：困惑。今义：困难。]
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理一、文言文梳理（一）桃花源记【魏晋】陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
文学常识1．《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，自号五柳先生，世称靖节先生。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序言，有“田园诗人”之称，他也是田园派的鼻祖。
2．记，古代常用的一种文体。
可记人和事，可记山川名胜，可记器物．建筑等。
写法上大多以记叙为主，兼有议论．抒情成分。
（二）重点词语实词【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得明亮的样子。
【屋舍俨然】整齐的样子。
【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌：田间小路。
【未果】没有实现。
【无论魏晋】不要说，（更）不必说。
“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。
【便扶向路】就顺着旧路（回去）。
扶，延.顺着。
向，从前的，旧的。
【寻病终】随即，不久。
通假字便要还家。
(通“邀”，邀请。
)古今异义(1)芳草鲜美(古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
)(2)豁然开朗(古义：地方开阔，光线充足。
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八年级下语文期末复习资料之二（文言文）
横街中学许鹏浩
《与朱元思书》
风烟俱．净，天山共色。
从．流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许．里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若．奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释文中加点词语：
俱．（）从．（）许．（）若．（）转．（）反．（）
2、翻译下面句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
3、原文填空。
（3 分）
（1）赞叹富春江景色的句子：
（2）描写富春江水清澈的句子：
（3）描写两岸高山充满生机与活力的句子：
《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以．观，每假借于．藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之．怠。
录毕，走．送之．，不敢稍．逾约。
以．是．人多以书假余，余因．得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患．无硕师名人与游，尝．趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援．疑质理，俯身倾耳
以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至．，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故．余虽．愚，卒．获有所闻。
当余之从师也，负．箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支．僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以．衾拥覆，久而乃．和。
寓逆旅，主人日再．食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1、解释文中加点词语：
以．（）于．（）之．（）走
．
（）之．（）
稍．（）以．（）是
．
（）因．（）患．（）
尝
（）援．（）至．（）俟．（）故．（）
虽．（）卒．（）负．（
）
支．
（）汤．（）
以．（）乃．（）再．（）腰．（）以．（）
2、作者在求学过程中遇到了哪些困难？他为什么能够克服？
小石潭记》
从小丘西．行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．。
伐竹取道，下见小潭，水尤．清
冽。
全石以．为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差．披拂。
潭中鱼可百许．头，皆若．空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然．．不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似．与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇．行，明灭可见。
其岸势犬牙差．互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以．其境过清，不可久居，乃．记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（22
分）
1、解释文中加点词语：
西．（）之．（）尤．（）以．（）差．（）
许．（）若．（）佁．然．（）似．（）蛇．（）
差．（）以．（）乃．（）
2、翻译句子：
日光下澈，影布石上。
《岳阳楼记》
庆历四年春，滕子京谪守．巴陵郡，越明年，政通人和，百废．具兴。
乃．重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属．予作文以记之．。
予观夫巴陵胜状．，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观．也。
前人之述备．矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄．暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国．．怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景．明，波澜不惊，上下天光，一．碧万顷；沙鸥翔集．，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或．长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把．酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为．，何哉？不以．物喜，不以已悲；居庙堂之高．则忧其民；处江湖之远．，则忧其君。
是进．亦忧，退．亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日
1、解释文中加点词语：
守．（）废．（）乃．（）属．（）之．（）状．（）观．（）备
．（）薄．（）去．（）国．（）景．（
）
一．（）或
．（）把．（）为
．
（）以
．（）高．（
）
远（）进（）退（）
2、翻译句子：
不以物喜，不以已悲。
噫！微斯人，吾谁与归？3、范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以
“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。
请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
（每句填7个字）（ 4 分）
（1）范仲淹___________________________ 。
（2）欧阳修___________________________ 。
《醉翁亭记》
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤．美，望之蔚然而深秀．者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。
作亭者
谁？山之僧智仙也。
名．之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄．醉，而年又最高，故．自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归．而岩穴暝．，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发．而幽香，佳木秀．而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归．，四时之景不同，而
乐亦无穷也。
至于负者歌于．途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临．溪而渔．，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈．者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜．白发，颓
然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述
以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1 、解释文中加点词
尤．（）秀．（）临．( ）名．( ）辄．（)
故．（）归．（）暝．( ）秀．( ）归．（)
于．（）临
．（）渔． ( ）陈． ( ）颜
．（)
2、翻译句子：
（ 1 ）峰回路转，有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。
2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
3）至于负者歌于途，行者休于树。
4）泉香而酒洌
为天下先忧后乐与吏民同醉同乐。