适合高中生朗诵的诗歌
朗诵诗歌 适合朗诵的诗歌优秀7篇
朗诵诗歌适合朗诵的诗歌优秀7篇适合朗诵的诗歌篇一（1）《叶落留步》徐徐微风的牵绊落叶缓缓地飘逸一路上悠然的弧线条迂回的牵挂转身优雅的再转身在蓝天背景的画板上悠然的弧线条勾勒出了一弯浅浅的回眸又一弯淡淡的眷恋寂静的温暖就这样着笔在阳光的蓝天里（2）《炊烟里飘着我的思念》蔚蓝色天空飘来缕缕炊烟还有那熟悉的清香念想起故乡的爸爸随炊烟升起的地方烂漫着远方的故事爸爸啊也就是这炊烟启动了我人生的航行腾飞着我一个又一个的梦想炊烟里徘徊过迷茫炊烟里飞翔过精彩炊烟袅袅爸爸啊我怎么就是找不着您您那宽阔的肩膀扛起艰辛的岁月您那厚实的手掌托举着未来和希望爸爸虽然您从来都没有表扬过我可是您那沧桑的眼神早已经坚定了我的信念炊烟袅袅我终于看见了您您又弓着背忙些什么，爸爸您停一停，直直腰好吗让我好好看看您炊烟里揉红了我的双眼怎么就是看不清您炊烟袅袅爸爸啊您到底在哪里（3）《依恋缀魂》飘袅缕缕香线微弱得断断续续倩影婆娑勾勒出了丝丝凄凉沉淀的芳香坠坠着依恋多么想就这样一直拽住你无论是怎样小心翼翼还是拿捏不住那颤抖的你徘徊是这么的慢又是那么的快在空中盘旋着和你纠结在一起缕缕香线飘渺得忽隐忽现拽不住你那就拽着我飘向远方飘向飘向那山穷水尽的地方（4）《向往不已的地方》路过那里我总是会绕道而行因为那里有你泪水的旋涡我怕我游不过去那里有你温馨的温度我怕那溶化的煎熬路过那里我总是会绕道而行因为那里有你醉人的味道我怕我无法呼吸那里有你永远的身影我怕承受不起那掏空心灵的痛苦路过那里我总是会绕道而行上天啊只要你再给我一次机会我会勇往直前冲破矜持的羞涩冲出揣摩的内敛大声高喊出我久久的思念（5）《暮色的念想》当你在遥远的地方呼唤我时我却没有听见当你在我身边想着我时我却没有看见当你若隐若现地犹豫我时我开始了魂牵梦绕当你悄悄地远离我时我开始了魂不守舍寒冷的冬天坐在夕阳下的我轻轻地放下手中的茶杯又拿起了那张旧报纸扶了扶鼻梁上的眼镜架阅读着大大的标题继续念想着自己的内容眉宇间又紧缩了起来嘴角线微微颤动着眼框湿润了也许也许你不知道你的世界我来过（6）《惦念起小时候的那张画》小的时候在一张白纸上涂涂改改画出了大大的太阳小房子还有小树看了又看，看了又看满脸的笑容里塞满了幸福长大了在一张白纸面前紧握着笔颤抖着却不知道画什么一路走来涂涂画画又涂涂改改垃圾桶里堆满了废纸团连我自己都不知道我到底是谁在当今喧嚣、忙碌的社会里不知不觉中分析的耐性弱化了不知不觉中自己的思考减少了总是想简单明了还想包罗万象在如此矛盾的环境中享受不来寂寞的宁静更不会明白孤独的深邃思考问题时不知不觉中随他性增多了不知不觉中又开始了疑惑自己就这样陷入在众说纷纭的茫然中挣扎着窗外，飘着朦胧细雨平日的喧嚣声寂静得偶尔能听见路过汽车那湿湿的”唰唰”声窗外，飘着朦胧细雨淋不湿衣裳却湿漉漉了我的心情（7）《不完美，成就着更精彩》人生是什么我常常问自己人生不只是翻过多少页也不是走过多少路更不是呼吸的象征人生是遗憾中的叹息声是追悔中扑腾扑腾还想飞的翅膀是饱满理想的饥饿人生是什么我常常问自己人生是孤独中的泪光闪闪是回忆中的海市蜃楼是向往未来的期盼人生是旅途中一个又一个的似乎是拼图中一页又一页的追求人生是什么我常常问自己（8）《云的两端》（合诵诗）（女）你走的时候，对我说，留下那把伞，是为了我遮风挡雨，是为了我遮挡那炽热的阳光，可是，你却悄悄地带走了那风，那雨，还有那炽热的阳光。
高中生经典诗歌朗诵大全
高中生经典诗歌朗诵大全高中生诗歌朗诵大全11、湖心亭看雪张岱〔明代〕崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(余拏一作：余挐)崇祯五年十二月，我住在西湖边。
大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。
这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊!”2、临江仙·滚滚长江东逝水杨慎〔明代〕滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
滚滚长江向东流，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。
争什么是与非、成功与失败，到头来都是一场空。
只有青山依然存在，太阳依然日升日落。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
在江边的白发隐士，早已看惯了岁月的变化。
和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒。
