假期生活——四年级语文寒假练习自测(二)(解析版)

自测日期：年月日自我测评：假期生活——四年级语文寒假练习自测（二）班级：____________________ 姓名：____________________轻松起航一、选择题1．“台高名戏马，斋小号蟠龙”出自《声律启蒙》（）中。

A．二冬B．十三元【答案】A【解析】本题考查国学常识。

《声律启蒙》是2002年岳麓书社出版社出版的图书，是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

这是从戏马台和蟠龙斋演变而成的游戏诗。

戏马台和蟠龙斋《声律启蒙》中教人做对联的用的例子：即：“戏马台”对“蟠龙斋”。

“台高名戏马，斋小号蟠龙”出自《声律启蒙》二冬。

2．树枝对树正如手对（）A．脚B．身体C．头D．腿【答案】B【解析】考查了对子歌，对子歌是指由对子组成的歌曲。

对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。

它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。

“树枝对树”树枝属于树，从属关系。

“手对身体”手属于身体，从属关系。

3．蝙蝠与中国的“福”文化由于“蝠”与“福”谐音，所以在中国传统文化中，蝙蝠一直是福气、幸福的象征，例如蝙蝠飞临有“福临”的寓意，蝙蝠倒挂有“福到”的寓意等。

千百年来，蝙蝠图饰更是备受人们的喜爱，被广泛应用于古代的建筑物、家具、衣服鞋帽、瓷器、玉器上面，在中国吉祥图饰中占有极为重要的地位。

下边蝙蝠图饰的美好寓意是（）A．年年有余B．五福临门C．寿比南山D．花开富贵【答案】B【解析】本题考查中国传统文化的识记。

图画中五只蝙蝠同时向着中间飞去，结合“蝙蝠飞临有‘福临’的寓意”可知，此蝙蝠图饰的美好寓意是：五福临门，意思是长寿、富贵、康宁、好德、善终到家。

4．聆听绘本故事《熊先生和熊》，以下描述和故事不相符．．．的是哪一项（）A．熊先生是个老头，因为“脾气暴躁得像头熊”，人们都叫他“熊先生”。

B．当这只熊“跳舞”的时候，熊先生从熊那呆滞的目光中看到了熊的悲伤。

C．善良的熊先生慷慨地花了五枚金币向马戏团老板买下了那只“跳舞”的熊。

D．最后，熊先生和熊温柔地面对面坐着，吃着苹果，重新开始了幸福的生活。

【答案】C【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行辨析和理解。

本题中考查的是《熊先生和熊》，主要内容是熊先生是脾气古怪的老头，他独自一人住在山顶上一所昏暗的大房子里，因为“脾气暴躁得像头熊”，村里的人都叫他“熊先生”。

一次偶然的机会，熊先生在小镇的集市上遇到了一头真正的熊。

这头熊被人用铁链拴着，用棍子戳着，被迫为人们表演跳舞。

当所有人都为这只会“跳舞”的熊鼓掌欢呼的时候，只有熊先生从熊那呆滞的目光中看到了熊的悲伤，于是，他制定了一个计划，决心救出这头可怜的熊。

不符合原文内容的是C项，善良的熊先生慷慨地花了五枚金币向马戏团老板买下了那只“跳舞”的熊。

5．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A．收获．．（huò）依赖．（lài）连系B．潜．力（qiǎn）兰．花（lán）哲学C．船舶．（bó）索．（suǒ）取亿万D．奥（ào）秘的确（dí）呼换【答案】C【解析】本题考查字音及字形。

A项，“连系”改为“联系”。

B 项，“潜”的读音为“qián”；C 项，正确。

D 项，“呼换”改为“呼唤”。

二、填空题6．多音字组词。

曾zēng（________） céng（________）系jì（________） xì（________）禁jīn（________） jìn（________）雀qiǎo（________） què（________）屏píng（________） bǐng（________）【答案】曾孙曾经系鞋带关系忍俊不禁禁止家雀儿麻雀屏障屏住【解析】本题考查多音字组词能力。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

