幼儿园中班养殖计划
中班上学期种养殖工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对种植、养殖活动的兴趣，激发他们的探索欲望。
2. 帮助幼儿了解植物生长的基本过程，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱动植物，尊重生命的态度。
4. 增强幼儿的环保意识，提高他们的环保行动能力。
二、工作内容1. 种植活动（1）选择适合幼儿园种植的植物，如蔬菜、花草等。
（2）组织幼儿参与种植活动，教授他们种植的基本步骤，如挖坑、播种、浇水等。
（3）定期观察植物的生长情况，引导幼儿记录植物的生长过程。
（4）在种植过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助。
2. 养殖活动（1）选择适合幼儿园养殖的动物，如小鸡、小鸭等。
（2）组织幼儿参与养殖活动，教授他们养殖的基本知识，如喂养、清洁等。
（3）定期观察动物的生长情况，引导幼儿记录动物的生活习性。
（4）在养殖过程中，注重培养幼儿的爱心和责任感，让他们学会关爱动物。
3. 主题活动（1）开展“绿色家园”主题活动，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
（2）组织幼儿参观附近的农场、果园等，让他们亲身感受农业生产的魅力。
（3）开展“小小种植家”比赛，激发幼儿的种植兴趣，提高他们的动手能力。
三、工作措施1. 加强师资培训，提高教师对种植、养殖活动的组织和指导能力。
2. 合理安排时间，确保幼儿能够充分参与种植、养殖活动。
3. 丰富活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。
4. 家园合作，共同关注幼儿的种植、养殖活动，促进幼儿全面发展。
5. 定期组织家长开放日活动，让家长了解幼儿园的种植、养殖工作，共同参与幼儿的成长。
四、工作总结1. 定期对种植、养殖活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，及时调整工作策略。
2. 收集幼儿在种植、养殖活动中的作品，展示他们的成长成果。
3. 对参与种植、养殖活动的教师进行表彰，鼓励他们在工作中不断进步。
4. 总结经验，为下学期的种植、养殖工作提供借鉴。
中班下学期种植养殖计划
中班下学期种植养殖计划幼儿园种植计划中班篇一掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
1、动员家长和孩子一起收集动植物的'资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等。
4、观察记录本。
（一）幼儿分组讨论：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
（二）幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。
教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。
因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
幼儿园种植计划中班篇二春天来了，万物复苏。
为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。
孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。
幼儿园中班养殖计划
幼儿园中班养殖计划This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020养殖工作班级：灵灵班（中班）刘丽引导幼儿感受生命、了解生命、珍惜生命是当今幼儿教育的重要目标之一。
幼儿园饲养活动能让幼儿真切地感受到动物的生长变化,感受到动物生命的存在,感受到自己的行为与动物生长之间的关系。
饲养活动可以培养幼儿的爱心、责任心，同时也可以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
本学期结合本班幼儿的年龄特点，开设饲养观察活动计划，现就饲养计划如下：一、活动目标：1、通过饲养小动物，以最直接的方式了解小动物的外形特征、生活习性以及它们的生长过程，感受动物生命的存在。
2、学习照顾小动物，获得愉快体验和成就感，增长知识，培养幼儿对小动物的爱心、责任心。
3、充分发挥幼儿主动学习的积极性，激发幼儿的好奇心及探索欲望。
二、活动准备材料准备：笼子一个，碗动物准备：小鸭2只三、活动记录方式：通过观察用拍照和画图的方式对小鸭的生长变化情况进行记录。
四、具体活动形式：三月：1、请爸爸妈妈协助幼儿查找长大的鸭子的生活习性及爱吃的食物2、通过观察让幼儿观察6个月鸭子的外形特征及变化。
3、组织幼儿进行讨论，请幼儿想一想、说一说鸭子有哪些变化四月：1、每周组织幼儿观察鸭子。
2、将幼儿分成4个饲养组，轮流负责喂养鸭子，并进行拍照以及图文记录。
五月1、将鸭子放出来引导幼儿观察鸭子视线可以360度无死角。
六月1、引导幼儿一起创编一个鸭子成长的故事。
2、鼓励幼儿继续喂养小动物，并为动物们带来他们喜欢的食物七月1、组织幼儿谈谈饲养鸭子的感受2017年2月17日。
中班动物饲养计划
中班动物饲养计划
一、饲养环境
1. 动物园为中班每种动物提供舒适、安全的栖息环境。
每只动物都有自己专属的栖息地。
2. 动物饲养员每天检查动物栖息地的清洁卫生,确保环境舒适。
3. 根据不同动物的需求配置温度、湿度、光照等,保证环境舒适。
二、饮食
1. 根据每个动物种类的饮食习惯,提供充足和营养均衡的食物。
