2018第一学期生涯规划课教学工作总结
生涯规划课程教育教学工作总结(共5篇)
生涯规划课程教育教学工作总结〔共5篇〕第1篇：职业生涯规划课程总结大学生职业生涯规划课程总结大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进展系统的职业生涯规划的过程。
它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至将来职业生涯的成败。
从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为将来的就业和事业开展作好准备。
客观而言，进展系统的学习和理论至关重要，而可以担此教育重任的人应该具备丰富的职场经历和并承受过系统的职业生涯辅导训练。
对于乐职者而言，职业生涯规划是最根本的保障。
职业是人的一种社会活动和生活方式，又是一种经济行为，也是人们从社会中牟取多种利益的资，它对于每个人都极为重要，是一个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务、职责。
因此，大学生做好职业生涯的规划是非常必要的。
假如我们把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发前一定要确定旅行目的地、选择旅行道路、拟定旅游方案，这样才能保证自己的旅程平安、愉快、顺利和经济，不错过自己梦想要到的地方。
而职业生涯规划又分为近期、短期、中期、长期四种。
我们需要一步一步地走。
而在规划之前，我们必需要有良好的自我认知。
擅长认识自我也是一种才能，适时的反省自己，解剖自己，不仅能防止迷失自我，还能理性地纠正自己的缺点，开展自己的智慧。
在职业生涯规划当中，自我认知同样占据着很重的地位。
只有通过对自己进展了多角度全方位的分析^p ，才能清楚地认识自己喜欢什么，合适什么以及在哪方面最有潜力，将自己引向一个更为壮阔的将来。
我们可以运用自我评估的方法。
评估自我是为了更好的认识自我、理解自我。
要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、才能等进展全面认识，清楚自己的优势与特长、优势与缺乏。
评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
忽如一夜春风来，千树万树梨花开——上海生涯规划学习有感2018年4月15——20日，我们一行三人在建筑职业学院的组织下，由付校长带领远赴国际都市上海进行了为期一周的学习。
本次培训班共50余人，学员除了徐州还有来自湖北的朋友，给我们增加了新鲜的血液，更有利于相互的交流，整个学习过程组织严密，紧张有序，形式多样。
分成了7个小组，每一个小组学员来自不同学校，互不认识，有利于相互交流。
上课时间上午9点到12点，下午2点到5点，签到点名。
纪律要求严格，让我们感受到了压力。
培训专门邀请了3位资深的生涯规划导师进行讲课， 4月18日上午去上海闵行中学进行参观学习交流。
有理论有实践，让我们接受了较为先进的理念，对我们学校的未来的学生生涯教育指出了更高目标和更新的教育方式方法。
一、新高考形势下，学校生涯教育的重要性。
（一）何为生涯教育1953年，美国人舒伯（Super）年提出了“生涯”的概念。
生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。
生涯就是个人通过从事工作和学习所创造出来的一种有目的的、延续不断的生活模式。
它是生活里各种事态的连续演进方向，统合了人一生中依次序发展的各种职业和生活的角色，由个人对这些角色的投入而流露出独特的自我发展模式。
——美国国家生涯发展协会什么是“生涯教育”？生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能并建立个人的生活形态。
——美国教育署署长S.P.Marland 博士，1971学者们普遍认为，生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动。
生涯规划教育在台湾称之为生涯发展教育，有称之为生涯教育，一般广义理解为在学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动，狭义的是指帮助学生进行生涯设计，确立生涯目标，选择生涯角色，寻求最佳生涯发展途径的专门性课程活动。
2020学年度第一学期生涯规划课教学工作总结
XX-XX学年度第一学期生涯规划课教学工作总结校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教育观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推进，对素质教育的促动有着深远影响。
我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极学习的态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：承担高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。
凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较陌生的内容；另外，学校领导十分重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改进的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结如下：一、查找资料，编撰自己的教材体系本学期，教学校长杨淑珍老师，特别指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生服务，为学生提供实用信息的平台。
