对我校特色建设的基本思考
(完整版)关于我校校园文化建设的思考与建议(1)
关于我校校园文化建设的思虑与建议校园文化是一种特其他社会文化现象，它是以学校文化活动为主体，由全校师生职工共同创办的，以优异的校风和校园精神为标志，充满时代气味和校园特色的人文氛围。
校园文化生动地反响出一个学校的校风校貌，传达着一个学校的教育理念和办学思想 , 凸现学校广大师生的价值看法、审美标准，是成为培育“四有”新人的重要手段和深入教育改革的激烈动力。
毋容置疑，关于我校来讲，加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提升办学质量的一条必经之路。
一、校园文化建设的内涵和任务校园文化是指校园中的物质文化和精神文化，它反响在硬件部分包括校园环境教育设施和授课、生活管理制度，反响在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。
优异的校园文化环境，拥有催人奋斗向上、积极进步、开拓创新的教育力量，它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中碰到激励、鼓舞，健康成长。
校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行成立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（2）重视和加强校风建设，培育优异的教风和学风，形成对教职工拥有凝聚作用、对学生拥有陶冶作用、对社会拥有示范作用的优异校风。
（3）积极睁开校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促使中学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建筑精神内涵丰富的物质文化环境，努力创建优异的育人氛围。
二、我校校园文化建设现状从整体上来讲，当前我校校园文化建设还是比较令人满意。
从校园环境建设上来讲，我校的整体环境建设是较好的，特别是明年建好新的科教楼此后，整个环境建设就更雅观了。
从校园文化建设上来讲，近几年来加强的力度较大，先后顺利创办了区精神文明建设先进单位、区示范性家长学校、省级红领巾示范性学校、省级绿色学校。
对我校学科建设的思考
对我校学科建设的思考
学科建设是学校的重要任务，也是学校发展的重要基础。
为了更
好地促进我校的发展，提高学校学术水平，应采取一系列有效措
施推进学科建设。
首先，要建设完善的师资队伍。
建设一支具有成功经验、多样化
背景、专业能力强、有强烈归属感和责任感的教师队伍，是促进
我校学科建设的基础。
其次，要把人才培养中心作为我校发展的
核心。
在此基础上，积极推进我校的新思想、新产品、新技术、
新方法的研究开发，为提高学校的科研水平提供支持。
此外，要积极引进学科高端人才，改革学术管理和权力分配制度，建立激励机制，搭建学术创新平台，组织专业的研究项目，改善
学术氛围，并做到人人有份、人人都说话。
最后，要建立完善的
信息系统，加快技术和科研成果的转化，促进我校科研成果践行
于实际，为我校学科建设提供更多的支持。
总之，我校学科建设关键在于积极推动改革
顺应市场潮流，针对性改革管理制度，构建新模式，注重技术服务，培养国际化人才，紧密结合市场，全面提高学校师资队伍的专业能力和实力，不断推动我校的发展。
对高校如何开展特色专业建设的认识和思考
内容摘要
为了克服这些难点，民族院校需要采取以下措施： 1、制定合适的教学计划和选择恰当的教学手段。在制定教学计划时，应充分 考虑不同民族学生的文化背景和特点，将民族团结教育融入日常教学活动中。同 时，应采用多种教学手段，如课堂讲解、文化展示、互动交流等，以激发学生的 学习兴趣和积极性。
内容摘要
2、加强学生实践环节的指导。学生实践是民族团结教育的重要组成部分，通 过组织学生参加各种形式的实践活动，如文化交流、社会调查等，让学生深入了 解不同民族的文化和风俗习惯，加强各民族之间的交流与合作。
二、高校品牌特色专业建设的重要性
3、增强社会影响力：通过品牌特色专业的建设，高校可以为社会培养出更多 具备专业技能和创新精神的高素质人才，进而增强学校的社会影响力。
三、高校品牌特色专业建设的策 略
三、高校品牌特色专业建设的策略
1、凝练教育理念，明确专业定位：高校应当依据自身的历史使命、地域特点 和发展战略，明确自身的教育理念和人才培养目标，并将这些理念落实到具体的 特色专业建设中。
