高中语文随笔作文500字（精选12篇）
高中生语文随笔作文
高中生语文随笔作文在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺精心整理的高中生语文随笔作文（精选31篇），希望对大家有所帮助。
高中生语文随笔作文1最后一科语文考试结束，我想暑假就这样来了，天虽是黑的但在我眼里是白的，我洋洋洒洒走回宿舍，还吹嘘着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了！我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了！只是就在这两天我还有事没事的说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说的是反语，这面子总还算是保住了！要知这可是高二的期末考试啊！我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。
保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的逍遥自在。
只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。
高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去？光说不做这德行是否该改一改？其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从B超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血。
看来将来我是和医生没多大缘分了。
我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……高中生语文随笔作文2春日复来，山花烂漫，一直以为那是柔情的悲叹，懵懵懂懂的黄叶纷落，一直以为那是满树的落寞，涤荡在命运的轮盘里，年年复岁岁，岁岁复年年。
静静地回眸，一路走来的脚印竟是如此模糊，仿佛我从来没有走过，不知怎得一下子到了十七岁，十七年的欢笑，泪水，成败，痛苦一下子全部消失，只胜下一个躯壳在迷惘中苦苦摸索，我不知道我从哪来，将要去哪。
高中随笔500字（通用15篇）
⾼中随笔500字（通⽤15篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是⼀种散⽂体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。
那么，怎样才能写出好的随笔呢？下⾯是⼩编整理的⾼中随笔，欢迎⼤家分享。
⾼中随笔篇1 刚进⾼中时，我还有点羞涩。
刚开始，我不太敢和其他⼈讲话，⼼⾥害怕别⼈嫌弃我的⼝⾳很重。
⽼师开始编排座位了，他是按照报名顺序来排座位的。
我在⼀旁偷偷瞄到了报名册上的名字，“咦？这次我该不会是要和⼀个男⽣坐吧？” 刚想到这⾥，⽼师就念了我的名字，“赵筱莉，欧阳华熙，坐第四组第⼆排！” 我⼼⼀惊，蹑⼿蹑脚地⾛进教室，找到了⾃⼰的位⼦。
那个叫欧阳华熙的⼈早已经坐在位⼦上了。
我礼貌地对他打了⼀个招呼，“欧阳华熙同学，幸会幸会！” 让我没有想到的是，他居然接过我的话，答道：“赵筱莉同学，承让承让。
” 就这样，我和他成为了同桌。
第⼆天开始上课，第⼀节课就开始让我头疼，居然是化学课，⽼师让我们背⼀遍初中常见的化学元素。
真不巧的是，⽼师居然点名让我来背。
只听见她说：“赵筱莉同学是谁啊？这个筱字挺罕见的哪？那就请你来回答⼀下这个问题吧。
”我战战兢兢地站了起来，暑假玩了两个多星期，对这些化学元素我早就忘得差不多了。
我结结巴巴地背道：“氢，氦，锂，铍硼，碳，氮，氧，氟，氖……钠，镁，铝，硅磷……还有……” 我⼀时半会想不起来后⾯的是什么了，这个时候同桌欧阳华熙轻轻推了我⼀下，⼩声地告诉我：“硫氯氩钾钙。
” 我就像是抓到了⼀根救命稻草⼀样，⽴马脱⼝⽽出：“还有硫氯氩钾钙。
” ⽼师满意地点了点头。
⾼中随笔篇2 迈⼊⾼中的⼤门，我们来到了⼀个新的起点。
在那⾥，有新同学、新⽼师，⼀切都是那么陌⽣，⼜是那么的令⼈神往。