我根据我校学生的实际情况，首先是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。
为了让学生认识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真切了解生涯规划的具体意义。
紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。
最后四个课时安排的文理分科的内容。
二、以学生为主体，因材施教根据我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参与到课程内容的讨论中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更直接的对所学内容去理解。
2024第一学期生涯规划课教学工作总结(2篇)
2024第一学期生涯规划课教学工作总结2024年第一学期，我作为生涯规划课的教师，积极投入教学工作，努力为学生们提供全面的生涯规划指导。
在这个学期中，我注重培养学生的自主性和创造性思维能力，同时也关注学生的实践和应用能力的培养。
在教学过程中，我深入学生心理，因材施教，为学生打开了通往未来的大门。
以下是我在2024年第一学期生涯规划课教学工作总结，总结报告如下：一、教学目标本学期的生涯规划课教学目标主要包括三个方面：一是帮助学生认识自己的兴趣、能力和价值观，明确自己的职业发展目标；二是培养学生的职业规划和决策能力，帮助学生制定合理的职业发展规划；三是提高学生的职业准备技巧和就业竞争力。
二、教学内容本学期的生涯规划课教学内容主要包括以下几个方面：一是个人素养的培养，包括自我认知、自我管理、人际沟通等方面的能力培养；二是职业生涯规划的基本知识，包括就业市场信息的获取、职业选择和发展规划等方面的知识；三是职业准备技巧的培养，包括简历编写、面试技巧、职业技能的提升等方面的技能培养。
三、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践教学法等，以满足学生的不同需求。
我注重启发式教学，鼓励学生运用自己的思维和创造力解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四、教学评价在教学过程中，我注重对学生的综合评价，通过课堂表现、作业完成情况和实践项目的展示等方式对学生进行评价。
同时，在学生选课时，我也尽量满足学生的个性化需求，安排多样化的评价方式，促进学生的全面发展。
五、教学成果通过本学期的教学工作，我取得了一些显著的教学成果。
首先，学生们对自己的兴趣和能力有了更清晰的认识，能够明确自己的职业发展目标。
其次，学生们掌握了一些职业规划和决策的基本方法和技巧，能够制定合理的职业发展规划。
最后，学生们提高了自己的职业准备技巧，增强了就业竞争力。
六、存在的问题在教学过程中，我也发现了一些问题。
工作生涯总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在职场中已度过了数个春秋。
回首这段旅程，我感慨万分，既有收获的喜悦，也有挑战的艰辛。
在此，我将对我的工作生涯进行一次全面的总结，以期对自己的过去有一个清晰的认识，对未来有一个明确的规划。
二、工作经历概述1. 初期阶段（X年-X年）在这一阶段，我刚刚步入职场，充满激情与梦想。
我所在的单位是一家知名企业，主要从事行业。
在领导的关怀和同事的帮助下，我迅速适应了工作环境，并开始参与具体的项目工作。
2. 成长阶段（X年-X年）随着对工作的逐渐熟悉，我开始承担更多的责任，参与更重要的项目。
在这一阶段，我不仅提升了自己的专业技能，还学会了团队协作和项目管理。
在这一时期，我取得了以下成绩：（1）成功完成X个项目，为公司创造了X万元的利润；（2）获得X次部门优秀员工称号；（3）参与编写X篇行业报告，发表在X家知名媒体上。
3. 成熟阶段（X年-X年至今）在这一阶段，我已成为团队的核心成员，负责带领团队完成更复杂的项目。
在这一时期，我取得了以下成就：（1）带领团队完成X个项目，为公司创造了X万元的利润；（2）获得X次年度优秀员工称号；（3）培养X名新员工，提升团队整体实力。
三、工作总结与反思1. 专业技能方面在专业技能方面，我始终坚持不断学习，提升自己的综合素质。
以下是我总结的一些关键点：（1）掌握行业最新动态，紧跟技术发展趋势；（2）熟练运用X种软件，提高工作效率；（3）具备良好的沟通和协调能力，确保项目顺利进行。
2. 团队协作方面团队协作是职场中不可或缺的能力。
以下是我总结的一些关键点：（1）尊重团队成员，发挥各自优势；（2）积极参与团队讨论，提出建设性意见；（3）关心团队成员，营造和谐的工作氛围。
3. 项目管理方面项目管理是确保项目成功的关键。
以下是我总结的一些关键点：（1）制定合理的项目计划，明确项目目标；（2）合理安排资源，确保项目进度；（3）及时沟通，解决项目过程中出现的问题。
2024年第一学期生涯规划课教学工作总结（2篇）
2024年第一学期生涯规划课教学工作总结2024年第一学期，我作为生涯规划课的教师，全心全意投入到教学工作中。
在这个学期里，我以培养学生发展自主性和可持续性能力为目标，通过多种教学手段，帮助学生了解自己的兴趣、能力、价值观，提升他们做出生涯决策的能力。
在教学中，我注重引导学生主动参与，培养他们的思辨和创新能力，让他们在课堂中体验到学习的乐趣和成就感。
以下是我对本学期教学工作的总结。
首先，我注重了学生的个性和兴趣的发展。