古往今来的多少事，都付诸于人们的谈笑之中。
高中生诗歌朗诵大全21、石灰吟于谦〔明代〕千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
高中诗歌朗诵大全集
高中诗歌朗诵高中诗歌朗诵大全(一)一、《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老。
我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
二、《卜算子》李之仪我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
三、《诗经·邶风·击鼓》击鼓其镗，踊跃用兵。
土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。
不我以归，忧心有忡。
爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
四、《上邪》上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!高中诗歌朗诵高中诗歌朗诵大全(二)人要像树一样活着人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你; 走近你，你能给人一片绿色。
活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
这就是我们做人的标准和成长的标准。
每一条河流，都有不同的生命曲线。
长江劈山开路，黄河迂回曲折。
但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。
我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了。
但是你却永远见不到阳光了。
所以不管你现在的生命是怎麽样的，一定要有水的精神。
适合高中生朗诵的诗歌
适合高中生朗诵的诗歌有很多的励志诗歌都是非常的适合给高中生朗诵的。
下面是店铺给大家整理的适合高中生朗诵的诗歌，供大家参阅!适合高中生朗诵的诗歌:小巷春雨□作者:耿林莽春的微雨，打湿了表石板的小路，很滑。
嫩草的绿芽，从石缝间窜出，朴楞楞挺直了腰肢，在雨中淋浴。
仿佛如约而至的卖花女，浅红色衣衫平添了“小楼一夜听春雨”的诗句，将她唤来的吧。
小巷寂寞。
歪歪扭扭，灰溜溜的瓦房，檐角在滴水。
黑漆的门板紧闭阗，没有人走出。
卖花的女孩从乡下来，娇小、含羞、栀子花在她的竹蓝边是，淡雅的洁白。
深绿色叶子闪着蜡质的光辉，保持沉默。
从巷头到巷尾，来来回回，黑漆的门关得很紧，没有人走出。
栀子花在她的竹篮边上走出去了，她身后有一双蛱蝶，在紧紧地追逐。
适合高中生朗诵的诗歌:美丽□作者:成然不必慨叹流星的短暂，它曾为深暗的广漠天庭划下一线光明;也不必哀怜流萤的轻微，它曾在沉沉寂夜亮出一点火星。
人生的世界，即使如同戈壁，但层层沙粒，却能镌刻着你跋涉的足迹;孤独和哀愁，也用不着隐瞒和虚饰，那凋零的花瓣，常会飘散出诗意;痛苦，有时会变成一个美丽，那毕生萦绕心头的柔情，此时会显得更加虔诚有力。
适合高中生朗诵的诗歌:爬壁藤树□作者:柯蓝我故乡的小屋旁，有一株古老的爬壁藤树。
我默默守望着它度过了十五个春秋。
一个个冬去夏来，它轮流地脱去枯叶，又长出一片片绿叶，紧偎在小屋的高墙上。
今年我又回去了，过去了多少岁月呵，它还是站在小屋旁，默默地脱去枯叶，把整个小屋的高墙，精心地盖满了绿叶。
不，它是默默地在宣布着一个信念：让生命的绿色，顽强、固执地抓遍所有的屋墙，把荫凉送到每一个人的心上。
我问了声你好。
它的每一片叶子便都向我点头，还轻轻向我絮语。
我听懂了它向我说的每一句话。
适合高中生朗诵的诗歌:石榴树□作者:艾君顽童时天天围绕着院中的石榴树默默祝福......夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。
高中生的诗歌朗诵选集
高中生的诗歌朗诵选集诗歌，自古以来就是人类情感与智慧的结晶，是语言的艺术，是心灵的回响。
高中生时期，正值青春，思维活跃，感情丰富，通过诗歌朗诵，不仅可以提高文学素养，还能锻炼口才，提升表达能力。
本选集收录了一些适合高中生朗诵的诗歌，内容丰富多样，风格各异，既有古典诗词，也有现代诗歌，既有抒发个人情感的作品，也有表达对社会、自然的赞美之作。
希望这些诗歌能够激发高中生的朗诵热情，提升他们的朗诵技巧，更希望通过诗歌的力量，触动他们的心灵，丰富他们的精神世界。