在初中的时候，我是学校的尖⼦⽣。
但是在那⾥，应对的是多少个初中尖⼦⽣的⼤集合，我显得是那么的微不⾜道。
想在以后的学习中得⾼分⼗分不容易，想登上第⼀的宝座更是难上加难。
要想成功，就务必更加刻苦，更务必有超⼈的效率。
高中随笔500字_随笔作文_
高中随笔500字高中学生写的随笔，写得怎么样，我们去欣赏一下。
下面是小编精心为你整理高中随笔500字，希望你喜欢。
高中随笔500字篇一一天，上帝吃饱喝足之后突发奇想准备让世间的生灵做一次考卷。
题目是：假如让你再活一次，你想做什么东西?结果让上帝大吃一惊，考卷如下――猫：假如让我再活一次我要做一只老鼠。
我偷吃主人一条鱼，他会对我大打出手。
可是老鼠在厨房里大鱼大肉地吃喝，人们却拿它没有办法。
鼠：假如让我再活一次我要做一只猫。
猫从生到死由人喂养，吃的是皇粮，我的同类还时不时的给它献鱼献虾。
鹰：假如让我再活一次我要做一只兔。
兔子整天无忧无虑的吃青草，而我们还得在烈日底下寻找猎物。
兔：假如让我再活一次我要做一只鹰。
老鹰可以自由自在的翱翔九天，多么爽快，而且还不用受到人类的袭击。
牛：假如让我再活一次我要做一头猪。
我虽然功劳大，可谁给我颁过奖呢?猪多幽闲自在，吃了睡，睡罢吃。
猪：假如让我再活一次我要做一头牛。
生活虽然辛苦，但是名声好。
人们常常把我们猪作为“蠢”的象征，骂人都骂“蠢猪”。
鸡：假如让我再活一次我要做一条狼。
我们鸡一天到晚就知道为人类生蛋买钱。
狼可以在夜深人静的时候，悄悄地偷袭我们。
狼：假如让我再活一次我要做一只鸡。
我们狼别看凶猛，可是在虎面前就得低三下四的。
鸡不用见老虎、狮子等厉害动物。
高中随笔500字篇二拨弄着断弦的琴，撒满古尘埃，没有一丝色彩。
期待着能弹奏出忧伤的华丽，用一份淡如水的情愫守候着一棵千年不会开花的树，岂知不会花开一次成熟去偏偏错过?古人咏诗道：花开花谢花满天，红消香断有谁怜?谁又能够了解残花凋零地美?落花有意随流水，流水无情恋落花，繁花落尽如三千东流水，我取一瓢却要用一生来了解。
风过无痕花愿落，落下三千花凋零。
风总是自以为是地认为是它把花吹落，而流水总以为自己无情而惭愧，但或许花是无悔的，落花有意随流水，花随流水三江去。
昨夜梦见花开美，今朝只有花落泪。
花瓣从树上一片片剥落，翩翩起舞。
高中随笔作文500字大全
高中随笔作文500字高中随笔作文500字大全随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，下面就是小编整理的高中随笔作文500字大全，一起来看一下吧。
高中随笔作文500字篇一有朋友曾问我怎么没见你伤感过?但你写的日志总是那么伤感?这个问题我也想了很久，始终还是找不到答案?其实活在这个世上的每个人，都很伤感，总是不把自已伤感的那一面，给别人看到，就算看到又如何?那样只会被同情，而自已却不想被同情，以为那是可怜，为了自已的面子和自私，宁愿抛弃全部，到底一个人还要多久，一个人的道路还有多长。
此时此刻，坐在电脑前，听着同室均匀的呼声，而我却独自写着自己的文章。
有时甚至都不敢说自己喜欢文字、喜欢书写自己的心情，因为你是一个一无所有的打工仔。
而我却又偏偏喜欢这种感觉，那样的感觉真得好独特，好安详。
可是这样的感觉，我还能拥有多久?时间正在一分一秒的不停过去，不想失去的，也随着时间慢慢的消失了，努力，再很努力的奋斗着，相信自已可以的。
在每个日志或是日记里写上自己的过去，有悲欢离合，有喜怒哀乐。
轻轻的告诉自己你很棒，我抬起手慢慢的握紧生活给予我的一切，不想等到失去了，会换来那种痛彻心扉的后悔，打开音响，把声音调到最大声，点放了一首胡歌的《忘记时间》，好久没听这首歌了，每当听到这首歌的时候，就有一种不同的`感觉。
我一直都是那么爱写伤感的文章，其实也是书写自己生活的点滴。
写到让自已觉得很心痛，然后泪水再慢慢的流下来，停下笔，深深的叹一口气，我到底是何时放弃了，等待能有美好的那一天?今天你哭了还是笑了都不会左右生活前进的步伐。
这么多年了，一个人走的路也不短了，想想也挺不容易的。
当那天心情不好的时候，要想找个人倾诉都有点难，比如今夜。
最最忠实的朋友还是桌上的劣质香烟，它可以给我带来心灵上些许的平静，只是些许的。
