国外绿色生态校园设计案例赏析
国外绿色生态建筑设计案例
国外绿色生态建筑 设计案例中国建筑科学研究院上海分院 绿色与生态建筑研究中心 邵文晞目录1 2 3 4 5国外绿色建筑发展 国外绿 建筑发展 国外绿色建筑特点介绍 英国诺丁汉大学朱比丽分校 巴克雷卡德总部 建筑研究组织办公楼6 7 8 9 10吉巴欧文化中心 吉 欧文化中 建筑通风借鉴案例 德国商业银行总部大厦 墨尔本政府办公楼 森斯伯瑞英国大型连锁超市2008-11-4绿色与生态建筑研究中心国外绿色建筑发展绿色建筑的提出一九八一～一九九九 年来NASA所测得的 地球南极臭氧层破洞 日渐扩大的情形绿色建筑的提出 1992年巴西的里约热内卢“联合国环境与 发展大会” 与会者第 次明确提出了 发展大会”，与会者第一次明确提出了 “绿色建筑”的概念，绿色建筑由此渐成 一个兼顾环境关注与舒适健康的研究体系， 并在越来越多的国家实践推广，成为当今 世界建筑发展的重要方向。
绿色建筑星级评价标准世界各国的绿色标准情况Eko Profile Promis E BREEAM ESCALE Eco Effect Eco Quantum E-top LEEDLEED -Canada, GBTool BREEAMBREEAM-Green Leaf LEEDGOBASHKHKBEAMCASBEE1992年里约热内卢召开第 一次「地球环境高峰会议」 次「地球环境高峰会议」NABERS SBAT国际绿色建筑等级划分BREEAM（英） LEED（美） NABERS（澳） CASBEE（日）通过、好、很好、优秀 一般、铜牌、银牌、金牌、白金 0～5星级 根据环境性能效率指标BEE， 给予评价，表现为QL二维图满意、好、很好、优秀 HK-BEAM（港） 港ESCALE（法） ESFGB（中）标准工程、优秀工程、较差工程 ★、★★、★★★国外绿色建筑特点国外绿色建筑特点 绿色建筑研究由建筑个体、单纯技术上升到体系层面，由 建筑设计扩展到环境评估、区域规划等多种领域，形成了 整体性 综合性和多学科交叉的特点 整体性、综合性和多学科交叉的特点。
学校案例分析
江苏省江阴市高级中学新校区
设计：荣朝晖 江阴市高级中学新区是在原中学的基础上改扩建而成的。在保留原建筑基本体量和相对关系的同时，设计更关注的是修补原建筑和人尺度之间的割裂。 10年前图案 化的总图最大的问题就在此。因此恢复建筑一定的密度是设计的重点。合适的密度使得建筑之间产生了关系，也迅速改变了人和建筑的对 立关系。建筑的存在不是以 自己为中心，而是以提供近人尺度的空间为目的。
北京·景山学校大兴校区
设计：BIAD李军 规模：占地2.7万㎡，总建面2.5万㎡ 来源： /project/jingshanxuexiao-daxingfenxiao-lijun 在设计的过程中，建筑师需要通过底层架空和多种功能上下复合的手段来实现尽可能多的活动场地和绿化面积，以及保证教室的正南北向和日照时间。布局 遵循了清晰理性的秩序，以操场为核心，南北和东西两个方向都与建筑形成轴线对应关系，强化整个场所理性的秩序感，以9.0mx7.5m的标准单元作为普通教室 的模数，按照模数控制室内外的空间比例和设计细节。一层架空形成的灰空间大大增加参与者活动的可能性和多样性。教学楼东侧，把看台和自行车棚结合起来 设置，节约用地，也丰富了空间的层次感，同时形成对整体空间的控制性元素。跳跃变化的立面构成形式，缓和建筑严肃的表情，给使用者增加了不经意的趣味 和新鲜感。南向沿街立面采用多层错列式窗扇，配合白色和中黄色的色彩，使立面充满快乐的元素。
苏州工业园区职业技术学院
设计：张应鹏 州工业园区职业技术学院位于独墅湖高教区东方大道北侧，星塘街西侧，总占地 约202000㎡，总建筑面积约205000㎡。总体布局分为南北两大区域，由于主入 口在北侧的若水路，北部主要以基础教学、实训教学以及图书馆、报告厅及行政 办公为主。南侧主要以学生宿舍、国际公寓、食堂、风雨球场与运动场为主。一 条宽至9m的通道在一层与三层连接南北两侧。由于大多数建筑为5～6层，三层 的连接在实际使用中大大减少了人流上下的频率。中间和西侧入口相对应的是绿 化与水面，在南北两大功能区域之间承接着分离与共享的双重功能。