在课堂上，我采用多种教学方法，如小组讨论、案例研讨、角色扮演等，让学生参与其中，并尊重他们的不同观点和思考方式。
我鼓励学生勇于表达自己的观点，并互相交流和学习。
通过这种方式，我帮助学生找到他们真正感兴趣的事物，激发他们的学习动力和探究精神。
同时，我也注重了学生的个性发展，尊重和欣赏他们的不同特点和能力。
其次，我注重了学生的实践能力培养。
在教学中，我注重让学生进行实际操作和实践活动。
例如，在进行职业探索的时候，我组织学生进行职业实地考察和主题报告，让他们亲身体验不同职业的工作环境和要求。
在进行自我评价和能力拓展的时候，我组织学生参加社会实践活动和志愿者服务，让他们在实践中认识自己的长处和不足，并通过反思和总结，不断提升自己。
通过这样的实践活动，学生能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，培养问题解决和合作能力。
此外，我还注重了学生的职业发展规划。
在生涯规划课中，我向学生介绍了职业发展的基本知识和概念，并进行了职业兴趣测试和能力评估，帮助学生了解自己的职业倾向和优势。
在职业探索的过程中，我组织学生进行职业咨询和校外实习，为他们提供了更多的信息和机会，让他们能够更加清楚地了解不同职业的要求和前景。
最后，我引导学生进行职业规划，帮助他们制定长期和短期的职业目标，激发他们的自主性和责任感。
最后，我注重了学生的综合评价和反馈。
在学期中，我通过课堂表现、小组讨论、作业和考试等多种方式对学生进行综合评价。
2018第一学期小学教师个人工作总结与2018第一学期生涯规划课教学工作总结汇编.doc
2018第一学期小学教师个人工作总结与2018第一学期生涯规划课教学工作总结汇编2018第一学期小学教师个人工作总结；一、学期工作概述:作为一名工作了快三十年的老教师，在学期开始就制定详实的工作计划，以便一学期围绕计划不折不扣保质保量地完成一学期的工作。
教学工作方面:在每节课前，我总要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。
接下来深入了解学生，然后合理地选择教学方法。
上课时，我始终把教学目的放在心中，在保证教学的科学性和思想性的基础上，充分调动学生的积极性，根据课堂的实际情况调整教学计划，并且能根据学生的实际水平分层布置作业，学生的作业能做到全批全改。
课后能认真地做好学生的思想教育工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作。
班主任工作方面:；我首先保有大局意识，使班级工作与学校要求保持一致，始终把学校的荣誉放在首位。
我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，每天提前十分钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放(横、竖、斜三条线)情况进行检查和要求，然后了解本班学生的出勤状况，有特殊情况及时和家长联系。
接下来对前一天学生表现进行总结，好的表扬，不好的指出改进方法，还根据当天的具体情况提出要求。
这些做完后，组织学生进行《国学》的背诵。
上午一下二节课，我总是最早到达操场组织学生站队，做操中要求、指导学生动作做标准，给本年级的其他班级做了很好的榜样，经常受到学校的表扬。
中午快到放学时间，我总是早早等待在教室门口，等上课老师走出教室，立刻组织学生收拾文具，捡废纸。
专门进行摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学迅速开始行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。
等把教室都收拾干净了(这些活都在很短时间内完成)，才带领学生静、快、齐放学。
下午一来到学校，签完到，就立刻去教室，和早晨一样检查卫生查人数。
下午二节课后，也是早早到达操场组织跑操，并且跟着学生跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。
2018第一学期教科研工作总结范文与2018第一学期生涯规划课教学工作总结汇编.doc
2018第一学期教科研工作总结范文与2018第一学期生涯规划课教学工作总结汇编2018第一学期教科研工作总结范文本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。
增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。
充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。
现就这一学期的工作总结一、加强学习培训，转变思想观念要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。
本学期，我们要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。
通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
二、加强课题研究，规范过程管理制订计划，扎实过程研究.围绕xx市“xxx”科研规划，我校将课题研究的理论成果加以推广，以学生擂台赛为抓手，加强学生体验活动基地的建设，为学生提供激发潜能、展示特长的有效载体，使每个学生得以充分、健康的发展。
结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。
本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