夜已经深了，睡意还是没有，不知道是因为……也许吧，就像今天龙条评价我的一样：整体算一进步青年，容易情绪化，EQ太低，老喜欢用一张傻傻的笑脸掩饰多情的内心世界。
高中随笔500字
高中随笔500字文采是一枝魔杖，它可以点石成金。
高中学生的文字有没有文采呢?下面是小编精心为你整理高中随笔500字，一起来看看。
高中随笔500字篇一：假期在古代，“十旬休假”对于今天的我们来说已是漫长了，但五天一休的日子相对而言也并不舒服。
回忆这六年来，一、二年级是最舒服的。
那时的我们是通学生的身份，早上来学校，下午就背着书包回家。
有着微小而惬意零花钱，早上和下午总会有一些好吃的。
这样的日子美滋滋的。
到了三年级，我就是一名普普通通的寄宿生了。
若大的学校对寄宿生实行封闭式管理，这也就使得假期遥远而宝贵。
记得刚刚上三年级的时候，一到下午放学，我趴在走廊的围墙上，看着楼下的人群。
一个巨大的人的方阵就在眼下，那里每一个人的表情都一清二楚。
有的露出淡淡的忧伤，应该是被老师批评了吧;有的则老老实实地站着队，从不东张西望;更多的是放学的轻松，那微笑洋溢在嫩嫩的脸上，对此，我只有羡慕嫉妒恨啊!到了五六年级，正是学校所谓的高年级，学业变得更重，假期感觉更远了。
这个时候，同学们谈的多是要考的中学，来到学校就像回到家面对父母——儿子，要考哪所学校啊?想好了没?而到了六年级，这显得更加明显，班上第一名在努力，倒数第一也在努力。
黑板上贴着的标语“提高一分，上升百名”深深地印在脑海里，连睡觉都能看到。
直到考试结束，终于迎来了两年来第一个真正的假期。
假期，亦远亦近。
高中随笔500字篇二：对世界微笑二月十九日，傍晚六点，我乘轻轨回家。
照例在站厅买了一份酸奶，只不过这次没要原味的。
抿着酸奶靠在玻璃门边，看着外面悄悄变红的天，是要下暴雨了。
城市的一个一个碎片从眼前划过，就这么略显呆滞地看着。
肚子咕咕了几声，有些牵挂家了，不知道老妈有没有在雨前买好菜，不知道漂亮的衣服有没有收进来，不知道不名贵的花儿有没有搬进来。
眼看这个傍晚已变得烂熟透红，就要爆发，心中既是对这种稀有暮色的贪婪欣赏，又是几分牵挂——那么我还是很幸福的。
虽然没有喝到原味酸奶，但我拥有富足的牵挂。
高中语文作文精选(精品12篇)
高中语文作文精选(精品12篇)高中语文作文精选篇1实际上，大到天地宇宙，小到微观世界的基本粒子，无一不充满着艺术美感。
世上万物在其运动过程中就具有简洁、节奏、旋律、和谐、明暗、交叉、重叠、周期等特征。
广袤无垠的宇宙星空，繁星闪烁，引人无尽的遐思;晶体结构精巧奇妙，让人赞叹不已，DNA的双螺旋楚楚动人;高倍电镜下的原子犹如灿烂的星空，令人激动;受激发的电子图案像飘逸的五彩绵缎，让人心动……如此充满艺术美感的科学世界，怎能不激发起科学家们极大的好奇和兴趣，以致达到如醉如痴的研究境界。
高中语文作文精选篇2当前，我们的作文教学正处于一个怪圈，教师指导累，费了九牛二虎之功，收效甚微;学生写作写了多年，提笔仍需千钧之力，艰难异常。
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。
”我对这句话的理解是：要让学生成为写作的主人，使学生在写作中能更加自如，有话可说。
一、自由作文和很多老师一样，我以前喜欢让学生按自己的统一要求作文，认为这样利于批改，便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性。
但从我们自己的写作体会看，要按照一个比较狭隘的固定的要求作文，如果不是凑巧这一方面恰好有所积累，要写出好的*是不容易甚至是不可能的。
学生的情况各不一样，我们有什么理由要求他们写自己并无积累并不想写的*呢?考试作文是看结果，平时作文是重过程。
如果学生根本不想写、无法写，又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此，保证学生的写作自由，倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。
如这学期在重点班就尝试学生进行诗歌创作，就收到了很好的效果。
二、课外作文我始终认为高中作文教学不仅仅是为了应付高考，更重要的是培养学生的表达能力和感悟能力。
所以，我在作文教学中就注重了课内作文与课外作文相结合，侧重于课外作文训练。