精心的立体绿化——日本立体绿化精选案例
精心的立体绿化——日本立体绿化精选案例日本是典型的地狭人稠的国家，日本人把立体绿化作为城市绿化的重要形式之一，用来改善城市生态环境，丰富城市绿化景观。
日本城市十分重视立体绿化，垂直绿化和空中绿化，这已成为日本绿色运动的一部分。
在东京、大阪、名古屋和福冈等日本大城市中，立体绿化建筑非常流行。
其中许多充满创意的绿化设计已成为环保生态的新宠，蔓延到众多的写字楼、公寓、医院、学校、公共设施以及市政大厦的屋顶和墙壁。
东京圣保那人才服务集团（Pasona Group），总部员工不单单在公司屋顶种蔬菜，他们还把绿色植物请进了办公区。
▲东京“PASONA group总部”墙体绿化▲东京“PASONA group总部”室内菜园Kono Designs公司整修了一栋9层高、面积215,000平方英尺的办公楼，增加了43,000平方英尺的都市绿化带以及200多种谷物、水果和蔬菜，这些果蔬谷物可直接采摘，成为公司食堂的盘中餐。
一些蔬菜种在屋顶，但办公室内也同样有大片种植区域。
东京榉树广场屋顶绿化这个作品位于日本琦玉县琦玉市，成功创造出了“人与自然共生”的都市广场氛围，在面积约1万平方米的7米高的人造地面上以6mx6m的方格栽植了220棵榉树，形成独特的“空中之林”。
广场在市中心铁路车场遗址上建造，崎玉新都心是个交通枢纽，原来绿化率较低，但通过屋顶绿化后，榉树广场以夺人心神的翠色矗立半空，足以产生横空出世的印象。
在这块人工地盘上包含了榉树的生长、排水及照明系统在内的设计。
在自然石材和银白色柔软轻型的固体金属做成完全平坦的地面上映照着榉树的倒影，人们在自然的氛围和光线中活动。
榉树广场开创了人工地盘上种植高大乔木的成功尝试，生长在都市市中心建筑群中的220棵榉树，为长期工作生活在城市中的人们提供了一处能够亲身感受到大自然的季相变化的场所——林中的晨光、绿荫、夕阳、夜景……唤起人们对大自然的爱恋和渴望。
每位来到这里的人们都能引起一种共鸣，那就是人与自然共生。
幼儿园生态环境保护：绿色校园建设案例分析
在幼儿园的生态环境保护方面，绿色校园建设是一个非常重要的话题。
我们都知道，幼儿园是孩子们成长的地方，他们的健康和成长离不开一个良好的生态环境。
如何在幼儿园中建设绿色的生态环境，保护自然资源，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
在本文中，我们将分析几个成功的绿色校园建设案例，探讨如何在幼儿园中实现生态环境保护的目标。
1. 案例一：植物园式幼儿园在某某地区，有一所幼儿园以植物园为主题，通过引入各种植物和花卉，打造了一个充满生机和活力的校园环境。
在这所幼儿园里，孩子们可以接触到各种植物，了解它们的生长过程和特点，培养对自然环境的热爱和保护意识。
通过植物园的建设，还能改善校园的空气质量，营造一个清新、舒适的学习环境。
这种绿色校园建设不仅让孩子们能够与自然亲近，也为他们的健康成长提供了良好的条件。
2. 案例二：废弃资源再利用另一所幼儿园在建设过程中，充分利用了废弃资源，如旧轮胎、废旧木材等，打造了一个富有创意和特色的校园环境。
通过废弃资源的再利用，不仅为幼儿园节约了建设成本，还减少了对自然资源的消耗。
在这个校园中，孩子们能够亲身参与废弃资源的再利用过程，培养环保意识和创造力。
这种绿色建设案例不仅对幼儿园的生态环境保护起到了积极的作用，也教育了孩子们要珍惜资源，保护环境。
3. 案例三：节能环保设施应用还有一所幼儿园在建设过程中，引入了太阳能热水器、智能节能灯具等节能环保设施，大力推进了绿色能源的应用。