2. 饲养员定期检查动物的体重和健康状况,调整饮食计划。
3. 动物饲料储存在干净卫生的环境,避免饲料变质。
三、健康照护
1. 定期为动物进行健康检查,发现问题及时治疗。
保持动物医疗记录。
2. 进行必要的疫苗接种,预防动物疾病。
3. 应对动物孕期、生育、断奶等特殊时期进行照护。
4. 为生病、受伤或老年动物提供特别照顾。
四、行为丰富
1. 每天按计划让动物活动、玩耍,丰富动物生活。
2. 训练动物一些简单技能,如跟随指令等,丰富大脑活动。
3. 制定环境丰富计划,通过更换玩具、搭建设备等刺激动物探索新事物。
五、记录档案
动物饲养员需详细记录每个动物的生长、饮食、医疗等档案,以便长期跟踪每个动物的健康成长。
中班饲养工作计划的范文
中班饲养工作计划的范文一、前言中班饲养工作计划是对饲养工作进行全面规划和安排的重要文件，对饲养工作的质量和效益具有重要的指导意义。
为了保证饲养工作的顺利开展，提高饲养的管理水平和科学技术水平，特制定中班饲养工作计划。
二、工作目标通过本次饲养工作计划，力争达到以下目标：1、健康生长：安排合理的饲料和饮水，保障动物的日常生活需求，让动物健康成长。
2、疾病防控：及时发现疾病症状，并采取科学的防控措施，确保牲畜的健康。
3、管理规范：建立健全的管理制度，规范饲养作业程序，提高工作效率。
4、科学技术：推广科学技术，提高饲养技术水平，促进饲养业的可持续发展。
三、具体工作安排1、制定饲养计划根据牲畜的品种、数量和生长情况，制订合理的饲养计划。
确定好每个品种的饲养目标，及时调整饲料配比和饲养管理措施，保证牲畜的健康生长。
2、饲料采购和管理积极开展饲料采购工作，选择质量优良、价格合理的饲料，保证牲畜的饲养需求。
建立饲料的储存管理制度，做好饲料的入库和出库记录，确保饲料的质量和安全。
3、牲畜健康监测加强对牲畜健康状况的监测，定期进行健康检查和体格评估，发现异常情况及时采取相应的治疗和防控措施，保障牲畜的健康。
4、饲养员培训定期开展饲养员培训，提高饲养员的饲养技术水平和科学素养，强化饲养员的责任意识和团队协作能力，提高饲养业的管理水平。
5、科学技术推广加强科学技术的宣传和推广工作，推动饲养科技成果的应用，提高饲养业的科技含量，减少饲养过程中的资源浪费和环境污染，促进饲养业的可持续发展。
6、饲养场环境管理定期进行饲养场的环境检查和清理工作，保持饲养场的卫生和整洁，减少疾病传播的可能性，提高牲畜的生长环境质量。
四、工作流程1、制定饲养计划并确定每日工作任务。
2、按计划采购饲料和管理好饲料的储存。
3、定期对牲畜进行健康监测，并做好相应的记录。
4、进行饲养员培训和科学技术的宣传和推广。
5、开展饲养场的环境管理工作，保持饲养场的卫生和整洁。
2024年幼儿园种植计划中班下学期
幼儿园种植计划中班下学期在幼儿园教育中，种植活动不仅能够丰富孩子们的学习经验，还能培养他们的观察力、动手能力和对自然的热爱。
为了使中班下学期的种植活动更加丰富多彩，特制定以下计划：一、种植目标1.通过种植活动，让孩子们了解植物的生长过程，感受生命成长的奇妙。
2.培养孩子们对大自然的兴趣，激发他们对科学探索的热情。
3.提高孩子们的动手能力，学会照顾植物，体验劳动的乐趣。
4.增强孩子们的责任感，让他们学会耐心等待和细心观察。
二、种植准备1.选择适合中班幼儿种植的植物，如西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等，确保植物的易种植性和安全性。
2.准备种植所需的工具，如小铲子、喷壶、花盆、土壤等。
3.布置种植区域，确保有足够的空间和光照条件。
4.制定详细的种植计划，包括植物的播种、浇水、施肥、除草等日常护理。
三、种植活动内容1.种子发芽：让孩子们亲手播种，观察种子的变化，记录种子发芽的过程。
2.植物生长：定期给植物浇水、施肥，观察植物的生长情况，比较不同植物的生长速度和形态。
3.病虫害防治：学习如何识别植物的病虫害，并采取相应的防治措施。
4.收获季节：体验采摘的乐趣，品尝自己种植的蔬菜，感受收获的喜悦。
四、种植活动延伸1.艺术创作：结合种植活动，开展与植物相关的绘画、手工等活动。
2.科学探索：通过观察、比较、记录等方式，让孩子们了解植物的根、茎、叶、花、果实等结构。
3.语言发展：讲述植物生长的故事，学习与植物相关的词汇和句子。
4.健康饮食：教育孩子们认识蔬菜的营养价值，培养良好的饮食习惯。
五、种植活动的评价与反思1.通过观察孩子们的参与度和兴趣，及时调整种植计划，确保活动的有效性。
2.记录孩子们的种植过程，通过照片、视频等方式，展示他们的成长和进步。
3.鼓励家长参与种植活动，共同见证孩子的成长，增进亲子关系。
通过上述种植计划的实施，我们期望中班幼儿能够在实践中学习，体验种植的乐趣，同时培养他们的综合能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
中班饲养计划
中班饲养计划一、室内环境1. 整洁卫生：定期清扫室内卫生，保持环境整洁；2. 安全设施：确保室内安全设施完善，为儿童提供安全的学习、游戏环境；3. 温度适宜：保持室内温度舒适，避免儿童受凉；4. 通风良好：定期开窗通风，保持室内空气清新；5. 室内布置：合理布置教具、玩具，为儿童提供丰富多彩的学习和游戏环境。
二、饮食计划1. 营养均衡：提供营养均衡的三餐，保证儿童各项营养的需求；2. 小吃零食：提供适量的零食，如水果、饼干等，避免过多食用糖类食品；3. 饮水保障：定时给儿童提供清洁的饮用水，保证其水分需求；4. 饮食安排：根据儿童的生理特点和食欲，合理安排饮食，避免食欲不振或过度饥饿。
三、健康管理1. 体检保障：定期为儿童进行健康体检，确保其身体健康；2. 个人卫生：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、养成整洁的生活习惯；3. 疾病预防：加强环境消毒、通风，预防传染病的传播；4. 急救准备：备齐急救药品、急救设备，做好应急预案，确保儿童在紧急情况下得到及时救助。