在学生的课外作文上我花了不少的心思：首先努力丰富学生课外作文的内容，我经常利用学校阅读课的时间引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点，关注国内外焦点问题，以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化，。
高中优秀随笔
高中优秀随笔高中优秀随笔15篇高中优秀随笔1这几天，有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。
想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间，适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味……这几天，有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。
想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间，适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。
有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。
我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。
而每当脑中有美妙的灵感闪现时，当我铺开纸笔，想要一笔一划的记录下来时，却发现下笔写出的文字是那般的苍白无力，丝豪描绘不出心中的真实炫彩。
我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，书读的太少，想的太多。
书读的太少，而即使少量的书，阅后却不懂思考，那从书中汲取的营养更是少的可怜。
我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么书而困惑。
现在的鸡汤书，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。
后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，书中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好书，我们花了的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好书所带给我们的是不一样的感受。
读书，读好书，不仅读小文章，也要读大部头。
高中优秀随笔2国庆假的第三天，涛涛跟我说他一个人骑共享单车游昆明，他停在某个地方跟我视频，顺便想想下一站去哪。
那时候我正坐在去往浙江湖州的车上，天空灰蒙蒙的，好像要下雨。
高中随笔500字以上_随笔作文_
高中随笔500字以上很多高中生对写随笔很头疼。
接下来小编为大家整理了高中500字以上随笔，欢迎阅读!高中随笔500字以上篇一一个人跟寂寞是两回事。
一个人可以不寂寞，假如你乐在其中，享受宁静和独处的话。
两个人也可以很寂寞，当你们无法沟通，无法欣赏彼此存在的价值，无法分享爱与关怀时。
于是我们时不时的在反思，依靠着以往的经验，那在记忆中曾翻江倒海的热情。
那些年少的模样，那些怨憎会，爱离别，求不得，那些满腹满腔的奇思妙想，总会在寂寞的时候冒出来，那么寂寞便不是寂寞，只是一种消极的情绪在干扰着正常的生活，因为生活对于每个人来说，不往前就会后退，都是情绪上的作弄，原来我们都上了自己的当。
佛说彼岸，是个无生无灭，无悲无喜的极乐世界，且不乱于心，不困于情。
不畏将来，不念过往。
等自娱自乐的有点悲催了，你便会想办法，同样的奇思妙想，似是儿时的恶作剧，慢慢的一点点的时间老去，再望山重水复，往事如风，心中的滋味该是什么模样。
我一遍遍的触碰着日升月落，却像是一页页的翻着厚厚的记事薄，为属于自己的，那些荒唐的，可笑的，美好的，甜蜜的，悲伤的，快乐的，都泡在淡淡的泪眼里，也不知道到底是喜还是悲，也不知道那些去过的地方还会不会是原来的模样，那些见过的人又都编制了什么样的梦。
