语文同步新突破人教高二选修外国小说欣赏课件：3.1丹柯

一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.小说中的丹柯是一个怎样的形象?请结合课文加以分析。 提示:小说中的丹柯是一位一心为公、自信勇敢、敢于牺牲的英 雄形象。 当族人们在森林阴森恐惧的压迫下,开始犹豫、退缩甚至想回去 当奴隶的时候,丹柯站出来,呼吁“林子是有尽头的”,并勇敢地挺身 而出,成了全族的领路人。丹柯领着大家向前走的时候,族人们开 始抱怨他,但他“还在他们的前面走着,他快乐而安详”。正是在怯懦 的族人们的对比下,丹柯的自信、坚毅表现得更充分。当大雷雨降 临,族人们疲乏透顶、勇气全失,迁怒于丹柯,抱怨指责,甚至要弄死 他的时候,丹柯却还是“愿意搭救他们,把他们领到一条容易走的路 上去”,表现了无私博大的爱。最终丹柯掏出自己真诚的燃烧着的 心,振奋了族人们的精神,引领他们走出了困境。
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
(2)抱怨 报怨 ①人们开始抱怨起丹柯来,说他年轻没有经验,不会把他们领到 哪儿去的。 ②虽然我们不提倡以怨报怨,但历史的耻辱却不应该随意忘记, 我们不要什么都变得过于理性。
一分耕耘一分收获
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
提示“抱怨”指心中不满,数说别人不对;埋怨。“报怨”指对所怨恨的 人做出反应。
一分耕耘一分收获
句段点评 多维探究 审美鉴赏
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
在丹柯带领族人走出森林的过程中,小说彰显出主题的悲剧意味。 人们先是推举丹柯领导他们,在遇到密林和危险时却开始抱怨、指 责丹柯,说他年轻,不能够好好地领导他们。在雷电交加的夜晚,族 人更是对他严厉指责,丹柯愤怒了,但因为怜悯族人而熄灭了心头 的怒火。丹柯为了让族人停止毫无作用的抱怨并尽快带领他们走 出密林,毅然用手抓开自己的胸膛,拿出了那颗心,那颗真诚的、燃 烧着的心!这样的场景震撼着族人,也震撼了黑暗,同时更诉说着丹 柯一心为公、义无反顾的勇气和执着的信念。终于,丹柯用他的心 带领族人穿越了黑暗的密林。当那些充满了希望的快乐的人们在
一分耕耘一分收获
首页
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点 读音 加点字
字
泥沼．zhǎo 虬．曲 qiú 黏．泥 nián
疙．瘩． 怜．悯． 浸．入
龌．龊．wchòuò 横 亘．héng
横蛮 横．hèng
合拢．
泥．沼 泥
拘泥．
预习导引
核心归纳
读音 ɡē da lián mǐn jìn lǒng ní nì
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
4பைடு நூலகம்辨用法 (1)无微不至 无所不至 ①当今,中小学学生管理的主要方式——从早上六七点直到晚上 十点多,不论学生自习课还是课间操,甚至住校生就寝,教师都要盯 上去看,几乎时刻不离学生左右,学生时时处处都处于教师责任感 的笼罩之下,教师的工作可谓无微不至。 ②和珅贪污、受贿、勒索、敲诈,无所不至,无所不能。
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
句段点评 多维探究 审美鉴赏
为胜利而欢呼时,丹柯倒下了。没有一个族人注意到他,而唯一 一个看见他的心的族人,却因为害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而一脚 将它踩碎。在这个过程中,这个族人没有丝毫的犹豫,是那么干脆、 果断。看到这儿,我们不禁为族人的态度感到愤怒,为丹柯的死感 到不值和可惜。然而这又是一种必然的结局,一种作为悲剧的必然 结局。
打细算着到哪里去了?
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳佳作作赏赏析析
你们,你们这些海鸭!你们以为呻吟就会有同伴来救你们吗?别妄 想了!自己都在躲藏,还有谁会来救你们?你们就真的那么不喜欢战 斗吗?雷声,你们就那么害怕吗?啊?!
还有你们,你们这些蠢笨的企鹅。平日你们不是很喜欢装可爱吗? 你们胖胖的身躯,不是也惹很多人喜欢吗?可现在,正是一个使人喜 欢的好时机,你们为什么不抓住它呢?难道你们肥胖的身体,就只是 单纯地为了自己保暖而存在的吗?
