三年级下册作文及范文
三年级下册第一单元作文6篇：家乡_我的家乡作文_
三年级下册第一单元作文6篇：家乡南江——三年级二班冮浩呈在南江，这里虽没有著名的桂林山水，却有勤劳的双手，有有情有义的朋友，还有勇敢的村民。
当春燕呢喃时，遍地都是小草，花朵群芳吐艳、姹紫嫣红，给绿色的大地增添了无限生机，。
树林郁郁葱葱，河边上的柳枝随风舞蹈，真是光彩夺目。
当夏蝉高唱时，骄阳似火，可勤劳的人们毫不在乎，仍不辞劳苦的工作着。
又大又圆的西瓜，咬一口，真脆、真甜！它可是炎热的夏季解渴的“良药”，给人们送去阵阵凉意。
当五谷丰登的秋天来临时，果园里，红的似火的苹果，梨黄澄澄的像是挂在树梢上的小灯笼……当你走过这里，看到这一切，会不自由自主的发出感叹：真好！当董雪纷飞时，这里虽没有各色鲜艳的花，也不再有绿意盎然的草坪，也不再有郁郁葱葱的数目，也不再有活泼机灵的小燕子……可是因为这里有雪，所以我们依然爱这个地方，我们依然快乐……南江，我永远爱你！广元——三年级二班杨君美我的家乡在广元。
这里最有名的特色小吃就是米凉面。
如果你没来过广元，那可就吃不到广元这么好吃的米凉面咯……广元虽没有郁郁葱葱的森林，但它却有五颜六色的彩灯。
每次一到夜晚，这里可就是“等的天下”了。
由此我在妈妈上班的地方玩的忘记了时间，一出来，就看到五颜六色的霓虹灯，看花了我的眼睛……广元的河特别多，可以说广元就是一个依河而建的城市，到处都能看到水，到处都能看到河，连接两岸的就是一座座桥。
一到夜晚，嘉陵江两岸的景色都倒影在河水中，又形成了另外一道亮丽的风景线。
广元还有小朋友们最喜欢的公园——东山公园。
那里有许多好玩的游戏，山顶的凤凰楼更是广元著名的建筑，站在最高处，能够将广元的景色尽收眼底。
广元还有一个地方叫皇泽寺。
据说是武则天小时候居住的地方，长大以后，成了广元唯一的一个女皇帝，也是中国历史上唯一的一个女皇帝。
广元人民为了纪念她而修建的。
最近听说广元还有一个含羞泉，如果是真的，那广元可又要增添一道风景了……小朋友，广元有这么多的风景，想不想来看看呢？想看的话，就赶快来吧，我在广元欢迎你！我的家乡—三年级二班曾宪科我的家乡在重庆的一个小山村里，哪里虽没有豪华的街市，却有瓜果飘香的郭林。
三年级下册第二单元作文范文13篇
三年级下册第二单元作文范文13篇三年级下册第二单元习作是一篇看图写文，在一、二年级，孩子们已经有了看图写话的基础，那三年级就应该提高一下要求了，不能再是简单的画面描述。
今天小编给大家整理了三年级下册第二单元作文范文13篇供大家参考，我们一起来看看吧!三年级下册第二单元作文1有一天，天气特别好。
小红、小华和小刚一起到公园的草坪里放风筝。
小华试了试风向，说：“小刚你拿风筝到那边。
”“好”小刚爽快的答应了，跑到不远处举着风筝喊：“小华我准备好了，快点啦呀!”小华拉起风筝往前跑。
小红拿着自己的风筝也跟着小刚边跑边说：“小刚你也帮我举着风筝，我想快点把风筝飞上天。
”小红终于也把风筝放飞了。
此时远方的小孩和他爸爸妈妈早就把风筝放飞在空中了。
啊!蓝蓝的天空上飞满了各色各样的风筝，公园里洋溢着孩子们的欢声笑语。
三年级下册第二单元作文2春天的一个早晨，风和日丽。
小红、小华和小刚一起去公园的草地上放风筝。
他们刚到草坪，就看到远处一个小孩和他爸爸妈妈已经把风筝放飞在空中了。
小刚赶紧拉着风筝线，小华跑到不远处，举着风筝做好向上飞的姿势。
小红手里拿着自己的风筝，跟在小华身旁：“你们也来帮我把风筝放飞啊!”小明一边拉着风筝线一边对小红说：“好，等等。
”小华放开了风筝，小刚边拉着风筝边跑，小华也跟着跑，大声喊着：“风筝飞呀，风筝飞呀!”小红羡慕极了，兴奋跑到小华跟前：“小华，赶紧也帮我把风筝飞上天空去吧!”小红在小华的帮助下也放飞了风筝。
此时，蓝蓝的天空飘着各形各色的风筝，公园的草地上满是孩子们在欢声笑语。
三年级下册第二单元作文3阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”我也好想去草地上放风筝啊!于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。
终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。
公园的草地上放风筝的人可真多啊!你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
小学三年级下册语文第八单元作文范文(优秀5篇)
小学三年级下册语文第八单元作文范文（优秀5篇）三年级语文下册第八单元作文篇一有些人想变成花草树木，有些人想变成神通广大的孙悟空，有些人想变成一阵轻柔的风……可我却不同，我想变成各种各样的动物，给人们带去快乐，快来看看我会变成什么动物吧。
假如我会变，我会变成国宝——熊猫。
生活在大自然的森林里，每天呼吸着新鲜的空气，吃着鲜嫩的竹子，无忧无虑地生活着。
假如我会变，我会变成小鸟。
自由自在地在天空飞翔，有时也在枝头婉转地歌唱。
小孩子听到了，会不由自主地赞叹道：“啊！多么美妙的歌声啊！”我听了，心里肯定会像吃了蜜一样甜。
假如我会变，我还想变成马戏团里的老虎。
虽然不能在草原自由自在地奔跑，但我每做出一个惊险刺激的`动作，台下的观众就会有一阵阵的欢呼声，我每到一处表演，那里就会掀起一阵老虎风。
如果我真的会变就好了。
这样就能给人们带来无限欢乐。
小学三年级下册语文第八单元作文篇二我有一个梦想，那就是成为一名优秀的画家。
我喜欢画画，每当我拿起画笔，就会感到非常开心和放松。
我想要画出美丽的风景、可爱的小动物、还有我最喜欢的卡通人物。
我会不断地学习，提高自己的绘画技巧，让我的画作越来越好看。
我也希望我的画能够带给人们快乐和美好，让他们感到幸福和满足。
我想要用我的画作，传递爱和希望，让这个世界变得更加美好。
虽然现在我还很小，但我相信只要我努力学习和不断进步，我的梦想一定会实现。
我会一直坚持下去，直到我成为一名真正的画家。
我的梦想，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。
我会一直努力，不断追求，直到我的梦想成真。
三年级语文下册第八单元作文篇三假如我会变，我会变成一片森林，给人们带来清新的空气；我可以伸展开茂盛的枝叶，给人们带来凉爽；如果发生了洪水，我犹如坚固的大堤，抵挡洪水，让人们的庄稼、财产受到保护。
假如我会变，我会变成雨，我会给干枯的庄稼下一场大雨，让庄稼长得有嫩又绿。