我一次次的站在现在环望四周，似是大地的圆心，他们都和我隔的不近不远，远的像是另外一个世界里发生的事，近的又好像随时都能听到他们心跳的声音，流淌的血液，默默的向我诉说着在那很久很久以前——温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的刚强。
——林徽因或者生活本身无所谓有，无所谓无，只是淡淡的花香从不知什么地方传来，便有了这一生的遭遇，于是跋山涉水呀，奔波疲累呀，总也有空落落的灵魂在欢聚了之后，延宕着超越时空的效应，不论是好事还是坏事，我们承担着，在那一路的坎坷中也有一路的花草迎着奔放的春天，一回回的重复着不灭的感动。
深沉的夜里，望着窗上每每的月光，划过凋零的秋风，翻着点心酸的触碰着指尖，原来一路走来，竟已这般刚强。
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高中语文随笔作文500字(精选12篇)高中语文随笔作文500字(精选12篇)高中语文随笔作文500字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的高中语文随笔作文500字样本能让你事半功倍，下面分享【高中语文随笔作文500字(精选12篇)】，供你选择借鉴。
高中语文随笔作文500字篇1“山羊过独木桥” 两山羊抵角，尽力使对方落下桥，自己通过，相当残忍。
人学“山羊过独木桥”，也就定了只允许一方通过的规则，更加残忍。
可是，这规则定了就要遵守!在两人过独木桥相遇时，互相拥抱，转身换位，全都顺利过了桥，获得双赢，就变成了违规。
这引发了大家强烈地争论。
因为我们大家心里总有一个前人划定的规则——大家怎么着，你就必须怎么着!哪怕是有些规则会使人性泯灭，会阻碍社会前进，也不思改进。
这个“规则”就是束缚人们思想的旧观念。
我们说旧观念会束缚住人们的手脚，阻碍人们潜力的发挥。
只有勇于冲破旧观念的束缚，不断解放思想，不断探求真理，才能发掘出那些珍贵的、有用的而又经常为人们所忽视的“瑰宝”。
从人类社会的发展来看，只有冲破旧观念的束缚，解放思想，勇于探索，人类才得以不断进步。
上古时代，有谁教人们用火，养牛，种稻?还不是我们祖先自己?我们的祖先开天辟地，筚路蓝缕，冒着生命危险钻引出第一颗火种，猎获并驯服了第一只野牛，培养出第一串稻穗，才使人类由蒙昧时代进入到了野蛮时代。
又有谁教人类制造机器，大幅度提高生产力?是上帝?不，是那一些普普通通的工人——瓦特、富兰克林等，他们发明创造了机器，拉开了工业革命的序幕，使人类迈向了文明时代。
由此看来，第一个举起石斧扑向猛兽的人，第一个吃蟹螯的人，第一个环球航行的人，第一个登上月球的人……每个“第一”，都将人类带上了新纪元。
而这些人如果思想僵化、顽固保守，都遵守旧规则，也就没有真理的发现。
正是这种勇于冲破旧观念的精神，推动着人类文明的历史前进。
然而，长期以来，有一些人思想僵化，被旧观念、旧规则束缚着，害怕创“新路”。
我们的经济体制犹如一部沉睡的机器，许多地方生锈了，卡死了。
而有些人总认为这就是中国特色的社会主义，改不得。
这些人，就不睁眼看看，世界新的技术革命的浪潮滚滚而来，势不可挡。
改革开放，搞活经济，创建和谐社会，互助双赢，保持可持续发展，势在必行。
我们只有利用时机，迎接挑战，才能提高不断人民的生活水平;中华民族只有改革开放，才能振兴。
面对现在这个飞旋的时代，重要的不是前人做了什么，我们做了什么，而是我们还没有做什么。
广阔世界无数未知的领域在等待我们去开拓。
我们要敢于挑战束缚我们前进的旧“规则”，我们要敢于创造有利于和谐发展、互助共赢的新“规则”;要有在独木桥上相遇拥抱、转身、换位、共创双赢的精神，积极投身于改革事业中。
高中语文随笔作文500字篇2偶尔我们也有我们的小伤感，可是我们总是把它溺死在食物中好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活，我们老师说了一句特别深沉的话：如果一个人老是在回忆过去，那肯定是对现实的不满。
听完，我差点把喝的水喷出来。
恩，太深奥拉，反正我也不觉得对现实有什么不满。
想起军训拉，说实话，从那回来，我只有唯一的一个感受，不是累，是我的脚指头就要废了，我的脚跟着我真可怜。