第三单元
一分耕耘一分收获
-1-
丹柯
一分耕耘一分收获
-2-
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
一个古老的民族在逃避一场大灾难的迁徙中,涉入了一片原始森林, 迷失了方向,人们在饥饿、寒冷中绝望。此时,一个人站了出 来……学习本文,我们要理解丹柯这一形象,揣摩作者塑造这一形 象的目的。
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
平。
可是你们这些海鸥!你们平日里不是也很喜欢经常在大海上高傲地
飞翔吗?你们在平日里不是也很自豪吗?……现在呢?为什么都变得
那么怯懦?你们平日的自豪、自信、高傲,都到哪里去了?正是你们
应该展翅飞翔的时候,你们为什么又害怕了?在大海上飞窜,就比失
去安乐来得快乐吗?害怕就害怕了,为什么还要掩藏呢?你们呀,都精
鲁迅曾说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”在有价 值的东西被摧毁的同时,小说的主人公——丹柯,这个英雄的形象 也因此而显得更加伟大。我想这样的结局也预示了族人最终的悲 惨结局。记得郁达夫曾说过:“没有伟大的人物出现的民族,是世界 上最可怜的生物之群;有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的 国家,是没有希望的奴隶之邦……”
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.然而树林一直在唱它那阴郁的歌,雷声隆隆地响,大雨依旧在下 着……
“我还能够为这些人做什么呢?”丹柯的叫声比雷声更大。 忽然他用手抓开了自己的胸膛,从那儿拿出他自己的心来,把它 高高地举在头上。 点评:环境渲染着绝望,叫声透露着无奈,而“抓开”“拿出”“高高地 举”等一系列突如其来的动作则昭示着一种伟大的超越与悲壮。 在这简短的环境和人物描绘中,一种最沉闷的氛围、一种最复杂而 又激烈的心灵交锋与波动、一种最撼人心魄的精神、一种最光辉 的形象陡然呈现在人们的面前——此时此刻,丹柯那种为理想献身、 不计较个人得失的精神以及坚定不移的信念和勇于实践的态度,不 能不强烈地鼓舞和感染着读者。
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳佳作作赏赏析析
美文品读开阔你的视野
海燕的宣言
——读高尔基的散文诗《海燕》之想象作文
飞翔,我要飞翔!尽管大海是那样的苍茫,狂风是那样的卷集乌云,
我还是要飞翔!
我要飞翔,并不是因为我勇敢,只是作为自然界的一个生命,我觉
得我应该有这个权利,也有这个义务,去追求我所向往的光明与和
一分耕耘一分收获
句段点评 多维探究 审美鉴赏
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
1.然而他们究竟是些坚强的人,他们还能跟那些曾经战胜过他们 的人拼死地打一仗,不过他们是不能够战死的,因为他们还有未实 现的宿愿,要是他们给人杀死了,他们的宿愿也就跟他们一块儿消 灭了。所以他们在长夜里,在树林的低沉的喧响下面,泥沼的有毒 的恶臭中间,坐着想来想去。他们坐在那儿,篝火的影子在他们的 四周跳着一种无声的舞蹈,这好像不是影子在跳舞,而是树林和泥 沼的恶鬼在庆祝胜利……人们老是坐着在想。
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
3.解词义 喧响:发出喧闹的声音;喧闹声。 龌龊:①不干净;脏。②比喻人品质卑劣。③形容气量狭小,拘于 小节。文中取第一个义项。 怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。 无足轻重:无关紧要。也说无足重轻。 精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽。形容极度疲乏。
一分耕耘一分收获
在社会上奔波,当过装卸工、面包房工人,贫
民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。
他与劳动人民同呼吸共命运,经历了资本主
义残酷的剥削与压迫,这对他的思想和创作
发展具有重要影响。
一分耕耘一分收获
佳作赏析
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
19世纪90年代,俄国工人阶级开始登上历史舞台,黑暗落后的俄 国变成了世界革命的摇篮,马克思革命理论广泛传播,高尔基在这 种历史背景下开始了自己的创作。他早期作品的主人公大多是努 力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人 物,他们集中体现了当时俄国革命者奋不顾身的革命精神与英雄气 概,熔铸着作家崇高的社会理想与道德理想。它们犹如火花,“在人 生的黑暗中燃烧起来,在许多勇敢的心里燃烧起对自由、对光明的 狂热的渴望”。《伊则吉尔老婆子》正是他早期浪漫主义小说的 代表作。