假如我会变，我会变成红红的太阳，给世界上的花草树木充足的阳光，让它们茁壮成长。
(完整版)三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇_优秀作文
三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇仙人球我家的阳台上种着许多美丽的花，有菊花，君子兰，仙人球，茶花……其中，我最喜欢仙人球，它虽然没有其他花鲜艳夺目，但我还是非常喜欢它。
仙人球满身长满小刺，像一个个小绒球。
横着看，又像一枝缩成球形的小刺猬，在躲避敌人的追杀。
仙人球非常耐旱。
有一年五一长假我们全家出去旅游，其他的花都奄奄一息。
而仙人球更加绿了。
仙人球一个月不浇水，它也能顽强地活着，所以被人称为“沙漠生灵”。
仙人球的花最初是桔红色，后来又变成粉红，最后变成大红。
虽然它没有菊花艳，没有牡丹高贵，没有茶花芬香，但我很喜欢它的不张扬。
我爱仙人球，因为它颂扬了一种坚强不屈的精神。
这是一篇状物的文章，语言生动形象，文中多处运用了比喻的修辞手法，叙述详细具体，细节描写生动逼真，将仙人球形象地展现在了读者面前。
文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文，表达出作者对仙人球的赞美之情。
茉莉花茉莉这个好听的名字家喻户晓，我家也养了一盆。
喜欢它的芬芳，更喜欢它的朴实无华！茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿、娇嫩的小叶子呈椭圆形，叶脉很清晰，隔近点很容易就会看出来，微微有-__来源网络整理，仅供参考些白色，显得更加生动。
远远望去，茉莉就象一位亭亭玉立、楚楚动人的少女。
茉莉一般在夏天开花，它结苞时，我只能看到小巧玲珑的龙爪般半开半合的花瓣，而花蕊往往藏而不露。
后来，花长到一定程度，慢慢张开，花蕊便露了出来。
这完全开放的花，就好像一朵美丽无比的荷花，只是很小，花冠简直比一角硬币更小。
它雪白雪白的，象一片小雪花，花瓣尖尖的，花蕊发出一阵阵芳香，这优雅和清香常常令人如痴如醉。
茉莉什么地方都是那样美丽，唯一让人感到遗憾的就是它开放2—4 天后就会枯萎而死去。
茉莉把自己的芳香、生命都无私奉献给我们，我们常称赞它的心灵像它的花朵一样纯洁、美丽！这篇状物作文作者从内外两个方面来对茉莉花进行描写，内容生动详细，遣词造句优美，呈现在读者面前的恰似一幅生动传神的写生画。
三年级下册第三单元作文范文四篇
三年级下册第三单元作文范文四篇篇一：我的家乡我来自一个美丽的小城市——嘉兴。
这里有 picturesque West Lake、文房四宝的产地仙居、苏州古典园林样式的南湖公园、碧水蓝天的高桥和美食街，还有有一流的小吃和美丽的风景。
在这里，我和我的家人们生活在一起，我们喜欢去市场上买新鲜的食物，然后回家用食材做出美味的菜肴。
我最喜欢的是妈妈做的鱼卷和爸爸做的烧烤。
每天晚上我溜狗，倚着护栏，看着灯光闪烁的湖面，感觉很神奇。
我爱我的家乡，它永远在我的心中。
篇二：我的生日我今年8岁了。
我的生日是一年中最特殊最难忘的日子之一。
这个生日我收到了很多礼物，有照相机，抱枕，玩具车和一本好看的图书。
我和亲朋好友一起庆祝我的生日，在我的生日蛋糕上点燃了8根蜡烛。
我许愿愿我能考试取得更好的成绩。
我的爸爸妈妈为我准备了一顿丰盛的晚餐，因为这是我最喜欢的食物。
我们一起品尝了鲜美的菜肴。
我的生日过得非常开心，我将永远珍藏在心中。
篇三：我的假期生活这个假期，我去了北海道。
那里非常冷，白雪皑皑。
我很坚强，穿上了保暖、防风的衣服玩雪，滑雪、堆雪人，感觉非常有意思。
我还写了一张明信片给我的亲戚和朋友，它说我将永远对北海道的美好回忆和美丽的风景印象深刻。
回到家后，我和我的杂牌监测器放松身心，一起看了一部有趣的电影。
我们还画画、玩游戏和读书。
我感觉非常快乐。
虽然我的假期生活即将结束，但我将永远珍藏这些愉快的回忆。
篇四：我最喜欢的动物我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是一种非常可爱的动物，有着黑白色的毛，娇嫩的肉垫，圆都都的耳朵和咪咪眼睛。
除此之外，熊猫还非常懒散，总是居于在树上桥下耷拉着脑袋，倍显惹人怜爱和幽默。
望着黑眼圈和深深眼神，我不知道自己是否还能忍住自己了。
我想要拥抱着这些熊猫，尤其是它们的婴儿。
但是熊猫是需要保护的，我们要共同努力保护这些可爱的生物，不要捕猎和污染它们的生境。
熊猫，是我们生命中一道绝佳的风景线，希望熊猫用属于它们特有的方式，回报着人们对它们的爱和关注！。
人教版三年级下册语文作文（精选107篇）
人教版三年级下册语文作文（精选107篇）三年级下册语文作文篇1星期六，妈妈带我去香山玩。
一进入香山公园，我被眼前的景象惊呆了，只见眼前满山遍野都是红色，就像用水彩笔涂过一样，妈妈说香山就是因为红叶才出名的。
走到一棵枫树底下，抬头望去，哇，树上的叶子有绿色的、黄色的、还有红色的。
我捡起一片红色的枫叶仔细观察，红红的叶柄一头连接树枝，一头连接在叶子上，叶柄在枫叶底部分出五条红色的脉络，一直通向枫叶岔开的顶端，脉络上又分出了许多更加细小的脉络，这些细小的脉络像骨架一样支撑着叶子，让它更加舒展、更加美丽。
这叶子像红色的五角星，还像一个可爱的小手。
叶子为什么会变红呢？爸爸把答案告诉了我：“因为秋天气温变低，叶绿素变成了花青素，叶子的颜色也就变红了”。
我忽然想起了课本里学过的一句诗“霜叶红于二月花”，霜叶就是下霜以后的叶子吧，枫叶真是要比二月里的鲜花还鲜艳啊！三年级下册语文作文篇2在我心中，父母的爱是伟大的，是无私的。
父母的爱无处不在，无论在什么地方，什么时候，都让我处处感到温暖。
记得在我4岁的时候，有一次半夜11点，我们正在睡觉，忽然，我觉得头很不舒服，便开始呜咽起来，爸爸妈妈听到了我的呜咽，连忙把灯打开，问：“怎么了，孩子，哪儿不舒服？”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头，“啊，好烫！”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下，“啊！温度快达到39度了！”于是，爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病，爸爸忙着去挂号，妈妈则在一旁细心的照顾我，医生看好后，爸爸忙着去取药，我挂了盐水后，爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下，过了几天，我的病很快就好了。