通过这些设施的引入，不仅使幼儿园的能耗大大减少，还为孩子们创造了一个绿色、节能的学习环境。
通过对这些节能环保设施的介绍和应用，也为孩子们传递了环保意识和科技知识。
这种绿色校园建设案例充分体现了对生态环境的保护和利用。
在总结幼儿园生态环境保护，绿色校园建设不仅是为了孩子们的身心健康成长着想，也是对自然环境的尊重和保护。
通过以上案例分析，我们可以看到，幼儿园绿色校园建设不仅可以改善校园环境，更可以培养孩子们对自然环境的热爱和保护意识。
国外低碳绿色低碳教育案例
国外低碳绿色低碳教育案例一、丹麦的绿色学校计划。
1. 整体情况。
在丹麦啊，有好多学校参加了这个超酷的绿色学校计划。
这些学校就像一个个小小的绿色王国。
从校园建筑开始就很有讲究呢。
比如说，学校的建筑很多都是采用环保材料，那些建材啊，就像一个个环保小卫士。
墙壁的隔热性能特别好，就像给学校穿上了一件保暖又节能的外套。
2. 课程设置。
课程方面也是超级有趣。
丹麦的孩子们在课堂上会学习关于可再生能源的知识。
老师会把太阳能板带到教室里，就像带来了一个来自太阳的神秘礼物。
孩子们可以亲手摸一摸，感受一下太阳能是怎么转化成电能的。
而且啊，他们还有专门的课程是关于垃圾回收和分类的。
老师们会把垃圾变成有趣的教具，像用废弃的塑料瓶做成小花盆，种上小植物。
这时候，垃圾就不再是又脏又臭的东西，而是变成了有创意的宝贝。
3. 校园实践。
在校园里呢，有自己的小花园和小菜园。
孩子们就像小农夫一样，亲自参与种植蔬菜和花草。
他们会学到植物是怎么吸收二氧化碳的，就像植物在偷偷地和二氧化碳玩捕捉游戏。
而且学校还会组织学生参与校园能源管理。
学生们会组成小组，负责监督学校里的电灯有没有及时关掉，就像一群小小的节能警察在校园里巡逻。
二、日本的低碳教育从娃娃抓起。
1. 家庭与学校的结合。
日本这个国家在低碳教育上可真是下了大功夫。
在家庭里，家长就开始给孩子灌输低碳的概念。
像吃饭的时候，家长会告诉孩子要珍惜粮食，因为生产粮食也是会产生碳排放的。
然后到了学校，就更加系统了。
学校会给孩子们发一本超可爱的低碳手册，里面画满了各种卡通图案，告诉孩子们怎么在日常生活中减少碳足迹。
2. 灾害教育中的低碳元素。
因为日本经常面临自然灾害，所以在灾害教育中也融入了低碳理念。
老师会告诉孩子们，当自然灾害发生时，低碳的生活方式可以让救援和恢复工作更加顺利。
在地震后的临时避难所，如果大家都能节约用水、节约用电，就像给有限的资源施了魔法，能够帮助更多的人。
而且，孩子们还会学习到一些简单的环保建筑知识，知道如何用环保材料搭建临时避难所，这样既安全又低碳。
国内外优秀绿色建筑案例PPT课件
国内外优秀绿色建筑案例
国 内 外 优 秀 绿色建 筑案例 PPT课件
绿色建筑案例
• 建筑名称：诺丁汉大学新校区 • 建造地点：英国，诺丁汉市 • 设计者：迈克•霍普金斯
模型
校区布局
国外绿色建筑案例
绿色建筑实例
国外绿色建筑案例
2. 水资源利用
霍普金斯的设计重点是1．3万平方米的线性人工湖，使其成为有机的缓 冲体。在这一水体的设计上,人工化被尽量避免，而试图营造一种人工的 自然平衡。通过对雨水的回收利用、培养水生动植物去带动水体的生态 循环等措施减少人工保养费用等。
绿色建筑实例
国外绿色建筑案例
太阳能研究所生态策略
绿色建筑实例
• 退台式体型和窗户的设计扩大了
日光的入射深度，最大可以达到 27.4m。有效地减少了不必要的 人工照明的能源消耗。
国外绿色建筑案例
绿色建筑实例
• 建筑屋顶安装了太阳能光电
板，并设置了排风口。
国外绿色建筑案例
国 内 外 优 秀 绿色建 筑案例 (ppt67 页)
室功能的变化重新布置，以减少重新调整的费用并避免材料浪 费。
国 内 外 优 秀 绿色建 筑案例 (ppt67 页)
国 内 外 优 秀 绿色建 筑案例 (ppt67 页)
绿色建筑实例
国外绿色建筑案例