我也觉得自己思想挺特别的，凡正常人有这样的吗汗…然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直纳闷我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉，仅此而已]咋会和你成了朋友。
我们就开始了新生活，上演现实平民般的野蛮女友，呵呵，没错，就是本人，长的挺欺骗大众的，看者绝对的好孩子，不过，偶尔，我也会很温柔，可你居然觉得我不正常，汗，我果然不适合走淑女路线啊。
我的名言就是以欺负你为乐…最快乐的时光是我们做同桌时，上课不想听课了就吃东西，累了就趴桌子上睡，尽管在第一排，还是很放肆，当然我们也有我们的理想，我们都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成绩那是遥远的一个梦，可还是执着，呵呵，我都有点不懂自己了，不过那是我们共同的理想，加油，努力。
记得最好玩的事就是，你特别喜欢在路上放声大笑，每次频频引来路人诧异的眼光，我就会特无辜的看着，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就会暴力的解决，可是你连改都不带改的，最后我只能无奈的看着你，然后每次走路离你远点，呵呵，我不认识你哦，可你特别可爱的冲我大声叫：亲爱的，恩，我败了，我汗死了，这下所有人都知道我们认识拉，就这样我跟淑女挂不上边了，恩，救命啊……可是我们也有特别和谐的时候，当你受欺负的时候，因为我当时没有陪在你身边保护你而难过的哭，你会因为友人欺负我咬牙切齿，恩，我们就是这么一群爱护彼此，不想对方受一点伤害的傻孩子，就像《梦里花落知多少》中的林岚，闻婧那么怜惜对方，呵呵…偶尔我们也有我们的小伤感，可是我们总是把它溺死在食物中，信仰吃不是万能的，没有吃是万万不能的呵呵，好特别啊…汗。
我们还说每天抱一次，我想这样我们在分别之后又会有许多美好的回忆了吧，以前的朋友都没有这样，所以心中有小小的遗憾，不过我会好好的珍惜现在的生活，遗忘让人坚强，忘记悲伤，相信快乐，珍惜现在。
不知不觉，我在高中就有了这么多美好的回忆了啊…恩，不管有多累，我都会坚强的走下去，就像林岚说路的尽头有顾小北等我，我说我知道路的尽头，有你们在等我，那让我勇敢，不再逃避……高中语文随笔作文500字篇3古今中外的教育实践经验都表明，教师以自身的行为举止和心理品质影响学生，潜移默化，对学生优秀品质的形成有着不可估量的作用。
同样，一个激情满怀、充满文学气质的教师影响下的学生，怎么可能不热爱作文呢?作为语文老师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松最快乐的情绪来引领学生步入写作殿堂。
想让孩子们爱说话，说好话，教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力;想让孩子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。
魏巍在《我的老师》中举了7个很平常的生活例子来证明他受蔡芸芝老师的文学影响是终身的。
许多成功的文学家，在谈到自己如何走上文学创作的道路时，共同的影响是来自他们的语文老师。
语文老师饱含激情的声音，善意而智慧的掩饰，巧妙的引导和鼓励，都可能是引领学生走上文学道路的“魔咒”。
一个优秀的语文老师，应该知道不露痕迹地展示自己的能力，引导他们走向成功，获得他们的尊敬和崇拜的。
但说实话，有太多的语文教师自己就没有生活的激情，更没有思考和创作的激情。
我们在要求学生写作的时候自己只是一个袖手旁观者，我们在“指导”学生写作的时候实施的是“拿来主义”。
如果要给别人一杯水，那么自己就要有一桶水。
我们做语文教师的是不是也该丰富自己的生活，提升自己的能力，点燃自己的创作激情呢?因为榜样的力量是无穷的!综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，得出如下体会，敬请同仁批评。
首先，教师应该是一个文学的爱好者和一个作文教学的研究者。
我们学校正在努力营造一个充满书香的校园。