爸爸妈妈却几夜没睡。
我心里想：“我生病了，爸妈都很着急，忙得一夜都没睡觉，真是太辛苦了，平时爸妈工作很忙，回家都很累了，我要好好照顾他们，为爸爸妈妈多承担一些家务，减轻他们的负担。
”其实父母的爱是根本无法补偿的，我真想对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”三年级下册语文作文篇3秋天的雨，是一把钥匙，趁你没注意，悄悄地打开了秋天的大门，让我们看到了一幅秋天的图画。
三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)
三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)好词积累：紧张气氛：扣人心弦心潮澎湃忐忑不安热闹气氛：议论纷纷兴高采烈闹哄哄安静气氛：鸦雀无声静悄悄肃静优秀开头：1、开门见山式：老师让我们周末在家尝试做个小实验，并写一个简单的实验报告，做什么实验呢？就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！2、据说式：据说，清水加盐可以让鸡蛋浮起来，对此，我半信半疑，“耳听为虚，眼见为实”，我决定做个实验来验证一下。
3、设问式：同学们，如果我告诉你们我可以让鸡蛋在水中浮起来，你们相信吗？看样子是不信了，那快快跟我一起来见证奇迹吧！4、“啊，胡椒粉和盐巴分开了。
”三（5）班传来一阵欢呼声。
他们正在进行一个实验。
5、记得妈妈在厨房做菜时，有时候不小心把胡椒粉与盐巴混在一起，总要抱怨这个佐料要重新买了。
没想到今天老师带我们做的实验，恰好可以解决妈妈的苦恼。
优秀结尾：1、感受式：鸡蛋浮起来这个小实验给我的生活增添了乐趣，也使我增长了见识，今后，我一定要多探索，去发现更多奥秘。
2、引用呼吁式：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，亲自实验让我受益匪浅，你也快来动手试一试吧！3、这个实验不仅有趣，还告诉我们：生活中处处都有科学，只要我们用心观察，就会发现许多的奥秘。
范文一：迷宫里的土豆芽植物的生长具有向光性吗？我做了个实验，得到了启示。
首先，我准备了一个发了芽的土豆，一个有盖子的鞋盒，一个平底的小容器，一些厚纸板，胶水以及一把剪刀。
一切准备就绪后，我带着疑惑与激动开始了实验。
我先用剪刀在鞋盒的侧边剪开一个边长大约3厘米的正方形小孔，一个迷宫的“出口”就完成了。
然后用厚纸板剪出适宜的大小、形状，并在鞋盒里拼出一个锯齿形的迷宫，再用胶水固定。
哼！这回看你怎么长出去！接着，我将土豆放入准备好的容器内，再将容器放在迷宫的“起点”上，使土豆与小孔分离。
我有些得意，认为土豆的芽不大可能“走”出迷宫。
最后我满怀期望地盖好鞋盒的盖子，把鞋盒放在那一盆繁茂的吊兰边上，沐浴着充足的阳光。
人教版三年级下册同步作文8篇例文最全
不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。 这不正有几只小舟漂了过来。 大家争相跳上甲板， 轻轻摇动桨
儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼
起了一首优美的曲子 “让我们荡
起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……
”接着又一个人跟
着唱了起来 “小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…… ”
秋天，月亮湾广场开始 “变色 ”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。 冬天河水冻冰了， 河上的游船也改成了冰车和滑冰， 玩冰车和滑冰的人都在你追我赶， 像在 玩碰碰车一样。岸上的一片金黄又变成了银白，真是 “一年变三色 ”呀。小朋友们在岸边打雪仗、 堆雪人，就连家长也跟孩子们一起玩。 啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？ 简评：文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜 收，要真的很想去。
范文四 月亮湾广场的四季
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中 段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！
春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起来。 唯一没变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船， 许多来游玩的人， 都去坐游船观光。 到了晚上， 整个广场就沸腾起来， 处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫 的……五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多小孩子去那里玩。
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早， 我们不得不在欢声笑语中整队回家了。 虽然这次春游到此结束了， 可是
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人教版三年级下册作文及范文第一单元：介绍家乡景物。
（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林??无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
?? 习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
??2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