诗歌选录1. 《沁园春·长沙》——毛泽东> "独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
"2. 《再别康桥》——徐志摩> "轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
"3. 《春水》——冰心> "我要抱你，小鱼，在花影里，在星光下。
"4. 《乡愁》——余光中> "小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
"5. 《热爱生命》——汪国真> "我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
"6. 《致橡树》——舒婷> "我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
"7. 《梦游天姥吟留别》——李白> "千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。
"8. 《乡音无改》——林徽因> "乡音无改，鬓毛衰。
"9. 《赋得古原草送别》——白居易> "离离原上草，一岁一枯荣。
"10. 《一代人》——北岛> "黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
"通过朗诵这些诗歌，我们期望高中生能够感受到诗歌的魅力，体验到语言的力量，进一步培养对文学的热爱，对生活的感悟，对美的追求。
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学时期，学校都会举办一些朗诵比赛。
那么有哪些诗歌诗歌中学生朗诵呢？大家一起来看看吧！中学生适合朗诵的诗歌1《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
适合中学生朗诵的现代诗
适合中学生朗诵的现代诗一、原文：《青春》青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
青春是一场盛大的舞会，我们带着笑，一舞再舞。
青春是那夏日热烈的骄阳，散发无尽热情，却也灼人眼眶。
青春是那夜空璀璨的繁星，闪耀梦幻光芒，却也遥不可及。
我们在青春里迷茫，像迷失在森林中的小鹿，乱撞乱闯。
我们在青春里成长，似破土而出的春笋，充满力量。
青春的路上有欢笑，那是成功时的雀跃，青春的路上有泪水，那是受挫时的感伤。
但不论如何，青春都是我们最美的珍藏。
二、衍生注释：- “太仓促”：形容时间过得非常快，让人感觉还没来得及好好体会就已经过去了。
在诗里用来表示青春转瞬即逝的特性。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题围绕着青春展开，讲述了青春包含的各种复杂的元素和经历。
2. 情感：它表达出对青春的珍惜、怀念以及青春时期充满的多种情绪，有欢乐也有迷茫、悲伤。
例如“含着泪，一读再读”体现出对青春易逝的一丝伤感；“带着笑，一舞再舞”又体现出青春美好的乐观情绪。
3. 表现手法：运用了多个比喻，把青春比作书、舞会、骄阳、繁星等，生动形象地描绘出青春的特点。
如将青春比作书，用“太仓促”传达出钱钟书先生所说的“目光放远，万事皆悲”的那种青春短暂带来的复杂情绪。
通过小鹿乱撞乱闯来形容青春里的迷茫，用春笋破土而出形容成长，也是很形象的。
这些比喻让抽象的概念具象化，并且覆盖了青春多面的特性。
四、作者介绍：这里设定作者是一位热爱生活且对青春有着深刻体会的年轻人。
他自己在经历青春的过程中，感受到了这种复杂的情绪，于是用诗的形式将青春的这些感悟记录下来。
他可能是一个善于观察生活，心理细腻的人，走过一段青春路后，回首往昔，那些记忆交织在一起促使他写出这样一首富有哲理却又贴近生活的诗。
五、运用片段：1. 校园演讲老师同学们，大家好。
今天我想和大家聊聊青春。
大家知道吗？“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
”就像我们在校园里的日子，看似漫长，可当我们回首的时候，就会发现时间过得快极了。
中学生诗歌朗诵篇目