学校要求每一个语文教师每年必须订阅一些与语文学习、研究相关的报刊，学校在经费上适当给予补助;鼓励教师尤其是语文教师撰写读书笔记、文学作品和教育教学论文并给予较高的奖励等等措施在一定程度上促进了语文教师的成长。
仅仅是从2004年到现在，笔者就在省级以上的报刊上发表教育教学文章和文学作品30余篇，这样不仅个人能力得到提高，物质上获得奖励，更重要的是在学生心目中树立了威信。
我经常将个人的作品带到班级与学生交流，交流写作的得失，交流写作的技巧。
榜样的力量是无穷的，学生写作的积极性空前高涨，一年来我任教的班级学生在省市级报刊发表作品50余篇(首);在刚刚结束的2005年高考中语文成绩名列本地区前茅，我想作文一定发挥了不小的作用!此外，我们还申请了一个市级课题《写作教学中的创新思维训练》，结合日常作文教学进行研究，总结出了一条“阅读积累·咀嚼消化·感悟创新”的作文教学思路，并在全校推广，取得了较好的效果。
在近三年的江苏省作文大赛中我校选手获一、二、三等奖人次居全省前列，学生发表作文300余篇，学校校刊《风帆》在兄弟学校享有盛誉。
因此，要想教好学生作文，教师就应该投身于作文教学的研究中去。
只有对学生有所研究，对写作的规律有所研究，有一定的实践和指导经验，才有可能授人以“渔”，而不仅仅只是授人以“鱼”!积极和有方法的引导往往是激起学生写作欲望的良策。
其次，作文教学可以是校本研究的课题。
在上面的内容中，笔者谈到我们将作文教学的研究与作文教学的实践相结合就是一个实例。
《写作教学中的创新思维训练》这个课题的提出与学校开展校本研究不无关系。
在全校上下积极申报校本研究课题的氛围中，我们语文组的教师就觉得我们完全可以来一个“一箭双雕”，在完成校本研究任务的同时让校本研究和作文教学研究相结合，让作文教学走出长期以来的无目的化、无序化、无纲化的窘境。
目前，我们的课题已经结题，一本有关作文教学的校本教材《写作教学中的创新思维训练》即将由出版社出版，校本课程也进入了实施阶段。
这样，我校的作文教学就有纲可循、有本可依了，相信在这本教材的帮助下，我校的作文教学成绩会再上一个新的台阶。
第三，建立行之有效的阅读机制，为作文教学营造良好的发展环境。
王蒙在《致习作者》一文中指出：“从生活中才能发现文学，才有写作的源泉，才有写作的真实货色。
”但要让学生从生活中去发现，在现今的教育教学体制下几乎是不可能实现的。
但让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的，事实也证明，学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。
因为学生阅读文学作品或其它读物时，总是很自然地联想到自己的生活，即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想，得到启发，获得经验。
因此，在学生无法与生活建立密切联系的情况下，建立行之有效的阅读机制，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，积累作文的素材是非常有必要的。
我们的具体做法是：1.开具阅读书目，让学生阅读有目标我们首先为学生高中三年开具了一个阅读书目，这些书目中有世界名著和名家经典散文等，并且尽可能地适应学生身心的成长，与高中三年各个学期的教材配套。
在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活;寒暑假和国庆元旦长假，我们都会让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。
此外，每学年订阅报刊杂志时期，要求学生在老师开具的若干目录中选择订阅。
这些目录包括《作文与考试》《中学生阅读》《杂文选刊》《读者》《意林》《语文报》等等。
这样，学生在阅读时就不会存在胡乱选择的现象，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。
2.开展阅读交流活动，让学生阅读有经验每个人的阅读品质阅读习惯都不一样，学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台。