四、教育目标1. 认知发展：促进儿童认知能力的发展，引导其认识周围的世界；2. 语言表达：培养儿童的语言表达能力，提升其口头交流能力；3. 社交技能：培养儿童的合作精神和团队意识，促进其社交技能的发展；4. 兴趣培养：引导儿童参与各类游戏活动，培养其兴趣爱好；5. 情感培养：关心儿童的情感需求，帮助其建立积极的情感态度。
五、教育活动1. 游戏活动：组织丰富多彩的游戏活动，让儿童在玩中学习；2. 手工制作：引导儿童进行简单的手工制作，培养其手眼协调能力；3. 阅读教育：鼓励儿童阅读书籍，培养其阅读兴趣和能力；4. 艺术表现：引导儿童进行简单的绘画、音乐等艺术活动；5. 自然探索：组织户外活动，引导儿童接触自然，促进其自然观察和探索。
六、家园携手1. 与家长沟通：与家长保持沟通，了解儿童在家的情况，共同关注儿童的成长；2. 家园合作：积极参与家长会、家长培训等活动，与家长合作共同关注儿童的成长；3. 家访工作：定期进行家访，了解儿童的家庭环境，为家长提供儿童教育与护理方面的指导和帮助。
幼儿园种养计划科学教案1
幼儿园种养计划科学教案一、教学目标1.激发幼儿对种植和养殖的兴趣，培养他们对大自然的热爱和尊重。
2.通过亲身参与种养活动，让幼儿了解植物生长和动物生活的基本条件。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
4.让幼儿学习简单的种植和养殖技能，了解动植物生长的过程。
二、教学准备1.种子、泥土、花盆、水壶、小铲子、肥料等种植工具。
2.小型动物（如金鱼、小乌龟等）及其养殖设备（如鱼缸、饲料等）。
3.观察记录本、彩色笔等记录工具。
三、教学过程引入阶段1.通过故事或图片展示，向幼儿介绍种植和养殖的基本概念。
2.与幼儿讨论种植和养殖的意义，以及它们在日常生活中的应用。
实践阶段种植活动1.带领幼儿一起准备种植工具和材料。
2.教授幼儿如何播种、浇水、施肥等种植步骤。
3.让幼儿自己动手操作，将种子种入花盆中。
4.提醒幼儿定期观察植物的生长情况，并记录在观察记录本上。
养殖活动1.向幼儿介绍养殖动物的基本知识和注意事项。
2.示范如何喂养动物、清理养殖环境等。
3.让幼儿轮流负责喂养和照顾动物，培养他们的责任感。
4.引导幼儿观察动物的行为和生活习性，并记录在观察记录本上。
总结阶段1.组织幼儿分享自己的种植和养殖经验，展示他们的观察记录。
2.总结种植和养殖的基本知识和技巧，强调爱护动植物的重要性。
3.鼓励幼儿将种养活动延伸到家庭中，与家人一起分享种植和养殖的乐趣。
四、教学延伸1.开展“小小园丁”或“小小养殖家”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验种植和养殖的乐趣。
2.组织幼儿参观植物园或动物园，拓宽他们的视野，增加对动植物的认识。
3.结合节日或季节变化，开展相关的主题种养活动，如春季播种、秋季收获等。
五、教学意义通过本次种养计划科学教案的实施，幼儿将能够在亲身参与中学习到种植和养殖的基本知识，培养对大自然的热爱和尊重。
同时，通过观察和记录动植物的生长过程，幼儿的观察力、动手能力和合作精神也将得到锻炼和提高。
此外，种养活动还能让幼儿体验到劳动的乐趣和成就感，促进他们的全面发展。
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幼儿园中班养殖计划篇一：幼儿园中班工作计划幼儿园中班工作计划迎来的是我们崭新的中班。
本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老师和已经带过半个学期又重新回来的王菲老师。
跟着辛老师我想在本学期里我能学到更多的知识经验。
我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧张而又充满激情的工作当中。
努力提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计划有一下几点：一、安全工作：加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
幼儿必须在老师的视线范围内。
每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。
每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。
晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。
不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走。
加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录。
在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。
二、教育教学：抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。
开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自己动手操作。
对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自己的业务水平和教学能力。
这样才会使自己的教学有所进步。
学习更多的育儿经验。
三、保育工作：保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
做好晨检工作，培养幼儿良好的卫生习惯。