??习作提纲：美丽的家乡??开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）??中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点??结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。
照应开头。
??好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千??好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
??精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
??精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界，花的海洋。
??精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》??精彩的范文：?美丽的家乡我的家乡在重庆，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
??春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。
金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。
梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。
绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停。
??秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。
柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。
许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。
秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽......冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了......?我的家乡多美啊！我爱我的家乡！??家乡的田野家乡的田野一年四季景色都非常美丽，我非常喜欢它。
?春天，百花争艳，百鸟争鸣，小溪里的冰融化了，花草树木都吐出了新芽，小朋友们都脱下棉袄，在田野里嬉戏、打闹，非常开心。
?夏天，绿树成荫。
所有的东西都充满生机：树更绿了，花儿更鲜艳了，小草更浓密了。
?秋天，天空蓝蓝的，田野就像是金色的海洋。
农民伯伯们忙这收割果实。
田野里有苹果树、橘子树等等，让你吃个够。
?冬天，银装素裹。
整个田野穿上了银色的大衣。
这可是小朋友最喜欢的季节了，他们在田野里堆雪人、打雪仗，可开心了！?我喜欢家乡的田野！?家乡的四季?我家住在农村，这里空气新鲜，环境优美。
??春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。
桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。
各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
?夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。
月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。
草坪上点缀着星星点点的小百合。
杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。
?秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。
桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。
?冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。
??我的家乡不但环境优美，像个公园，还像一个游乐场呢！傍晚，小朋友做完作业，开始了各种活动，溜冰、扔沙包、骑自行车??这里成了孩子们的乐园，到处洋溢着欢乐的笑声。
??这就是我的家乡，我爱她！??第二单元：关于环境保护。
可以发挥想象，写几年后家乡的变化。
（想象文）??习作：根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。
可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。
内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。
针对三年级学生的实际，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。
展开想象，写几年后自己家乡的环境，也是一样的。
写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励。
??习作教学目标：??1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐?2．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。
??习作提纲：几年后的家乡环境??开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。
??中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。
?结尾：写出自己的思考。
??精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。
??城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。
??精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。
全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。