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2018 第一学期生涯规划课教学工作总结xx-xx 学年度第一学期生涯规划课教学工作总结
校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教育观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推进，对素质教育的促动有着深远影响。
我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极学习的态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：承担高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。
凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较陌生的内容；另外，学校领导十分重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改进的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结
一、查找资料，编撰自己的教材体系
本学期，教学校长杨淑珍老师，特别指示了关于在生涯规划课
中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生服务，为学生提供实用信息的平台。
我根据我校学生的实际情况，首先是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。
为了让学生认识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真切了解生涯规划的具体意义。
紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。
最后四个课时安排的文理分科的内容。
二、以学生为主体，因材施教
根据我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参与到课程内容的讨论中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更直接的对所学内容去理解。
所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。
学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法
和感受。
这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生
掌握相应规划方式方法的具体情况，便于开展指导活动。
三、开展案例分析与讨论
生涯规划这门课程在学校开展，我们国家还比较短，这方面的比较成型的经验还不多。
结合以往我在心理健康教育课教学中的一些经验，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起讨论，让学生发表自己的意见，不表态我的观点，让同学们能用自己的观点评价案例，并且通过讨论和听取别人的意见最终找到自己的结论。
在这种教学方式更适合生涯教育这种社会化的学科。
在一学期的教学中收效都很好。
四、利用网络资源，开拓课程知识面
在《生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。
让很多抽象的理论更形象的呈现在学生面前，比如：在讲解《情感规划》一节课的内容时，因为涉及的层面较多，一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，但是配合多媒体教学后，很多层面的内容都用图表等内容很清晰的表达出来了，而且教学效果
也特别好。
课堂讲授的内容，很多需要课后实践和在实践中体会，例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的很好过程，为父母做点力所能及的事。
是一种实践体验。
再比如在学习完《健康规划》一课后，让学生制定一份本学期的健康规划，这些内容都是学生将所学知识在实际中的应用，也是对知识的认知和实践。
在介绍文理分科知识的时候，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量资料。
然后根据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息详细，利用多媒体在课堂上介绍给同学们。
五、存在的问题
由于学生对这门学科的认知也都比较少，也感到陌生，再加之对生涯这个概念的模糊认识，导致在表述问题时语意含混不清，特别是书面表达能力较差；另外，有一部分同学认为《生涯规划》这门课程不重要，不感兴趣；第三，学生的社会交际能力有限，实施调查研究时更显幼稚。
第四，因为没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人能力有限，有些内容还需要充实。
第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的知识还不能很专业的讲解。
六、下步工作打算
一学期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来首先是要充实自己的知识容量，积累相关的知识，加强学习为自己充电。
同时，对于《生涯规划》这门课程还要多学习其他地市的成熟的教学经验。
期待让这门校本课程逐步成熟起来。