注意区分。

解答此题，要求学生认清多音字的不同音节，依据音节组词即可。

曾是一个多音字。

[ zēng ]1．指中间隔两代的亲属：～祖（祖父的父亲）。

～孙（孙子的儿子）。

2．古又同“增”。

[ céng ]1．副词。

表示从前经历过：未～。

～来过。

2．古又同“层”。

系是一个多音字。

[ xì ]1．有联属关系的：～统。

～列。

～数。

水～。

世～。

2．高等学校中按学科分的教学单位：中文～。

化学～。

3．关联：干～。

关～。

4．联结，栓：～缚。

～绊。

～马。

维～。

名誉所～。

5．牵挂：～恋。

～念。

6．是：确～实情。

7．把人或东西捆住上提或向下送：从井下把土～上来。

8．某些学科中分类的名称：汉藏（zàng）语～。

寒武～（地质学名词）。

9．词赋末尾结束全文之词，如“～曰”。

[ jì ]结，扣：把鞋带～上。

禁是一个多音字。

[ jìn ]1．明令取消；制止：严～走私。

2．拘押：监～。

3．法律或习惯所不允许的事：犯～。

违～物品。

4．皇帝的住处：宫～。

紫～城。

[ jīn ]1．受得住；耐（用）：～得起考验。

这件衣服～穿。

2．忍住：不～大笑。

雀是一个多音字。

[ què ]鸟类的一科。

体形较小，喙圆锥状。

有的善鸣叫。

泛指小鸟。

也特指麻雀。

[ qiǎo ]义同“雀（què）”。

用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。

[ qiāo ]〔雀子〕雀（què）斑。

屏是一个多音字。

[ bīng ]①泛指像墙的遮蔽物。

【组词】：雀屏、画屏。

②字画裱成的条幅，通常以四幅或八幅为一组。

【组词】：字屏、屏条。

[ píng ]①泛指像墙的遮蔽物。

雀屏、画屏屏风。

②字画裱成的条幅，通常以四幅或八幅为一组。

字屏、屏条。

[ bǐng ]①停止、抑制。

屏息、屏气凝神、屏住呼吸。

②退避、隐藏。

屏居、屏迹。

③排除、斥退。

屏除、屏弃、屏退。

7．拼音在线。

（在拼音后面的括号里写汉字）天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，zhèn hàn（____）着，雨点密集地xuān rǎng（_____）着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。

【答案】震撼喧嚷【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“撼、喧、嚷”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

8．我会区分形近字，并组词。

科（__________）即（________）竖（_________）纪（__________）抖（__________）既（________）坚（_________）记（__________）【答案】科学即时横竖纪律抖动既然坚强记录【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

比如“科”和“抖”，首先要辨清读音再给字组词：“科”读“kē”，可以组词科学、科技等；“抖”读“dǒu”，可以组词颤抖、抖动等。

以此辨清其他形近字再进行组词即可。

9．根据学过的知识填空。

（1）《一个豆荚里的五粒豆》一文中第______粒豆最了不起，因为______。

（2）二十世纪的成就，真可以用______，______来形容。

（3）人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，人们还从______身上得到启示，发明了______。

（4）弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都明白了，我想用《尚书》中的“______，______”这句话来劝弟弟改掉这个毛病。

（5）世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的:“______，______？”对此，我们应该保持“智能之士，______，______”的态度，努力学习，勤于发问。

【答案】五它让生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气。

忽如一夜春风来千树万树梨花开来鲸船好问则裕自用则小人非生而知之者孰能无惑不学不成不问不知【解析】考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的经历，让人感动，让人敬佩。

通过阅读可知，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气。

（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开来”形容。

这句话中原意是用来形容雪下的非常大，速度快。

后来这句诗常被人引用，形容事物变化快，范围广。

（3）考查学生的课外知识积累。

学生结合课下积累回答即可。

示例：我还知道人们从鲸得到启示，发明了船。

（4）“好问则裕，自用则小。

”出自《尚书•仲虺之诰》，意思是：常问问题会变得聪明，刚愎自用，认为自己什么都会了则会使自己很渺小。

（5）“人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诫人们要多学习，才能学到更多知识。

智能之士，不学不成，不问不知。

出自汉代王充《论衡·实知》,意思是:即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白的。

说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

逐梦飞翔三、现代文阅读阅读理解。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来（寄托托付）自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

10．选择（）中正确的词写下来。

11．这段话主要写了什么？_______________12．神话故事中的神奇人物很多，介绍一个这样的人物。

__________________13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”要表达的意思是：___________。