对高校如何开展特色专业建 设的认识和思考
目录
01 一、理解特色专业的 内涵
02
二、明确特色专业的 建设目标
03
三、制定特色专业的 建设策略
04
四、建立特色专业的 评估与调整机制
05 参考内容
Байду номын сангаас
内容摘要
随着全球化的发展和知识经济的崛起，高等教育在国家的发展和社会的进步 中扮演着越来越重要的角色。特色专业建设是高等教育发展的重要组成部分，对 于提升高校竞争力、培养优秀人才、推动社会进步具有深远影响。本次演示将从 以下几个方面对高校如何开展特色专业建设进行探讨。
1、提升学校的竞争力：品牌特色专业建设是高校提升自身竞争力的重要手段。 拥有优势和特色的专业能够吸引更多的优质生源，提高学校的整体教育质量。
特色学校建设工作总结范文(10篇)
特色学校建设工作总结范文学校特色建设工作总结回顾____-____学年度，我校在上级的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。
我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
现将大概情况初步总结如下。
一、以校为本开发特色我们给学校的特色发展定位在“家校联合”上，也就是立足于学校的基础上，充分利用学校资源，灵活运用教育手段，科学合理地建设学校特色。
量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，持之以恒，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。
根据《淄川区创建特色学校工作实施方案____》的精神，我校于____年，正式申请创建“以主题教育为载体，构建三位一体教育新体系”特色学校。
我校以主题教育为突破口，积极探索主题教育与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建文明校园，逐渐形成自己的特色。
我们的具体做法是：1、精心选择教育主题，科学安排活动内容为了更贴近学生生活，更好的对学生进行教育，让学生成长和感悟，学校特别根据每个月的节日特色或学校活动安排确定活动的主题。
围绕活动主题考虑不同年级学生的年龄特点和活动能力科学开展丰富多彩的学生活动。
如高年级安排手抄报比赛，低年级安排绘画比赛，让学生各展所长，各有所获。
2、精心打造校园文化，营造良好活动氛围为增强学生活动积极性，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，每个月伊始都通过国旗下讲话、班会进行活动启动，班级明确活动目标，安排班级评比，在班内形成良好的活动氛围。
学校____展演评比，为学生提供了展示平台，提高学生活动兴趣。
为进一步营造良好的活动氛围，我校注重班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的活动环境中，熏陶感染、潜移默化。
3、积极开展各项活动，全力保证教育效果为确保教育效果，我们安排了形式多样的活动，如演讲、绘画、手抄报、征文比赛；照片故事、好点子征集；文艺演出等活动，各项活动根据每个月主题的不同还有不同的特色活动。
提炼特色,加以打造是我们的责任——关于“荣昌校区的特色及建设”的思考
从字面上讲 ， 特色是指事物所表现 出的独特的色彩 与风 格 ，特 色也可 以说是一事物显 著区别于他 事物的风格和形 式， 特 色是 由事物赖 以产 生和发展 的特定 的环境因素所 决定 的，是其 内在属性独有 的外在表现。
城。 荣 昌畜牧优势 突出， 被农业部定为 “ 中国畜牧业示范区” 的核心区， 有 中国三大和世 界八大优 良地方猪种之一的荣 昌
物遗传育种 、 水产养殖学 、 化学等学科具有硕士学位授予权 。 这些学科专业的发展 ， 初步形成 了以畜牧、 兽医、 水产为主 ， 覆盖牧渔业产前 、产 中、产后各环节，文、理、工、管多学
科 、多层次 、多形式 的办学格局 。
１ ． ５桃李满天下 ，名人辈 出炉 在 ７ ５年的办学中，校区始终以为地方经济建设服务为 宗 旨，教育学生以 “ 勤学苦练，有真本事，解决问题 ，受人 欢迎 ”为出发 点，形 成了 “ 植根牧渔业沃土，产学研紧密
度等 ２ ０多个 国家和台湾、香港等地区的大学、科研机构、 畜牧兽医水产界进行学术交流和科技合作 ， 并与泰 国卡赛萨 大学等建立了校 际合作关系 、 与台湾 中华亚太小动物中医学