中学生诗歌朗诵篇目篇1：中学生诗歌朗诵篇目教我如何不想她天上飘著些微云,地上吹著些微风.啊!微风吹动了我头发,教我如何不想她月光恋爱著海洋,海洋恋爱著月光.啊!这般蜜也似的银夜,教我如何不想她水面落花慢慢流.水底鱼儿慢慢游.啊!燕子你说些什麼话教我如何不想她枯树在冷风裏摇,野火在暮色中烧.啊!西天还有些儿残霞,教我如何不想她中学生诗歌朗诵篇目（2）：青春的赞歌（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌（女合）年轻的我们，拥有不变的誓言（男合）年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来（男领1）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（全合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上（女合）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）看，跳动的火焰正是青春的怒放（男领1）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响（女领2）热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方篇2：清明节诗歌朗诵篇目我写下家乡，稻子;我写下清澈的河流我写下那水底游鱼，我写下那岸边绿草我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼我写下奶奶和观世音的传奇一个人一辈子行善，最后就真的成了仙虽然她一直说还有未了的心愿我必须得写下这些，梦里久久缠绕的乡愁啊我必须从你简陋的农舍写出风景我必须从你贫困的脊梁写出生命的刚强就像父亲从田里挖出金娃，我们都知道那是假的但他挖了一辈子，你能不信我必须得在清明节之前写出这些祖坟已经迁移，我快说不出方言唯一没变的姓氏啊，因你才保留我与母亲的联系我必须在清明节把这些未尽的诗句对着北方的天空焚烧更多相关文章推荐阅读：1.清明节诗歌朗诵配乐2.清明节演讲稿诗歌题目3.关于清明节诗歌朗诵稿4.清明节诗歌大全5.清明节诗歌朗诵6.清明节诗歌自创7.儿童清明节诗歌大全8.关于清明节诗歌9.清明节诗歌演讲稿10.清明节诗歌朗诵先烈精神伴我成长篇3：清明节诗歌朗诵篇目清明节诗歌朗诵篇目（精选30篇）【1】祭奠清明节【11】异乡的遥寄【21】清明祭英烈【2】黄土之下【12】断肠人【22】忆友人【3】清明雨【13】又一年清明【23】雨中哀思【4】在墓地【14】清明的风【24】《清明雨》【5】清明节诗【15】怀念母亲【25】母亲【6】清明踏青【16】清明节遥祭奶奶【26】清明节的感悟【7】祭英烈【17】清明的雨【27】清明下雨【8】祭烈士【18】伫立墓前【28】清明时节雨纷纷【9】我踏上征程【19】清明节的思念【29】又是一年清明节【10】共守青山依旧【20】清明节姗姗来迟【30】清明哀叹【1】祭奠清明节古老的祖先定下了这个特殊的节日，祭奠所有的故人。
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适合高中生朗诵的诗歌
□作者:耿林莽
春的微雨，打湿了表石板的小路，很滑。
嫩草的绿芽，从石缝间窜出，朴楞楞挺直了腰肢，在雨中淋浴。
仿佛如约而至的卖花女，浅红色衣衫平添了“小楼一夜听春雨”的
诗句，将她唤来的吧。
小巷寂寞。
歪歪扭扭，灰溜溜的瓦房，檐角在滴水。
黑漆的门板紧闭阗，没有人走出。
卖花的女孩从乡下来，娇小、含羞、栀子花在她的竹蓝边是，淡雅的洁白。
深绿色叶子闪着蜡质的光辉，保持沉默。
从巷头到巷尾，来来回回，黑漆的门关得很紧，没有人走出。
栀子花在她的竹篮边上走出去了，她身后有一双蛱蝶，在紧紧地追逐。
□作者:成然
不必慨叹流星的短暂，它曾为深暗的广漠天庭划下一线光明;也
不必哀怜流萤的轻微，它曾在沉沉寂夜亮出一点火星。
人生的世界，即使如同戈壁，但层层沙粒，却能镌刻着你跋涉的足迹;孤独和哀愁，也用不着隐瞒和虚饰，那凋零的花瓣，常会飘散出诗意;痛苦，有时
会变成一个美丽，那毕生萦绕心头的柔情，此时会显得更加虔诚有力。
□作者:柯蓝
我故乡的小屋旁，有一株古老的爬壁藤树。
我默默守望着它度过了十五个春秋。
一个个冬去夏来，它轮流地脱去枯叶，又长出一片
片绿叶，紧偎在小屋的高墙上。
今年我又回去了，过去了多少岁月呵，它还是站在小屋旁，默默地脱去枯叶，把整个小屋的高墙，精心地盖满了绿叶。
不，它是默
默地在宣布着一个信念：让生命的绿色，顽强、固执地抓遍所有的
屋墙，把荫凉送到每一个人的心上。
我问了声你好。
它的每一片叶子便都向我点头，还轻轻向我絮语。
我听懂了它向我说的每一句话。
□作者:艾君
顽童时天天围绕着院中的石榴树默默祝福......
夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。
今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。
可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。
“真可惜，结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。
我伤心地双手去扶它，妈妈流着眼泪安慰我：“孩子扶不起来了!这棵树毕竟老了，身子骨脆了!”(1992年3月)
□作者:耿林莽
瓶里的鲜花，为什么枯了?
昨天还在林中，鹅黄色花朵，如烛光摇闪。
没有面纱的少女，鹤之颈转动，嘴角垂挂亮晶晶的银珠。
弱者是美丽的，她们舞着，没有音乐。
原野是风的摇篮。
我把折来的鲜花养在水中，窗明几净，瓶是一座典雅的坟。
没有音乐，没有舞。
少女因疲惫而垂下了头。
弱小美丽的俘虏，因蒙受屈辱而变得丑陋。
瓶里的鲜花，似一根折断的物指，无声地抽搐。
□作者:敏岐
帆，徐徐落下，像一只敛了翅膀的鹰。
一天行程，又添裂口多少?山月，提着白晃晃的灯，在细心查找;而萤火，则在忙着缝合，一针，一针，一针……
山影好浓。
山月好亮。
浪花好冷。
看在眯眼小憩，实在凝神静听。
——既然作为帆，它的经经纬纬，又怎能不渴望风声!
□作者:柯蓝
一
让落叶飘向昨天，让流水去歌唱明天，我把今天留给自己。
因为我离不开我沉重的影子……
此刻，我的思绪是屹立的大山，是移不动的大树。
那城市穿梭来往的人群和车辆，是流水吗?那缤纷的色彩，青春
的欢笑，都成了落叶，铺在一条通往昔日的小径上。
我并不认识这追随我长长的影子(人们说它就是属于我的影子)，它为什么不离我而去?
二
黄土高原上的冷月，是我心中一个不醒的梦。
大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。
从大漠吹过的风，是我追踪的足迹。
在起伏不
停的茫茫林海，有我永不宁静的心灵……
既然我把一切都交给你，连同我的生命和眼泪，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。
既然我把一切都交给你，连同我的
记忆和追求，那么，凡是有哭有笑、有爱有恨的地方，便有我。
于是，我既存在又不存在。
既然，既然我作了这样的选择，那我将连我的影子，也不留给这个世界。
不增加这个世界的沉重。
□作者:柯蓝
朋友，请举起圣洁的、人生的酒杯，让生命永远充满芬芳，当你的酒杯盛满鲜花、掌声和赞美的时候，请你把手中的酒杯倒旋过来，让它成为警钟不停地敲打。
朋友，请高举起你圣洁的、人生的酒杯，让生命永远充满芬芳，当你的酒杯盛满诱惑、贪婪和欺诈的时候，
请你把你的酒杯倒转过来，让它成为警钟不停地敲打。
于是，警钟
长鸣、生命之树长青，中国永远充满芬芳。
□作者:柯蓝
五十年后，半个世纪我又来了，来寻找我的影子，我的欢笑，我的纯真。
变小了的教室、课桌和那条石径，都不认识我了。
只有操场边的那棵老弯腰的槐树，惊呆的望着我，并不走到我的跟前。
此刻，一个晴朗的日子，突然变成了阴雨季节。
故乡深夜雨打芭蕉，夹杂一片轻轻的错落的风铃的乡愁。
抖索着叫我拢起了双袖。
快去找那脱了门牙的老校工，我向他借过一把布伞，走向了一个漫长的雨季。
他也不认识我了。
他那摇铃上课的铜铃也不见了。
可他那最早进入我生命的铜铃声，是它催醒我走进了人生的多少课堂?
我留下一份尊敬，一份感激，一份思念，像那老槐树掉下的叶子。
□作者:艾君
初次见到你，我赞美你像一只开屏的孔雀美极了!
再次见到你时，我羡慕你像天上飞来的仙鹤潇洒浪漫......
可是当我第三次见到你时，我疑虑了，原来你像一盏没有蜡烛的灯笼缺少了血液。
那一天在马路上偶尔相见，我笑了，我笑的是你那无为的粉饰......
我终于明白，你在我眼里变成一只飞不起来的孔雀，是一只蓝天上驱赶下来的仙鹤。
我欣赏孔雀，欣赏的是它有艳丽的衣衫;我赞美仙鹤，赞美它有蓝天运行的本色;我讨厌那盏灯笼，因为没有蜡烛，不能伴我走过没有星光的黑夜......(1992年1月)。