幼儿园9月中班教养计划

xxx幼儿园xx年第一学期中班教养计划

一、基本情况分析：

本学期我班为中班第一学期。幼儿在册共xxx人，其中男孩xxx 人，女孩xx人。年龄4岁，教师设置：xxx，xxx,保育老师:赵红xxx

经过一年小班的各项活动，孩子们都适应了幼儿园的生活较快适应班级新老师，乐意与伙伴们一同参加各项活动，在教师的指导下养成了饭前便后洗手、能多喝水及安静进餐的好习惯；穿脱整理衣服、鞋袜等生活自理能力有所加强；在语言方面：能主动使用礼貌用语，在交往方面，喜欢上幼儿园，愿意参加集体活动，在科学方面能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同喜欢动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。艺术方面：喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、等活动。存在问题：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，个别孩子攻击性强。

3、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

二、学期工作总目标

1、加强班级管理，促进班级各项工作的全面落实与完成。

2、继续学习《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据结构游戏课题，制定相应的主题与计划，扎扎实实在一日教育教学、游戏、区域中贯彻落实，促进中班幼儿在原有水平上的提高。

3、充分利用家长资源，提高班级各项工作的实效性。

三、分目标及措施

（一）一日生活

目标:1、不挑食、偏食不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

2、常喝白开水，不贪喝饮料。

3、饭前便后能主动洗手，方法正确。

4、能整理自己的物品及区域活动后整理归放整齐。

措施：a、运用童话故事、动画片、图片等形式帮助孩子了解食物的营养价值，，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。

b、设置图文并茂的进区及摆放规则。

c、洗手池粘贴正确的洗手过程图。

d、班级教师填写各类观察表格（午睡记录表、晨检记录表等）。（二）环境创设

目标:1、结合我班每月主题教学活动创设主题墙。

2、结合我班幼儿年龄特点为幼儿创设区域环境

措施：a、班级创设主题墙面、楼道展示、区域角、家长园地等环境，反映班级日常的教育教学工作。

b、根据主题教学内容每月更换主题墙面，有教师、家长、幼儿共同参与反映班级教学过程。

c、我班开设区域：语言区、数学区、科学区、美工区、结构区、角色区、表演区、益智区，每周有重点区域指导。

d、各区域中半成品和教师自制材料。

（三）教学活动

本学期我班以主题教学下的五大领域渗透开展教育教学活动以《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为原则，统和五个领域内容，以主题的形式进行活动开启幼儿的潜能。

健康领域：

目标1、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

2、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

4、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬、能连续自抛自接球

5、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。

6、在公共场合不远离成人的视线单独活动，知道简单的求助方

式。

措施：a、结合情景表演、故事的形式及外出时提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；

不在河边和马路边玩；要遵守交通规则等

b、教给幼儿简单的自救和求救的方法。利用图书、音像等材料对幼儿进行求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。如：记住自己家庭的住址和电话，父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。

c、区域角：室内活动区、手工区提供剪刀、画笔等工具材料让幼儿进行画剪贴等美工活动。

d、利用多种活动发展幼儿身体平衡能力。

语言领域：

目标:1、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

2．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。

3、别人对自己讲话时能回应。

4、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

5、能大体讲出所听故事的主要内容。

6、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

措施：a、创设语言区，以图为主为幼儿提供多种阅读、讲述的方式，使幼儿喜欢图书。提供小靠垫，营造温馨的阅读环境。

b、引导幼儿在写写画画过程中体验文字符号的功能，准备供幼儿随时取放的纸和笔。

社会领域：

目标:1、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

2、活动时愿意接受同伴的意见和建议，与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

3、敢于尝试有一定难度的活动和任务

4、愿意并主动参加群体活动。

5、不私自拿不属于自己的东西

措施：

a、结合具体情景，当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他们尝试

用协商、交换、轮流玩、合作及换位思考等方式解决冲突。

b、鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感。

c、经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿“乐群、合群”。如：大带小、到隔壁班做客，以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富他们群体活动经验。