会建立学术往来 。
结合，培育行业英才 ” 独具特色 的人才培养模式 ，学科专
业 覆盖 了畜牧业 “ 产前 、产 中、产后 ”，为荣昌、川渝 、西
猪 ，是 我 国推 广 面 积 最 大 、最 具 影 响 的地 方 猪 种之 一 ，是 四
学校特色化办学的几点思考
学校特色化办学的几点思考作者：高俊来源：《中国教师》2013年第03期北京师范大学张东娇教授一行来我区进行学校文化建设的项目研究，选取了五所学校，通过听取学校校长办学情况汇报、召开学校中层和教师代表会议等方式对学校文化建设及学校特色发展进行把脉问诊，在所有参加活动的学校及影子学校中引起了震撼。
通过参加活动，笔者对学校的特色发展有了新的认识，感触颇深。
现结合实际，对在学校特色化办学过程中的几个问题谈谈自己的看法。
一、办学特色的认识问题学校走特色化办学之路，首先是要对办学特色有明确的认识。
学校在发展过程中，开展如经典诵读、乒乓球、篮球、足球、棋类、科技创新、艺术教育等活动，这只能是学校开展的特色活动，还不能称之为学校的办学特色。
办学特色有别于学校的特色活动。
《现代汉语词典》对“特色”的解释是：“事物所表现的独特的色彩、风格等。
”《安徽省特色示范初中评估实施方案（试行）》对学校的办学特色定位为在办学过程中，全面贯彻国家教育方针，积极实施素质教育，在德育、各学科教育、课外教育活动、教育管理、教研科研等某一个方面或几个方面表现出明显的强势，并以此为基础，在学校办学思想理念、教育教学过程、教育教学管理等方面形成或初步形成自己独特的、明显的、较为稳定的风格和特征。
根据上面的阐释，笔者认为学校的办学特色应该具有多方面的特征：独特性，人无我有，人有我优，人有我异；方向性，符合国家教育方针政策和法律法规，代表学校的发展方向；全面性，不是泛指某个特色活动，而应贯穿于学校发展的全过程之中；稳定性，是学校在相当长时期内必须坚持和发展的、不是朝令夕改的内容；发展性，随着学校的发展，与时俱进地补充新的内容；科学性，符合学校实际、学生身心发展规律、教育规律；不可比性，学校的具体情况不同，学校的特色内容、层次、范围也不同，不可以比较差异。
一个学校只有经历了相当长的发展阶段，才能在实际的教育教学过程中彰显自己的办学特色。
当然，对于新建学校可以提前规划好自己的特色办学理念，在以后的办学过程中去不断丰富自己的特色内涵，提升特色的质量。
学校特色文化建设发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨学校特色文化建设。
学校特色文化是学校在长期的教育实践中形成的，具有独特性、代表性和示范性的文化现象。
它是学校精神风貌的体现，是学校核心竞争力的重要组成部分。
在此，我愿就学校特色文化建设谈几点看法。
一、明确学校特色文化建设的意义1. 增强学校凝聚力。
学校特色文化建设有助于凝聚全体师生员工的力量，形成共同的价值观念和行为准则，提高学校的整体实力。
2. 提升学校核心竞争力。
学校特色文化是学校核心竞争力的重要组成部分，有助于树立学校品牌形象，提高学校在市场竞争中的地位。
3. 促进学生全面发展。
学校特色文化建设有助于培养学生的个性、特长和创新能力，实现学生的全面发展。
4. 传承优秀传统文化。
学校特色文化建设有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
二、挖掘学校特色文化资源1. 历史文化。
我校历史悠久，底蕴深厚。
在挖掘学校历史文化资源时，要注重挖掘学校创始人、知名校友的感人故事，以及学校在发展过程中形成的优良传统。
2. 地域文化。
我校地处我国东部沿海地区，具有独特的地域文化特色。
要充分利用这一优势，将地域文化融入学校特色文化建设中。
3. 专业特色。
我校以某一专业或学科为特色，要深入挖掘专业特色，形成具有鲜明特色的文化品牌。
4. 校园文化。
校园文化是学校特色文化的重要组成部分。
要注重校园环境建设，营造浓厚的文化氛围，提升校园文化品位。
三、构建学校特色文化体系1. 确立学校特色文化理念。
以社会主义核心价值观为指导，结合学校实际，确立学校特色文化理念，如“厚德、博学、求实、创新”。
2. 制定学校特色文化发展规划。
根据学校特色文化理念，制定学校特色文化发展规划，明确建设目标、任务和措施。
3. 构建学校特色文化体系。
包括学校精神、校训、校歌、校徽、校旗等，形成具有鲜明特色的文化体系。
四、加强学校特色文化建设措施1. 加强组织领导。
成立学校特色文化建设领导小组，统筹协调各项工作，确保特色文化建设有序推进。