• 太阳能吸热壁能充分吸收半沙漠地带的太阳热辐射，在白昼防止
室内温度的升高；夜间则缓缓释放存储的热量，以保持室内的温
国 内色建 筑案例 (ppt67 页)
绿色建筑实例
国外绿色建筑案例
• 因地制宜，全部采用本地植物作为绿化植物。
国 内 外 优 秀 绿色建 筑案例 (ppt67 页)
国内外各大高校绿色校园建设优秀案例
绿色校园建设旨在通过科学的环境规划和管理，创建一个健康、安全、节能、环保的学习和生活环境，培养学生的环保意识和责任感，推动全社会的生态文明建设。
许多国内外的高校在绿色校园建设方面取得了一系列优秀的成果和案例，为其他高校的绿色校园建设提供了宝贵的经验和参考。
以下是一些国内外各大高校绿色校园建设的优秀案例：一、清华大学清华大学作为我国一流高校，在绿色校园建设方面也有着显著的成就。
该校建立了一整套成熟的绿色校园管理体系，包括水资源利用、能源管理、废弃物处理等方面的措施。
校园内部种植了大量的植被，建有多个太阳能发电和光伏发电站，有效利用了清华大学在能源管理方面的优势资源。
清华大学还在推广环保理念和技术方面做出了积极的尝试，如组织各类环保主题的讲座和活动，鼓励学生积极参与环保科研和创新项目。
二、美国斯坦福大学斯坦福大学作为美国一流的高等学府，其绿色校园建设也堪称是典范。
该校注重利用先进科技和管理手段来降低对环境的影响，大规模推广太阳能、风能等可再生能源的利用，同时致力于减少二氧化碳排放和能源消耗。
斯坦福大学还将可持续发展的理念融入到了校园建设和管理中，不断改进校园用水和能源的利用效率，提倡垃圾分类和资源循环利用，树立了一个供其他国际高校学习的绿色校园典范。
三、北京大学北京大学作为我国顶尖的高等学府，其绿色校园建设也是业界的佼佼者。
校园内建有多处采光和通风系统良好的教学、办公和生活设施，大量运用了环保材料和节能设施，采用了节水、节能、降耗的技术和方案，有效地减少了对自然环境的污染和破坏。
北京大学积极组织各类环保宣传和教育活动，加强对师生的环保意识和责任感的培养，为全国各大高校的绿色校园建设树立了榜样。
四、剑桥大学作为英国著名的高等学府，剑桥大学一直以环保和可持续发展为己任，其绿色校园建设也不遑多让。
该校在校园管理中高度重视对环境的保护和节约资源的理念，运用现代科技手段推广和应用节能、环保设施，充分利用废弃物资源并致力于资源回收利用，为校园的可持续发展打下了坚实的基础。
绿色生态建筑设计的案例介绍
绿色与生态建筑研究中心
英国诺丁汉大学朱比丽分校
基地策略
。 通风设计 在面湖立面的地面层设计许多通风百叶，沿着水面风起冷却的效应， 整个 气流穿过中庭空间，最后流窜到背立面的八个楼梯间，由所谓的 “烟囱效 应”让使用过的气流上升穿过整个圆形，类似烟囱的楼梯间， 最后经由一 个3.5公尺高的铝制风杓（windvane）排放出去，完成整 个低耗能，被动式 的空气循环动作。
800m
1640m
500m
58m（L） ×42m（W） ×80m（H）
网格划分
外场边界条件 （以3.6m/s夏季典型工况为例）
风速随高度变化满足海尔曼公式：
v 2 v1 (
式中： v1―距离地面高度h1处的风速，m/s； v2―距离地面高度h2处的风速，m/s； a―常数，取决于大气稳定度和地面粗 糙度
22.85, 0 ta ,out 5 0.31t a ,out 21.3, 5 t a ,out 33 31.53, 33 ta ,out 40
舒适区温度上限Tupper
Tupper
（1）
舒适区温度下限TLower
Tlower
0 ta ,out 5 15.85, 0.31ta ,out 14.3, 5 ta ,out 33 24.53, 33 ta ,out 40
英国诺丁汉大学朱比丽分校
。 中庭设计