科学领域：

1、能通过简单的调查收集信息，能用图画或其他符号进行记录

2、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

3、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也

有弊

措施：

1、和幼儿共同制定调查计划，讨论调查对象、步骤和方法等鼓励幼儿用绘画、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果。

2、和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端。如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等

3、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。引导幼儿注意观察生活物品的图形特征，鼓励他们按形状分类整理物品。

4、运用区域操作活动。

5、通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系。

艺术领域：

目标

1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

4、和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。

5、营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

（四）创造性游戏：

1、表演游戏：本学期开展2个表演游戏：预设为《三只小猪》《我

爱我家》

目标：

（１）、激发幼儿对表演的兴趣。

（２）、在教师的引导下尝试主要角色的心理活动，运用适合角色的语气、语言、动作进行表演。

（３）、在教师提供游戏材料的基础上，能有选择的布置游戏场景及以物代物布置游戏场景。

（４）、能初步协商分配角色，在教师的引导下对同伴的表演进行简

单的评价。

（５）、在教师的引导下，初步丰富作品的情节、仿编作品中主要角色的对话。

措施：1、创设表演区，和家长一起收集表演所需材料，在表演区投放相应材料，教师扮演角色和幼儿一同参与到活动中，注意观

察幼儿。激发幼儿表演的欲望，树立幼儿的自信心。

2、早区域幼儿进行表演，教师进行指导。

2、角色游戏：本学期开展2个角色游戏《医院》《警察》

目标：

（1）初步了解买卖关系。

（2）、培养幼儿的角色意识，知道自己所扮演的角色，并能完成相应的职责。

（3）、培养幼儿的自理能力、合作意识，并能敢于运用语言表达交流，丰富游戏内容与情节。

措施：、

(1)、设立区域游戏环境，早晚区域指导幼儿游戏。

(2)、在游戏过程中，鼓励幼儿要善于观察同伴，并引导幼儿认为比较感兴趣的事物能大胆地反射在游戏中。逐步形成幼儿自己的思维与思想，让幼儿逐步独立起来。

(3)、在游戏中建立游戏规则。

3、结构游戏：本学期开展2个结构游戏，预设为《我的班级》《小花

园》

目标：

1.在模拟构造和中学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.学会运用接、插、镶嵌等技能，进行主题构建。

3.学习与同伴共同协商、分工合作，体验合作的乐趣。

4鼓励幼儿克服困难，努力完成作品。

5.培养创造性思维和评价能力。

6. 遵守搭建常规，在游戏中培养幼儿解决问题、协商等能力

措施:

1.组织幼儿参观，观察图片、实物、范例

2.充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。

3.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。

4.鼓励幼儿大胆建构，同时培养幼儿的想象力、创造力。

5.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。

6、创设结构区，创设区域环境，提供多种操作材料及废旧物品。（五）户外活动

目标：

1通过户外活动，增强幼儿的体制，培养幼儿活动时的自我保护意识。

2、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

3、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

措施：

1、保证孩子们的户外2小时活动时间，户外活动保质保量，有集体活动、分散活动，让每一个幼儿都参与到户外体育锻炼之中。

2、利用家长资源制作适合班级幼儿年龄特点的户外体育器械，班级器械种类6种以上，每位幼儿器械人手3个。

（六）家长工作：

目标：

1、加强家园联系途径，提高教育合力。

2、加强个别教育，

措施：

1、定期通过亲子活动及家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。

2、丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。

3、利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。

4、对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。

5、对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。

6、班级微信群，上传班级活动照片、活动信息，使家长们及时了解我们的工作，在群中及时解决家长提出的问题，上传各类保教信息。

7、制定相应的家委会活动计划，有目的地组织幼儿开展各种游戏活动。

(七)、其它：

1、每周定时召开班务会，总结上周的工作情况，讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。

2、三位教师积极配合，要求一致，共同做好班级的教育、保育工作。

3、配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。

4、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

5、做到经常开窗通风，保持教室空气流通。

学期活动安排：

(八)逐月工作安排：