浅谈我校在学校特色项目创建中存在的问题及对策.doc
浅谈我校在学校特色项目创建中存在的问题及对策泗洪县峰山中心小学赵建2008年，在全省关于创建特色学校，学校特色及学校特色项目文件精神的引领下，在市县教育部门的指导下，我校依托地方文化特色，创建了以腰鼓项目为学校的特色项目。
如今，经过两年多的发展，到了现在，虽说取得了一些成果，参加了县级的艺术展演活动，并取得了较好的成绩，另外参加了乡镇组织的第一届乡文化节，受到了广泛的好评。
但回顾这一项目实施与发展过程，还是发现存在了许多问题，需要加以改进。
[问题一]特色项目文化氛围不浓。
虽然我校创建了腰鼓特色项目，但是基于我校的基础设施已经定型，各项校园文化建设也都各有所用。
因此，在实施这个特色项目的过程中，我们在有关特色项目的文化氛围的营造上显得力度不够，只是在极少数的地方进行了简单的文字宣传，而且没有做到持之以恒，这些都影响了我校的特色项目建设工作。
[对策]多方搭建特色项目展示窗口。
针对这一问题，在以后的工作中，我们要加强学校文化建设力度。
特别是加强有关腰鼓这一特色项目的文化宣传建设，使校园能够处处彰显腰鼓这一浓郁的地方特色，使每一个进入校园的人都能感受到这一民俗风味，如可以做一个大型腰鼓雕塑、定期进行板报宣传、定期组织欣赏交流等等。
[问题二]特色项目师资力量薄弱。
在创建这一特色项目上，感觉存在的最大问题还在于我们的师资力量薄弱，在老师方面，我们主要以聘请的一名校外指导教师为主，这也就决定了在教学时间，教学方式等诸多方面都受到了限制，在学习上不能够做循序渐进，知识体系也不够系统。
另外在教师培养上，发展速度慢了很多。
[对策]加快师资培训力度。
解决这个问题，就是尽量改变这一状况，方法可以与校外指导教师签订协议，加大资金投入，争取在短时间内能够对部分教师进行集中的系统性的培训，并以这几位老师为主要培训人，对其他参于教师进行培训，使所有的教师快速进入角色，以不断充实我校的师资力量。
[问题三]特色项目内容沉旧。
由于这是一项有着几百年历史的文化项目，因此一些曲目在表现形式与表现内容上都体现着旧的时代的烙印，不能够与新的时代接轨，这也使现在的一些表现并不能够吸引处于现代的人们，因此急需要加以改进。
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对我校特色建设的基本思考
作者：顾克晅
来源：《天津教育·下》2019年第07期
【摘; 要】每所学校都有其发展历程和值得珍惜的办学传承，普通高中多样化特色化建设应该在深入发掘、提炼和继承本校优良传统的基础上因地制宜、与时俱进、守正创新，思考并追求自己独具地域、校本、时代特征的辦学实践，从理念、制度到实践全方位探索并凝练出鲜明的新时代办学特色;从特色课程建设入手，首先形成课程特色，进而成为学校特色，最后办成特色学校，促成学生、教师、学校在健康、协调发展基础上的个性发展，最后实现可持续发展。
【关键词】制度;课程;办学特色;可持续发展
白银市第八中学（原白银公司第一中学）是甘肃省白银市区第一所省级示范性高中。
学校创办于1962年8月，原为中央企业所属完全中学。
2007年5月移交地方政府管理，逐年脱离初中成为独立高中。
经过近60年的发展，学校逐步以精良的师资队伍，完善的管理体系，浓郁的校园文化，鲜明的办学特色，成为当地教育的知名品牌。
结合高中新课程实验、新高考改革和学校发展需求，学校一方面要保持并深化原有的优良办学传统，同时还要进一步开发新的办学特色，努力促进师生在身心健康发展的基础上积极探索和实践个性发展，并进而实现人生的可持续发展，把学校办成一所师生在校喜欢、离校留恋、终身感念的“理想学校”。
基本理念：学生的发展为目的，教师的发展是关键，学校的发展做保障。
基本思路：通过学校制度建设和校本课程开发引领师生自主、个性发展，促进学校特色建设，进而实现学生、教师、学校的可持续发展。
具体思考和实践如下：
一、教学管理精细化
建立在常规管理基础上的精细化管理，通过尽可能地减少管理所占用的资源来降低管理成本，同时尽可能地优化管理的全部环节，最终还要很好地达成管理的效能目标。
精细化管理要求管理过程的每一个安排都要精心设计，每一个环节都要精耕细作，每一项工作都要做到精美，核心是管理责任的具体化、明确化，它既是一种理念、态度，更应该是一种精益求精的管理文化。
实施精细化教育教学管理，首先，管理者头脑中必须树立以人为本、以规治校观，树立教学成本、教学效率观;其次，学校全部工作要从大处着眼，小事入手，“图难于其易，为大。