一分耕耘一分收获
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
提示两者都有“没有一处不至”之意。“无微不至”指没有一个细微 的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到。是褒义词。“无所不 至”一是指没有达不到的地方;二是指凡能做的都做到了(用于坏事), 带有贬义色彩。
一分耕耘一分收获
新课助读 自主梳理
一分耕耘一分收获
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
句段点评 多维探究 审美鉴赏
《丹柯》赏析 《丹柯》是一篇以英雄为主题、以思想为目的的小说,它出自伊 则吉尔老婆子之口,讲述了草原上蓝色火星的由来。 《丹柯》是一则以悲剧结局的故事。一群生活在草原上的快乐 的、强壮的、勇敢的人被别的种族赶到森林中去了。在森林中,死 亡笼罩着他们,只有走出林子,才有一线生机。他们开始害怕。正 当他们想把自由献给敌人的时候,英雄丹柯出现了,他阻止了族人 的投降:“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人 不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、 悲伤上呢?起来,我们到林子里去,我们要穿过林子,林子是有尽头的, 世界上的一切都是有尽头的!”这几句话成功地塑造了丹柯勇敢、 坚强的性格,为下文做了铺垫。
一分耕耘一分收获
句段点评 多维探究 审美鉴赏
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
3.骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐 地望着这自由的土地,骄傲地笑起来。随后他倒下了——死了。
点评:“骄傲的勇士”“望着”“快乐地望着”“骄傲地笑起来”,简练而 又传神的细节描写,寥寥数语,就将英雄人物的光辉形象勾勒出来, 更将英雄人物那崇高的境界和壮美的神韵展现出来。“随后他倒 下了——死了”正如印度伟大的诗人泰戈尔所言:“生如夏花之绚烂, 死如秋叶之静美。”生的伟大,死得其所;无怨无悔,此之谓也!
一分耕耘一分收获
佳作赏析
新课助读 自主梳理
首页
预习导引
核心归纳
2.写汉字
词语
xuān 响 寒 xuān xuàn 染 xuān 泄 威 xié xié奏曲
易错字
喧 暄 渲 宣 胁 协
词语
lèi 骨 miǎo 小 缥 miǎo 胆 qiè qū 疑 qū 箧
易错字
肋 渺 缈 怯 祛 胠
佳作赏析
一分耕耘一分收获
核心归纳
新课助读 自主梳理
高尔基(1868—1936),苏联作家、社会主义
现实主义文学的奠基人、杰出的社会活动
家。他的文学作品自1907年就开始被介绍
到中国,是全世界无产阶级的共同财富。
代表作有散文诗《海燕之歌》,长篇小说
《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人
间》《我的大学》等。
高尔基出身贫苦,幼年丧父,11岁就为生计
一分耕耘一分收获
句段点评 多维探究 审美鉴赏
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
点评:族人们是一群“快乐的、强壮的、勇敢的人”。他们面对后 有强敌、前有不可知的天险的双重困境,既可以选择原路杀回,与 穷凶极恶的敌人做一次绝望而悲壮的抗争,也可以选择奋然前行, 在险境中勇敢地闯出一条新路,赢得新生。但由于他们既有不甘灭 亡、重回草原以图振兴的希望,又惮于前行途中的险恶与不测,因 而瞻前顾后,深感进退维谷,陷入苦恼、悲伤与冥思苦想的深渊。 而这种无谓的苦恼、悲伤与冥思苦想不仅于事无补,反而更会消磨 他们的斗志,使他们陷入一种更加危险与绝望的深渊。正是族人们 这种优柔与耽于空想的性格,为后文英雄人物丹柯的出场和其英勇 果断的性格做了很好的衬托。
一分耕耘一分收获
句段点评 多维探究 审美鉴赏
首页
预习导引
核心归纳
佳作赏析
1.试分析文中景物描写的作用。 提示:文中多处运用了景物描写,这些景物描写,在烘托环境渲染 气氛、表现人物形象和揭示主题方面起到了重要的作用。如:第一 段开头部分的景物描写,渲染了当时人们所面临的险恶环境,为下 文的情节张本。再如“那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧 的响声,并且哼着愤怒的歌子,闪电在林子的顶上飞舞,用它那寒冷 的青光把林子照亮了一下,可是马上又隐去了,来去是一样的快,好 像它们出现来吓人似的……”,这一大段景物描写,极力渲染了人们 在路上遇到的困难和挫折,为后文写人们在困难面前丧失信心、勇 气全无,以致把怨恨发泄到丹柯身上的情节做铺垫。再如倒数第三 段的景物描写,通过写太阳与黑暗的较量,表现丹柯高尚行为的力 量像太阳一样,把黑暗驱散。