再者是要培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子自己动手叠被子装被子，让他们不能形成依赖的心理。
在原有的基础上培养幼儿自己擦屁股，自己去整理床铺，根据天气的变换及时更换被褥在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
四、家长工作孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的。
老师和家长交流，可以更好的做好家园共育。
好在并不陌生，取得家长们的支持和配合生的家长，利用新学期向家长宣传也了解我们的工作，帮助家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展好家园共育。
我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情况，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。
我会配合好两位老师做好晨间接待工作。
注意关心幼儿的一日生活。
八月份：1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应中班的活动。
2、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的要求自己。
3、抓好班内的常规活动。
和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙九月份：1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）。
2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏视频，培养幼儿自豪的爱国情感。
3、重阳节是中国传统的节日，和幼儿一起开展重阳节活动，让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌用语的习惯。
4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识。
5、初期的常规教育。
6。
与幼儿讨论师幼一起布置班级环境。
7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。
8、整顿班内的区域角，利用好每个角域。
一一对应。
9、防震演练——并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。
10、配合好班内老师开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。
11、加强安全教育日活动的开张。
重视孩子们的安全。
十月份：1、充实区角活动的资料，丰富材料。
2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。
3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。
结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂——-讲述安全“十一假日安全我知道”4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力。
5、检查班内的安全隐患，及时排查。
6、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。
并进行评选活动。
7、防火演练。
8、培养幼儿的规则意识，能专注参加集体活动。
9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。
10、十月三十一是万圣节，可以根据孩子的兴趣在班级或者家庭里开展关于万圣节的小活动。
十一月份1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。
2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、配合班内老师开展亲子活动，班内举行——“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动。
5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”（20位）、“文明礼仪小标兵”（20）。
6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。
十二月份；1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式。
2、评选班内“我是文明小听众”——-安静宝贝3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的能力，别冻着自己。
4、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力。
5、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域。
6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备。
一月份：1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。
2、展示班内特色活动——-古诗配画、区角创设、成语配画、。
3、据班里一学期开展的活动进行评选总结。
4、快快乐乐过新年”的主题活动二月份：1、做好假期的工作总结。