就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频光临，积聚了越来越多的垃圾。
人们不得不忧虑：长此以往，美丽的地球也会失去她的光彩。
??精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！??梦中，我仿佛看到家乡还在变呢！??精彩题目：《水和鱼的对话》《未来的家乡》《垃圾的到访》《保护环境，人人有责》?? 精彩范文：?保护鸟类，爱我家园一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。
看上去十分可怜。
我拿出绷带，帮它止血，上药。
过了几天，它渐渐恢复了健康。
??一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。
现在我告诉你一个故事，你就会明白我为什么来到这儿。
”于是它深情地讲起了那三个故事：??“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，美丽极了。
有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。
”??小鸟的故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”??未来的家乡现在我们人类很会污染环境。
工厂会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙吞没着天空。
在我家附近，桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”?水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛??卖鱼的那块地方还臭得要命。
在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。
??昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。
我接着走下去看见了一个美丽的森林，鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。
来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”我希望这场梦能够早日成为现实。
??第三单元：介绍自己。
（写人）习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。
今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！??习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
??2．在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。
??习作提纲：??开头：简介自己的外貌特点??中间：用一两件事表现自己的特点。
叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。
??结尾：小结自己的特点。
或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。
? 精彩好词：文静、炯炯有神、明眸皓齿、乌黑亮丽、文质彬彬、捧腹大笑、眉清目秀。
精彩好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。
??精彩题目：《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》??我是一个小书迷我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。
??我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。
我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。
什么历史故事啦，童话啦??都与我结下了深情厚谊。
尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。
在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，我的作文水平能够不断地提高，当然因为我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
??不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。
科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。
??我的自画像我，中等个儿，有点偏瘦，皮肤不是很白，但是很健康很阳光哦！??我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。
我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。
我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。
嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！??我有活泼好动的一面，也有文静的一面。
我喜欢打羽毛球，下棋，我还喜欢看书画画。
?这就是我！这样的我，你们喜欢吗？??第四单元：介绍自己的绝招。
（写事）习作题目：每个同学都有一些自己擅长的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭??回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
300字以上，题目《我学会了------------》。
习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上写自己的本领，自己学习本领的过程和体会，把过程写具体，逼到真情实感。