所有的建筑物皆由具玻璃顶盖的中庭所串联，整个中庭可以说是 一个小型温室，可以在寒冷的冬天储存适当的太阳热能以达到一定的 舒适度，并减少暖气的使用。 中庭内种满中型植物，由植物保湿遮荫的特性，自动调节室内温 湿度，而且让由靠湖面进气口的冷风在进到室内时有预暖的效果，减 少寒冷带来的不适与能源浪费。中庭屋顶玻璃所采用的半透明太阳能 光电板每年所产生的电能约45,000kWh，足以供应建筑物整年的机械 通风电能需求，让机械通风耗能不用依赖石化能源。
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如果你玩累了， 想下来一楼的教室上课。 楼下小朋友会告诉你“坐上面的滑滑梯下来啊 ” 超长的滑滑梯， 一溜你就回到地面上了。
孩子们每天玩得很高兴， 家长也很高兴， 因为这是一所逃学率为0的幼儿园。 不想上课你就出去玩吧。 反正你还会回来的， 别忘了，这是一个圆啊！ Takaharu Tezuka可是从来没忘记这一点。
当我们的孩子在奥数班里绞尽脑汁， 他们却在楼道里攀着大树。
看着这群孩子肆无忌惮地 在蓝天下撒野，建筑师Takaharu Tezuka的脸 上露出了笑容。 这就是他想象中最好的幼儿园， 如同一个360度无限兜圈的“游乐场”。
同时，这里的危险也无处不在。 用手一摇就会晃的扶梯。
窄的只能用来钻的缝隙， 以及那只用一块网补住的楼顶。
大楼的设计十分简单，建筑师将每一层设 计成一个大平板，它们将一间间的教室连接起来， 形成了建筑极具流动感的外型。这个建筑有下凹 之处也有凸起之处，有小路也有遮蔽的区域，但 是却没有不连续或者与其他部分分开的区域。
这个小学无疑是当地一个十分突出、 十分卓越的建筑 --- 它既是一个培养学生之 地，又是一个拥有能自己生长的屋顶的独 特景观。正是有了这个理念，教室围绕着 操场和绿地而建，这样既促进了学生们的 交流，又让每间教室都有很好的视野。
事实上，这里的孩子注意力普遍比别的幼儿园高。
“这些敞开的环境的确有时候会 让他们会受伤，但是没有关系，他们 在这一次摔倒了，就会学着下一次如 何不摔倒，这就是为什么我们会变得 强壮。”Takaharu Tezuka说道。
因为这个幼儿园， 建筑师Takaharu Tezuka名气大增。 但是他表示自己只是用一个父亲的心情 完成了这座幼儿园的设计。 “如果你把建筑做的太安全了， 孩子们就失去了那一点冒险的机会。”
这些安全问题，身为建筑师的Takaharu Tezuka怎会没考虑到？这些 看似不安全的因素，其实是设计师经过精心设计的“危险”。
一切源于幼儿园园长向Takaharu Tezuka提的一个要 求“这个建筑要能充分释放孩子的天性”。
让他们尽情地去奔跑，去尝试“冒险”也许就是对释 放天性最好的诠释。于是，做一个“超级甜甜圈”的想法 就这么在Takaharu Tezuka脑中诞生了。
这里的树木肆意生长， 任性地穿透了屋顶。
所以Takaharu Tezuka故意在空隙里补了一层网。 很快，孩子们又来了， 有时候会有多达40个孩子掉到网里。
看见右边那个吊在树上的小男孩了吗？ 他也很喜欢那棵树， 所以他在啃树皮。
他们还喜欢趴在玻璃窗上窥视楼 下的小伙伴。 这些带玻璃片的水泥方块其实是 楼顶的天窗， 每个教室都有至少一个天窗， 供他们“偷窥”。
如果你爬到屋顶上， 你也无处可逃。 层高只有2.1m， 老师的视线可以地面的任何角落到达你。
楼顶和一楼都是打通的， 一楼诺大的环形教室之间没有固定的墙壁， 只有可以移动组合的墙柜。
有时候老师会找小朋友一起来帮忙。 可是他们不愿意，
他们喜欢拽着玩， 他们喜欢躲在里面。
因为没有墙壁，教室上下内外四处敞开，所以这里总 是充满噪音。“当你把孩子房子一个安静的围墙里，他们 会紧张”Takaharu Tezuka说，“这会帮助他们训练集中 注意力的能力。”
国外绿色生态校园 优秀设计案例赏析
Good design case of green ecological campus
POWER POINT BY LINLIN ZHANG
CONTENTS