2、对幼儿进行寒假安全教育。
3、教师利用自己特长开展互帮互助，交流教学经验。
篇二：幼儿园中班特殊幼儿培养工作计划幼儿园特殊幼儿的培养计划明明小朋友到中班已经有一年的时间了。
在这一年里的进步是非常大的。
记得刚刚到这个班时，看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视安全的态度，让我为之一镇。
真的不知道怎样去帮助她才能够改变，也许当时想到的只有保护，再保护。
九月份我刚刚开始接这个班。
当时说实话很头疼，作为一个新人我不知道怎样去帮助特殊幼儿，怎样才能让她有进步。
这时园长找到我说：“想给明明定一个培养计划”这时我看到了一丝曙光，2006年9月14日中午一点钟，我和园长以及明明的爸爸、妈妈、阿姨很正式地制定了“明明的培养计划”。
首先最基本的是：“早晨问好和眼神的交流”。
我们每一位教师每天都会对明明说“明明早晨好，明明早晨好”直到她也回说：“老师好早上好”。
然后我们会请她的小眼睛和我们的眼睛对视说。
经过半个学期的努力，这个方面得到了攻破，能够看着我们说：“老师早上好了”这一点让我兴奋不已。
一、自理能力的培养：1、在吃饭方面：经过半年的努力，明明可以独立进餐，但在吃饭的速度和进食量会稍差一些，而且吃饭时总是很喜欢先吃白米饭再吃菜。
有时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一口菜地独立进餐的计划，我们刚开始会用小贴画的形式给予奖励，可是由于家里也有大量的贴画这种形式慢慢地没用了。
我们又利用了幼儿的年龄特点：区分男孩、女孩的办法来引导她。
如果能够做到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以我们就叫她“小公主”。
她听到这个非常高兴，也很敏感。
到了现在这个办法还是很管用。
明明能够独立使用筷子进餐，并且改掉了边吃边玩的坏习惯，进食量也比较不错。
2、在午睡方面：明明能够自己穿脱衣服，并且能够叠衣服（有时会有点懒而不叠）。
在睡觉环节有时还需要拍睡，希望随着明明年龄的增长能够独立入睡。
3、在健康领域方面：我们通过幼儿的体能测试发现明明的平衡能力非常好，但在单脚跳、往返跑、投掷方面有所欠缺。
希望家长与我们配合共同促进她的进步。
在家里可以以游戏的方式进行此类活动。
二、人际交往方面：1、与成人的交往：经过上半学期计划的实施，明明与成人的交往、交流有了很大的进步，但主动性较差，往往是我们问她来答，而且无视一些常规，多以自己为中心想做什么就做什么。
因此我们教师商定应该多与佳佳交流、引导她能说出一些自己的想法，抓住机会不失时机地进行教育。
比如：一天中午午睡之前，小朋友们都已经搬着自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室准备睡觉，而她却站在那里不知在想什么。
我对她说：“孩子该去搬椅子了，拿拖鞋睡觉了”然后她看了看我说：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡觉对吗？”我说对接着她去做了这件事情。
午睡时，我拍着她入睡，我看着她没有一丝睡意，就与她玩起了语言游戏，对她说：“张老师拍着小明明睡觉”。
她看着我说：“小明明拍着张老师睡觉”。
我又说：“漂亮的张老师拍着可爱的小明明睡觉”。
她说：“可爱的小明明拍着漂亮的张老师睡觉”。
就这样一会小明明睡着了。
她与成人之间的交往已经是一个很大的突破了。
并且能够做到与我们一起游戏、一起聊天了，但现在存在的一些问题是孩子的主动性还是不够，而怎样培养她的主动性，我希望家园配合，来引导、鼓励。
篇二：幼儿园骨干教师培养工作计划幼儿园骨干教师培养计划坚持“研训一体，分层培养”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，继续开展“幼儿园骨干教师个性化培养策略”的研究。
通过专家引领、自主研究、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干教师专业发展搭建平台，打在学科教学领军人物。
省名师：董旭阳省骨干教师：杨波贶宝铮秦嫣妍特色教师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级教师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新一级教师：崔建红程玉慧郝东霞㈠以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干教师。
（美术：秦嫣妍；数学：崔建红；艺术（音乐舞蹈）程玉慧）㈡以“养成教育”为抓手，开展骨干教师优秀半日活动观摩展示活动，提升幼儿园教师半日活动设计与组织能力。
（庄志凤）㈢指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作。
（杨波）2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨3、园本培训十二月：1、园本培训4、幼儿园艺术（美术）教育活动观摩研讨三月：制定新学期教师培训活动安排四月：1、教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课2、指导青年教师活动（听课、评课）3、走出去、请进来教学观摩活动五月：园本培训：一个多研六月：青年教师课堂成果汇报、等“师徒结对”成果汇报七月：学期教师业务考核八月：1、骨干教师参加全国幼教观摩讲习班2、参加市暑期教科研培训3、教师培训活动安排篇三：幼儿园园本培训工作计划幼儿园园本培训工作计划2020-2020学年度第二学期一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。