ONE
东京立川 富士幼儿园
TWO
THREE
里约MOPI小学
巴黎布洛 涅·比扬古小 学及运动馆
1东京立川 富士幼儿园 Nhomakorabea不要试图控制孩子， 他们需要学习用自己的方式来感知世界。 也许他们会受伤，但人生就是这么开始的。
他们会学会如何自己爬起来， 学会和这个世界相处。 建筑最妙的地方， 不就在这里吗？
当我们的孩子端坐在四面高墙的教室 里，他们正在花园里喂乌龟。
当我们的孩子被教育要守规矩，他们 正拿着水龙头往鞋子里灌水。
学校的外表皮由穿孔氧化铜板和玻璃组成。 微穿孔预氧化铜板贴附在压膜木梁上，而木梁又 贴附在建筑的混凝土结构上。用于这些梁的木头 是一种更新更快的材料资源，这种树木(桉属植 物)专为大规模使用而种植。
铜板作微穿孔处理，使得空气流通但阻挡 了雨水的侵入。它嬉戏于透明和不透明之间，这 也为学校带来一种非常有活力的印象。在白天， 它从外面看起来是不透明的，而在室外看则是半 透明的。立面主色调是绿色。在晚上，它变成半 透明，人们的活动和色彩都能被看透，让建筑变 得生机勃勃。
THANKS
POWER POINT BY LINLIN ZHANG
3
巴黎布洛涅·比扬古 小学及运动馆
巴黎Chartier-Dalix建筑事务所设计的布 洛涅比扬古小学及运动馆Primary School & Sport Hall 项目方案。项目地址在巴黎西部的 Boulogne Billancourt公社。
该项目位于一个正在进行中的、大型城市 改造区域的中心地区，该区域还包括著名的塞甘 岛 --- 雷诺汽车公司主要工厂的曾经安家之地。
其中纳入了非常多的智能节能设计，屋顶还有一个绿色 花园。
建筑由四个不同的体块通过开放式的阳台 来连接，形成一个全部对森林开放的U字形。
建筑可以理解成四个建筑被一个开放的大 阳台连接在一起，整体呈U型。有院子的一侧朝 向临近的森林公园，很炫的外表皮则朝向公路。 两个大的椭圆形建筑里面主要是教室，两个小的 水滴状建筑包含各种次要空间：办公室，艺术室， 图书馆，电脑教室。
学校也在努力开发屋顶花园，使其能够成 为学生学习和游戏的地方。
主立面让人联想到森林;它是一棵树的抽象表达。
整体建筑分成四个不同的体块， 半透明的波形玻璃围合了大多数的 教室，有助于使用被动制冷的空气 流通，同时也能清晰地利用其各个 功能。其形式非常符合当地气候， 有利于空气的流通和自然冷却。许 多墙壁是用的是半透明玻璃，使得 教室采光更加好，并降低能源的使 用,光线充足但不会扰乱学生注意力。
2
里约MOPI小学
在巴西的里约热内卢有一栋有着超酷外表皮的绿色可持 续性建筑，由Mareines + Patalano Arquitectos设计。位于 巴西里约热内卢郊区一块绿意盎然的地段。
建筑的功能是学校，学生们每天在这个丰富多彩的外表 皮旁学习。
它主立面对着一条连接Rio西北区域的繁华大街，另一面 俯瞰一片有山的国家森林公园，前面是一些住宅和许多植物。
Chartier-Dalix建筑事务所用一个别出心裁的 设计赢得了这所小学的竞标方案。建筑师将小学 与一个健身中心合并在一起，然后为它们建造了 一个“有生命的”保护壳 --- 由当地的动植物组 成的保护壳，在这个保护壳上从小的虫子到大的 猫头鹰都有，它们“生活”在建筑上面的一些当 地不同种类的大树和植被当中。这样，小学不仅 成为一个自己自足的生态系统，它还成为了当地 的一处景观，也为周围的高楼大厦增添了一个观 赏之地，它更是小学生们尽情进行开拓探索的王 国。
幼儿园只有一层， 除了一楼打通的环形教室， 就剩下楼顶可以撒欢的跑道。 那是孩子们最爱的“危险地带”。
每当幼儿园有大型节目的时候， 孩子们会把腿挂到半空中荡阿荡。 然后，双手使劲地摇着这根颤颤巍巍的杆子。 10cm间隙栏杆的设计足够安全， 只能伸腿不能探出头。
从下面看， 你仿佛看到一群围栏里的“小猴子”， 争先恐后地叫着。